3. ISTP Argentina Computación e Informática
1 ISTP “Argentina”
Planificación de una Red en Laboratorio de
Cómputo del Primer Colegio Nacional de la
Republica nuestra señora de Guadalupe
I. DATOS GENERALES
1.1 Título Tentativo:
“Planificación de una Red en el Laboratorio de Cómputo del Primer Colegio Nacional de la
Republica de Nuestra Señora de Guadalupe
1.2 Autor:
Torres Bojórquez, Anthony
Herrera Pulache, Henry
Gonzales Aguirre, Ashly
1.3 Asesor:
1.4 Tipo de Investigación:
Tipo de Investigación: Experimental
Diseño de Investigación: Pre - Experimental.
1.5 Línea de Investigación:
Sistemas de Información.
1.6 Lugar de Investigación:
Primer Colegio Nacional de la Republica Nuestra Señora de Guadalupe
Av. Alfonso Ugarte cdra. 1770 Lima
1.7 Institución que investiga
ISTP “Argentina”
Carrera de Computación e informática
1.8 Duración del Proyecto:
Fecha de Inicio: Abril 2016
Fecha de Término: Agosto 2016
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Cómputo del Primer Colegio Nacional de la
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CAPITULO II
DIAGNOSTICO
II
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Planificación de una Red en Laboratorio de
Cómputo del Primer Colegio Nacional de la
Republica nuestra señora de Guadalupe
II. DIAGNOSTICO
2.1 Contexto del Colegio:
El Primer Colegio Nacional del Perú de Nuestra Señora de Guadalupe fue fundado en
la calle Chacarilla del barrio de Guadalupe, en Lima, el 14 de noviembre de 1840. En
1909 se trasladó a su actual sede de la avenida Alfonso Ugarte. Muchos de sus
egresados han sido y son notables héroes nacionales e importantes personajes
destacados en política, ciencias, letras, deportes y artes en el Perú y el Mundo.
En el siglo XX: El colegio Guadalupe ocupó su nueva sede en 1909. La capilla y el
bloque posterior se concluyeron en 1911. Fue concebida para satisfacer el sistema
educativo de modelo europeo, por ello su traza es de retícula conformando seis
patios, cada uno de ellos destinados a una actividad escolar (patio de honor, patio de
actividades recreativas: auditorio, capilla, y tres patios de aulas). En el segundo nivel
se emplazaba el internado y en el patio de servicio maestranza, comedor, talleres de
instrucción, almacenes entre otros. Se contrató, además, misiones belgas y alemanas
para cambiar la curricula y regir el plantel. Ellos se encargaron de importar los más
modernos gabinetes educativos de la época (museos de Economía, Ciencias
Naturales, Electricidad, Física, Química, etc.).
2.1.1 Ubicación
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2.2 Definición del Problema
En el mundo, el uso de los ordenadores en el ámbito escolar, ha sido un proceso en
desarrollo desde 1960, caracterizado en sus inicios por los proyectos estatales a gran
escala. Sin embargo es indiscutible, para muchos, que desde la década de 1990 se
produjo un avance significativo en la necesidad de dotar a las escuelas con
computadoras. El máximo interés se orientaba entonces en determinar qué hacer
con ellas, es decir, como desarrollar el proceso de enseñanza – aprendizaje (PEA) de
modo que el ordenador sea un medio más dentro del proceso pero que adquiera
una dimensión diferente.
En vista de la constante actualización de las tecnologías en consecuencias la redes y
otras implementaciones que están dentro de las tecnologías. Las personas nos
vemos en obligación de actualizarnos constantemente. Es por eso que es necesario
que todas las empresas, instituciones y colegios tengan una red LAN básica (Local
Area Network).
Basándonos en lo expuesto anteriormente; hemos encontrado que el Primer Colegio
Nacional de la Republica Nuestra Señora de Guadalupe cuenta con diferentes
laboratorios de computo, sin embargo hemos encontrado que uno de ellos no
cuenta con una red LAN y esto hace que no se puedan compartir los materiales
didácticos(ANEXO1). Así mismo hablando con algunos profesores que desempeña
su labor de enseñanza en este colegio, nos comentaron que sus clases podrían ser
más didácticas con una red; y así el alumnado podía aprender y experimentar
(ANEXO2).
2.3 Formulación del problema
2.3.1 Problema Principal
PA:¿Cómo la educación se ve afectada ante la falta de una red en el
laboratorio de cómputo del primer Colegio Nacional de la Republica
Nuestra Señora de Guadalupe?
2.3.2 Problema Secundario
P1:¿cómo la carencia de una red en el laboratorio, influye en el compartir de
los materiales didácticos del primer colegio nacional de la republica
nuestra señora de Guadalupe?
P2:¿Cómo este problema hace que los alumnos no tengan una buena clase
didáctica y educativa en el primer colegio nacional de la república nuestra
señora de Guadalupe?
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Cómputo del Primer Colegio Nacional de la
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2.4 Organigrama
2.5 Factibilidad
2.5.1 Operacional
En la actualidad todas las instituciones educativas necesitan mejorar la educación
que brindan en sus laboratorios de computo, sin embargo la falta de conocimiento
de los profesores respecto a una red hace que no se pueda establecer.
Ante todo hemos planeado realizar una capacitación para los profesores, donde
se enseñara a manejar la forma básica la red y puedan compartir los recursos
educativos que tengan para cada clase. El manejo de esta red es sencilla por lo que
no demandaría mucho tiempo aprender a utilizarla.
P. C. N. R.
Nstra. Sra. de
Guadalupe
Director :
Dr. Honorio
López Reyna
Jefa de TOE
Lic. Beatriz Caballero
Montero
Area de H. G. E.
