Anne Rongas kertoo muutaman tarinan tosielämästä.

1. Sosiaalinen media ja kouluarki
Anne Rongas 29.10.2008

2. Kertomuksia 2
1. Liitutaululta sosiaaliseen mediaan
2. Kun kurssi aloitettiin yhdeltä wikisivulta
3. Verkkoalbumi miellekartan virikkeenä
4. Google-kalenteri opon työkaluna
5. Ensin lukupiiri, sitten kurssin kartta
6. Ja tätä en ainakaan kelleen näytä

3. 3
Digikuva taululta, Flickr-kuvanjako, RSS-syöte wikiin

4. 4
Wikispaces-wikin editointi, upotukset ja syötteet

5. 5
Flickr-kuvanjako: tagit ja RSS-syöte

6. 6
Kuviin voi liittää
muistilappuja, merkitä
geotägin (integrointi
Google Karttaan),
kuvaa voi
kommentoida.
Flickrissä on myös
kätevä editointityökalu
ja paaaaljon muuta.

7. 7
Flickr mahdollistaa monenlaista toimintaa.

8. 8
4 vuoden
takainen
Flickr-
palvelun
jäsennys.

9. 9
Kun kurssi aloitettiin yhdeltä
wikisivulta

10. 10
Sulautuvan opetuksen idea.
PS5-wikin historiasta löytyy alkutila.

11. 11
Kurssi aloitettiin yhdeltä sivulta (kurssin ops)

12. 12
Opiskelijoitten idea: läksyt

13. 13
Esseeharjoitus wikissä

14. 14
Opettajan kommentoimat linkit

15. 15
Linkit ohjattu Delicious-palvelusta

16. 16
ps5-leimatut (tag) linkit

17. 17
quot;Delitäggäysquot; selaimella

18. 18
Linkkilistakoodin generointi

19. 19
Koodin upotus.

20. 20
Koko prosessi dokumentoitu blogiin.

21. 21
Verkkoalbumi miellekartan
virikkeenä

22. 22
Opiskelijoitten kuvia arjen ympäristöistä

23. 23
Mind42: Mitä aivoissa tapahtuu kuvan tilanteessa?

24. 24
Mind42 integroitu Wikipediaan (engl.)

25. 25
Ryhmätyöskentely onnistuu (sisältää chatin)

26. 26
Google-kalenteri opon
työkaluna

27. 27
Tapahtuman lisääminen Google-kalenterissa.

28. 28
Tapahtumakutsut kätevästi parilla klikkauksella.

29. 29
Sähköpostiin saapuva tapahtumakutsu.

30. 30
Kalenteri upotettuna koulun kotisivuille.

31. 31
Lisätietoja klikkaamalla otsikkoa, myös kartta.

32. 32
Sama kalenteri toisessa muodossa Opit-etusivulla.

33. 33
Kurssikalenteri Opit-projektissa (läksyt).

34. 34
Kalenterin tulostusmuodon voi määritellä.

35. 35
Ensin lukupiiri, sitten kurssin
kartta

36. 36
Juuri alkanut psykologian kurssi

37. 37
Ensin luemme oppikirjan: lukupäiväkirjat

38. 38
Verkko-opiskelijoille luentotiivistelmiä eri muodoissa
Jaettu Google esitys, Google-video, ruutukaappaus
Flash (BB Flashback Express)

39. 39
Luentotiivistelmät myös mp3-muodossa. Oppikirja
mp3-muodossa (näkövammaisille opiskelijoille).
Nauhurina helppo ja hyvä Audacity.
Linkit Delicious-palvelun kautta.

40. 40
Jokaisella oma sivu, jossa oma toiminta näkyy.

41. Tilaan jokaisen
41
opiskelijan oman
sivun
syötteenlukijaan.
Saan keskitetysti
näkymän uusiin
tapahtumiin.

42. 42
Syötteenlukijassa voin kansioida kurssin. Voin
klikkauksella siirtyä varsinaiselle sivulle. Voin
luokitella tapahtumia, jakaa niitä yms.

43. 43
Viime vuonna lukupäiväkirjakokeilu wikiin

44. 44
Kokeilin itse uuden kirjan kanssa lukupäiväkirjaa.

45. Lukujakson jälkeen... 45
Jokainen tuottaa oman kartan (orientaatioperustan) siitä, mitä
kurssi käsittelee. Kiteyttää ja tiivistää.
Minä etsin aukkoja ja ideoita. Rakennan kurssin
lopputyöskentelyn sen varaan, mitä havaitsen lukupäiväkirjoista
ja kartoista.
Kurssille saa osallistua!

46. 46
Ja tätä en ainakaan kelleen
näytä

47. 47
No ainakaan tätä en...
Ryhmätyöskentelystä piti siirtyä perinteiseen virike-
tehtävä-tyyppiseen. Ei se aina lähde.

48. 48
Ensimmäinen verkkosisältöni oli Wordillä tehty!

49. 49
Mitä ideaa on sosiaalisen median jutuilla?

50. Kätevää, koska... 50
Luomisen iloa
Opiskelijat mukana tuottamassa
Opin paljon opiskelijoilta
Jotain jokaiselle (myös eri tavoin oppiville)
Oppijalähtöisyys motivoi
Pedagogiset haasteet inspiroivat kokeilemaan
Mahdollisuus opettajien yhteistoimintaan ja jakamiseen
Rajojen yli loikkiminen
Tekniset taidot ja mediataidot kehittyvät huomaamatta
Kriittisen ajattelun ja informaation käsittelyn taidot kohteena
Oma ammattitaito kehittyy
Koskaan ei tule valmista
Kaikki on aina saatavilla ja järjestyksessä
...

51. 51
Sitten kaikki Vinkkiverkottumaan!

52. Lisätietoja, palautetta
Aineisto löytyy verkosta
Palautetta suoraan Annelle