Este documento resume la historia del Colegio Microempresarial José Pardo López en Cali, Colombia. Comenzó en 1972 como una pequeña escuela en el barrio Terrón Colorado gracias a los esfuerzos de Luis Hernando Rojas Valdés y José Pardo López. A lo largo de los años, la escuela creció y mejoró sus instalaciones con el apoyo de la comunidad y organizaciones de beneficencia. En la actualidad, el colegio sigue sirviendo a la comunidad de Terrón Colorado proporcionando educación con valores a los estud

1. «EDUCAMOS CON AMOR Y COMPROMISO»
Reconocimiento Oficial No. 4143.2.21-8483 de Octubre 05 de 2009
REGISTRO DANE: 376001007840
Avenida 7 c Oeste N° 20 - 54
Barrio Terrón Colorado
Telefax. 882 8351
Cali - Valle
E-mail
representantelegal01@hotmail.com

3. La misión del Colegio Microempresaria José
Pardo López de Cali es formar integralmente a él
educando a través del modelo pedagógico critico social, con capacidad de generar
criticas
reflexivas expresando valores y principios que se
reflejan en un profundo respeto con la
comunidad.

4. Para el año 2015 el Colegio Microempresarial José
Pardo López se proyecta en la comuna 1 como una
institución líder en todos los niveles educativos con un
servicio de calidad basada en la formación de valores
que brinden a la comunidad mejores opciones de vida.

5. El Colegio Microempresarial
José Pardo López entrega a la
comunidad
personas
con
principios
éticos
y
democráticos para proyectarse
en la sociedad.

6. Transcurrían los años de 1.971, 1.972 se hablaba de Un
barrio "Cerca al cielo" bastante ventilado, era el famoso
Terrón Colorado lindero vecinal de grandes hechos
históricos para Cali y la salida al Puerto de Buenaventura, era
ahí donde crecía en medio de las lomas, un popular Barrio
de gentes humildes, a un lado colindaba el barrio Palermo,
territorio que dio paso a la carretera al mar, también
escenario de gentes buenas y cívicas por la comunidad como
el señor Luis Hernando Rojas Valdés de profesión educador
quien plasmó en una carta "Hacer una escuelita", en este
populoso barrio impulsó la idea para buscar apoyo, fue
entonces cuando' visitó a José Pardo LIada de grandes
virtudes cívicas en su programa radial "Mirador en el aire" y
con sus famosas "Arengas y Panegíricos" y las grandes
colectas en favor de las personas más necesitadas de la
Ciudad de Cali.

7. Es aquí donde empieza a cristalizarse la idea de la
escuelita, se difunde públicamente por este programa y
Mirador inicia la colecta llegando a personas de buen
corazón, llegando conseguir el sitio a través de un lote
donado por el señor Virgilio Yanguas en el sector Alto
Aguacatal,
luego
se
planea
la
nivelación del terreno "a pico y pala' con personas
cívicas, grandes personajes como Patalán, el Puma, el
Tártaro, luchadores, el Italiano Bueno y demás
personas cívicas de esa época.
Se termina la nivelación del terreno y empieza la
fundición del planchón en donde se arma prefabricado
de eternit quedando en Junio de 1.972 armada la
estructura de la Escuelita y totalmente terminada.

8. En este mismo año de Junio de 1.972 se le entrega la escuela al Maestro
Luis Hernando Rojas Valdés y sus hijos, ellos inician a darle una
proyección educativa abriendo cursos de caligrafía en grupos de 80 y 90
niños, en el año de 1.972 se hace el curso de Alfredo Sterling en
relaciones humanas, luego entra Modistería con "el Bigote que cose" con
un grupo de mujeres de 90 personas, seguidamente se inicia el curso de
contabilidad por el Profesor Manuel Ladera complementado en la
Mecanografía, tejidos y juegos lógicos.
En este mismo año, se realiza una campaña de arborización por cuadrillas
limpiando y sembrando, ayudados por el camión de Patalán, así fue
transcurriendo hasta el momento de hacer la Inauguración en Junio de
1.972, con la participación de grandes personajes de la radio, autoridades
empresariales, y las cívicas, buenas gentes del sector y fue cuando oficial
y públicamente se presentó al maestro "Z;' Luis Hernando Rojas Valdés y
sus dos hijos, toda esta pomposa inauguración fue fotografiada por
"Narváez de Occidente"

