.תאטרון מקסם מעלה מופעים והצגות איכותיות וערכיות. ככר הקסמים אינה הצגה שמועלית מזה כעשר שנים במסגרות שונות כפעילות מניעה מהתנהגויות סיכוניות והתמכרויות. הנוער חשוף היום לתכנים וחומרים מסוכנים, באינטרנט בסמאטפונים בפיצוציות. אנשי החינוך וההורים חייבים לתת לבני הנוער כלים וכוחות להתמודד, להתחזק ולהתבגר בצורה טובה בריאה וחזקה.

1. ככר הקסמים
פעילות מניעה
מהתמכרויות

2. ההצגה
• ההצגה ככר הקסמים נכתבה על ידי איתן אקשטיין
מייסד ומנכ"ל 'רטורנו.
• ההצגה המבוססת על סיפורים אמיתיים מספרת
את סיפורו של דני, נער רגיש שנקלע למצוקה
ומחפש פתרון ב'ככר הקסמים'...
• מה מוביל אותו למערבולות הרגשית? מה נותנים
לו 'הקסמים' בככר? איזה שיח יתקיים בין דני
להורים שלו? לאחיו?...

3. 'קסמים'
• בהצגה הנער נכנס לעולם ה'קסמים', ואף מבצע
קסמים...המשמשים לשתי מטרות:
• א: הקסמים מהווים גימיק, ונותנים אפקט
תיאטרלי, מושך את לב הקהל...
• ב: עולם הקסמים הוא עולם של אשליות. השימוש
בקסמים מאפשר לפתוח בדיון שלאחר ההצגה את
נושא האשליה של המכורים. המכור חי באשליה
שטוב לו, שהוא יכול להפסיק מתי שהוא
רוצה...שהוא לא מכור...

4. בעקבות ההצגה...
• לאחר ההצגה מתקיימת הרצאה ושיחה עם בני
הנוער. ההצגה תמיד תהיה מלווה בהרצאה ושיחה
שכן היא מעוררת רגשות ומחשבות שחייבים לדבר
עליהם, לעבד אותם על מנת שלא נאבד את הערך
שהפעילות יכולה להעניק.
חלק זה של הפעילות חשוב ביותר ויש לו מספר
תפקידים:

5. עם ההורים או בלי?
יש יתרונות וחסרונות לפעילות משותפת.
יתרונות: בני הנוער וההורים חווים חוויה
משמעותית יחד. נחשפים יחד לתכנים שנוגעים
לשניהם.
בני הנוער וההורים שומעים אותם אמירות תכנים
ותובנות לגבי הקשר ביניהם. דבר שמאפשר שיחה
פתוחה יותר, טובה יותר בבית.
וגם אם לא מתנהלת שיחה כזו יש דברים ש'נמצאים
על השולחן' – "אני יודע שאתה יודע שאני יודע..."

6. עם ההורים או בלי?
חסרונות:
תהיינה שאלות שלא יישאלו ודברים שלא ייאמרו הן
מצד ההורים והן מצד הנוער.
מאחר ומדובר בהורים וילדים יש דברים שלא נכון
לפתוח כשהם ביחד. בדסנא עם ההורים בלבד
אפשר לפתוח דברים, להעניק כלים לתקשורת טובה
יותר ביעילות רבה יותר עם הורים בלבד.
בני הנוער ייפתחו יותר בלי ההורים.

7. מטרות השיחה בעקבות ההצגה
• לתת לנוער מקום לבטא את תחושות ומחשבות
שהתעוררו בהם במהלך ההצגה.
• לשאול שאלות...לענות עליהן...
• לעבד את התכנים שההצגה מעלה.
• להתייחס לתהליך שעוברים הדמויות בהצגה.

