SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
Η Σφαγή της Χίου

 Η έκρηξη της Επανάστασης βρήκε
το πολυπληθές ελληνικό στοιχείο της
Χίου να ευημερεί (117.000 έναντι
3.000 Οθωμανών Τούρκων και 100
Εβραίων). Με τον στόλο τους, το
εμπορικό τους δαιμόνιο και τη
διπλωματία τους, οι Χιώτες
κυριαρχούσαν στη Μαύρη
Θάλασσα, το Αιγαίο και τη
Μεσόγειο. Το γεγονός αυτό ώθησε
τον Σουλτάνο να παραχωρήσει στο
νησί πολλά προνόμια, που άγγιζαν
το καθεστώς αυτονομίας.

 Έτσι, οι κυρίαρχες τάξεις της Χίου δεν
είχαν κανένα λόγο να ξεσηκωθούν
κατά των Τούρκων. Το μαρτυρά και η
αποτυχία του Τομπάζη τον Απρίλιο
του 1821. Οι ντόπιοι πρόκριτοι είχαν
και μία σοβαρή δικαιολογία να
αντιδρούν στον ξεσηκωμό: η Χίος
βρίσκεται σχεδόν δύο μίλια από τη
Μικρασιατική ενδοχώρα, με
αποτέλεσμα κάθε απόπειρα εξέγερσης
να είναι καταδικασμένη σε αποτυχία.
Με τη έναρξη της επανάστασης στην Ύδρα, ο Ιάκωβος Τομπάζης ορίστηκε πρώτος ναύαρχος του υδραίικου στόλου με απόφαση όλων των
Υδραίων πλοιάρχων και ορκίστηκε στις 28 Απριλίου 1821 πάνω στη ναυαρχίδα "Θεμιστοκλής".Για τον αγώνα αφιέρωσε όλη την
περιουσία του ενώ πρόσφερε και τα τέσσερα πλοία του, τα οποία τα μετέτρεψε σε πολεμικά. Ήταν ο πρώτος που εισηγήθηκε τη χρήση
πυρπολικών, τα οποία αποδείχτηκαν τρομερά όπλα στον Αγώνα του 1821. Συμμετείχε στην επιχείρηση εξέγερσης της Χίου η οποία όμως
δεν είχε το αναμενόμενο αποτέλεσμα.

Ο Σάμιος Λυκούργος Λογοθέτης
 Στις 10 Μαρτίου 1822 ο Σάμιος
Λυκούργος Λογοθέτης, με την
προτροπή του Χιώτη Αντωνίου
Μπουρνιά, αποβιβάστηκε στο νησί με
1.500 άνδρες και πέτυχε να συνεγείρει
τους ντόπιους, κυρίως τους κατοίκους
της υπαίθρου. Οι 3.000 Τούρκοι του
νησιού πρόλαβαν να κλειστούν στο
Κάστρο και η ολιγοήμερη πολιορκία
τους δεν έφερε κάποιο σημαντικό
αποτέλεσμα, καθώς οι άνδρες του
Λογοθέτη ήταν ανεπαρκώς
εξοπλισμένοι.

 Μόλις έφθασε το μαντάτο της
εξέγερσης στην Υψηλή Πύλη, ο
Σουλτάνος Μαχμούτ Β' την εξέλαβε
ως αχαριστία των Χίων, αλλά και ως
προσωπική προσβολή, επειδή η αδελφή
του καρπούταν από το νησί τον φόρο
από τα μαστιχόδεντρα. Έμπλεος οργής
διέταξε αμέσως να φυλακιστούν όλοι
οι Χιώτες της Κωνσταντινούπολης
και εξήντα από αυτούς να
αποκεφαλιστούν. Στη συνέχεια έδωσε
την εντολή στον αντιναύαρχο Καρά-
Αλή πασά να καταπλεύσει στον νησί
και να τιμωρήσει παραδειγματικά
τους εξεγερθέντες.
Σουλτάνος Μαχμούτ Β’

