ELMA-webinaarin diat 12.3.2010 http://sites.google.com/site/elmatapahtuma/

1. ELMA – eOppimissisältöjen
liiketoimintamallit
12:05 eOppisisältöjen kehittäminen - Hanna Nordlund (Innopark Oy)
12:10 Oppimisen uusi tuote- ja palvelukirjo - Anne Rongas (Pedapoint Oy)
12:20 Toimialan arvoverkosto - Kari A. Hintikka (Jyväskylän yliopisto)
12:30 Sosiaalinen media ja uudet tuotteet - Tomi Terentjeff (Gemilo Oy)
12:45 Yle ja avointen sisältöjen mahdollisuuksia - Tuija Aalto (Yle)
Qaiku -kanava: http://bit.ly/elma-qaiku
Etherpad -dokumentti: http://bit.ly/elma-ether
Twitter: http://twitter.com/ELMArapo #ELMArapo
Lisätietoja ELMA-webinaarista 12.3.2010

2. ELMA- Oppimissisältöjen uudet liiketoimintamallit
Saanut alkunsa Digibusiness-klusterin
ja Suomen eOppimiskeskus Ry:n
yhteistyöstä
ELMA-hankkeen tausta
ELMA- hankkeen tavoitteet

3. ELMA – eOppimissisältöjen
liiketoimintamallit
12:05 eOppisisältöjen kehittäminen - Hanna Nordlund (Innopark Oy)
12:10 Oppimisen uusi tuote- ja palvelukirjo - Anne Rongas (Pedapoint Oy)
12:20 Toimialan arvoverkosto - Kari A. Hintikka (Jyväskylän yliopisto)
12:30 Sosiaalinen media ja uudet tuotteet - Tomi Terentjeff (Gemilo Oy)
12:45 Yle ja avointen sisältöjen mahdollisuuksia - Tuija Aalto (Yle)
Qaiku -kanava: http://bit.ly/elma-qaiku
Etherpad -dokumentti: http://bit.ly/elma-ether
Twitter: http://twitter.com/ELMArapo #ELMArapo

4. Miten oppiminen muuttuu?
Uusi tuote ja palvelukirjo: näkymiä ja
arvauksia
Anne Rongas
aineenopettajana 2001 alkaen
opettajien tvt-kouluttajana ja oppimisen
someverkostoissa
Tarinoita arjesta
aineistot lasikaapissa
ei WLAN:ia tähän kouluun
oppiminen oven takana
ammattilaiset pulpetissa, amatööri
kateederilla
asiat voisivat olla toisin

5. Hyvästit teollisen ajan tiedonsiirto-oppimiselle.

7. Meneillään olevan murroksen nitinää
Kiinteä, suljettu – Avoin, vellova, sirpaleinen
Tieto – Tietämisen (kollektiivinen) taito
Ei ole aikaa – Ei käytetä aikaa olennaisiin, ei oikopolkuja
Tehokkuus tärkeää – Aivojen ja sosiaalisen älyn
ohittaminen
Hallinnan kaipuu – Virrassa eläminen ja verkostot
Tyytyväisyys – Katse tulevaisuus
Miten minun käy? – Millainen on arki 2060?
Oppiminen=koulu, yyyh – Oppiminen=virkeyttä jee!
Teknologiademonit – Mahdollisuusavaruus
Esimerkkitarina: yli rajojen teknisillä härpättimillä, tekniikka suo
tilan, kanavan ja mahdollisuudet ylittää rajoja

8. "Mä oon vaan töissä, mua ei kiinnosta..."

9. Uudet tuotteet ja palvelut
Luovuus, motivaatio, merkityksellisyys, innostuminen,
houkuttelevuus, elämyksellisyys, aktivoivuus
Integroituvat ympäristöt, monet reitit samaan sisältöön
Variaatiot, kuten kirjan uudet muodot
Hybridit, kuten kännykän ja paperikirjan liitto
Pedagoginen tilasuunnittelu, opettavat kalusteet ja vaatetus
Tekstin oheen rikkaasti muita esittämisen muotoja
Paikkatieto ja sisältöjen kiinnittäminen paikkaan
Lisätty todellisuus
Ihmisen ja ihmisen liitokset, ihmisen ja koneen liitokset
Ajan ja paikan rajojen ylittämiskeinot

