M9 Contest Urban Landscape

1. Il caso M9 Urban Landscape
Silvia Fabris, Education Programs Developer M9
A Scuola di Open Coesione | 7 aprile 2022

2. Il perimetro istituzionale
LA FONDAZIONE
DI VENEZIA
“UN PATRIMONIO
PER UNO SCOPO”
MODALITÀ
DAL DARE AL FARE
(dal granting al making)
MISSIONE
Promozione del capitale umano
LA REALIZZAZIONE
DELL’INFRASTRUTTURA M9

3. L’offerta laboratoriale
I laboratori si basano su percorsi
caratterizzati da allestimenti multimediali e
interattivi

4. Ambiti disciplinari
• Coding e discipline
STEM
oltre che a discipline
umanistiche come
•
•
•
Arte
Storia
Musica
• Italiano
• Ed. Ambientale
•Ed Civica
•Inglese

5. Il progetto embrionale
• Nuove esperienze di edutainment
• M9 e Minecraft Education Edition

6. M9 Urban Landscape
• Ricostruire un contesto urbano secondo i
principi della sostenibilità ambientale,
Agenda 2030 Nazioni Unite
• Prima edizione focus su contesto urbano ideale
• Seconda edizione focus su cittadinanza attiva

7. PRIMARIA
classi quarte e quinte
SECONDARIA di primo
BIENNIO SECONDARIA
di secondo grado
Target di riferimento

8. CLASSI
Regionale
STUDENTI
Nazionale
CONTINENTI
Internazionale
Partecipazione
da
oltre
Diffusione
700
più di
14.500
5

9. Engagement
LICENZE
(Territorio
nazionale)
(Extra Europa)
MENZIONE
SPECIALE
SOGGIORNO
A VENEZIA
(1° classificato
Europa)
PREMIO
(Primi 3
classificati per
ordine scolastico
per il territorio
italiano)

10. Servizi
A tutti le classi nazionali vengono distribuite
le licenze, attraverso una segreteria che offre
assistenza tecnica per tutta la durata del contest

11. Modalità di lavoro
ANALISI
DEL TERRITORIO
INDIVIDUAZIONE
DELLE CRITICITÀ
RICERCA
DELLE IDEE
SVILUPPO
PROTOTIPO
CARTECEO
REALIZZAZIONE
PROGETTO VIRTUALE
(DIGITALE)
su piattaforma MEE

12. Partners
Privati
Fornitori di tecnologie
(Microsoft)
Assistenza tecnica
specializzata
(Maker Camp)
Istituzionali
Condivisione del
programma di lavoro
e valutazione dei risultati
OCSE, INDIRE (Miur),
Regione del Veneto,
Comune di Venezia,
Sauerbruch Hutton International,
M9District

13. COERENZA CON I PUNTI
DELL’AGENDA ONU 2030
LA MODALITÀ DI LAVORO
nel corso della progettazione
didattica
LA CHIAREZZA ESPOSITIVA
nella stesura della relazione
PARTICOLARI, I DETTAGLI,
LA COMPLESSITÀ ARCHITETTONICA
della costruzione del mondo
Aggiudicazione
GIURIA ISTITUZIONALE
HA ADOTTATO I CRITERI
Processo di selezione
B
Fase preliminare
SEGRETERIA TECNICA
UNIVERSITÀ CA FOSCARI
A

14. MONDI
VIRTUALI
Risultati
“tangibili”

15. Mostra Spazio
dedicato
ai mondi
classificati
Valorizzazione
dei prodotti

16. Valutazione qualitativa
MED - Associazione Italiana per
l’Educazione ai Media e alla Comunicazione
É in corso di realizzazione
un processo di valutazione
qualitativa degli esiti del Contest

17. I mondi esprimono
ciò che pensano
e immaginano i giovani
rispetto all’ambiente in
cui vivono
Cooperazione
Flipped class-room
Risultati “intangibili”

18. Futuri cittadini sono già al lavoro...
Tiratura: 10415 - Diffusione: 7671 - Lettori: 129000: da enti certificatori o autocertificati
www.datastampa.it
19-GEN-2020
da pag. 42
foglio 1
Superficie: 9 %
Dir. Resp.: Paolo Possamai
4878
Risultati “intangibili”