modul pembelajaran multimedia presentasi

1. Tahun Pembelajaran 2018
Institut Agama Islam Kendari
MEDIA PEMBELAJARAN
Oleh: Asrani (17010101046)
PendidikanAgama Islam
PEMBELAJARAN MULTIMEDIA
PRESENTASI

2. KATA PENGANTAR
AssalamualaikumWr. Wb.
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya
kepada kita semua, shalawat beserta salam selalu
kita sanjung agungkan kepada Nabi besar kita
Muhammad SAW. Alhamdulillah penyusun
dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “
Pembelajaran Berbasis Multi Media
Presentasi” dengan tepat waktu..
Penyusun mengucapkan terimkasih
kepada ibu dosen yang telah memberikan
kesempatan kepada kami untuk menyusun
makalah ini, penyusun sadar akan banyaknya
kekurangan dalam penulisan makalah ini. Oleh
sebab itu sekiranya mohon kritik dan saran yang
membangun untuk karya yang lebih baik lagi.

3. Penyusun juga berharap semoga makalah ini
bermanfaat untuk kita semua terutama di jurusan
Pendidikan Agama Islam.
Wassalamu’alaikumwarohmatullahi Wabarokatuh
Kendari, 18 November 2018
Penyusun
Asrani

4. DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
BAB I : PENDAHULUAN
 Latar Belakang Masalah
 Rumusan Masalah
BAB II : PEMBAHASAN
A. Kompetensi Dasar
B. Materi Pokok
 Definisi Pembelajaran Multimedia Prsentasi
 Program Aplikasi Presentasi
 Manfaat media presentasi mediapembelajaran
 Teknik pengembangan multimedia presentase
 Kelebihan dan kekurangan multimedia presentasi
C. Rangkuman
D. Latihan/Tugas
E. Test Mandiri

5. BAB III : Kegiatan Belajar 2, dst.
Evaluasi
BAB 1V : A. Maksud dan Tujuan Evaluasi
B. Materi Evaluasi
C. Soal Evaluasi
BAB V : PENUTUP
A. Tindakan Lanjutan
B. Evaluasi

6. BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Media dikenal sebagai alat bantu mengajar
baik pada jenjang persekolahan maupun diklat yang
seharusnya dimanfaatkan oleh guru atau istruktur,
namun sering kali terabaikan tidak dimanfaatkannya
media dalam proses pembelajaran dan pelatihan, pada
umumnya disebabkan leh berbagai alasan, seperti
waktu persiapan mengajar, sulit mencari media yang
tepat, biaya yang tidak tersedia, atau alasan lain. Hal
tersebut sebenarnya tidak perlu muncul apabila
pengetahuan akan ragam media, karasteristik, serta
kemampuan masing-masing diketahui oleh instruktur
media sebagai alat bantu mengajar, berkembang
sedemikian pesatnya sesuai dengan tekhnologi.
Semoga media pembelajaran berbasis
presentasi ini semua bisa di laksanakan oleh semua

7. pendidik meskipun sebagian besar tenaga pendidik
masih ada yang belum ada yang belum bisa membuat
media berbasis presentasi setidaknya bisa
menerapkan media presentasi dikelas yang telah
disediakan supaya siswa juga lebih tertarik mengikuti
pembelajaran. Dengan adanya media presentasi ini
harapan yang tidak pernah sirnah dan selalu gurur
tuntut bagaimana bahan pembelajaran yang
disampaikan guru dapat dikuasai peserta didik secara
tuntas.