10. Ei rahasta kiinni, vaan oivalluksista, halusta,
päämääristä, ihmisten yhteisestä tahdosta ja
taidosta

11. ELMA – eOppimissisältöjen
liiketoimintamallit
12:05 eOppisisältöjen kehittäminen - Hanna Nordlund (Innopark Oy)
12:10 Oppimisen uusi tuote- ja palvelukirjo - Anne Rongas (Pedapoint Oy)
12:20 Toimialan arvoverkosto - Kari A. Hintikka (Jyväskylän yliopisto)
12:30 Sosiaalinen media ja uudet tuotteet - Tomi Terentjeff (Gemilo Oy)
12:45 Yle ja avointen sisältöjen mahdollisuuksia - Tuija Aalto (Yle)
Qaiku -kanava: http://bit.ly/elma-qaiku
Etherpad -dokumentti: http://bit.ly/elma-ether
Twitter: http://twitter.com/ELMArapo #ELMArapo

12. Lyhyesti puhujasta
Kari A. Hintikka
väitöskirjan valmistelu Jyväskylän yliopistossa: verkkovoima
Suomen Akatemian Somus -hanke 209-2010
strateginen konsultointi, käytettävyyssuunnittelu sekä internet-
konseptointi mm. Akava, eri ministeriöitä, Etuovi.com, Finnkino, Grey,
Helsingin kaupunki, Ilta-Sanomat, Insinööriliitto, Kauppalehti,
Lääkäriliitto, ministeriöitä, Nokia, Sitra, Sonera, Tulikivi
verkkotutkija ja tietokirjailija
uusin teos: maksuton opas osallistumistaloudesta 2008 (TIEKE ry)
edellinen teos: maksuton opas Web 2.0:sta 2007 (TIEKE ry)
erityissasiantuntija heikoista signaaleista ja ennakoinnista
SanomaWSOY, TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry.
MikroBittin pitkäaikainen kolumnisti

13. Muuttunut arvoverkosto
kustantaja
aineistojen tekijä
alihankkija
konsultointi
myynti
it -infra
it-tuki (vrt. Concluence; OS-tarjoajat)
laitevalmistajat, erityisesti mobiili
kalustevalmistaja (vrt. Oulu via Anne)
◦
tilaaja
käyttäjä
maksuttomien sisältöjen yhteenliittymät (vrt. Wikipedia, Wikiopisto, Sometu)
proAm -sisällöntuottajat
joukkoutus (crowdsourcing)

15. Uusia ansaintamalleja, esimerkkejä
esikuvana sisältöteollisuus ja sosiaalinen media
ilmainen on parasta bisnestä - freeconomics ja Google
paketointi
avoin lähdekoodi - IBM
prosessien avaaminen nettiin - Goldcorp ja Amazon
tuotekehityksen ulkoistaminen nettiin - Procter & Gamble

16. Sosiaalisen median tarjoamia rooleja organisaatioille
uusi bisnes löytyy uudesta orientaatiosta
Mahdollistaja - Ylen Mahdollistajastrategia 2009
Informaationtarjoaja - Hälytyskeskus ja Tilannehuone.fi
Osallistaja ja fasilitaattori - Sitra ja Tietoviikko Qaikussa
Läsnäolo ja palvelutoiminta - poliisi IRC-Galleriassa
voidaan edustaa useita rooleja samanaikaisesti

17. ELMA – eOppimissisältöjen
liiketoimintamallit
12:05 eOppisisältöjen kehittäminen - Hanna Nordlund (Innopark Oy)
12:10 Oppimisen uusi tuote- ja palvelukirjo - Anne Rongas (Pedapoint Oy)
12:20 Toimialan arvoverkosto - Kari A. Hintikka (Jyväskylän yliopisto)
12:30 Sosiaalinen media ja uudet tuotteet - Tomi Terentjeff (Gemilo Oy)
12:45 Yle ja avointen sisältöjen mahdollisuuksia - Tuija Aalto (Yle)
Qaiku -kanava: http://bit.ly/elma-qaiku
Etherpad -dokumentti: http://bit.ly/elma-ether
Twitter: http://twitter.com/ELMArapo #ELMArapo

18. Gemilo Oy
Sosiaalisen median ratkaisutalo
@Terentjeff

19. Gemilo lyhyesti
Perustettu talvella 2007,
hyppystartti kesällä 2008
Henkilöstöä 17
Avainhenkilöiden omistama

20. Oppimis- / työskentely-
ympäristö

22. Social Campus
Materiaalien moderoitu jakaminen (slideshare /
YouTube / flickr)
Vuorovaikutus ja keskustelu (facebook)
Yhdessä työstäminen / työskentely (MediaWiki
/ Etherpad)
Tehtävien- ja projektienhallinta (Jira, Trac jne.)
Aikataulut ja kalenterit (Google Calendar)
Seuranta sekä aktivointi (Facebook)

