1. Nombre
de
la
Institución
Educativa
1
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC
PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC: “PORTA’NET”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EL PORTACHUELO
Plan realizado con el acompañamiento del Líder Formador del programa Temáticas: Especialista
AURA MERCEDES BAUTISTA POVEDA
SECRETARIA DE EDUCACION DE BOYACÁ – COLOMBIA- SANTA ROSA DE VITERBO 2013

2. Nombre
de
la
Institución
Educativa
2
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC
TABLA DE CONTENIDO
Presentación del Plan ......................................................................................................................... 3
1. Caracterización de la Institución Educativa .................................................................................... 4
1.1 Identificación ............................................................................................................................. 4
1.2 Misión de la Institución Educativa ............................................................................................. 4
1.3 Visión de la Institución Educativa ............................................................................................. 4
1.4 Objetivos Institucionales ........................................................................................................... 4
1.5 Principios y Valores Institucionales........................................................................................... 5
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC ................................................................................. 6
3. Diagnostico de las TIC .................................................................................................................... 7
3.1 Descripción del Proceso .......................................................................................................... 7
3.2 Presentación de los Resultados ............................................................................................... 7
4. Direccionamiento Estratégico ......................................................................................................... 8
4.1 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. ............................................................... 8
4.2 Misión TIC ................................................................................................................................. 8
4.3 Visión TIC ................................................................................................................................. 8
4.4 Objetivos Estratégicos y Metas TIC .......................................................................................... 8
5. Plan de Acción .............................................................................................................................. 10
5.1 Relación de Macro actividades por proyecto .......................................................................... 10
5.2 Cronograma de Actividades.................................................................................................... 10
6. Plan de Seguimiento y Evaluación ............................................................................................... 11
6.1 Objetivo Estratégico 1 ............................................................................................................. 11
6.2 Objetivo Estratégico 2 ............................................................................................................. 11
7. Plan de Socialización .................................................................................................................... 12
7.1 Relación de los espacios de socialización .............................................................................. 12
7.2 Cronograma del Plan de Socialización ................................................................................... 12
Anexos .............................................................................................................................................. 13

3. Nombre
de
la
Institución
Educativa
3
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC
Presentación del Plan
Es importante estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías y máxime cuando la población
escolar en todos sus niveles está generando nuevas expectativas sobre la comunicación vía
internet y sobre los cambios que se viene dando en las costumbres y hábitos de la exploración y
acceso, al conocimiento.
Las TIC son una herramienta que facilitan, generan y entrelazan entre docentes y estudiantes
vínculos sociales en ambientes de investigación, todo por satisfacer la curiosidad o por atreverse
a ser proponente de nuevas ideologías y producir nuevas identidades en el marco de las
telecomunicaciones con el mundo exterior.
Agradecer a quienes están facilitando estos espacios para el análisis y concertación frente a una
TemáTica que revoluciona la gestión académica y del aprendizaje; aunque esto no es nuevo, si lo
comparamos con el desarrollo de otros países que nos llevan grandísima ventaja.
De una u otra forma demos afrontar y establecer retos desde nuestro quehacer pedagógico, frente
a estas exigencias tecnológicas si queremos competir frente a otros prospectos.
Fernando Niño Brijaldo
Rector

