SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
CURSO DE VERANO:<br />El Aula de Ayer, Hoy y Mañana.<br />Espacios y tecnologías que inciden en la comunicación, el aprendizaje cooperativo y el desarrollo de competencias<br />CONCLUSIONES<br />Actividad individual:<br />,[object Object],AULAAYERHOYMAÑANA<br />,[object Object]
Visualización del vídeo disponible en www.leerestademoda.com
Puesta en común en gran grupo.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Debilidades y fortalezas E-learning
Debilidades y fortalezas E-learningDebilidades y fortalezas E-learning
Debilidades y fortalezas E-learning
Lina Pérez Rpo
 
LR - Anotaciones conferencia Marc Prensky
LR - Anotaciones conferencia Marc PrenskyLR - Anotaciones conferencia Marc Prensky
LR - Anotaciones conferencia Marc Prensky
Leizet Rodriguez
 
Importancia de las tic
Importancia de las ticImportancia de las tic
Importancia de las tic
roxs26
 
Práctica I
Práctica IPráctica I
Práctica I
laurafh
 
Ensayo la importancia de la tecnología en la educación
Ensayo la importancia de la tecnología en la educación Ensayo la importancia de la tecnología en la educación
Ensayo la importancia de la tecnología en la educación
Natalia Andrea
 
Tp nuevas tecnol. terminado
Tp nuevas tecnol. terminadoTp nuevas tecnol. terminado
Tp nuevas tecnol. terminado
rociolalenda
 

Was ist angesagt? (17)

Debilidades y fortalezas E-learning
Debilidades y fortalezas E-learningDebilidades y fortalezas E-learning
Debilidades y fortalezas E-learning
 
LR - Anotaciones conferencia Marc Prensky
LR - Anotaciones conferencia Marc PrenskyLR - Anotaciones conferencia Marc Prensky
LR - Anotaciones conferencia Marc Prensky
 
Importancia de las tic
Importancia de las ticImportancia de las tic
Importancia de las tic
 
El impacto de las ti cs en los procesos de enseñanza aprendizaje
El impacto de las ti cs en los procesos de enseñanza aprendizajeEl impacto de las ti cs en los procesos de enseñanza aprendizaje
El impacto de las ti cs en los procesos de enseñanza aprendizaje
 
Práctica I
Práctica IPráctica I
Práctica I
 
Posibilidades y limitaciones de las TIC aplicadas a la educación
Posibilidades y limitaciones de las TIC aplicadas a la educaciónPosibilidades y limitaciones de las TIC aplicadas a la educación
Posibilidades y limitaciones de las TIC aplicadas a la educación
 
E-learning, debilidades y fortalezas de las tic
E-learning, debilidades y fortalezas de las ticE-learning, debilidades y fortalezas de las tic
E-learning, debilidades y fortalezas de las tic
 
Actividad 1 tic
Actividad 1 ticActividad 1 tic
Actividad 1 tic
 
Intro Web 2: Primera parte taller Web 2.0
Intro  Web 2: Primera parte taller Web 2.0Intro  Web 2: Primera parte taller Web 2.0
Intro Web 2: Primera parte taller Web 2.0
 
Ensayo la importancia de la tecnología en la educación
Ensayo la importancia de la tecnología en la educación Ensayo la importancia de la tecnología en la educación
Ensayo la importancia de la tecnología en la educación
 
Comunicación educativa en los nuevos espacios tecnologicos
Comunicación educativa en los nuevos espacios tecnologicosComunicación educativa en los nuevos espacios tecnologicos
Comunicación educativa en los nuevos espacios tecnologicos
 
Sociedad de la información. caracteristicas (1)
Sociedad de la información. caracteristicas (1)Sociedad de la información. caracteristicas (1)
Sociedad de la información. caracteristicas (1)
 
Importancia de la informática en la educación
Importancia de la informática en la educaciónImportancia de la informática en la educación
Importancia de la informática en la educación
 
T.I.C Aprendizaje ubicuo
T.I.C Aprendizaje ubicuo T.I.C Aprendizaje ubicuo
T.I.C Aprendizaje ubicuo
 
Tp nuevas tecnol. terminado
Tp nuevas tecnol. terminadoTp nuevas tecnol. terminado
Tp nuevas tecnol. terminado
 
Cortes aguillón mireya_ m1_c3g32-126- las_tic_en_la_sociedad
Cortes aguillón mireya_ m1_c3g32-126- las_tic_en_la_sociedadCortes aguillón mireya_ m1_c3g32-126- las_tic_en_la_sociedad
Cortes aguillón mireya_ m1_c3g32-126- las_tic_en_la_sociedad
 
