1. PROSEDUR DIAGNOSTIK
KESULITAN BELAJAR

2. TUJUAN
1. Mampu memahami tentang prosedur
diagnostik kesulitan belajar.
2. Mampu mendiskripsikan siswa yang
mengalami kesulitan belajar
3. Mampu memberikan layanan
bimbingan belajar secara tepat dan
benar.

3. Upaya Yang Harus Dilakukan Guru
1. Identifikasi Kasus
2. Langkah Diagnosa
Yaitu untuk mengetahui jenis dan sifat
kesulitan serta sebab-sebabnya (latar
belakangnya
3. Prognosa
4. Pemberian Bantuan
5. Usaha tindak lanjut

4. Identifikasi Kasus
Melalui observasi untuk melihat siswa :
- Cepat la,batnya siswa dalam menyelesaikan
tugas
- Kehadiran dan keaktifan alam belajar
- Partisipasi dalam kelompok
- Kerjasama dalam kelompok

5. Langkah diagnosa
1. Lokasi Jenis dan Sifaf kesulitannya
2. Mencarisebab-sebab kesulian belajar

6. Pemberian bantuan
1. Kerjasama dengan pihak lain
2. Layanan informasi dan bimbingan
3. Progeam remidi dll

7. Prognosa
• -1. Perkiraan Bantuan
• 2. Bagaimanan cara mengatasinya

8. Usaha Tindak Lanjut
1. Pengumpulan data
2. Perumusan kemungkinan masalah kembali
karena mungkin yang lalu dianggap kuang
tepat
3. Pemilihan kemungkinan bantuan bimbingan
yang akan dilakukan
4. Mengulang kembali bantuan yang diberikan
kepada siswa

9. Terima Kasih