 Στις 30 Μαρτίου 1822 και μετά από
έντονο κανονιοβολισμό, ο Καρα-Αλής
αποβίβασε στην ακτή 7.000 άνδρες και με
τη συνδρομή της τουρκικής φρουράς
κατέστειλε εύκολα και σύντομα την
εξέγερση, εκμεταλλευόμενος τον κακό
σχεδιασμό της και τις έριδες για την
αρχηγία μεταξύ Μπουρνιά και Λογοθέτη.
Αντιναύαρχος Καρα - Αλής

 Στη συνέχεια πυρπόλησε όλα τα
περίχωρα και την πρωτεύουσα του
νησιού και επιδόθηκε σε ανήκουστες
σφαγές. Υπολογίζεται ότι από τους
117.000 χριστιανούς κατοίκους του
νησιού, 42.000 σφαγιάστηκαν, 50.000
πιάστηκαν αιχμάλωτοι και 23.000
διέφυγαν προς τις επαναστατημένες
περιοχές της Ελλάδας και τη Δυτική
Ευρώπη. Οι Τούρκοι έχασαν περίπου
600 άνδρες, ενώ αναφέρθηκαν και
θύματα μεταξύ των Εβραίων, που
διεκπεραιώθηκαν από τη Μικρασιατική
ακτή στο νησί για να
πλιατσικολογήσουν και επόπτευαν το
δουλεμπόριο.

 Τα αιματηρά γεγονότα της Χίου
προκάλεσαν αλγεινή εντύπωση στην
Ευρώπη. Η κοινή γνώμη ξεσηκώθηκε
και οι τάξεις των φιλελλήνων
πύκνωσαν. Αυτόπτες μάρτυρες
περιέγραψαν τις φρικιαστικές σκηνές
στις εφημερίδες, ζωγράφοι
(Ντελακρουά) τις απεικόνισαν και
ποιητές (Ουγκώ, Χέμανς, Πιέρποντ,
Χιλ, Σιγκούρνεϊ) έψαλλαν τη θλιβερά
καταστροφή. Πολλοί έκαναν λόγο για
το ασυμβίβαστο της τουρκικής φυλής
με τον ανθρωπισμό, ενώ άλλοι τόνισαν
την αδυναμία συνύπαρξης Χριστιανών
και Μουσουλμάνων.

 Η ελληνική νέμεση θα έλθει σύντομα,
με την ανατίναξη της τουρκικής
ναυαρχίδας του Καρα-Αλή από
τον Κωνσταντίνο Κανάρη (6 - 7
Ιουνίου 1822).
Το ταφικό μνημείο που ξεχωρίζει είναι αυτό του Καρά Αλή, του αρχιναύαρχου του οθωμανικού στόλου, ο οποίος βρήκε τον θάνατο,
όταν πυρπολήθηκε η ναυαρχίδα του από τον Κ. Κανάρη, τον Ιούνιο του 1822.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

κεφ. 4 βενετοί γενουάτες και άλλοι κατακτητές
κεφ. 4 βενετοί γενουάτες και άλλοι κατακτητέςκεφ. 4 βενετοί γενουάτες και άλλοι κατακτητές
κεφ. 4 βενετοί γενουάτες και άλλοι κατακτητές
atavar
 
κοινωνία και οικονομία
κοινωνία και οικονομίακοινωνία και οικονομία
κοινωνία και οικονομία
Tania Apostolopoulou
 
Σχεσεις βυζαντιου δυσης
Σχεσεις βυζαντιου δυσηςΣχεσεις βυζαντιου δυσης
Σχεσεις βυζαντιου δυσης
isakell
 

Was ist angesagt? (20)

κεφ. 4 βενετοί γενουάτες και άλλοι κατακτητές
κεφ. 4 βενετοί γενουάτες και άλλοι κατακτητέςκεφ. 4 βενετοί γενουάτες και άλλοι κατακτητές
κεφ. 4 βενετοί γενουάτες και άλλοι κατακτητές
 