8. מטרת השיחה...
• להעביר תובנות וכלים שיעזרו לבני הנוער להתנהל
בצורה נעימה יותר, תקשורתית יותר עם עצמם,
עם ההורים שלהם ועם החברים.
פעילות מניעה מתקיימת מול נוער שאינו דווקא
בסיכון מיידי, אלא נוער "רגיל", שחווה חוויות
'רגילות', שיש לו תסכולים וכעסים ומריבות עם
ההורים שאופייניים לגיל ההתבגרות. ויחד עם
כל זה הוא חשוף מאוד לתכנים שליליים –
בפייסבוק באינטרנט ובכל כלי התקשורת שנמצאים
לרבים מאוד בכף היד – בכף היד ממש.

9. התכנים – ממה להזהר...
• כל אחד יכול להגיע למצב שהוא רוצה 'להעלים'
את הכאב, את פחד, את הבדידות. בקלות אפשר
ליפול לעולם של אשליה שהכל טוב כשיש לי משהו
חזק שמחביא את הכאב. אך זו אשליה. הכאב
נמצא וכשלא מתמודדים איתו הוא
גדל...וגדל...וגדל...החיים אם לא מופע
קסמים...האלכוהול, הגלישה באינטרנט מרחיקה
את האדם מהחיים האמיתיים.
אשליות מתוקות...

10. מה לעשות?
• לכולנו יש כאבים. לכולם קשה. מי שיש לו חיים עם
משמעות, דבר ששווה בשבילו לקום מהמיטה –
חוג קארטה, מוסיקה, חוק דרמה, קבוצת
כדורגל...הוא במצב טוב. הסיכוי שלו ליפול נמוך
יותר שכן הוא לא צריך משהו חיצוני שיתן לו חיות,
אנרגיות חיוביות. יש לו את זה. והמשמעות הזו
נותנות ערך לחייו, וסיפוק במעשיו.

11. מה עוד לעשות?
• להיות בתקשורת טובה.
• תקשורת עם עצמי. מי שמודע לעצמו, לחולשות
שלו, לחוזקות שלו יתמודד טוב יותר.
• תקשורת עם ההורים. אי אפשר להפריז בחשיבות
ובהשפעה שיש לתקשורת עם ההורים על החיים
של כולנו. הכרחי להתפתחות בריאה שתהיה
תקשורת עם ההורים. זה לא קל. אפשר לשפר...
• תקשורת עם חברים. לדבר, לשתף, להקשיב.

12. תרגיל לחיזוק שרירי הנפש
• זה לא בדיחה, זה אולי מצחיק בהתחלה אבל
מחולל פלאים...תנסו...
• לעמוד מול הראי, כשאין אף אחד בחדר...להסתכל
לעצמכם בעיניים )בנות – לא לבדוק את מצב
הגבות...בנים – לא לבדוק חצ'קונים...( ולומר
לעצמכם עשר מחמאות, עשרה מעשים טובים
שעשיתם היום...ולסיים ב: אני אוהב אותך!!
להתחיל פעם ביום לשבועיים...

13. ומה עכשיו?
• פעילות זו עם כל חשיבותה וסגולותיה צריכה
להיות חלק מתוכנית כללית למניעת התנהגות
סיכונית. היא יכולה להיות פתיח לתוכנית, סיכום
לפעילות שנתית או אירוע שיא באמצע השנה. אך
היא חייבת לקבל גיבוי, הכנה והמשך.

14. ולפעמים...
לפעמים החלק המשמעותי ביותר הוא אחרי שהפעילות
נגמרת באופן פורמלי.
אני מתחיל לקפל את ציוד התאורה וההגברה...ואז
ניגשים החבר'ה לשאול שאלה...לא עלי...על חבר...
לאחר כל הצגה נפתחים דברים שלא נפתחו קודם.
לפעמים דברים קטנים ולפעמים גדולים.
לפעמים קושי עם ההורים ולפעמים סיפור של התעללות
קשה שהוחבאה ב'בטן'...
נער אחד, או נערה אחת ש'קיבלה' אומץ לדבר, לעבד,
לטפל לקחת אחריות – אין לך שכר גדול מזה...