4. Nombre
de
la
Institución
Educativa
4
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC
1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre
de
la Institución Educativa Técnica El Portachuelo
Institución Educativa
Código DANE
215693000200
Dirección
Vereda Portachuelo
Correo Electrónico
Santaro_colelportachuelo@sedboyaca.gov.co
Teléfono
3123066066
Municipio
Santa rosa de Viterbo
Departamento
Boyacá
Calendario
A
Numero de Sedes
6
Zona que Atiende
Rural
Jornadas
Completa
1.2 Misión de la Institución Educativa
Ofrecer Educación Integral y de Calidad, a niños, niñas, jóvenes y adultos de todos los niveles y
sedes, de la Institución Educativa, en el marco de políticas de inclusión, en ambientes de
convivencia y paz; mediante la formación de seres humanos libres, éticos, críticos, creativos y
competentes; capaces de construir una sociedad digna, democrática, justa y solidaria, y de esta
forma contribuir al desarrollo nacional y al suyo propio.
1.3 Visión de la Institución Educativa
En el 2019 consolidarnos como una Institución líder en la región; eficiente, eficaz, pujante,
dinámica y emprendedora, caracterizada por una política de inclusión y cobertura que tiene en
cuenta el desarrollo de las dimensiones humanas; desde una pedagogía que se orienta en la
formulación y ejecución de Proyectos Pedagógicos Productivos, que aporta al progreso personal y
comunitario en el entorno agropecuario a través del uso, de la ciencia y
las nuevas
tecnologías.
1.4 Objetivos Institucionales
a. Ofrecer una formación integral y de calidad, mediante la inclusión, de manera crítica y creativa,
al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus relaciones con la vida
social y con la natural, de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores del
proceso educativo y para su vinculación con la sociedad y el trabajo.
b. Generar un ambiente sano y agradable que propicie el desarrollo de los estudiantes, así como
los aprendizajes y la convivencia entre todos los integrantes de la institución.
c. Desarrollar habilidades comunicativas para leer, comprender, escuchar, hablar y expresarse
correctamente.
d. Coordinar esfuerzos entre el establecimiento y otros estamentos para cumplir la misión y lograr
los propósitos institucionales específicos del PEI y el plan de mejoramiento.

5. Nombre
de
la
Institución
Educativa
5
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC
e. Direccionar los órganos del gobierno escolar en el marco legal y su funcionalidad institucional.
f. Ampliar y profundizar en el conocimiento lógico y analítico para la interpretación y solución de
los problemas de la ciencia, la tecnología y de la vida cotidiana.
g. Propiciar el conocimiento y comprensión de la realidad nacional para considerar los valores
propios de la nacionalidad Colombiana tales como la solidaridad, la tolerancia, la democracia,
la justicia, la convivencia social, la cooperación y la ayuda mutua.
h. Fomentar el interés y el desarrollo de actitudes hacia la práctica investigativa.
i. Propiciar la formación social, ética, moral y demás valores del desarrollo humano.
j. Incorporar en las áreas del conocimiento, lineamientos y estándares establecidos en la norma
para logra los fines y propósitos de la educación en la Institución.
k. Orientar y desarrollar una propuesta curricular que permita al estudiante acceder al
conocimiento mediante el manejo de saberes pedagógicos y tecnológicos de calidad.
l. Formar en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los principios
democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el
ejercicio de la tolerancia y libertad.
m. Formar con el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura nacional, a la historia
Colombiana y a los símbolos patrios.
n. Crear una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de
la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres,
dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la defensa del patrimonio cultural regional y
nacional.
o. Ampliar los espacios de participación de la comunidad educativa en TIC, como: chat, foros
virtuales, teleconferencias etc., con el fin de proyectar y difundir el quehacer de la Institución.
p. Administrar los recursos económicos acorde a las necesidades institucionales.
q. Aplicar la normatividad y lineamientos administrativos sectoriales vigentes en materia
financiera y contable a nivel institucional.
r. Fomentar el conocimiento, a través del aprendizaje significativo, y el empleo de la tecnología
en pro del desarrollo de competencias laborales, generales y específicas, sin desconocer los
valores morales, sociales y culturales que necesita la sociedad.
s. Desarrollar habilidades y destrezas en el estudiante buscando formar una persona competitiva
que respete los derechos, el medio ambiente e incorpore la tecnología agropecuaria al
fortalecimiento regional.
t. Asegurar a los estudiantes el libre desarrollo de su personalidad dentro de un ambiente
democrático y participativo.
u. Propiciar durante la labor diaria un entorno agradable que promueva el desarrollo de la
persona en sus distintas dimensiones.
v. Propender por la construcción de una sociedad tolerante, pluralista, igualitaria, participativa,
libre y democrática.
w. Reconocer en todos los participantes del proceso educativo una sabiduría y potencialidad que
lo enriquece y dinamiza.
x. Reconocer en cada uno de sus integrantes, su individualidad y derecho a ser diferente, y
demanda la observancia de la higiene, la presentación personal y una actitud positiva ante la
comunidad educativa.
y. Proteger y colocar los bienes de la Institución al servicio de la comunidad, por lo tanto deben
tener un buen uso.
z. Orientar en los integrantes de la Comunidad Educativa sus acciones en el pleno respeto de
los derechos humanos.
aa. Implementar y diseñar procesos de educación y formación para la prevención integral.
bb. Conformar y gestionar el Gobierno Escolar de acuerdo con la Constitución, las leyes y las
orientaciones vigentes.