24. ELMA – eOppimissisältöjen
liiketoimintamallit
12:05 eOppisisältöjen kehittäminen - Hanna Nordlund (Innopark Oy)
12:10 Oppimisen uusi tuote- ja palvelukirjo - Anne Rongas (Pedapoint Oy)
12:20 Toimialan arvoverkosto - Kari A. Hintikka (Jyväskylän yliopisto)
12:30 Sosiaalinen media ja uudet tuotteet - Tomi Terentjeff (Gemilo Oy)
12:45 Yle ja avointen sisältöjen mahdollisuuksia - Tuija Aalto (Yle)
Qaiku -kanava: http://bit.ly/elma-qaiku
Etherpad -dokumentti: http://bit.ly/elma-ether
Twitter: http://twitter.com/ELMArapo #ELMArapo

25. Tulevaisuus tehdään
Avointen sisältöjen mahdollisuuksia. ELMA-webinaari 12.03.2010
Tuija Aalto YLE Uudet palvelut

26. Sisällys
1. YLE – kohti avoimia sisältöjä
2. Muuttuva mediakäyttö
3. Mahdollisia remix-käyttötapauksia

27. Nykytila
Yleisradioyhtiöt ovat hyviä
sisällön tuottamisessa ja
paketoimisessa

28. Tavoite: YLE on kaikkialla
Julkisen palvelun sisällön löytyvät
kaikista relevanteista asiayhteyksistä
kaupallisten yritysten, yhteisöjen ja
yksityisten toimijoiden julkaisemilta
verkkosivuilta
Sisällöt sovitetaan kaikille
internetpohjaisille käyttöliittymille

29. Tulevaisuudessa
Julkisen palvelun yhtiöt antavat
sisältönsä vapaasti kansalaisten
käyttöön ja edelleen jaettavaksi
Sisältöihin tarjotaan avoimet rajapinnat
YLEn sisältöjen vapaa saatavuus ja
käyttö tukee toimintaympäristössä
uusien liiketoimintamahdollisuuksien
syntymistä

30. Erityisryhmillä mahdollisuus tehdä itse
Eritysryhmät kehittävät itse omia
erityispalvelujaan hyödyntäen YLEn
tarjoamia avoimia rajapintoja

31. Arkistot aidosti auki
Avoimet arkistot, joiden annotoimisessa ja
metadatoittamisessa yleisöt ovat mukana,
tarjoavat historiallisen perspektiivin
suomalaiseen yhteiskuntaan

32. Aktiiviset käyttäjät kehittäjäkumppaneina
Aktiiviset käyttäjät ovat
yleisradioyhtiöiden tärkeimpiä
strategisia kumppaneita
Julkisen palvelun yleisradioyhtiöiden
ympärille muodostuu kehittäjäyhteisöjä,
vuorovaikutuksesta hyötyvät kaikki

33. Remix-kulttuuri voimistuu
Osallistumisen ja itse tekemisen kulttuuri
voimistuu: yleisöt eivät enää tyydy
pelkästään passiivisesti vastaanottamaan
mediasisältöjä eri päätelaitteilla, vaan
tuottavat sisältöjä itse ja haluavat muokata
ammattimaisesti tuotettuja mediasisältöjä
uudelleen

34. Sisällöt ja yleisöt levittäytyvät verkkoon
Yleisöt ovat pirstaloituneet sosiaalisiin
verkostoihin
Sisällöntuottajat levittäytyvät yleisöjen
perässä

35. Uutta mediakulttuuria opittava ymmärtämään
YLE haluaa ymmärtää yleisöjensä
uudenlaisia odotuksia, tarpeita ja
toimintatapoja.

36. YLE on kaikkialla
YLEn Uusien palvelujen strategisena
tavoitteena on sopia YLEn ohjelmasisältöjen
jakelusta eri alustoilla (YouTube,
MSNVideo).
Tämän lisäksi on hankittava kokemusta
vertaisverkkojakelusta.

37. Kehitystarve: sisältöjä ladattavaksi
Olisi hyvä voida julkaista ohjelmien menneet
jaksot esim. tuotantokausittain paketteina
ladattavaksi vertaisverkoissa

38. Kehitystarve: sisältöjä muokattavaksi
Lupa ladata, leikata, remiksata ja
julkaista uudelleen asianmukaisesti
lisensoitua materiaalia
Juuri nyt olisi ajankohtaista demota
oikeudenhaltijoille, mitä tällainen
käyttö voisi olla konkreettisesti
Mikä sisältö?
Kuinka muokattuna?
Missä käytössä?

39. Entä jos yksittäiset tekijät
saisivat hallinnoida omien
ohjelmiensa Creative Commons
–lisensointia sen lisäksi, että
heidän kaupallisia oikeuksiaan
edustavat entiset
kollektiivisopimukset?