8. BAB II
PEMBAHASAN
A. Standar Kompetensi
Mengimplementasi Multimedia Presentasi
B. Kompetensi Dasar
Mengimplementasi Multimedia Presentasi
dalam Pembelajaran
C. Materi Pokok
a. Pengertian Multimedia Presentasi
b. Program aplikasi Multimedia
Presentasi
c. Manfaat Multimedia Presentasi
d. Teknik
e. Keunggulan dan kelemahan
Multimedia Presentasi
D. Uraian Materi

9. A. Definisi Pembelajaran Multimedia Prsentasi
Media adalah sebuah alat yang mempunyai
fungsi menyampaikan pesan (Bovee, 1997). Kata
media merupakan bentuk jamak dari kata medium.
Medium dapat di definisikan sebagai perantara atau
pengantar terjadinya komunikasi dari pengirim
menuju penerima (Heinich et.al.,2002; Ibrahim,
1997; Ibrahim et.al.,2001).
Dalam Buku Pengantar Ilmu komunikasi
(cangara, 2006 : 119), media adalah alat atau sarana
yang di gunakan untuk menyampaikan pesan dari
komunikator kepada khalayak. Ada beberapa pakar
psikologi memandang bahwa dalam komunikasi antar
manusia, maka media yang paling dominasi dalam
berkomunikasi adalah pancaindra manusia seperti
mata dan telinga.
Pembelajara melalui multi media adalah
pembelajaran yang didesain dengan menggunakan
berbgai media secara bersamaan seperti tex, gambar,
(foto), film dan lain sebagainya yang kesemunya

10. saling bersinergi untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang dirancang sebelumnya.
B. Program Aplikasi Presentasi
Program aplikasi presentasi merupakan
paket dari program computer yang digunakan
untuk membantu penggunanya dalam mengolah
bahan presentase. Program aplikasi ini
merupakan kemampuan untuk mengolah
presentasi tersebut yang dikenal dengan subut
slide show. Ada bebrapa program aplikasi
pengolah presentasi diantaranya yaitu:
1. Corel Presentation
Corel Presentation merupakan aplikasi
komersial seperti miscrosoft office. Aplikasi
ini dilengkapi dengan fitur yang lumayan
lengkap dan interface yang mudah. Corel
interfation memiliki fitur seperti: koleksi foto
dan gambar yang cukup banyak, font beragam
dan harganya lebih murah dari miscrosof
office.

11. 2. Kpresenter
Kpresenter adalah program presentasi yang
merupakan bagian dari koffice, paket aplikasi office
terintegrasi untuk destop KDE. Format native
KPresentr adalah XML, dikompresi dengan zip.
KPresenter jug adapt mengimpor presentasi dari
Microsoft PowerPoint, Magicpoint dan OpenOffice.
Org Impress.
3. Ooo Impress
Openoffice. Org Impress atau di kenal
dengan sebutan IMPRESS saja adalah perangkat
lunak untuk membuat presentasi multimedia dan
media interaktif.
Fasilitas Unggulan Open office. Org
Impress, yaitu:
 Multi monitor, mempresentasikan dengan
tampilan lebih dari satu monitor.
 Perangkat penggambar dan diagram

12.  Animasi dan efek slide show
 Mster Document, membuat dokumen
presentasi secara kelompok dalam jumlah
besar.
4. Microsoft Office PowerPoint
Microsoft Office PowerPoint adalah
sebuah program computer untuk presentasi
yang dikembangkan oleh Microsoft. Microsoft
Office, meliputi Microsoft PowerPoint,
Microsoft Word, Exle, Access dan beberapa
program lainnya. Microsoft PowerPoint
berjalan di atas computer PC berbasis system
operasi Microsoft Windows dan juga Apple
Macintosh yang menggunakan system operasi
Apple Mac OS, meskipun pada awalnya ini
berjalan di atas system operasi Xenix. Aplikasi
ini sangat banyak digunakan, apalagi oleh
klangan perkantoran, pak guru, siswa, dan
masyarakat umum.
C. Manfaat Media Pembelajaran Multimedia
Presentasi