6. Nombre
de
la
Institución
Educativa
6
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC
1.5 Principios y Valores Institucionales
a. Filosóficos. Se considera la educación como un proceso de formación permanente, personal,
cultural y social que se fundamenta en el desarrollo integral de la persona humana, de su dignidad,
de sus derechos y de sus deberes. El estudiante debe “aprender haciendo”.
b. Epistemológicos. Se orienta a la construcción y reconstrucción del saber con el fin de asumir
una actitud crítica analítica y reflexiva.
c. Sociológico. A través del conocimiento del entorno físico, de las necesidades, expectativas e
intereses de la sociedad se logre una convivencia armónica y democrática.
El proceso de aprendizaje debe ir acorde con su proceso de socialización, creando situaciones
que permitan experimentar vivencialmente, la cooperación, la autonomía, la libertad, la tolerancia,
la responsabilidad, la participación y la equidad, a nivel de la escuela, la familia y la comunidad.
d. Sicológicos. Se propende por una formación en la que se concibe al hombre con un alto
potencial creativo, capaz de interactuar con su entorno y de generar procesos de cambio individual
acorde con las etapas de desarrollo y las diferencias individuales
e. Pedagógicos. Se asume la pedagogía como el saber fundamental y eje transversal en los
maestros, como núcleo de formación de la enseñanza de los saberes y de la situación del ser
humano, que facilita espacios de reflexión sobre el sentido de lo que se hace.
f. Axiológicos. Constituye uno de los ejes del desarrollo curricular y posibilita la apropiación de
valores éticos y civilistas que permiten la integración y la mayor participación.
De otra parte, la Institución educativa Técnica “El Portachuelo” de Santa Rosa de Viterbo, se
orienta con especialidad en Agropecuarias, Proyectos Productivos y Educación Ambiental.
La Institución Educativa orienta sus estudiantes hacia la innovación, la investigación, el
emprenderismo y la competitividad en el campo educativo y en el ámbito laboral, teniendo en
cuenta el entorno y sus necesidades.

7. Nombre
de
la
Institución
Educativa
7
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC
Buscamos: A través de nuestro P.E.I:
- Aprender a conocer (saber)
- Aprender a hacer (competencias)
- Aprender a convivir (social)
- Aprender a ser (persona humana)
Utilizar una pedagogía activa como: en escuela nueva activa y una pedagogía cognoscitiva
partiendo del desarrollo del pensamiento y la creatividad como finalidad de la educación,
transformando los contenidos y los métodos pedagógicos vigentes.
Nuestra Institución Educativa es transformadora en conocimiento, pedagogía, metodología,
experiencias significativas, innovación, investigación, no puede ser estática y va abandonando lo
tradicional para dar paso a una Institución Educativa Técnica, con nuevas metas y propósitos de
cambio con la comunidad educativa. Continuamos:
-
Con la protección a niños con NEE.
Trabajando por la erradicación de la violencia intrafamiliar y el maltrato infantil
Dirigiendo Proyectos Pedagógicos Productivos, extensivos a la comunidad.
Colaborando en la Educación de adultos
Creando Hábitos y valores diariamente
Mejorando las relaciones interpersonales
Mejorando la calidad de vida de la Comunidad
Orientándolos hacia el campo laboral y productivo. (emprenderismo y competitividad)
Orientándolos hacia la Educación Superior con articulación Institucional
Mejorando puntaje en pruebas SABER.