7. Η άλωση της Τριπολιτσάς
7. Η άλωση της Τριπολιτσάς7. Η άλωση της Τριπολιτσάς
7. Η άλωση της Τριπολιτσάς
 
Ιστορία Στ' Τάξη Ο Ιμπραήμ στην Πελοπόννησο – Ο Παπαφλέσσας
Ιστορία Στ' Τάξη Ο Ιμπραήμ στην Πελοπόννησο – Ο ΠαπαφλέσσαςΙστορία Στ' Τάξη Ο Ιμπραήμ στην Πελοπόννησο – Ο Παπαφλέσσας
Ιστορία Στ' Τάξη Ο Ιμπραήμ στην Πελοπόννησο – Ο Παπαφλέσσας
 
Ο βασιλιάς Όθων Α΄
Ο  βασιλιάς Όθων Α΄Ο  βασιλιάς Όθων Α΄
Ο βασιλιάς Όθων Α΄
 
100 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΤΗΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ
100 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΤΗΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ100 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΤΗΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ
100 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΤΗΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ
 
Zάκυνθος, Γιώργος Μαστοροτάσιος, Α1 Γ. Κολινδρού, 2015-16
Zάκυνθος, Γιώργος Μαστοροτάσιος, Α1 Γ. Κολινδρού, 2015-16Zάκυνθος, Γιώργος Μαστοροτάσιος, Α1 Γ. Κολινδρού, 2015-16
Zάκυνθος, Γιώργος Μαστοροτάσιος, Α1 Γ. Κολινδρού, 2015-16
 
τα «προσφυγικά» της Νέας Ιωνίας Μαγνησίας
τα «προσφυγικά» της Νέας Ιωνίας Μαγνησίαςτα «προσφυγικά» της Νέας Ιωνίας Μαγνησίας
τα «προσφυγικά» της Νέας Ιωνίας Μαγνησίας
 
κοινωνία και οικονομία
κοινωνία και οικονομίακοινωνία και οικονομία
κοινωνία και οικονομία
 
4. Η επάσταση στη Στερεά Ελλάδα
4. Η επάσταση στη Στερεά Ελλάδα4. Η επάσταση στη Στερεά Ελλάδα
4. Η επάσταση στη Στερεά Ελλάδα
 
μικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφήμικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφή
 
Σχεσεις βυζαντιου δυσης
Σχεσεις βυζαντιου δυσηςΣχεσεις βυζαντιου δυσης
Σχεσεις βυζαντιου δυσης
 
Ιστορία Στ' Τάξη Ενότητα 3η Επανάληψη κεφάλαια 1- 9
Ιστορία Στ' Τάξη Ενότητα 3η Επανάληψη κεφάλαια 1- 9Ιστορία Στ' Τάξη Ενότητα 3η Επανάληψη κεφάλαια 1- 9
Ιστορία Στ' Τάξη Ενότητα 3η Επανάληψη κεφάλαια 1- 9
 
Μικρασιατική Καταστροφή
Μικρασιατική ΚαταστροφήΜικρασιατική Καταστροφή
Μικρασιατική Καταστροφή
 
χαμενες πατριδες
χαμενες     πατριδεςχαμενες     πατριδες
χαμενες πατριδες
 
η αλωση της τριπολιτσας
η αλωση της τριπολιτσαςη αλωση της τριπολιτσας
η αλωση της τριπολιτσας
 
Μικρασιατική Καταστροφή
Μικρασιατική ΚαταστροφήΜικρασιατική Καταστροφή
Μικρασιατική Καταστροφή
 
επανάσταση στην ήπειρο, τη θεσσαλία και τη
επανάσταση στην ήπειρο, τη θεσσαλία και τηεπανάσταση στην ήπειρο, τη θεσσαλία και τη
επανάσταση στην ήπειρο, τη θεσσαλία και τη
 