13. 1. Penggunaan multimedia dalam proses
pembelajaran dapat melayani perbedaan gaya
belajar. Seperti yang kita ketahuih ada siswa
yang lebih banyak menangkap materi pelajaran
dengan mengandalkan pendengaran (auditif).
Ada juga siswa lebih banyak meangkap materi
pelajaran dengan mengandalkan penglihatan
(visual).
2. Pembelajaran akan lebih bermkna, artinnya
multimedia memungkinkan mengajak siswa
untu lebih aktif belajar. Siswa tidak hanya
dituntut untuk mendengar atau melihat saja,
seperti yang selama ini terjadi akan tetapi juga
berbuat sehingga seluruh potensi siswa dapat
difungsikan, baik potensi yang berkaitan
dengan penggunaan motorik kasar atau potensi
fisik maupun penggunaan motorik halus yakni
kemampuan yang berkaitan dengan
penggunaan fungsi otak.
D. Teknik pengembangan multimedia presentasi

14. Membuat program presentasi multimedia dengan
power point dapat dilakukan dengan prosedur
sebagai berikut,
1. Identifikasi program
 Identifikasi meteri
 Identifikasi sasaran
 Ideentifikasi sumber
2. Pengumpulan elemen
 Gambar
 Grafik
 Table
 Video
 Animasi
 Rekaman sound
Penyusunanmateripresentasi
3. Proses pembuatan di power point dan eksekusi
hasil
4. Penggunaan atau penayangan.

15. Berdasarkan gambar tersebut, prosedur
pembuatan presentasi di awali dengan:
1. Identifikasi program, halini di maksudkan
untuk melihat kesesuaian antara program
yang dibuat dengan materi, sasaran(siswa)
terutama latar belakang kemampuan, usia,
juga jenjang pendidikan. Perlu juga
mengidentifikasi ketersediaan sumber
pendukung seperti gambar,video, dan lain-
lain.
2. Mengumpulkan bahan pendukung sesuai
dengan kebutuhan materi dan sasaran seperti
video, gambar ,animas,suara. Pengumpulan
data tersebut dapat di lakukan dengan cara
mencari melalui internet (browsing),
menggunakan yang sudahada di rektorianda,
jika diperlukan memproduksisendiribahan-
bahanyang di perlukan misalnya untuk
kebutuhan video dengan shooting, rekaman
video dengan shooting, rekaman audio
danuntukkebutuhangambarmelalui scanning
image. Bersamaan dengan itu dilakukan juga

16. penyusunan materi yang diambil dari bahan
utama misal nyabuku, modul, makalah
lengkap. Materiuntuk power point sebaiknya
di kemas menjadi uraian pendek, pokok-
pokok bahasan atau poinperpoin.
3. Setelah bahan terkumpul dan materisudah di
rangkum selanjutnya proses pengerjaan di
powerpoin hingga selesai. Selanjutnya
mengubah hasil akhir presentasi apakah
dalam bentuk slide show web pages atau
executable file (Exe)
4. Setelah program selesai di buat, tidak langsng
digunakan sebaiknya dilakukan review
program dari sisibahasa, teks, tataletak, dan
tata konsep, dan kebenaran konsep,
selanjutnya direvisi dan siap digunakan.
E. Keunggulan dan kelemahan multi media
 Keunggulan multi media
1. Menarik perhatian (karena manusia
memiliki keterbatasan daya ingat)

17. 2. Media alternative dalam menyampaikan
pesan diperkuat dengan teks, suara,
gambar, video dan animasi
3. Meningkatkan kualitas penyampaian
informasi
4. Interaktif
 Kelemahan multi media
1. Design yang buruk menyebababkan
kebingungan dan kebosanan (Pesan tidak
tersampaikan dengan baik)
2. Kendala bagi orang dengan kemampuan
terbatas
3. Tuntutan terhadap spesifikasi computer
yang memadai.

