3. SESIÓN CUATRO
COMPETENCIA: Lee y escribe en sistema
Braille valorando su importancia en el
contexto escolar e introduciéndose en el
sistema numérico
4. TAREAS
• Revisión de los productos.
• Que cada uno de los docentes identifique
sus aciertos y errores.
• Verificar la lateralidad de la lectura y
escritura.
• Comentarios generales.
5. LAS 10 SIGUIENTES LETRAS
k puntos: uno y tres
l puntos: uno, dos y tres
m puntos: uno, tres y cuatro
n puntos: uno, tres, cuatro y cinco
o puntos: uno, tres y cinco
p puntos: uno, dos, tres y cuatro
q puntos: uno, dos, tres, cuatro y cinco
r puntos: uno, dos, tres y cinco
s puntos: dos, tres y cuatro
t puntos: dos, tres, cuatro y cinco
6. EJERCICIOS
USANDO LAS 10 SIGUIENTES LETRAS
kilo
rata
sol
mes
semana
nota
mala
lana
poso
etc.
7. LAS SIGUIENTES LETRAS DEL ALFABETO
u puntos: uno, tres y seis
v puntos: uno, dos, tres y seis
x puntos: uno, tres, cuatro y seis
y puntos: uno, tres, cuatro, cinco y seis
z puntos: uno, tres, cinco y seis.
ñ puntos: uno, dos, cuatro, cinco y seis
w puntos: dos, cuatro, cinco y seis
8. EJERCICIOS
USANDO TODAS LAS LETRAS (PALABRAS)
casa
trabajo
Walter
zapato
niño
chango
lluvia
carro
Otras
9. EJERCICIOS
USANDO TODO EL ALFABETO (TEXTOS)
domicilio
nombre
escuela
trabajo
familia
compañeros
hermanos
amigos
etc.
Producto individual para entregar.
12. NÚMEROS DEL 1 AL 0
Los números se forman con las diez
primeras letras del alfabeto Braille
anteponiendo el signo numérico a cada
una de ellas.
El signo numérico (#) puntos
tres, cuatro, cinco y seis
13. SE ANTEPONE LOS PUNTOS: TRES, CUATRO,
CINCO Y SEIS.
1 punto: uno
2 puntos: uno y dos
3 puntos: uno y cuatro
4 puntos: uno, cuatro y cinco
5 puntos: uno y cinco
6 puntos: uno, dos y cuatro
7 puntos: uno, dos, cuatro y cinco
8 puntos: uno, dos y cinco
9 puntos: dos y cuatro
0 puntos: dos, cuatro y cinco