8. Nombre
de
la
Institución
Educativa
8
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
Nombre
Formación
Rol en la
I.E.
Rector
Fernando Niño
Brijaldo
Roque Félix Quintero
Parra
Esp. Lúdica y
Recreación.
Esp. En
administración
de la
informática
educativa.
Sonia Raquel
Tamayo
fernandoninobriojaldo@gmail.com
Perio
do
2013
Docente
Rofequi@yahoo.es
2013
Esp. En
informática
educativa
Docente
Sonita0714@yahoo.es
2013
José Fredy Bonilla
Leguizamón
Esp.
Evaluación
pedagógica
Docente
Fredbon2013@gmail.com
2013
Marcela Cristina
Camargo Vargas
Esp. Lúdica y
recreación
para el
desarrollo
social
Docente
Macris0815@hotmail.com
2013
Estudiant
e
Estudiant
e
Lorenita1519766@hotmail.com
2013
Derio14@hotmail.com
2013
Angie Lorena
Fonseca Gómez
Hernán Darío Rincón
Quintana
María Isabel
Manosalva Cely
PROCESO DE
CONFORMACIÓN DEL
EQUIPO
Convocatoria, socialización y
elección en reunión.
Correo Electrónico
Mariaporta@hotmail.c
FUNCIONES Y
RESPONSABILIDADES
COMPROMISOS
1. Asistir puntualmente a las
reuniones.
2. Crear su propio reglamento.
3. Dirigir y/ dinamizar los
talleres que se le asignen.
4. Informar oportunamente al
líder (rector) de cualquier
novedad en cuanto al
funcionamiento del equipo TIC
1. Proponer alternativas de
mejoramiento.
2. Acompañamiento
permanente a docentes,
estudiantes y p. de familia.
3. Compartir con la comunidad
experiencias en torno al
manejo de TIC.
4. Actualización permanente.

9. Nombre
de
la
Institución
Educativa
9
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC
3. Diagnóstico de las TIC
MATRIZ DOFA
GESTION
DIRECTIVA
ACADEMICA
FORTALEZAS
Liderazgo del
Rector.
Actitud positiva
frente a la
incorporación
de las nuevas
tecnologías
Plan de
estudios
integrado y
trabajado en
equipo.
OPORTUNIDAD
ES
Nuevas
expectativas
frete a los retos
de las TIC.
DEBILIDADES
AMENAZAS
La
conectividad
es insuficiente
y no es
constante
Políticas fuera
de contexto en
constante
cambio
Aportes y
planes de
mejoramiento.
Implementación
TIC en las áreas
académicas
No hay
Transversalida
d de áreas con
las TIC.
Ausencia de
las Tic en la
transversalida
d de las áreas.
Carencia de
recursos
económicos y
físicos
Escepticismo
por el cambio.
Manejo
inadecuado
de las TIC
ADMINISTRATIVA
Capacidad de
trabajo de la
auxiliar
administrativa
Recursos y
conectividad
DE LA
COMUNIDAD
Sentido de
pertenencia.
Apoyo a la
Institución.
Mejorar
cobertura.
Capacitación a
la comunidad en
TIC
Ausencia de
conocimiento
sobre TIC
Políticas del
estado en
cuanto a
conectividad,
nombramiento
de personal
con perfil en
TIC y
asignación de
recursos.
Desplazamient
os por motivos
personales de
los p. de
familia.
3.1 Descripción de la metodología
Se realizó un inventario sobre medios físicos, equipos y conectividad para el desarrollo de las tic.
Se aplicó una encuesta sobre el tema de las tics estudiantes de diferentes grados y a algunos
padres de familia.
Intervinieron docentes, padres de familia y estudiantes bajo la orientación del señor rector.
3.2 Presentación de los Resultados
Resultados obtenidos:
La conectividad no es suficiente es de baja frecuencia.
Los equipos son escasos.
Se cuenta con un aula para desarrollar la informática con pocos equipos.