18. Rangkuman
Media adalah sebuah alat yang mempunyai fungsi
menyampaikan pesan (Bovee, 1997). Kata media
merupakan bentuk jamak dari kata medium. Medium
dapat di definisikan sebagai perantara atau pengantar
terjadinya komunikasi dari pengirim menuju penerima
(Heinich et.al.,2002; Ibrahim, 1997; Ibrahim et.al.,2001).
Program aplikasi pembelajran presentasi yaitu
corel presentation, kpresenter, Ooo impress.
Manfaat multimedia presentasi yaitu penggunaan
multimedia dalam proses pembelajaran dapat melayani
perbedaan gaya belajar.
Teknik pengembangan multimedia presentasi
yaitu dengan menggunakan powerpoint adalah
identifikasi program, pengumpulan element, pembuatan
di powerpoint dan eksekusi hasil image, selanjutnya
proses pengerjaan di powerpoint, setelah program
aplikasi dibuat sebaiknya jangan langsung di pakai
sebaiknya di review terlebih dahulu.
Keunggulan dan kelemahan multimedia
presentasi yaitu menarik perhatian (karena manusia
memiliki keterbatasan daya ingat) sedangkan kelemahan

19. nya yaitu kendala bagi orang dengan kemampuan
terbatas.
Latihan
Setelah membaca materi di atas untuk memperdalam
pemahaman anda, silahkan mengisi soal-soal
berikut!
Petunjuk: jawablah pertanyaan berikut dengan
singkat dan tepat
1. Jelaskan pengertia multimedia pembelajaran
presentasi?
2. Sebutkan apa saja program aplikasi
presentasi?
3. Sebutkan manfaat multimedia presentasi?
4. Sebutkan teknik pengembangan multimedia
presentasipresentasi?

20. Tes Formatif
Berilah Tanda silang (X) pada huruf a, b,
c, atau d pada jawaban yang tepat!
1. Program aplikasi apa yang
membuat multimedia dan media
presentasiinteraktif adalah?
a. Corel Presentation
b. Kpresenter
c. Ooompres
d. Power point
2. Dalam teknik pengembangan
multimedia presentasiterdapat di
dalamnya
a. Gambar
b. Suara
c. Grafik
d. Video
3. Apa saja kekurangan multimedia
presentasi, kecuali?
a. Kendala bagi orang dengan
kemampuan terbatas
b. Design yang baik dapat
mempermudah siswa dalam
pembelajaran
c. Tuntunan terhadap spesifikasi
computer yang memadai
d. Design yang buruk dapat
membuat siswa kebingungan.

21. BAB III
KEGIATAN BELAJAR 2, dst
……………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………

22. BAB IV
EVALUASI
A. Maksud dan tujuan evaluasi
Sebagai upaya mengetahui proses perkembangan
pembelajaran sebagaimana yang dimaksud dalam modul
ini, kegiatan evaluasi perlu dilakukan secara terstruktur.
Setelah kalian mempelajari seluruh materi dalam
modul ini, pasti untuk menguji keamapuam kalian
dengan beberapa instrumen soal dibawah ini. Adapun
maksud dan tujuan evaluasi, dapat di uaraikan sebagai
berikut :
1. untuk memberikan panduan kepada kalian agar
memiliki standar isi yang seragam
2. untuk megetahui tingkat penerimaan dan pemahaman
kalian terhadap materi garis besar yang dikembangkan
modul ini.
3. untuk mengetahui tingkat kesulitan materi modul,
seingga dapat dilakukan perbaikan dan langkah
penyesuaian di masa yang akan datang
4. untuk memberikan masukan sebagai dasar perbaikan
isi modul, strategi penyampaian, dan pelaksanaan
pembelajaran

23. Cocokkan jawaban kalian dengan menggunakan
kunci jawaban tes formatif 1 yang terdapata di
bagian akhir belajar mandiri ini. Hitunglah
jawaban kalian yang benar kemudian gunakan
rumus dibawah ini untuk mnegetahui tinagkat
penguasaan kalian terhadap materi kegoatan
belajar 1
Tingkat penguasaan = Jumlah jawaban kalian yang
benar X 100 %
20
Artinya tingkat penguasaan yang kamu capai
adalah sebagai berikut :
 90% - 100% = Baik sekali
 80% - 89% = Baik
 70% - 79% = Cukup
 <70% = Kurang
Apabila tingkat pencapaian penguasaan kalian
telah mencapai 80% atau lebih, kalain dapat
meneruskan kegiatan belajar selanjutnya. Tetapi,
apabila nilai tingkat penguasaan kalian masih
dibawah 80%, kalian harus mengulangi kegiatan
belajar 1, terutama bagian yang belum kalian
kuasai.