9. En los siguientes meses de Julio y Agosto se hace
la dotación de mobiliario para el Maestro y la parte
didáctica, así continua hasta Septiembre de 1.973
cuando se inician los cupos para primaria, con el
grado de primero 85 niños, de este periodo y el
intervalo hasta salir la primera promoción de
1.977, se realizaron grandes eventos históricos,
educativos, con personajes, empresarios, personas
cívicas y moradores del sector, etc.
A continuación destacamos todos estos personajes
ilustres,
más
los
que
se
nos
escapan del recuerdo

10. Nacimiento de LA FUNDACION JOSE PARDO LOPEZ, cuyo
nombre exalta la memoria del Padre del Periodista "José
Pardo LIada" que fue Maestro en Cuba. La construcción de
las piscinas por "Ezequiel Pinsky y el Club 20-30, el encierro
de la piscina y la instalación hidráulica por Eduardo Ospina;
el Plusmarquista de los juegos Panamericanos de 1.974,
celebrados en la Ciudad de Cali y quien inauguró las
piscinas Mark Spitz, por eso lleva su nombre personal, José
Pardo LIada como Presidente .de la Fundación; Carlos
Zamorano López, miembro; Morris Jaramillo, miembro;
Comandante Hurtado, miembro'. Rosa Elvira O'byrne,
miembro; Luis H. Rojas, miembro; José Aguirre, miembro;
Dra. Elsy Calderón, miembro; Almacenes la 14; Patalán con
camión; German Giraldo, profesor; Sarmiento Palao; Padre
Ocampo Cottolengo; Padre Galvis; Rosita de Jaramillo;
luchadores como el Puma, Tártaro; el Inmenso de la pintura
con el italiano Bueno; el torero Arturo Villa "el Villano";

11. Movimiento cívico; Lida Vásquez, madrina; Virgilio Yanguas;
Humberto Álzate; Dr. Gustavo Álvarez Gardeazabal; Lida
Roldan; Festival del mecato; Humberto Jordán; Nelson
Garcés Vernaza; Erick de Burcart; Carlos Salazar; Ciro
Velasco, comunidad; Miguel Tabares, comunidad; Elvira
Miranda comunidad; Alba Agredo. comunidad; Néstor
Bonilla, comunidad; Arturo Mera, comunidad; Carlos
Wiesner, comunidad; William Bejarano, comunidad; Arnulfo
Serrano, miembro; Esperanza Arana, miembro; Marlene
Solarte, miembro; William Campo Jiménez, miembro; Luz
Delia Calero, miembro; Martha Hernández, miembro; Harold
Varela, miembro; Cesar Rivera; Juan de Dios Delgado
Londoño, asesor jurídico; Manuel Franco, miembro; Ester
Julia Bustos, miembro; Clemencia Figueroa, miembro;
Giovanny Antonio Hernández, miembro; Fabiola Zúñiga,
miembro; Carlos Quesada, miembro; Carlos Tovar R.,
miembro; Raúl Serrano, miembro,

12. Eventos: circo, ciudad de hierro, patinaje en el
hielo, grandes paseos a los niños de la escuelita,
Rancho de Jonás, despedidas especiales, Viajes a
Disneyword de los niños de la escuelita, el conejo
de la suerte Buggs Bunny quien visitó a la escuelita
y así transcurrió 18 años. Sostenida por la
Fundación José Pardo López, pero que a partir del
año 1.990 entro en crisis económica y trascendió
más a la muerte del maestro director Luis
Hernando Rojas Valdés quien logró realizar su
sueño «ser el Maestro durante 18 años" y servir a
esta noble causa de la Fundación.

