3. Lectura Crítica
El método de lectura critica propuesto por Van Dijk es
una manera sistemática por medio de la cual podemos
apropiarnos del contenido de un texto. El apropiarse de dicho
contenido quiere decir que no solamente memorizaremos
el texto, ni tampoco que solamente nos quedaremos en la
comprensión del mismo. El apropiarse del contenido en el
sentido que lo hablamos se refiere a que podemos analizarlo
y criticarlo desde nuestro punto de vista, a través de los ojos
que hemos madurado como resultado de la experiencia.

4. Lectura rápida
La lectura rápida se refiere a que debemos referenciar el texto
y familiarizarnos con su estructura, para poder darnos una idea
de la calidad de la lectura y saber qué es lo que leeremos. La
referencia será como en el ejemplo siguiente:
Morales, A. (2003). Tendencias contemporáneas en la educación.
México: Trillas
En lo referente a la estructura anotaremos el número de páginas
totales, si está dividido por capítulos, si es un volumen de alguna
saga o serie de libros, etc.

5. Lectura de comprensión
En la lectura de análisis nos contentaremos con subrayar
las partes más importantes o significativas del texto. Para
identificar las ideas relevantes, las ideas que nos quiere
transmitir el autor, etcétera.

6. Lectura de síntesis
Esta fase implica que elaboremos un escrito en donde
concreticemos la idea de lo leído, es decir una especie de
resumen o sinópsis.

7. Lectura de análisis
Este nivel de lectura requiere que actuemos, que tengamos un
producto. Dicho producto puede ser:
- Un mapa conceptual.
- Fichas de trabajo.
- Preguntas de estudio.
- Un cuadro sinóptico o;
- cualquier otra estrategia cognitiva de comprensión.

8. Lectura crítica
Ésta es la cúspide del método, aquí debemos de elaborar
una crítica a lo leído, mencionar lo que nos parece
correcto o incorrecto (lo que nos gustó o nos desagradó),
a fin de adueñarnos de la lectura, en esta parte de la lectura
plasmaremos nuestra impresión y nuestras ideas.