εργασια γιαννη γιαχνακη στην ιστορια
εργασια  γιαννη  γιαχνακη  στην  ιστοριαεργασια  γιαννη  γιαχνακη  στην  ιστορια
εργασια γιαννη γιαχνακη στην ιστορια
 
πόντιοι
πόντιοιπόντιοι
πόντιοι
 
Μικρασιατική Καταστροφή
Μικρασιατική ΚαταστροφήΜικρασιατική Καταστροφή
Μικρασιατική Καταστροφή
 

Ähnlich wie 30 Μαρτίου 1822 Η σφαγή της Χίου

Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 8 Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821-1827)
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 8 Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821-1827)Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 8 Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821-1827)
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 8 Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821-1827)
Kvarnalis75
 

Ähnlich wie 30 Μαρτίου 1822 Η σφαγή της Χίου (20)

Η επανάσταση στα νησιά του Αιγαίου
Η επανάσταση στα νησιά του ΑιγαίουΗ επανάσταση στα νησιά του Αιγαίου
Η επανάσταση στα νησιά του Αιγαίου
 
ολοκαύτωμα κασσάνδρας
ολοκαύτωμα κασσάνδραςολοκαύτωμα κασσάνδρας
ολοκαύτωμα κασσάνδρας
 
1. Ο διωγμός του 1914 (ο πρώτος διωγμός)
1. Ο διωγμός του 1914 (ο πρώτος διωγμός)1. Ο διωγμός του 1914 (ο πρώτος διωγμός)
1. Ο διωγμός του 1914 (ο πρώτος διωγμός)
 
1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο
1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο
1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο
 
1821
18211821
1821
 
Elliniki epanastasi 1
Elliniki epanastasi 1Elliniki epanastasi 1
Elliniki epanastasi 1
 
Λαϊκές εξεγέρσεις και λαϊκοί αγωνιστές (1821)
Λαϊκές εξεγέρσεις και λαϊκοί αγωνιστές (1821)Λαϊκές εξεγέρσεις και λαϊκοί αγωνιστές (1821)
Λαϊκές εξεγέρσεις και λαϊκοί αγωνιστές (1821)
 
Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821
Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821
Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821
 
Η καταστροφή της Σμύρνης
Η καταστροφή της Σμύρνης Η καταστροφή της Σμύρνης
Η καταστροφή της Σμύρνης
 
9
99
9
 
μικρασιατικός πόλεμος
μικρασιατικός πόλεμοςμικρασιατικός πόλεμος
μικρασιατικός πόλεμος
 
Mικρασιατικη καταστροφη
Mικρασιατικη καταστροφηMικρασιατικη καταστροφη
Mικρασιατικη καταστροφη
 
ελληνική επανάσταση Power point
ελληνική επανάσταση Power pointελληνική επανάσταση Power point
ελληνική επανάσταση Power point
 
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 8 Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821-1827)
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 8 Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821-1827)Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 8 Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821-1827)
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 8 Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821-1827)
 
Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης 1821-1827Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης 1821-1827
 
ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριας
ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριαςΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριας
ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριας
 
Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο
Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την ΚύπροΠρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο
Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο
 
6. Κοινωνία και Οικονομία
6. Κοινωνία και Οικονομία6. Κοινωνία και Οικονομία
6. Κοινωνία και Οικονομία
 
