plan de ofimática

1. PLAN CURRICULAR ANUAL APLICACIONES OFIMÁTICAS LOCALES Y EN LÍNEA
UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO SUAREZ
AÑO LECTIVO 2018 – 2019
1.- DATOS INFORMATIVOS
1.1.- Curso: Primero de Bachillerato
1.2.- Paralelo: “A“
1.3.- Área: Técnica Profesional ESPECIALIZACIÓN: Informática
1.4.- Asignatura: Aplicaciones ofimáticas Locales y en Línea
1.5.- Docente: Prof. Armando Martillo
1.6.- Correo electrónico: acmc_26@hotmail.com
1.7.- Jornada: Vespertina
2. TIEMPO
Carga horaria
semanal
No. Semanas de
trabajo
Evaluación del aprendizaje e
imprevistos
Total de semanas
clases
Total de
periodos
2 40 8 32 64
3. OBJETIVOS EDUCATIVOS
PERFIL DE SALIDA PERFIL DE SALIDA DEL
AREA
OBJETIVOS
EDUCATIVOS DEL AREA
OBJETIVOS EDUCATIVOS
DEL AÑO
Proporcionar archivos de
texto, cálculo y
presentaciones que sirvan
positivamente a las labores
de oficina.
Realizar textos deoficina
de forma eficiente, aplicando
formatos al texto de forma
adecuada de acuerdo a la
necesidad de los usuarios.
Procesar información de
diferente tipo, utilizando
técnicamente las
herramientas ofimáticas
locales y/o en línea según
Optimizar el tratamiento de
la información mediante el
procesamiento automático,
utilizando herramientas
ofimáticas; proponiendo

2. Trabajar con hojas de
cálculo, aplicando fórmulas,
insertando gráficos
estadísticos para la
presentación de resultados
estadísticos
Elaborar diapositivas
que permitan una mejor
visualización de contenidos
en diferentes presentaciones
de oficina.
Realizar búsquedas
efectivas de información en
diferentes navegadores y
buscadores.
Realizar trabajos en línea
y trabajar colaborativamente
en los mismos.
los requerimientos
establecidos por el usuario.
soluciones creativas e
innovadoras que respondan
a los requerimientos de los
usuarios, aplicando
procedimientos y
metodologías informáticas
vigentes.
OBSERVACIONES:
4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR
5. EJE DE APRENDIZAJE
Escuchar, Hablar, Leer y escribir para alcanzar una buena comunicación en el ámbito laboral.
Escuchar, hablar, leer textos de organización en el entorno laboral.

3. 6. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDADES DE APRENDIZAJE PROCEDIMIENTOS ACTITUDES VALORES Y NORMAS
 Editar y configurar documentos
utilizando de manera correcta las
herramientas del procesador de
palabras.
 Reconocer la importancia de las
herramientas ofimáticas para el
procesamiento ágil y automático
de la información.
UNIDAD 1
Procesador de Palabras
 Automatizar las tablas de
contenidos, ilustraciones y
bibliografía para la presentación de
los trabajos elaborados con
procesador de palabras.
 Ser meticuloso en el
procesamiento de la información
con herramientas ofimáticas.
 Elaborar y utilizar plantillas
preestablecidas de documentos a
nivel de gestión administrativa,
utilizando los controles de
generación de formularios.
 Mostrar creatividad en la
generación de formularios para
apoyar la gestión administrativa.
UNIDAD 2
Hoja de Cálculo
 Realizar cálculos matemáticos,
estadísticos, lógicos y bases de
datos, mediante procesos y uso de
las funciones de una hoja de
cálculo.
 Emplear tablas y gráficos
dinámicos en los trabajos
realizados en hojas de cálculo,
para un mejor manejo y
presentación de la información.
 Respetar el trabajo intelectual de
otras personas, mostrando
honestidad en la construcción de
documentos de investigación.
 Mostrar predisposición para el
trabajo colaborativo, con el

4.  Validar el ingreso de datos en la
hoja de cálculo, mediante
ejercicios de aplicación.
propósito de apoyar el aprendizaje
personal y grupal.
UNIDAD 3
Presentaciones
 Elaborar presentaciones con
distintos diseños de diapositivas,
incluyendo imágenes,
grabaciones de voz y video, y
transiciones de las diapositivas
de conformidad con
requerimientos predeterminados.
UNIDAD 4
Internet
Buscadores y Navegadores
 Buscar información en páginas
web, utilizando los navegadores
más comunes y aplicando
criterios preestablecidos de
búsqueda.
UNIDAD 5
Correo Electrónico
 Definir las condiciones para la
creación y configuración de
cuentas de correo electrónico y
redes sociales.
UNIDAD 6
Comunicación en línea
Redes sociales
 Manipular las aplicaciones de
google en tareasde investigación
y trabajo colaborativo.

5. 7. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
MÉTODOS, TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS RECURSOS
METODOS DE RAZONAMIENTO
Inductivo
Deductivo
Análogo o comparativo
METODOS DE APRENDIZAJE
Visual
Auditivo
Experimental
Lección magistral
Resolución de ejercicios y problemas
Aprendizaje cooperativo
TÉCNICAS
Participación grupal
Seleccionar ideas principales y secundarias
Exploración y activación de conocimiento
Dar confiabilidad al estudiante
Formulación de juicios críticos orales.
Apuntes
Resúmenes
Mapa conceptual
Cartulinas
Internet
Cuaderno de trabajo
Uso de la tecnología
Pizarra digital
Proyector
Computadoras

6. 8. EVALUACION
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACION
CRITERIOS TECNICAS E INSTRUMENTOS
Refiere una exposición o ensayo con el
uso de vocabulario técnico en relación con
el texto y la estructura correspondiente.
Reconoce las ideas y aquellas que se
refieren del módulo de aplicaciones
ofimáticas locales y en línea
Identifica los tipos de comunicación y
determina el más adecuado para utilizar
de acuerdo a las necesidades.
Actúa acertadamente en las reuniones
de trabajo realizadas.
Consigue logros significativos en las
prácticas realizadas
Motiva y se siente motivado en el equipo
de trabajo.
Escucha con atención a los
compañeros.
Respeta las opiniones de los demás.
Presta atención a los diálogos
Realiza preguntas para aclarar dudas
Valora los temas que se analizan
Concluye con las prácticas en clase
Comenta sobre el tema tratado
Le interesa aprender
Aporta con ideas
Demuestra valores en la clase.
Cuestionarios
Exposiciones
Diálogos
Organizadores gráficos
Rueda de atributos
Apuntes
Investigación
Esquemas
Argumentos
9. BIBLIOGRAFIA
10.- OBSERVACIONES
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): Prof. Armando Martillo NOMBRE: NOMBRE
Fecha: 4 Septiembre de 2017 Fecha: Fecha:
Enunciado General del Currículo, Bachillerato en Informática SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DIRECCIÓN
NACIONAL DE CURRÍCULO