Este documento apresenta um plano de ação para melhorar diversos temas relacionados à sustentabilidade na escola, incluindo água, resíduos, energia, agricultura, espaços exteriores. O plano descreve objetivos, ações, recursos e indicadores de monitorização para cada tema.

1. Temas Elementos do Plano de Acção
Diagnóstico Objetivos a atingir Ações, medidas e Concretização Indicadores de
(situação a (incluir metas) atividades previstas monitorização e
melhorar) avaliação das ações
Calendariz
Intervenie
Recursos
Objetivos a atingir Metas
ação
ntes
Sensibilizar a Participação dos alunos Sala com Alunos Festa de 82 % das equipas
comunidade escolar inscritos na caça ao PC e inscritos na Natal inscritas na caça ao
projector Caça ao tesouro responderam
para a necessidade tesouro de Natal com a
tesouro
de uma gestão dinamização de um acertadamente às
Membros do
eficiente da água; espaço com perguntas quatro perguntas
Água Clube do
Desperdício de ligadas à poupança da colocadas pelos
Ambiente
água em água Turmas de 2º período alunos do Clube.
atividades Participação no concurso Papel, 5ºs anos Resultado do
diárias “A melhor carta 2013” PC (EMRC) Concurso
promovido pelos CTT e
Anacom
Reduzir o consumo Análise/comparação de Leituras do Alunos do Ano letivo Leituras do contador
de água na escola faturas da água contador Clube de da água e faturas da
proveniente da rede da água Ambiente água do ano anterior
de abastecimento
público
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2. Temas Elementos do Plano de Ação
Diagnóstico Objetivos a atingir Ações, medidas e atividades Concretização Indicadores de
(situação a (incluir metas) previstas monitorização e
melhorar) avaliação das ações
Calendariz
Intervenie
Recursos
Objetivos a atingir Metas
ação
ntes
Recolha Promover a recolha Participação dos alunos Alunos Festa de A maior parte dos
seletiva de seletiva de resíduos inscritos na caça ao tesouro de inscritos na Natal alunos respondeu
resíduos Natal com a dinamização de um Sala com Caça ao acertadamente às
jogo da tesouro
pouco eficaz espaço com um jogo de perguntas
reciclagem Membros do
na escola separação de resíduos
Resíduos Clube do
Ambiente
Aumentar em Realização de uma ação de Cartolinas EGI- Gestão
5% a recolha sensibilização em assembleia e papel de resíduos Número de litros de
seletiva de de delegados para a recolha PC Comunidade óleos alimentares
óleos seletiva de óleos alimentares educativa usados recolhidos
alimentares usados e divulgação do
2º e 3º
usados. concurso
períodos
Realização de campanhas de
Alunos do
sensibilização para a recolha de
6ºH
pequenos eletrodomésticos Membros do
Realização de campanhas de Clube do
sensibilização para a recolha de Ambiente
pilhas, tampinhas e rolhas de
cortiça
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3. Temas Elementos do Plano de Ação
Diagnóstico Objetivos a atingir Ações, medidas e Concretização Indicadores de
(situação a (incluir metas) atividades previstas monitorização e
melhorar) avaliação das ações
Calendarização
Intervenientes
Recursos
Objetivos a atingir Metas
Energia
Luzes acesas Sensibilizar a Realização cartazes e Cartolinas Alunos, 2º e 3º Faturas da energia
nos intervalos comunidade escolar sinalética que visam a Papel professores períodos elétrica
sensibilização para a PC e
na escola para a necessidade redução do consumo da
funcionários
de uma gestão energia elétrica
Alunos do
eficiente da energia
6ºH
elétrica;
Reduzir o consumo
de energia elétrica
na escola
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4. Temas Elementos do Plano de Ação
Diagnóstico Objetivos a atingir Ações, medidas e Concretização Indicadores de
(situação a (incluir metas) atividades previstas monitorização e
melhorar) avaliação das ações
Calendariz
Intervenie
Recursos
Objetivos a atingir Metas
ação
ntes
Proceder à Estimular a Realização de trabalhos de Espaço da Alunos de Ao longo do Observação e registo
manutenção pesquisa individuais e/ou Horta educação ano dos resultados com
Agricultura implantação da horta
em grupo. biológica especial,
biológica do espaço da escolar como textos e fotografias.
