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MATRIZ DE EVALUACION O RUBRICA - MAPA CONCEPTUAL1
. PATOLOGIA INFECCIOSA 2.
AGUSTIN VEGA VERA. MD.
Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3
Concepto lineal
1. Fisiopatología y
diagnóstico diferencial,
2. Laboratorio métodos
diagnósticos
microbiológicos, y
3. Enfoque terapéutico.
No tiene los conceptos
lineales como son:
1. Fisiopatología y
diagnóstico diferencial,
2. Laboratorio métodos
diagnósticos
microbiológicos, y
3. Enfoque terapéutico.
0 PUNTOS.
Tiene al menos dos
conceptos lineales.
1 PUNTO.
Tiene los 3 conceptos
lineales como son:
1. Fisiopatología y
diagnóstico diferencial,
2. Laboratorio métodos
diagnósticos
microbiológicos, y
3. Enfoque terapéutico.
2 PUNTOS.
Concepto cruzado
Con sentido y nivel de
conceptualización.
No utiliza conceptos
cruzados
0 PUNTOS.
Tiene al menos dos (2)
conceptos cruzados con
sentido y nivel de
conceptualización.
3 PUNTOS.
Tiene más de tres (3)
conceptos cruzados con
sentido y nivel de
conceptualización de
acuerdo con el nivel de
complejidad y profundidad
del mapa conceptual.
5 PUNTOS.
Jerarquización
El mapa conceptual al
menos tiene dos (2)
niveles de jerarquía
1 PUNTO.
El mapa conceptual al
menos tiene tres (3)
niveles de jerarquía.
3 PUNTOS.
El mapa conceptual tiene 4
o más niveles de jerarquía.
5 PUNTOS.
Ejemplificación
El concepto lineal utilizado
no termina en una
situación ejemplificante
0 PUNTOS.
El concepto lineal utilizado
termina en una situación
ejemplificante.
1 PUNTO.
El concepto lineal utilizado
termina en dos o más
situaciones ejemplificante.
2 PUNTO.
A partir del caso clínico:
Problematizar como eje
central del mapa
conceptual
No realiza
problematización del caso
clínico pero realiza mapa
conceptual.
1 PUNTOS.
Sólo hace un resumen del
caso clínico y a partir de él
inicia el mapa conceptual.
2 PUNTOS.
Es capaz de definir un
problema clínico central y
preciso a partir de él
realiza el mapa conceptual.
5 PUNTOS.
Mapa conceptual en su
totalidad como
Marco conceptual
explicatorio del caso
clínico propuesto.
El mapa no representa un
marco conceptual
explicatorio.
0 PUNTOS.
El mapa conceptual
representa un marco
conceptual explicatorio en
al menos dos conceptos
lineales propuestos.
3 PUNTOS.
El mapa conceptual
representa un marco
conceptual explicatorio en
TODOS los conceptos
lineales propuestos.
5 PUNTOS.
Punto de vista teórico y
uso de bibliografía para
sustentarlo.
No utiliza puntos de vista
teóricos ni realiza
sustentación teórica con
bibliografía. Es solo su
punto de vista personal
1 PUNTO.
Utiliza puntos de vista
teóricos PERO NO alcanza
a sustentar con
bibliografía.
3 PUNTOS.
Utiliza puntos de vista
teóricos cuya sustentación
teórica tiene bibliografía.
5 PUNTOS.
Bibliografía. Tiempo de
aparición
La mayor sustentación
bibliográfica excede los 10
años de publicación.
0 PUNTOS.
La mayor sustentación
bibliográfica ronda entre
los 5 y 10 años de
publicación.
1 PUNTO.
La mayor sustentación
bibliográfica no excede los
5 años de publicación.
2 PUNTOS.
Esfuerzo
El mapa conceptual no fue
terminado ni lo pude
entregar completo.
0 PUNTOS.
El mapa conceptual
muestra el esfuerzo, pero
faltaron muchos detalles y
da la impresión de haber
sido hecho a última hora.
1 PUNTO.
El mapa conceptual
muestra mi esfuerzo, el
tiempo invertido y mi
creatividad.
3 PUNTOS.
ESTRATEGIA DE
BUSQUEDA DE
INFORMACIÓN
Quiero que alguien me
explique cómo consulto en
la biblioteca y en la
internet.
0 PUNTOS.
Utilicé el internet pero solo
conseguí información en
google.
1 PUNTO.
Consulté información en
todos los lugares donde
sabía podía encontrar
información pertinente
como es el texto de
Mandell/Harrison y en la
internet con los buscadores
y sitios especializados.
3 PUNTOS.