Area de Ingles
Jefa de Laboratorio
Lic. Rosario Labán Hijar.
Area de Comunicacion
Area de P. F. R. H.
Area de E. P. T.
Jefe de Taller
Lic. Sonia Manyari del
Carpio.
Area de Ciencias
Area de F. C. C.
Sub Directora Formación
General: Lic. Luisa
Gutiérrez Zea.
Sub Director
Administrativo : Lic.
Manuel Gonzales
Durand.
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2.5.2 Técnica
Toda red en la actualidad necesita ser verificada y mantenerla en buen estado,
esto no es nada complicado para el departamento de soporte técnico con el
que cuenta el colegio, sin embargo si esto resultase algo pesado se propone
buscar practicantes para realizar dicho práctica.
2.4.2 Económico
La elaboración de esta red en el laboratorio demanda un costo bajo ya que
este aula ya tiene un dispositivo fundamental para la red por lo que en ese
aspecto se evitaría un costo adicional, ante esto solo faltaría para los demás
materiales y la mano de obra.
Costo Proyecto=0
Beneficio = compartir recursos: png, docx, pdf, etc. (prof._alum y
alum_alum y comunicarse o visualizarse es una red
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ANEXOS
III
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Cómputo del Primer Colegio Nacional de la
Republica nuestra señora de Guadalupe
ANEXO N° 01: ENTREVISTA PARA DETERMINAR LA PROBLEMÁTICA
ACTUAL DE PLANIFICACION DE UNA RED EN LABORATORIO DE
COMPUTO DEL PRIMER COLEGIO NACIONAL DE LA REPUBLICA
NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE
1. Tanto el Profesor como el alumnado ¿Cómo comparten datos o recursos para llevar a
cabo las respectivas unidades de aprendizaje?
Rep. : Puesto a la reciente habilitación de una nueva aula para realizar el curso de
computación. Pues aún no se ha podido implementado una red LAN para que exista
comunicación entre las computadoras. Así que el Prof. de turno tiene que sacar copia a
su clase; ya que no todos los alumnos cuentan con factores económicos estables para
comprarse una memoria USB
2. Actualmente ¿cuál es la función que desempeña en el colegio?
Rep. : Soy encargado y coordinador del grupo de soporte del coligo Guadalupe. Mi
misión es velar por todos los equipos de cómputo. Conectar a los profesores, ver todos
los equipos en funcionamiento, ver el internet el cableado. Eso es lo básico q
comprende mi desempeño
3. ¿Cómo comparten el material didáctico con los alumnos?
Rep. : El trabajo lo utilizan... Como el laboratorio no está en torno a una red, entonces
el trabajo lo comparten por USB. Mayormente ese es el problema porque el internet
es muy bajo, pero mayormente es eso.
4. En cuanto a los profesores o alumnos ¿A habido alguna desconformidad con esto o
solo pasa por desapercibido?
Rep. : Bueno por la falta de la implementación del cableado de esta red, falta el
internet, la comunicación faltan muchas cosas y eso es un problema
5. Entonces ¿Ya se tiene pensado verificar esta implementación de la red?
Rep. : Si justamente el director va a pedir que se ponga la red y con respecto a lo del
cableado, swith todo lo q respecta a internet
Nro. Entrevista 1
Nombre entrevistado Ivan Tarqui H.
Cargo Coordinador de innovación y soporte
tecnológico
Fecha 03/05/16
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6. Esta nueva implementación de la red implicaría que también los profesores sean
capacitados para poder manejar de una forma adecuada ¿cómo ha pensado en
manejar esta situación?
Rep. : Claro siempre se programa una fecha para poder capacitar a los profesores
sobre cómo utilizar (las tecnologías los tics de la tecnología). Siempre hay, cada mes.
Una vez al mes en la sala de profesores: hablar de que es un chip, verse en red.
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Cómputo del Primer Colegio Nacional de la
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ANEXO N° 2: ENTREVISTA PARA DETERMINAR SI LOS DOCENTES
ESTARIAN DE ACUERDO CON LA PLANIFICACION DE UNA RED EN
LABORATORIO DE COMPUTO DEL PRIMER COLEGIO NACIONAL DE LA
REPUBLICA NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE
1. Actualmente, ¿Cómo entregan los materiales didácticos los profesores?
Bueno actualmente los profesores en cada sesión entregan estos materiales al delegado
para que este los reparta a sus compañeros y de esa forma todos puedan entender mejor
la clase.
2. Esto hace un mayor costo de las copias para profesores y alumnos, ¿no ha habido quejas
de ninguna de las dos partes?
En realidad los profesores ya vienen de antes trabajando así por lo que no hay quejas,
además los alumnos ya se han acostumbrado a este método de recibir su material.
3. Ud. Creería posible que mediante una red ¿Sería una solución para compartir los
archivos o el material didáctico?
SI, es muy buena idea, se podría implementar una red y así se compartirían los archivos de
una forma más fácil didáctica y económica para que nuestro alumnado aprenda
divirtiéndose.
4. Bueno esto implicaría una capacitación ¿usted estaría de acuerdo con dicha
capacitación si se llevara a cabo? ¿Por qué?
Completamente de acuerdo
Si podría estar de acuerdo(DUDA)
No estaría de acuerdo
Me disgusta la idea
Nro. Entrevista 2
Dirigido Algunos profesores
Fecha 12/05/16
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Hablando estadísticamente con base a la última pregunta (Nro. 4) del ANEXO2
estos fueron los resultados. Numero de Encuestados = 14
58%23%
10%
9%
Resultado Estadistico
Competamente de acuerdo
Si podria estar de acuerdo
No estaria de acuerdo
Me disgusta la idea