Realização de atividades Turmas de
horta biológica recurso pedagógico,
experimentais. PCA (7º A e
dinâmico,
8º A) Turma
participativo e Cultivo de diversos produtos EFA
Produtos
multidisciplinar; hortícolas.
hortícolas
Conhecer e criar Reutilização de materiais (plantas
condições para a orgânicos e outros para a pequenas,
criação de vasos e estruturas
implantação e sementes)
de suporte e apoio.
adequação dos Materiais
Feirinha de produtos recicláveis
locais da horta
hortícolas
escolar;
Fornecer as bases
técnicas alternativas
para o cultivo em
horta escolar;
Conhecer técnicas
4

5. de cultura orgânica;
Comparar o valor
nutritivo dos
alimentos
provenientes da
horta;
Identificar
processos de
semeadura, adubação e
colheita
Compreender a
relação entre solo, água
e nutrientes;
Compreender a
importância de uma
alimentação equilibrada
para a saúde;
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6. Temas Elementos do Plano de Ação
Diagnóstico Objetivos a atingir Ações, medidas e Concretização Indicadores de
(situação a (incluir metas) atividades previstas monitorização e
melhorar ou avaliação das ações
manter)
Calendariz
Intervenie
Recursos
Objetivos a atingir Metas
ação
ntes
Espaços Alunos do Ao longo
MANUTENÇÃO DE JARDINS
Classificação das plantas
Espaços Proceder à ornamentais mais utilizadas ajardinados CEF de do ano
E RELVADOS em jardins
exteriores manutenção jardinagem
dos jardins e  Identificar as principais
plantas ornamentais,
relvados da definindo as suas
escola características
fundamentais e as
exigências edafo-
climáticas.
 Efetuar operações
gerais de manutenção
de espaços verdes:
regas, adubações de
cobertura, podas e
protecção sanitária. Manutenção e utilização dos
sistemas de rega com vista à
 Efectuar operações utilização racional da água
específicas de manutenção Fertilização orgânica de solos
de relvados.
Corte e manutenção do relvado
Escarificação do relvado
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7. INFRA-ESTRUTURAS
Criar
infraestruturas BÁSICAS E PAISAGÍSTICAS
básicas e DE JARDINS
Localização e marcarção no
paisagísticas  Definir e localizar, com base
terreno das infra-estruturas
de jardins na leitura da planta do
jardim, as diferentes infra-
pertinentes na estruturas básicas e Instalação de redes de
escola paisagísticas e elementos drenagem
vedes decorativos
 Acompanhar e colaborar, Identificação das características
sob orientação, na do solo e fertilização de fundo
instalação/construção das
diferentes infra-estruturas Preparação do solo com moto-
básicas e paisagísticas cultivador
 Realizar manualmente e
com moto-cultivador a Executar amanhos
preparação do solo complementares manuais
utilizando os utensílios mais
adequados a cada caso Aplicação de mulch
Construção e instalação de
diferentes infra-estruturas de um
jardim, a partir de um projecto
Criação de caminhos, muretos
Construção do lago
INSTALAÇÃO DE
Proceder à
instalação de JARDINS E RELVADOS Efetuar multiplicação por meio
 Identificar os principais de semente
jardins e estilos de jardins
Efetuar a multiplicação
relvados em  Proceder à instalação de assexuada de plantas
falta na escola elementos verdes
Plantação de plantas anuais
decorativos, individualmente
ou em grupo e efectuar a Plantação em vasos e floreiras
instalação de relvados, de Plantação de jardins
acordo com as indicações
de uma planta ou projecto Plantação/sementeira de
relvados
do jardim Comemoração do Dia da Árvore
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8. 8