25η Μαρτίου 1821
25η Μαρτίου 182125η Μαρτίου 1821
25η Μαρτίου 1821
 
Γιορτή 25ης Μαρτίου
Γιορτή 25ης ΜαρτίουΓιορτή 25ης Μαρτίου
Γιορτή 25ης Μαρτίου
 

Mehr von askapinaki

27 Ιανουαρίου Μνήμη Ολοκαυτώματος Εβραίων
27 Ιανουαρίου Μνήμη Ολοκαυτώματος Εβραίων27 Ιανουαρίου Μνήμη Ολοκαυτώματος Εβραίων
27 Ιανουαρίου Μνήμη Ολοκαυτώματος Εβραίων
askapinaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον Ανάβατο και στη Νέα Μονή (2)
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον Ανάβατο και στη Νέα Μονή (2)Εκπαιδευτική επίσκεψη στον Ανάβατο και στη Νέα Μονή (2)
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον Ανάβατο και στη Νέα Μονή (2)
askapinaki
 

Mehr von askapinaki (20)

Ηλεκτρισμός
Ηλεκτρισμός Ηλεκτρισμός
Ηλεκτρισμός
 
O κώδικας του ήρωα του διαδικτύου
O κώδικας του ήρωα του διαδικτύουO κώδικας του ήρωα του διαδικτύου
O κώδικας του ήρωα του διαδικτύου
 
27 Ιανουαρίου Μνήμη Ολοκαυτώματος Εβραίων
27 Ιανουαρίου Μνήμη Ολοκαυτώματος Εβραίων27 Ιανουαρίου Μνήμη Ολοκαυτώματος Εβραίων
27 Ιανουαρίου Μνήμη Ολοκαυτώματος Εβραίων
 
Xριστουγεννιάτικες Kάρτες
Xριστουγεννιάτικες Kάρτες Xριστουγεννιάτικες Kάρτες
Xριστουγεννιάτικες Kάρτες
 
11η Νοεμβρίου χρονικό
11η Νοεμβρίου χρονικό11η Νοεμβρίου χρονικό
11η Νοεμβρίου χρονικό
 
Σύντομη παρουσίαση του βιβλίου του μικρού πρίγκιπα
Σύντομη παρουσίαση του βιβλίου του μικρού πρίγκιπαΣύντομη παρουσίαση του βιβλίου του μικρού πρίγκιπα
Σύντομη παρουσίαση του βιβλίου του μικρού πρίγκιπα
 
Δ' Μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
Δ' Μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπαΔ' Μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
Δ' Μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
 
Γ' Μέρος Δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
Γ' Μέρος Δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπαΓ' Μέρος Δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
Γ' Μέρος Δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
 
B' Mέρος Δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
B' Mέρος Δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπαB' Mέρος Δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
B' Mέρος Δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
 
A' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
A' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπαA' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
A' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
 
Γιορτή Α' τάξης - τελετή λήξης 2016
Γιορτή Α' τάξης - τελετή λήξης 2016Γιορτή Α' τάξης - τελετή λήξης 2016
Γιορτή Α' τάξης - τελετή λήξης 2016
 
Αποχαιρετισμός Στ’ τάξης-τελετή λήξης 2016
Αποχαιρετισμός Στ’ τάξης-τελετή λήξης 2016Αποχαιρετισμός Στ’ τάξης-τελετή λήξης 2016
Αποχαιρετισμός Στ’ τάξης-τελετή λήξης 2016
 
Aθλητικές Δραστηριότητες-τελετή λήξης 2016
Aθλητικές Δραστηριότητες-τελετή λήξης 2016Aθλητικές Δραστηριότητες-τελετή λήξης 2016
Aθλητικές Δραστηριότητες-τελετή λήξης 2016
 
Eμένα με νοιάζει που η γη έχει μαράζι (Γ' , Δ' Τάξεις)
Eμένα με νοιάζει που η γη έχει μαράζι (Γ' , Δ' Τάξεις)Eμένα με νοιάζει που η γη έχει μαράζι (Γ' , Δ' Τάξεις)
Eμένα με νοιάζει που η γη έχει μαράζι (Γ' , Δ' Τάξεις)
 
Eμένα με νοιάζει που η γη έχει μαράζι
Eμένα με νοιάζει που η γη έχει μαράζι Eμένα με νοιάζει που η γη έχει μαράζι
Eμένα με νοιάζει που η γη έχει μαράζι
 