10. Nombre
de
la
Institución
Educativa
10
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC
El nivel de conocimientos sobre las tics en los padres de familia es bajo por no decirlo nulo, en los
estudiantes es básico y en los docentes y directivos aun no es suficiente.
3.3 Análisis de los Resultados
Se puede evidenciar que el tema de las tic debe estar en los planes de mejoramiento para el
presente año:
Incorporar planes de gestión en las tic
Incorporar las tics a las áreas del conocimiento
Aplicar y abordad en la especialidad un lenguaje acorde al uso de las nuevas tecnologías.
Para demostrar y evidenciar los avances es necesario trabajar sobre la realidad con que se
encuentra la Institución Educativa
3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.
Procesos de la gestión escolar:
Actualización y capacitación a actores del proceso formativo educativo.
Socialización en talleres o charlas formativas.
Consecución de equipos, recursos, conectividad.
Acompañamiento y seguimiento permanente por parte de la Secretaria de educación de Boyacá.
Objetivos de la institución educativa en cuanto a las tic:
Implementar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de las diferentes actividades
institucionales desde las diferentes áreas.
Afrontar los retos y cambios permanentes en el proceso formativo de los estudiantes
Necesidades en orden de prioridad.
Conectividad de alto alcance. Fibra óptica
Equipos de cómputo
Acompañamiento y seguimiento a estos procesos.
Capacitación continuada a los miembros del equipo tic

11. Nombre
de
la
Institución
Educativa
11
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC
4. Direccionamiento Estratégico
4.1 Misión TIC
Fortalecer y dinamizar los procesos y los diferentes componentes de la gestión escolar, inmersos
en las actividades pedagógicas, lúdicas y recreativas entre otras como un servicio de educación
inclusiva, integral y de calidad, que responda a la resolución de problemas y necesidades y que a
su vez beneficie a toda la comunidad educativa y su entorno.
4.2 Visión TIC
Posicionar a la Institución educativa en término de cinco años, en los más altos niveles en cuanto
al uso de las tecnologías, el desarrollo de sus actividades académicas en las cuales haya
objetividad, constancia y acompañamiento, como factor dinamizador el los actores del proceso
enseñanza aprendizaje, acorde a los lineamientos nacionales y regionales.
4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
Objetivos Estratégicos
TIC
Metas TIC
Fortalecer el uso de las
TIC, en el proceso
enseñanza aprendizaje
en cada una de las áreas
fundamentales que ofrece
la Institución Educativa, a
largo plazo.
Al finalizar el año 2014
por lo menos el 90%
de las áreas
emplearán las TIC en
el desarrollo de su
pensum académico.
Vincular a toda la
comunidad educativa en
el uso de las nuevas
tecnologías TIC a corto
plazo.
Dinamizar el equipo TIC y
actualizar mediante la
capacitación a los
miembros de la
comunidad educativa
sobre el uso de las TIC en
corto plazo.
Optimizar los recursos y
equipos tecnológicos
existentes en la
Institución Educativa para
el uso de las TIC.
Por los menos el 100
% de los integrantes
del gobierno escolar
abrirán una cuenta de
correo electrónico.
Actualizar al 100% de
los miembros del
equipo TIC
Emplear y dar buen
Uso al 100% de los
equipos tecnológicos
existentes en la
Institución Educativa.
Proyectos
Manejo integrado del aula
de informática y nuevas
tecnologías.
Porta’ NET viajero.
Intercambio de
experiencias significativas
aplicando las TIC, entre las
sedes y miembros de la
comunidad educativa.
Capacitación a integrantes
del gobierno escolar.
Políticas
Nacionales
y
Territoriale
s
Currículo,
planes de
estudios y
lineamiento
s en
tecnología.
Apoyo y
seguimiento
.
Lineamient
os
tecnológico
s.
Plan de Gestión TIC
Lineamient
os
tecnológico
s.
Convive con la tecnología
en el buen uso de sus
equipos.
Lineamient
os
tecnológico
s.

