En estas actividades que he preparado podrás trabajar con sus alumnos varias destrezas para aprender un idioma: oral, auditiva, escrita, lectora. Para un grupo de seis alumnos (nivel B2) se puede utilizar esa actividad por un periodo de 2h30.

1. http://cuentameenespanol.blogspot.com.br/
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Actividades para trabajar
las destrezas para el
aprendizaje de un idioma
Profª. Awdrey Santos

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En esta actividad podrás trabajar con sus alumnosvarias destrezaspara aprenderun idioma: oral, auditiva,
escrita, lectora.Para un grupo de seisalumnos (nivel B2) se puede utilizaresa actividad por un periodode 2h30.
Vamos a hablar de viajes
Para entablar una conversaciónmuéstralesesta figura a los alumnos. Puedesimprimiresafigura, ponerlaen
Power Pointo cañon-proyector (lasdos últimas recomendacionessonmás adecuadas a la filosofía de
sustentabilidad).Si quierespuedesenviárselaalos alumnospor correo electrónico:
¿Al verla imagenque se lesviene alacabeza?
¿En qué situaciones suelenpasar porcarreterascomo lasde la imagen? Y ¿qué mediode transporte másutilizan
cuandopasan por ellas:coche,autobús,moto?
2 – Para la destreza auditivaprimeramente vamos a oír y ver el clip de la canción EL VIAJERO – Luis Miguel en:
https://www.youtube.com/watch?v=r4mogF9O9_
- Tras verla y oírla vamos a hacer la actividad de completarlos huecos.Pon la canción tres vecesy tras
corregirla cántala con losalumnos. Haz copias de la canción abajo y distribúyeselasalos alumnos:

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Escucha la canción EL VIAJERO – Luis Miguel. Completa los huecos.
Yo soy ese _______________
Que va por el camino
Por brechasy veredas
Buscandosu ________________.
Escucho alegrestrinos
Del ave arborera
Rumor de frescabrisa
De tierramorena
_______________en lasespigas
Doradossus trigales
Comolas que se mecen
Muy verdeslos maizales
Y serpenteanlasbardas
De piedrasquebradas
___________ con arcones
De adobe blanqueadas
La virgendel cerrito
Que alivianuestrosmales
Nosda sus bendiciones
Milagrosy bondades
Con fe los____________________
Le brindansu canto
Y todos lavisitan
El día de susanto
México,México
Te ______________en el corazón
Con laalegría del mariachi
Me brota la inspiración
México,México
De bronce tu corazón
No haycomo sonesjarochos
Cantadoscon emoción
Piletascomo_______________
Y tibiassuslagunas
Se peinanconel viento
De encaje lasespumas
De piedrasmolcajetes
Volcanesnevados
El Popoel Iztacihuatl
Amantespostrados
Me quedoenese ______________
Tan lindoytan sereno
Porque he encontrado
Cantoscaricias y consuelos
Por tantascosas bellas
Me quedoentu seno
Gozandotus pregones
Te canta el _______________
México,México
Te ______________ en el corazón
Con laalegría del mariachi
Me brota la inspiración
México,México
De bronce tu corazón
No haycomo sonesjarochos
Cantadoscon emoción
México,México
Te _______________ enel corazón.
Conversacióntras la canción:
1) ¿De qué habla lacanción?
2) Al viajar,¿observantodoslosdetallesde lossitiosque visitan?
3) ¿Viajanconmucha frecuencia? ¿Echande menosasus ciudadesy/ocasascuando
estánfuerapor muchosdías?
4) ¿Lesgustaría conocer México?

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3) Puedesimprimiresafigura, ponerlaen PowerPoint o cañón-proyector (lasdos últimas
recomendacionessonmás adecuadas a la filosofíade sustentabilidad).Si quierespuedes
enviárselaa los alumnospor correo electrónico:
Pídelesalos alumnos que lean la viñetaabajo:
Conversacióntras leerla viñeta:
1) ¿Qué relaciónpueden establecerentre latecnología ylas vacaciones?
2) Al veranear¿se desapegande losaparatostecnológicos?
3) ¿Cuálessonlasventajasde disfrutarunviaje sin móvil ocomputadoras?
4) Para la destrezaescrita - Leanel mensaje que unachica españolale envióasumadre
por el whatsapp y hagan una semejanteaun amigodel grupo.Si esposible,pídelesa
losalumnosque creenungrupo en whatsapp y haganla tarea por el móvil.Todobajo
el control del profesor:
¡Hola, mamá! Llegué ayer a Buenos Aires y ya pude conocer la calle Florida,
es increíble, muy larga, fui de tiendas y me compré algunas polleras, es
decir, faldas, es como se dice acá. Los argentinos son muy sociables y
amables. Mañana voy a Caminito y al estadio del equipo de fútbol Boca
Juniors. Argentina ya me ha encantado. Te escribo pronto. Besos
¡Hola, hija! Qué te lo pases muy bien.

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5) Actividad lectora.Esa actividad, además de ser lectora tambiénayudará a los
alumnos con la última actividad.
Puedesimprimirese texto,ponerloen PowerPoint o cañón-proyector(las dos últimas
recomendacionessonmás adecuadas a la filosofíade sustentabilidad).Si quierespuedes
enviárseloa los alumnospor correo electrónico:
CIUDAD DE MÉXICO (CNNExpansion.com)
Para que las vacacionesde tussueñosnose conviertanenunapesadillafinancieraes
necesarioplanearytenerunpresupuestoque te digacuántopuedesgastarycómo,de
acuerdocon expertos.
Lo mejoresanticiparse al menosdosmesesparahacer reservaciones,sobre todocuandotu
viaje coincide contemporadasaltas,oseacuandotodostienenvacaciones,comoenel casode
finde año, SemanaSantay verano,dice laasesorade agenciasde viajes,KarinaGarcía.
Si quieresviajarendiciembreaúnestása tiempo,perodebes empezaryapara evitarsorpresas
y lograr algunosahorros,señalalaexperta.
Los destinospreferidosporlosmexicanosparaviajarenvacacionessonlaplaya,seguidosde
ciudadescomoGuadalajara,MonterreyyTijuana,de acuerdocon datos de la Procuraduría
Federal de Consumidor(Profeco).
"Planeartuviaje ytenerun itinerariodefinidohace unagrandiferenciaencuantoagastos se
refiere (...),yaque al contemplarcadagasto se puedenagregaro eliminaractividades y
ahorrar hasta un 30%", dice el consultorenfinanzaspersonales,SalvadorTamayo.
Ahora los alumnos van a preparar un viaje.Divídelosenpequeñosgrupos. Ellospreparan
todo por escrito despuéspresentansuviaje a todo el grupo.
- Elegirun destino(playa, montaña) y los principalespuntosturísticos
- Fecha del viaje
- El presupuesto
- Pesquisar el mediode transporte
- Hacer las reservaciones( tipo de hotel,precio)
- Decidirlo que se llevarán enel equipaje