13. A partir de este año le sucede la Fundación a los dos hijos del
Maestro fallecido, toman las riendas de la escuelita y justamente el
15 de Julio de 1.990 que falleció el director, a los dos hijos "les
tocó clausurar el periodo de l.989 a 1.990; fue un momento difícil
para Cristóbal y Rosemberg y el profesor Carlos Fernández,
igualmente los miembros de la Fundación quienes hicieron la
clausura de este periodo y año lectivo el día domingo 17 de Julio
de 1.990.
A partir de este momento se inicia una nueva etapa, de continuar
el servicio educativo por la escuelita y bajo la responsabilidad de
Cristóbal Tovar F. como director y Carlos Fernández, Rosemberg
Rojas, como profesores, se planea el siguiente periodo de 1.990 y
1.991 Y en el mes de Septiembre que regresaron los niños, el
asombro para los nuevos y la tristeza para los viejos fue el
constante murmullo que embargaba los pasillos y salones en ese
primer día de llegada, todo era realidad, la calma había llegado, la
resignación también para estos profesores que partían hacia una
nueva meta.

14. Llego el momento de reunirse el director, profesores, padres de
familia y estudiantes para enfocar la nueva proyección de la escuela,
asume el nuevo liderazgo el director presentando una propuesta de
mejoramiento educativo a toda la comunidad de el sector.
Basados en estudios de participación comunitaria, se recogen las
necesidades que afectan a la comunidad en su desarrollo social, y en
estos mismos encuentros con entidades y organizaciones como
Secretaría de Educación, Planeación, Inurbe, Desarrollo Comunitario,
Salud Pública, Obras Públicas Departamental, Directorios Políticos,
Consejos de Gobierno, seminarios de liderazgo, Cámara Junior de Cali
de Terrón Colorado, Puesto de Salud de Terrón Colorado, Emsirva,
Empresa de Teléfonos de Cali, Policía de Terrón Colorado, Plan
Padrinos, Núcleo Educativo de Terrón, Comité de Apoyo Acedic,
escuelas, encuentro con los directores y profesores a nivel de Cali y
otras ciudades de Colombia, se pudo extraer las posibles soluciones a
los problemas dados a cada centro o sector social, gracias a el apoyo
unánime del Plan Padrinos Internacional, el nuevo director pudo
mejorar la parte del mobiliario y material didáctico con su proyecto
presentado a Plan Padrinos, siendo aprobado el 26 de Octubre de
l.990.

15. Continua la nueva proyección de la escuela y nuevamente en
Febrero 4 de 1.992 se le presenta Un proyecto de encerramiento a
Plan Padrinos el cual fue aprobado, quedando la escuela enmallada
en todo su alrededor cumpliendo con la seguridad interna de la
escuela, se continua el trabajo por el sector y la escuela, en
Febrero 8 de 1.993 se hacen los andenes por el frente de la
avenida 7C, lo mismo la pavimentación de la calle 20 aledaña a la
escuela también con el apoyo de Plan Padrinos y otras entidades
como Obras Públicas Departamental, con el doctor Álvaro López Gil
secretario de Obras Públicas, Henry Saavedra coordinador de Obras
Públicas Departamental, la Junta de Acción Comunal de Terrón
Colorado, demás personas y líderes.
A comienzos del mes de Febrero el director presenta un modelo de
"Proyecto Educativo" COMPLEJO EDUCATIVO a dos etapas, que eran
la resultante de los estudios de factibilidad técnico y económicos,
que podían dar una solución a la problemática social de la vivencia
familiar del sector.