12. Nombre
de
la
Institución
Educativa
12
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC

13. Nombre
de
la
Institución
Educativa
13
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC
5. Plan de Acción
5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto
Proyecto
Manejo integrado del
aula de informática y
nuevas tecnologías.
Porta’ NET viajero.
Intercambio de
experiencias
significativas aplicando
las TIC, entre las
sedes y miembros de
la comunidad
educativa.
Actualización a
integrantes del
gobierno escolar.
Plan de Gestión TIC
Convive con la
tecnología en el buen
uso de sus equipos.
Responsable
del
proyecto
Marcela
Camargo.
Docente
área
de
informática,
equipo
TIC. Y docentes áreas
académicas.
Macro Actividad
Equipo TIC de la I.E.
Mediante una capacitación sobre apertura
correo electrónico, aplicaciones y usos en la
cotidianidad escolar y comunitario.
Elaboración, Ejecución y seguimiento,
empleando las nuevas tecnologías: Video
proyector, tablero digital. Internet y páginas
web entre otros.
Jornada lúdica sobre el manejo adecuado de
equipos en el uso de las TIC
Equipo TIC de la I.E.
Equipo TIC de la I.E.
Socialización, inducción al uso de las TIC, en
el desarrollo de las áreas académicas, del
gobierno escolar y estudiantes.
Por grupos de acuerdo al número de equipos
se organizará un encuentro con las TIC tanto
en la sede principal como en las otras sedes
fusionadas,
donde
los
estudiantes
intercambian experiencia entre sí y con otros
compañeritos de las demás sedes. Todo
siempre y cuando haya conectividad.
5.2 Cronograma de Actividades
ACTIVIDAD
DURACIÓN
Socialización, inducción al uso de las TIC, en el desarrollo
de las áreas académicas, del gobierno escolar y estudiantes.
Seis meses
FECHA
DE
EJECUCIÓN
27 /03/ 2014
Por grupos de acuerdo al número de equipos se organizará
un encuentro con las TIC tanto en la sede principal como en
las otras sedes fusionadas, donde los estudiantes
intercambian experiencia entre sí y con otros compañeritos
de las demás sedes. Todo siempre y cuando haya
conectividad.
Mediante una capacitación sobre apertura correo
electrónico, aplicaciones y usos en la cotidianidad escolar y
comunitario.
Elaboración, Ejecución y seguimiento, empleando las
nuevas tecnologías: Video proyector, tablero digital. Internet
y páginas web entre otros.
Jornada lúdica sobre el manejo adecuado de equipos en el
uso de las TIC
Una
jornada
escolar
27 /03/ 2014
Diez meses
20/01/2014
28/11/2014
18 /03/ 2014
al

14. Nombre
de
la
Institución
Educativa
14
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC
6. Plan de Seguimiento y Evaluación
[Para el Plan de Seguimiento y Evaluación se requiere enumerar cada uno de los Objetivos
Estratégicos, sus Respectivas Metas TIC y cada uno de los Proyectos que corresponden a dicho
objetivo]
6.1 Objetivo Estratégico 1
[Se relaciona el primer Objetivo Estratégico con sus Metas TIC]
[A continuación se asignaran de forma individual los indicadores, instrumentos de medición,
frecuencia de medición, Responsable y Línea de referencia, para cada uno de los proyectos que
forman parte del objetivo estratégico numero 1]
Proyecto No 1
Nombre del Indicador
Descripción del Indicador
Instrumentos de Medición
Frecuencia de Medición
1
Responsable
de
Seguimiento [Nombre y cargo de la persona encargada]
[Dentro Equipo de Gestión en TIC]
Línea Base
6.2 Objetivo Estratégico 2
1
Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de
un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.

