Poema: “Arenga al peruano”

1. Educación Secundaria
2.° grado: Comunicación
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?
• Lápices o lapiceros de colores.
• Cuaderno u hojas para mis reflexiones y opiniones, ¡mejor si son reciclados!
• Mirada crítica hacia todo lo que pasa alrededor.
• Mucha creatividad.
• Un espacio y disposición para leer.
• Motivar e incluir a mi familia.
SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?
¿Te has dado cuenta de que en la historia de nuestro país tenemos registrados
nombres de peruanas y peruanos que han destacado por sus valores y acciones a
favor de nuestra patria?
En el contexto actual, ciudadanas y ciudadanos de todas las regiones están
contribuyendo para afrontar el grave problema de una pandemia. Esta contribución
se hace de diversas maneras, por ejemplo, muchos ayudamos quedándonos en casa.
Otros contribuyen con su trabajo, así, los campesinos siguen trabajando para proveer
de alimentos; los pescadores para que sigamos teniendo productos del mar con que
alimentarnos; los periodistas para que estemos informados; los policías, militares
y servidores de salud, velan por el bienestar de todas y todos. También, peruanas
y peruanos de a pie, como tú, como tu papá, mamá, hermana, hermano, vecino,
vecina, y muchos más demostramos valores cuando nos respetamos y buscamos el
bien común.
Poema: “Arenga al peruano”
SEMANA 2
DÍAS 1 y 2
Actividad: leemos e interpretamos un poema (día 1)
Actividad: con creatividad adaptamos elementos del poema leído (día 2)
¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
¡Identidad! ¡Fortaleza! ¡Virtudes! En esta ficha reconocerás estos términos que nos identifican como
peruanas y peruanos.
¡Empecemos!

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EDUCACIÓN SECUNDARIA
2.° grado: ComunicaciónPoema: “Arenga al peruano”
¡En esta guía encontrarás un reto para seguir contribuyendo! En la primera
actividad leerás un poema del autor Mario Florián identificando y explicando la
intención del autor y sustentando tu posición sobre los efectos del poema. En la
segunda actividad tu reto es adaptar, creativamente, elementos del poema a tu
propia creación.
Tienes 40 minutos para desarrollar cada actividad de esta guía.
¿Preparada(o)?
Si no has logrado desarrollar la lectura y tienes dificultades,
recurre a un integrante de tu familia para que te lea el texto, las
imágenes o las preguntas y te apoye para escribir, dibujar, cortar,
grabar o filmar tus respuestas o lo que la actividad te solicite
realizar. Solicita este apoyo cada vez que lo necesites
Actividad Leemos e interpretamos un poema (día 1)
¡ATENTA(O)!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
• Iniciamos reflexionando: ¿sabías que “Viva el Perú” es una arenga que cumplirá
200 años?
Esta arenga fue creada en el año 1822 y se decretó que, en adelante, debía
pronunciarse en todo tipo de actividades .
Pero, ¿qué es una arenga?, ¿conoces otras arengas?
Puedes escribir tus respuestas en tu cuaderno o en una hoja para utilizarlas
luego.
• Ahora, te invitamos a hacer una lectura dirigida, ¿cómo? Primero ubica el texto
1, poema 2 “Arenga al peruano “de Mario Florián, que aparece en la ficha 1,
página 10 del cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 1” (disponible en la
sección “Recursos” de esta plataforma).
• Segundo, encuentra el video “Arenga al peruano“ en su versión recitada (Rubén
Díaz López). Mientras el poeta va recitándola, tú seguirás la lectura con el texto.
El video se encuentra aquí: https://www.youtube.com/watch?v=bRRALkbzjH4
La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos.
De ser necesario, activa los subtítulos del video,
• Mientras lees o escuchas, ¿recuerdas a alguna(s) persona(s) que te inspira(n) o
a la(s) que le(s) dedicarías el poema?
• Subraya las palabras desconocidas y trata de entenderlas por el contexto o
apoyándote en un diccionario.
• Encierra o colorea las palabras o versos que más te llamen la atención.

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EDUCACIÓN SECUNDARIA
2.° grado: ComunicaciónPoema: “Arenga al peruano”
• Después de realizar la lectura, responde:
- Identifica, a través de la voz del poeta Mario Florián, los valores que nos
caracterizan como peruanas y peruanos. Escríbelos en un listado. (Pregunta N.°
1, pág. 15. adaptada).
- A partir del poema leído y escuchado, ¿qué es una arenga? (Explica).
- ¿A quién va dirigido el poema?, ¿crees que se dirige a ti?, ¿por qué? (Explica y sustenta)
(Pregunta N.° 3, pág. 16 adaptada).
- ¿Cuál es el verso con el más te identificas y por qué? (Señálalo y sustenta tu posición).
(Pregunta N.° 12, pág. 20 adaptada).
- ¿Qué emociones sentiste al leer el poema? Selecciona una y explica. (Pregunta
N.° 16, pág. 21 adaptada)
- Si te dijeran: “a pesar de que somos diferentes y diversos en el Perú, en estos
momentos de pandemia, tenemos que ser UNO SOLO”. ¿Qué valores, de los
señalados en el poema, necesitamos poner en práctica todos los habitantes de
nuestro país para superar estos momentos difíciles? (Identifica, explica y
sustenta).
Anota tus respuestas en un cuaderno o en una hoja que luego colocarás en tu portafolio.
Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad y las que iremos
desarrollando en las siguientes semanas.

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¡TÚ MISMA(O) ERES!
• Para iniciar, te invitamos a visualizar y/o escuchar el video “¡¡¡TE AMO
PERÚ!!!Impresionante video sobre el país de los Incas”, en el siguiente
enlace: https://bit.ly/39Rw9Se
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• ¿Qué te pareció el video?, te invitamos a reflexionar respondiendo:
- ¿Qué sentimientos despiertan en ti las imágenes y letra de las canciones del
video?
- A partir de las imágenes vistas, ¿qué fortalezas y virtudes de nuestras(os)
ciudadanas(os) identificas?
Puedes escribir tus respuestas en tu cuaderno o en una hoja para utilizarlas luego.
• Ahora que has identificado fortalezas y virtudes que nos representan a las
peruanas y los peruanos y que constituyen nuestra identidad nacional ¡prepárate!
Organízate, ponte cómoda(o) y deja volar tu creatividad para realizar una de las
siguientes actividades:
• Extrae palabras del poema “Arenga al peruano”, que expresen fortaleza,
virtudes e Identidad de los peruanos.
o Identifica a personas que conozcas que han dado muestras de esas
características.
o Adapta las palabras elegidas a los personajes, en forma de versos.
o Sé creativo y organiza la presentación.
• Jorge es un estudiante de 2.o grado de secundaria y está muy molesto porque
no puede salir de casa a jugar fútbol, lo que tanto le gusta. Sus padres le
recuerdan permanentemente que no debe salir, pero su grupo de amigas y
amigos lo llama insistentemente para que salga a jugar.
o Elige y luego, adapta uno de los versos del poema “Arenga al peruano”,
para ayudar a Jorge a tener fortaleza y asuma esta situación con
responsabilidad.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
2.° grado: ComunicaciónPoema: “Arenga al peruano”
Actividad Con creatividad adaptamos elementos del poema leído (día 2)
!
Recuerda: siempre sé creativa(o) y organiza lo elaborado utilizando el material
que tengas a tu alcance. Asimismo, comparte tu producción final con tu familia.
¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!
¡Ten siempre presente que eres valiosa(o)!
**Si estás interesado en saber quién fue Mario Florián, puedes ingresar al
siguiente enlace: https://bit.ly/3cd1QY1
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