24. Kegiatan evaluasi diberikan dalam bentuk pengujian
tertulis melalui instrumen pilihan ganda, dimana
pertanyaan pilihan ganda berjumlah 5 item. Dalam
pertanyaan bernilai (skor) 2, sehingga total skor adalah
10. Kemudian skor tersebut diolah dalam bentuk nilai 1
sampai 100. Tingkat keberhasilan, pemahaman serta
daya serap anda terhadap modul ini ditentukan dan
diperoleh skor total dari jawaban yang benar dengan
kriteria pembobotan seperti yang teruarai dibawah ini.
Nilai Predikat
90 - 100% Baik sekali
80 - 89% Baik
70 –79% Cukup
60 – 69% Kurang
B.Materi Evaluasi
1. Ruang lingkup materi evaluasi
Materi yang di evaluasikan dalam modul
ini meliputi komponen, karakteristik ,tujuan,
serta kekurangan media pembelajaran presentasi.

25. 2. Aspek evaluasi
a. aspek penguasaan materi bagi peserta
didik setelah mengikuti pembelajaran
b. aspek pengembangan sikap dan
kreativitas, terutama dalam
pengimplemnetasian materi
pembelajaran
c. Aspek keikutsertaan dalam berbagai
kegiatan dalam kelas
d. aspek keterampilan dalam melakukan
tugas dan unjuk kerja
Soal Evaluasi
1. Siapakah ahli yang menjelaskan bahwa
Dalam Buku Pengantar Imu Komunikasi
Media adalah alat atau sarana yang di
gunakan untuk menyampaikan pesan dari
komunikator atau khalayak adalah?
a. Heinich
b. Ibrahim
c. Cangara
d. Bovee

26. 2. Ada berapa program aplikasi presentasi?
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
3. Ada berapa manfaat media pembelajaran
multimedia?
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

27. BAB V
PENUTUP
 Kesimpulan
Media adalah sebuah alat yang mempunyai fungsi
menyampaikan pesan (Bovee, 1997). Kata media
merupakan bentuk jamak dari kata medium.
Pembelajara melalui multi media adalah
pembelajaran yang didesain dengan menggunakan
berbgai media secara bersamaan seperti tex, gambar,
(foto), film dan lain sebagainya yang kesemunya
saling bersinergi untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang dirancang sebelumnya.
Program aplikasi presentasi merupakan paket dari
program computer yang digunakan untuk membantu
penggunanya dalam mengolah bahan presentase.
Program aplikasi ini merupakan kemampuan untuk
mengolah presentasi tersebut yang dikenal dengan
subut slide show.
Ada bebrapa program aplikasi pengolah
presentasi diantaranya yaitu: Corel Presentation,

28. Kpresenter, Ooo Impress, Microsoft Office PowerPoint.
 Saran
Setelah mengetahuih bahwa multimedia
pembelajaran sangat membantu guru dalam
proses belajar mengajar dalam menstransfer ilmu
kepada peserta didik maka di harapkan setiap
guru dalam pembelajaran menggunakan
multimedia pembelajaran yang sesuai dengan
tujuan yang ingin di capai dari setiap materi
pembelajaran.
Setiap guru di harapkan dapat menguasai
minimal beberapa multimedia pembelajaran agar
dalam penyajian materi dengan menggunakan
multimedia pembelajran tidak membosankan
peserta didik.
Pemilihan multimedia pembelajaran
sebaiknya benar-benar selektif dan disesuaikan
dengan materi yang diajarkan.

29. DAFTAR PUSTAKA
Rusman, Deni kurniawan, Cepi
Riyana/Pemebelajaran Berbasis Tekhnologi
Informasi dan Komunikasi, Jakarta Rajawali Pers
2013. Hal 302-303
Wina sanjaya, 2012. Media Komunikasi
Pembelajaran.

30. KUNCI JAWABAN
Tes Pormatif 1
1. C
2. B
3. B