16. Fue entonces cuando se le presenta a Plan Padrinos este proyecto de la
primera etapa, pero que por su elevado costo plan no lo aprueba,
entonces se difundió por varias secretarias a nivel municipal y
departamental, pero gracias a un seguimiento de una partida que se
perdió por parte de la Asamblea Departamental con destino al
encerramiento de la escuela, logro presentar el proyecto y gracias a la
inmensa colaboración del arquitecto Harold Varela Silva, quien se
apersono y recibió dicho proyecto, pasan dos meses se tuvo la gran
noticia de la aprobación por parte de Obras Públicas con el doctor
Humberto Álzate, el proyecto de la escuela se empezó a dar logrando
construir la primera etapa del complejo educativo con la firma "Tascon
Ltda" de la ciudad de Cali como contratista.
El año siguiente de 1.994 Y terminando la primera etapa, se le pasa el
proyecto a Plan Padrinos de la segunda etapa, siendo sometido a
estudio y sustentado, se logró demostrar la factibilidad y los logros
que se habían realizado al mismo proyecto. Así que el 20 de Abril de
1.994
fue
aprobado
el
proyecto
de
SEGUNDA ETAPA DEL COMPLEJO EDUCATIVO con el liderazgo del
director, se conforma un equipo de trabajo con fines comunitarios
para asumir toda la responsabilidad del proyecto en la parte
económica como administrativa.

17. Se planea la licitación, se consigne corno interventor de la. Obra al
Ingeniero Harold Varela como director de obra y César Rivera como
interventor. Se contrata a Álvaro Cortés como maestro de obra, se
planea la compra de materiales de calidad y buen precio, se
reciben descuentos y donaciones de materiales como la grava
donada por triturados Saratoga, lo mismo que el acarreo de
materiales por parte del Municipio, otras ayudas en materiales con
las donaciones del Dr. Ubeimar Delgado y Santiago Castro
(estructura y techo del gimnasio) y toda la asesoría y planos
gracias
a
la
gran
colaboración
de
Obras Públicas que también cooperó con los estudios del suelo y
diseño conformando una estructura sismo resistente.
Todo esto fue un éxito, la ejecución del proyecto hasta tal punto
de hacer un piso más de los presupuestados por Plan Padrinos.

18. Para la comunidad y las directivas fue un gran orgullo la terminación de la
obra, la realidad era que se había conformado un equipo de trabajo
renovante una organización que trascendió a los principios cívicos,
comunitarios de los antiguos y nuevos moradores que conformaban la
comunidad educativa de los años 70, 80 y 90.
Es cierto que nos falta aproximadamente un 30% de la obra blanca, pero
poco a poco con los ingresos de cada año, se va terminando porque los
nuevos salones están habitables, el servicio se ha ampliado para la
comunidad,
Todo es ya una realidad, la obra de la escuelita José Pardo López se había
engrandecido, la familia de la Fundación también porque en el marco de su
ámbito espacio nació una nueva Fundación de igual naturaleza y con
iguales fines LA FUNDACION LUIS HERNANDO ROJAS VALDES, en honor y
homenaje al director fallecido de la escuelita, aprobada por la resolución
001173 de Mayo 18 de 1.995 Y reconocidas por identidad el 18 de
Septiembre de 1.995. El periodista José Pardo Llada y Cristóbal Tovar
Figueroa, representan legalmente a las fundaciones.

19. Sólo esperamos llegar a la máxima terminación de la
parte estructural locativa, para poner en marcha todo el
potencial de servicio educativo para la comunidad, que
es el principio y objetivo básico del proyecto.
En síntesis, la creación y realización del proyecto ha
mejorado enormemente en el servicio educativo del
año 1.990 al 98, porque hemos logrado crear el Preescolar la primaria y la básica secundaria, mejorado el
servicio de restaurante tanto para los estudiantes como
para la comunidad.
Creemos que solo nos falta, hoy y mañana que "Dios os
guarde y proteja esta hermosa obra, fruto de tu
grandeza en la inspiración de tus semejantes".

21. EN LA ACTUALIDAD, SE CUENTAN CON TRES
AULAS MAS Y LOS LABORATORIOS INTEGRADOS
DE FISICA , QUIMICA Y CIENCIAS NATURALES SE
ENCUENTRAN
EN
CONSTRUCCION,
IGUALMENTE CONTAMOS CON CONVENIOS
CON BIENESTAR FAMILIAR QUE NOS BRINDA
LOS REFRIGERIOS, LA UNIDAD RECREATIVA
TORY CASTRO Y LA UNIVERSIDAD AUTONOMA
DE NARIÑO, Y NOS ENCONTRAMOS EN
PROCESO DE CERTIFICACION DE LA CALIDAD.