Κυνήγι Θησαυρού
Κυνήγι ΘησαυρούΚυνήγι Θησαυρού
Κυνήγι Θησαυρού
 
Eρειθιανούσικα Tιτιβίσματα
Eρειθιανούσικα Tιτιβίσματα Eρειθιανούσικα Tιτιβίσματα
Eρειθιανούσικα Tιτιβίσματα
 
το εφημεριδάκι
το εφημεριδάκιτο εφημεριδάκι
το εφημεριδάκι
 
Energy presentation
Energy presentationEnergy presentation
Energy presentation
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον Ανάβατο και στη Νέα Μονή (2)
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον Ανάβατο και στη Νέα Μονή (2)Εκπαιδευτική επίσκεψη στον Ανάβατο και στη Νέα Μονή (2)
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον Ανάβατο και στη Νέα Μονή (2)
 

Kürzlich hochgeladen

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
eucharis
 

Kürzlich hochgeladen (20)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

30 Μαρτίου 1822 Η σφαγή της Χίου

  • 2.   Η έκρηξη της Επανάστασης βρήκε το πολυπληθές ελληνικό στοιχείο της Χίου να ευημερεί (117.000 έναντι 3.000 Οθωμανών Τούρκων και 100 Εβραίων). Με τον στόλο τους, το εμπορικό τους δαιμόνιο και τη διπλωματία τους, οι Χιώτες κυριαρχούσαν στη Μαύρη Θάλασσα, το Αιγαίο και τη Μεσόγειο. Το γεγονός αυτό ώθησε τον Σουλτάνο να παραχωρήσει στο νησί πολλά προνόμια, που άγγιζαν το καθεστώς αυτονομίας.
  • 3.   Έτσι, οι κυρίαρχες τάξεις της Χίου δεν είχαν κανένα λόγο να ξεσηκωθούν κατά των Τούρκων. Το μαρτυρά και η αποτυχία του Τομπάζη τον Απρίλιο του 1821. Οι ντόπιοι πρόκριτοι είχαν και μία σοβαρή δικαιολογία να αντιδρούν στον ξεσηκωμό: η Χίος βρίσκεται σχεδόν δύο μίλια από τη Μικρασιατική ενδοχώρα, με αποτέλεσμα κάθε απόπειρα εξέγερσης να είναι καταδικασμένη σε αποτυχία. Με τη έναρξη της επανάστασης στην Ύδρα, ο Ιάκωβος Τομπάζης ορίστηκε πρώτος ναύαρχος του υδραίικου στόλου με απόφαση όλων των Υδραίων πλοιάρχων και ορκίστηκε στις 28 Απριλίου 1821 πάνω στη ναυαρχίδα "Θεμιστοκλής".Για τον αγώνα αφιέρωσε όλη την περιουσία του ενώ πρόσφερε και τα τέσσερα πλοία του, τα οποία τα μετέτρεψε σε πολεμικά. Ήταν ο πρώτος που εισηγήθηκε τη χρήση πυρπολικών, τα οποία αποδείχτηκαν τρομερά όπλα στον Αγώνα του 1821. Συμμετείχε στην επιχείρηση εξέγερσης της Χίου η οποία όμως δεν είχε το αναμενόμενο αποτέλεσμα.
  • 4.  Ο Σάμιος Λυκούργος Λογοθέτης  Στις 10 Μαρτίου 1822 ο Σάμιος Λυκούργος Λογοθέτης, με την προτροπή του Χιώτη Αντωνίου Μπουρνιά, αποβιβάστηκε στο νησί με 1.500 άνδρες και πέτυχε να συνεγείρει τους ντόπιους, κυρίως τους κατοίκους της υπαίθρου. Οι 3.000 Τούρκοι του νησιού πρόλαβαν να κλειστούν στο Κάστρο και η ολιγοήμερη πολιορκία τους δεν έφερε κάποιο σημαντικό αποτέλεσμα, καθώς οι άνδρες του Λογοθέτη ήταν ανεπαρκώς εξοπλισμένοι.