15. Nombre
de
la
Institución
Educativa
15
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC
7. Plan de Socialización
7.1 Relación de los espacios de socialización
Actor de la
Comunidad
Educativa
A docentes de
la Institución
Educativa.
Propósito
Metodología
Responsable Equipo
2
de Gestión en TIC
Fechas
Dar a conocer el
plan de gestión.
Reunión general
Fernando
Brijaldo.
16/0172014
04/03/2014
A Equipo TIC
Socializar plan de
gestión TIC
Video proyección
Mercedes Bautista
23/01/2014
04/03/2014
Estudiantes.
Consejo
estudiantil
A padres de
familia.
Consejo
de
padres.
Actualizar
conocimientos
Reunión
Equipo TIC
18/03/2014
Dar a conocer
plan de acción.
Reunión
Fernando
Brijaldo
Niño
Niño
27/03/2014
7.2 Cronograma del Plan de Socialización
ACTIVIDAD
Socialización a docentes de la Institución Educativa.
Socialización a equipo TIC
Socialización Consejo Estudiantil
Socialización Consejo de Padres
F
x
x
M
x
x
x
x
A
M
J
J
A
S
O
N
INFORME SOBRE LO REALIZADO.
A la fecha por parte de rectoría y equipo TIC se ha prestado atención al tema TIC y su plan de
gestión, y se está cumplido en la medida de los equipos y de la conectividad.
Agradecemos a la supervisora Aura Mercedes Bautista quien nos ha venido asesorando
permanentemente e incluso ha estado en la Institución Educativa prestándonos apoyo al desarrollo
del plan de gestión TIC.
Estamos atentos a realizar los encuentros con padres de familia y estudiantes para socializar el
plan de gestión.
De otra parte a los padres de familia integrantes del gobierno escolar y estudiantes se les ha
exigido como requisito para pertenecer a ellos abrir un correo electrónico para mantener
permanente comunicación.
Fernando Niño Brijaldo
Rector
Siempre en comunicación.
2
El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo realizado,
presentando los principales resultados y adjuntando evidencias.

16. Nombre
de
la
Institución
Educativa
16
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC

17. Nombre
de
la
Institución
Educativa
17
Plan
de
Gestión
para
el
Uso
Educativo
de
las
TIC
ANEXOS
ACTA DE APROBACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO EDUCATIVO DE LAS TIC, POR
PARTE DEL CONSEJO ACADÉMICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EL PORTACHUELO
Concejo Académico
Acta de Reunión No: 02
Fecha: Martes 04 de 2014
Descripción:
Asistentes:
Reunión extraordinaria
convocada para la presentación y respectiva
aprobación del Plan de Gestión de uso Educativo de las TIC, además de otros
asuntos
Rector y docentes de la sede Principal y sedes fusionadas La Mesa, Ciraquita,
Quebrada Arriba y Quebrada Grande.
Contenido de la Reunión: El rector como líder dinamizador propuso y socializó del plan de
Gestión de Uso Educativo de las TIC, a los integrantes del consejo académico haciendo notar la
importancia de este tema en el desarrollo de la gestión académica, y recibió las sugerencias y
recomendaciones de los docentes para su implementación en la Institución Educativa.
Luego del análisis y debate fue aprobado por los integrantes del Consejo Académico.
ARGUELLO MARTÍNEZ MARLEN
BONILLA LEGUIZAMÓN JOSÉ FREDY
BONILLA ESTUPIÑAN MYRIAN DEL CARMEN
CAMARGO VARGAS MARCELA CRISTINA
ESPITIA HERNÁNDEZ JORGE ENRIQUE
FUENTES GUERRERO BLANCA NIEVES
FUENTES GUERRERO LUDY
GONZÁLES DÍAZ MYRIAN ESPERANZA
QUINTERO PARRA ROQUE FELIX.
RODRÍGUEZ BERNAL LUZ MIREYA
RUIZ REYES LIGIA DIONISIA
SANABRIA PAREDES AURA EMILSE
SOLEDAD ARAQUE LILIA INÉS
TAMAYO JIMÉNEZ SONIA RAQUEL
Fernando Niño Brijaldo
Rector