Las tic
Las ticLas tic
Las tic
 

Ähnlich wie Conclusiones Aula Botin

Ortega jordan garciaerika_practica1 (2)
Ortega jordan garciaerika_practica1 (2)Ortega jordan garciaerika_practica1 (2)
Ortega jordan garciaerika_practica1 (2)
ErikaGarca67
 
Prácticas modulo 2
Prácticas modulo 2Prácticas modulo 2
Prácticas modulo 2
Mariasanher
 
Educación del siglo xxi.
Educación del siglo xxi.Educación del siglo xxi.
Educación del siglo xxi.
Mireya20131
 
Educación del siglo xxi.
Educación del siglo xxi.Educación del siglo xxi.
Educación del siglo xxi.
Mireya20131
 

Ähnlich wie Conclusiones Aula Botin (20)

Solucion actividad unidad 2 (1)
Solucion actividad unidad 2 (1)Solucion actividad unidad 2 (1)
Solucion actividad unidad 2 (1)
 
Tendencias tac en educación cled 2011
Tendencias tac  en educación cled 2011Tendencias tac  en educación cled 2011
Tendencias tac en educación cled 2011
 
Mitos TIC
Mitos TICMitos TIC
Mitos TIC
 
Ortega jordan garciaerika_practica1 (2)
Ortega jordan garciaerika_practica1 (2)Ortega jordan garciaerika_practica1 (2)
Ortega jordan garciaerika_practica1 (2)
 
Tarea
TareaTarea
Tarea
 
Hablemos de cambio
 Hablemos de cambio Hablemos de cambio
Hablemos de cambio
 
Hablemos de cambio
 Hablemos de cambio Hablemos de cambio
Hablemos de cambio
 
Las tic en la educacion
Las tic en la educacionLas tic en la educacion
Las tic en la educacion
 
Prácticas modulo 2
Prácticas modulo 2Prácticas modulo 2
Prácticas modulo 2
 
Participar Web
Participar WebParticipar Web
Participar Web
 
Las tics en el aula
Las tics en el aulaLas tics en el aula
Las tics en el aula
 
Las tics en el aula
Las tics en el aulaLas tics en el aula
Las tics en el aula
 
Las tics en el aula
Las tics en el aulaLas tics en el aula
Las tics en el aula
 
Cloud education
Cloud educationCloud education
Cloud education
 
Educación del siglo xxi.
Educación del siglo xxi.Educación del siglo xxi.
Educación del siglo xxi.
 
Reflexion
Reflexion Reflexion
Reflexion
 
Diseño de Cursos en Línea Mediante la Estratagia DPIPE Apoyados en Moodle
Diseño de Cursos en Línea Mediante la Estratagia DPIPE Apoyados en MoodleDiseño de Cursos en Línea Mediante la Estratagia DPIPE Apoyados en Moodle
Diseño de Cursos en Línea Mediante la Estratagia DPIPE Apoyados en Moodle
 
Prueva de ensayo
Prueva de ensayoPrueva de ensayo
Prueva de ensayo
 
Educación del siglo xxi.
Educación del siglo xxi.Educación del siglo xxi.
Educación del siglo xxi.
 
Guille breitenstein-infopedagogia-actividad-nº3
Guille breitenstein-infopedagogia-actividad-nº3Guille breitenstein-infopedagogia-actividad-nº3
Guille breitenstein-infopedagogia-actividad-nº3
 

Kürzlich hochgeladen

RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 

Conclusiones Aula Botin

  • 1.
  • 2. Visualización del vídeo disponible en www.leerestademoda.com
  • 3. Puesta en común en gran grupo.
  • 4.
  • 5. “Reto: cómo lo puedo hacer: proyecto, financiación…” Guerra, S.
  • 6. “El aula tecnológica no es tan futurista. Hace dos años creía que la PDI nunca llegaría y ya tenemos 1” Alumna“Desmitificar las tecnologías y preparar proyectos, tener iniciativa, implicar a la gente. Hay que moverse”. Aguaded, J. I.<br />“Me ha tranquilizado que se nos haya dado un papel importante a los profesores en la adaptación de los contenidos del este curso” Alumna<br />“Animarnos porque lo mejor que tiene es la ruptura de barreras a través de la red. Es la mejor opción para que la vocación vaya creciendo. Rompemos la frontera espacial”<br />Rellenar los cuestionarios de valoración del curso<br />Conclusión: Fátima + Sonsoles + Aguaded.<br />Fátima: “Las TICs son muy importantes pero deben ser integradas y tener ese rincón de las emociones. Las tecnologías son el medio para lograr el desarrollo emocional y social en la educación de los niños y niñas”. (Hace alusión a las 300 personas apuntadas para los talleres de la semana siguiente)<br />“Convertir las TIC, Tecnologías de la Información y la Comunicación en TAC, Teorías del aprendizaje y del conocimiento”.Aguaded, J. I. y Guerra, S.<br />