Este documento resume diferentes modelos etiológicos de los trastornos mentales como el modelo biológico, psicodinámico, humanista, conductual y cognitivo. También describe la intervención comunitaria en psicología y sus etapas de desarrollo, con un enfoque en la prevención, evaluación y solución de problemas a nivel comunitario en lugar de solo a nivel individual. Finalmente, discute los principios y retos de la intervención comunitaria.

1. ARLINSON LUGO TIRADO
CURSO 403015_254
2017

2. MODELOS ETIOLOGICOS DE LOS TRASTORNOS
(PSICOPATOLOGIA)
La psicopatología es el estudio de las enfermedades o
trastornos mentales.
 DORSH (1976) “La psicopatología es una ciencia que
estudia las desviaciones patológicas de la vida
psíquica, especialmente la psicosis y las psicopatías y
que constituye la base científica de la psiquiatría”

3. LEMOS (2000) “La psicopatología es el estudio
sistemático y científico de la etiología, sintomatología
y proceso de la conducta anormal”
La psicopatología trata de comprender la conducta
humana y se interesa en las causas de la conducta
anormal del individuo. Así mismo se centra durante su
practica en la prevención, diagnostico e intervención
de los trastornos mentales.
 Clasificación de los trastornos mentales a partir de sus
síntomas, diagnostico y pronostico
 Etiología y factores de riesgo
 Intervención y métodos

4. También se entiende como una disciplina que debe tener
la capacidad de explicar y clasificar las manifestaciones
de la conducta anormal, definiendo sus causas y
complicaciones y proveer su prevención e
intervención.
 Psicología clínica: es una disciplina aplicada,
diagnostica y trata trastornos específicos, además
estudia otras enfermedades que no son
necesariamente trastornos mentales.
 Psiquiatría: es una práctica médica que se enfoca en la
enfermedad y en el individuo enfermo, su mayor y más
importante objetivo es la terapeutica y el tratamiento.

5. MODELOS TEORICOS EN PSICOPATOLOGIA:
 MODELO BIOLOGICO: anormal de tipo genético-
neurológico. Los trastornos mentales estarían
causados por el mal funcionamiento del organismo.
 MODELO PSICODINAMICO: el primero en reconocer
la importancia de los factores psíquicos de la conducta.
- Reconocimiento de las emociones
- dimensional de lo que es normal y anormal

6.  MODELO HUMANISTA: cada persona tiene una forma
innata de crecimiento lo cual constituye su conducta.
Cuando la capacidad del individuo de autorrealización y
autenticidad se distorsionan se origina la enfermedad.
- Introduce una postura optimista
- Factores psicosociales
- Terapia finalidad de toda intervención
 MODELO CONDUCTUAL: se interesa en la conducta
observable y medible y no en procesos inconscientes y
biológicos.
- Autocritica
-Técnicas de intervención
- Factores ambientales
- Puente entre psicopatología y psicopatología experimental.

7.  MODELO COGNITIVO: responsable del
comportamiento normal o anormal. La conducta
desadaptada se puede entender según como lo percibe
el mundo.
- El ser no es pasivo, elabora procesos de información.

8. LA INTERVENCION COMUNITARIA O EL
DESAFIO COMPARTIDO
Su máxima expresión se dio en los años 80
 NEWBROUGH (1992) Etapas:
- La conferencia de Austin caracterizada por la configuración
de la psicología comunitaria
- División 27 de la APA, cambia su nombre por Society for
the Community Research and Action.

9. Muestra mayor interés en la educación, la salud, la
familia y los servicios sociales para dar solución a
problemáticas. Los programas medio ambientales y
ecológicos y programas interesados en minorías como:
etnias, ancianos, mujeres, personas con enfermedad
mental o retraso mental y programas de desarrollo
comunitario.
- Evaluación estratégica
- Asesoramiento de grupos como
empresas públicas y privadas
- Creación de grupos de autoayuda

10. Los problemas de la comunidad son de mayor interés para su
solución y el ver lo que ocurre en ella realizada por equipos
investigadores.
 SEIDMAN (1988) Denuncia los peligros que amenazan y
comprometen la intervención comunitaria. Ambivalencia
entre ciencia y acción, son errores que requieren investigar
los hechos y condiciones d la intervención. Igualmente
desea resolver el conflicto respaldando el modelo de
investigación-acción.
La intervención comunitaria es la estrategia más apropiada
para prestar servicios a los ciudadanos y atender sus
necesidades, no centrarse solo en un área especifica,
servicios sociales, educación y salud.

11.  HELLER (1990) Adopta la perspectiva ecológica como uno
de los grandes ejes de su exposición.
 KELLY (1966-1987) Organiza la intervención comunitaria
en cuatro principios:
- interdependencia de los elementos del sistema de
adaptación y readaptación
- Prevención y protección
- Reutilización de recursos
 LEVINE (1969) Describe los trastornos de forma individual
e insuficiente, además cuando surge un problema es
porque el contexto social carece de capacidad para
resolverlo y busca erradicar el problema.

12. La intervención comunitaria debe procurar cambios en
el sistema y es llamada la prueba de fuego para la
psicología comunitaria debido a sus formulaciones
teóricas y verificación de sus propuestas, además de
detectar los aciertos y errores durante el proceso.
Igualmente es la oportunidad de eliminar o erradicar la
distancia entre los psicólogos comunitarios que crean y
aplican teorías y los agentes sociales que intervienen
directamente en el individuo o comunidad.