Παρουσίαση του Προγράμματος "Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο" από την συντονίστριά του δρ Αγγελική Τρικαλίτη σε σεμινάριο που έγινε στο 7ο ΔΣ Ασπροπύργου στις 5-3-2016 στα πλαίσια του Τοπικού Δικτύου της ΔΠΕ Δυτικής Αττικής "Σχολείο Αειφόρο: Αλλάζουμε το χώρο, τις μεθόδους, τις σχέσεις".

1. Το Πρόγραμμα
" Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο"
Δρ Αγγελική Τρικαλίτη
Xημικός, Ε. Σχολική Σύμβουλος
Συντονίστρια του Προγράμματος
ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΣ 5.3.2016

2. Ποιοι θα φροντίσουν για τη
μετάβαση;

3. Ποιοι θα φροντίσουν για τη
μετάβαση;

4. Ποιοι θα φροντίσουν για τη
μετάβαση;

5. Ποιοι θα φροντίσουν για τη μετάβαση;

6. Ποιοι θα φροντίσουν για τη μετάβαση από
ένα αφιλόξενο σε ένα όμορφο σχολικό
κτίριο;

7. Ποιοι θα φροντίσουν για τη μετάβαση από
αφιλόξενες αυλές σε χώρους παιχνιδιού και
πρασίνου;

8. Ποιοι θα φροντίσουν για τη μετάβαση από
αφιλόξενες αυλές σε χώρους παιχνιδιού και
πρασίνου;

9. Γιατί αν ρίξουμε μια ματιά και αλλού κάνουν
συστηματικά λαχανόκηπους απ΄το
νηπιαγωγείο……

10. Για τη μετάβαση από την
απομόνωση στο διάλογο….

11. Για τη μετάβαση από το μονόλογο του δασκάλου
και τη στατική παρακολούθηση στη βιωματική,
ενεργητική, διερευνητική μάθηση;

12. Συμπερασματικά το σχολείο
καλείται να ασχοληθεί:
• Με ζητήματα εθνικής εμβέλειας
• Με ζητήματα που σχετίζονται με το
ίδιο το σχολείο
• Κυρίως όμως με ζητήματα που
σχετίζονται με τους ίδιους τους
μαθητές και με τη μάθηση

13. Ζητείται όραμα…………
• Ζητείται ένα σχολείο που να υπηρετεί
τόσο τους εκπαιδευτικούς και
παιδαγωγικούς στόχους, όσο και τους
κοινωνικούς και περιβαλλοντικούς
• Ζητείται μια οραματική πρόταση, μια
λύση όσο νωρίτερα αρχίζει τόσο
θετικότερα θα εγγράφεται στα παιδιά
και θα καλλιεργούνται υπεύθυνοι και
ενεργοί πολίτες …

15. 8 ΠΥΛΩΝΕΣ ΑΕΙΦΟΡΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟΟ
Δημοκρατία και
συμμετοχή
Προαγωγή της
μάθησης
Προαγωγή Τεχνών
και Πολιτισμού
Κτίριο και Αυλή
(Εξοικονόμηση
Ενέργειας στο κτίριο
και στις
Μετακινήσεις)
Προαγωγή Υγείας &
ασφάλειας
Διατροφή- άσκηση
Από το Τοπικό στο
Πλανητικό
Διαχείριση
πόρων (νερό,
Απορρίμματα, υλικά)

16. Στο ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
• Υιοθετείται η ολιστική προσέγγιση
(από τη λειτουργία του καλοριφέρ,
μέχρι τη λειτουργία της τάξης…)
• Συνδέονται οι δράσεις μεταξύ τους και
γίνονται κτήμα όλης της σχολικής
μονάδας
• Τα παραγόμενα έργα διατηρούνται και
και εξελίσσονται

17. Το αειφόρο σχολείο
μπορεί να
αποτελέσει ένα
μηχανισμό
μετασχηματισμού
όλου του σχολείου

18. Τι να κάνουμε; Πώς να αρχίσουμε; Μερικές
προτάσεις από σχολεία στο υλικό

19. Στην ιστοσελίδα μας
Θα βρείτε επίσης Τον Οδηγό ΑΕΙΦΟΡΟΥ
ΣΧΟΛΕΙΟΥ με υλικό και με ιδέες….
http://www.aeiforosxoleio.gr/

20. Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας
atrikal13@gmail.com
aeiforosxoleio@gmail.com