40. Esimerkkejä
YLEn sisältöjen
remix-tarpeista

41. Kaikki ohjelmasisältö voi olla oppimateriaalia
Nyt Opettaja-TV:ssä on erikseen lisensoitua
aineistoa, josta voi tuottaa omia oppimateriaaleja
Entä jos antaisi luvan käyttää kaikkea YLEn
julkaisemaa aineistoa osana oppimateriaaleja
riippumatta sen julkaisupaikasta – oppimateriaali voisi
siis olla juuri siellä missä opettaja vie opetuksensa
verkkoon

42. Opiskelijat ja koululaiset
Avoin lisenssi, jolla koululaiset ja opiskelijat voisivat
vapaasti käyttää kaikkea YLEn aineistoa
koulutehtävissään aineesta, esitystavasta ja
julkaisufoorumista riippumatta niin koulujen omissa
oppimisympäristöissä kuin vaikka YouTubessa ja
IRC-Galleriassakin

43. Oman portfolion kokoaminen
Asiantuntijat, yrittäjät, tutkijat
Esim. toimitusjohtaja Helene Auramo on ollut
viimeisen vuoden aikana esillä useassa YLEn
ohjelmassa
Toimittaa omaa videoblogia ja voisi toimittaa
koosteen, jossa on poimintoja YLEn ohjelmista,
joissa hän on esiintynyt ja lisäksi uutta aineistoa,
joissa hän kommentoi, kertoo ja taustoittaa
Tai esim. tutkija Petri Kola on ollut asiantuntijana
äänessä YLEn ohjelmissa
Koostaisi mielellään näistä esiintymisistä omaan
verkkoprofiiliinsa videon, mikäli sellaiseen olisi
oikeudet

44. Videomateriaalia kansalaisvaikuttajille
Audiovisuaalinen viestintä ja sen mahdollistama
uudentyyppinen dialogi parantaa kansalaisvaikuttamisen
mahdollisuuksia
YLEn rooliin sopisi hyvin tarjota videomateriaalia
kansalaisille: yhteiskunnallista vaikuttamista edistää, jos
kansalaisvaikuttajat saavat käyttää oman materiaalin
lisäksi laadukasta arkistomateriaalia YLEltä

45. Materiaalia muotibloggaajille
Linnan juhlat on vuotuinen muotitapaus. Iltapäivä-,
aikakaus- ja sanomalehdet julkaisevat kattavasti
kuvamateriaalia Linnan juhlien osallistujien
vaatevalinnoista
YLE voisi laajentaa harrastelijajulkaisijoiden
mahdollisuuksia osallistua tähän keskusteluun tarjoamalla
muotibloggaajien käyttöön kuva- ja videoaineistoa Linnan
juhlilta

46. Onnittelu päivänsankarille arkistomateriaaleista
YLE on perinteisesti lisensoinut aineistojaan kaupallisiin
hankkeisiin tai organisaatioiden historiikkeihin
Palvelun voisi ulottaa tavallisen kansalaisen ulottuville
ilmaisena ei-kaupallisissa yhteyksissä
Ystävän tai sukulaisen merkkipäivän muistaminen,
hääpäivä, eläkkeelle jääminen etc.
Videoeditointi alkaa olla jo tavallisen kansalaisen
ulottuvissa helpoilla kuluttajasovelluksilla (vrt. Applen
iMovie ym.)
Elävästä arkistosta ja YLE Areenasta mahdollisuus ladata
ja tallettaa aineistoa mahdollista käyttöä varten

47. Mediataide, lyhytelokuvat, musiikkivideot
Mediateokset, joissa käytetään lähteenä erilaisia
aineistoja, jotka tyyliltään ja visuaalisuudeltaan sopivat
yhteen, esimerkiksi musiikkivideoissa ja muina
lyhytelokuvina
Klassinen musiikki, valtavat arkistomateriaalit, vanhojen
materiaalien mixaaminen, yhdistely uuteen materiaaliin
esim. otetaan arkistosta tähtisolistin pianonsoittoa, joku soittaa ja
nauhoittaa oman viuluosuutensa tähän päälle, syntyy uusi teos

48. Huumori ja ”muuten vaan”
Mediateokset, joissa käytetään lähteenä erilaisia
aineistoja, jotka yhdistettynä tuottavat koomisen tai
yllättävän vaikutelman
Mediakasvatus-ulottuvuus: harjoitellaan editointitaitoja,
kehitetään omaa tyyliä ja ilmaisua

50. ELMA – eOppimissisältöjen
liiketoimintamallit
Esiselvityksen seuraava versio 22.3. saataville avoimeen
verkkoon. Palautetta ja kommentteja otetaan vastaan.
Etherpad -dokumentti: http://bit.ly/elma-ether
Qaiku -kanava: http://bit.ly/elma-qaiku
Twitter: http://twitter.com/ELMArapo #ELMArapo

51. http://www.eoppimiskeskus.fi