  • 5.   Μόλις έφθασε το μαντάτο της εξέγερσης στην Υψηλή Πύλη, ο Σουλτάνος Μαχμούτ Β' την εξέλαβε ως αχαριστία των Χίων, αλλά και ως προσωπική προσβολή, επειδή η αδελφή του καρπούταν από το νησί τον φόρο από τα μαστιχόδεντρα. Έμπλεος οργής διέταξε αμέσως να φυλακιστούν όλοι οι Χιώτες της Κωνσταντινούπολης και εξήντα από αυτούς να αποκεφαλιστούν. Στη συνέχεια έδωσε την εντολή στον αντιναύαρχο Καρά- Αλή πασά να καταπλεύσει στον νησί και να τιμωρήσει παραδειγματικά τους εξεγερθέντες. Σουλτάνος Μαχμούτ Β’
  • 6.   Στις 30 Μαρτίου 1822 και μετά από έντονο κανονιοβολισμό, ο Καρα-Αλής αποβίβασε στην ακτή 7.000 άνδρες και με τη συνδρομή της τουρκικής φρουράς κατέστειλε εύκολα και σύντομα την εξέγερση, εκμεταλλευόμενος τον κακό σχεδιασμό της και τις έριδες για την αρχηγία μεταξύ Μπουρνιά και Λογοθέτη. Αντιναύαρχος Καρα - Αλής
  • 7.   Στη συνέχεια πυρπόλησε όλα τα περίχωρα και την πρωτεύουσα του νησιού και επιδόθηκε σε ανήκουστες σφαγές. Υπολογίζεται ότι από τους 117.000 χριστιανούς κατοίκους του νησιού, 42.000 σφαγιάστηκαν, 50.000 πιάστηκαν αιχμάλωτοι και 23.000 διέφυγαν προς τις επαναστατημένες περιοχές της Ελλάδας και τη Δυτική Ευρώπη. Οι Τούρκοι έχασαν περίπου 600 άνδρες, ενώ αναφέρθηκαν και θύματα μεταξύ των Εβραίων, που διεκπεραιώθηκαν από τη Μικρασιατική ακτή στο νησί για να πλιατσικολογήσουν και επόπτευαν το δουλεμπόριο.
  • 8.   Τα αιματηρά γεγονότα της Χίου προκάλεσαν αλγεινή εντύπωση στην Ευρώπη. Η κοινή γνώμη ξεσηκώθηκε και οι τάξεις των φιλελλήνων πύκνωσαν. Αυτόπτες μάρτυρες περιέγραψαν τις φρικιαστικές σκηνές στις εφημερίδες, ζωγράφοι (Ντελακρουά) τις απεικόνισαν και ποιητές (Ουγκώ, Χέμανς, Πιέρποντ, Χιλ, Σιγκούρνεϊ) έψαλλαν τη θλιβερά καταστροφή. Πολλοί έκαναν λόγο για το ασυμβίβαστο της τουρκικής φυλής με τον ανθρωπισμό, ενώ άλλοι τόνισαν την αδυναμία συνύπαρξης Χριστιανών και Μουσουλμάνων.
  • 9.   Η ελληνική νέμεση θα έλθει σύντομα, με την ανατίναξη της τουρκικής ναυαρχίδας του Καρα-Αλή από τον Κωνσταντίνο Κανάρη (6 - 7 Ιουνίου 1822). Το ταφικό μνημείο που ξεχωρίζει είναι αυτό του Καρά Αλή, του αρχιναύαρχου του οθωμανικού στόλου, ο οποίος βρήκε τον θάνατο, όταν πυρπολήθηκε η ναυαρχίδα του από τον Κ. Κανάρη, τον Ιούνιο του 1822.