La teoría cognitiva del aprendizaje tiene sus orígenes en la filosofía griega y en pensadores como Platón y los empiristas. En el siglo XIX, Kant planteó que la mente tiene estructuras que organizan las percepciones. Piaget estudió el desarrollo cognitivo de los niños y Chomsky estableció las estructuras mentales innatas. La teoría cognitiva considera que el aprendizaje debe ser significativo para el estudiante y que ocurre mediante la acción y la organización mental previa. Vygotsky sostu
6. Negociación Interna Predigan Esquemas Mentales: Infieran Utilidad Reflexionen Teoría Cognitiva del Aprendizaje Origen de la Teoría Cognitiva Negociación Interna Negociación Social
7. Negociación Social Teoría Cognitiva del Aprendizaje Origen de la Teoría Cognitiva Negociación Interna Negociación Social Proceso de Compartir una Realidad con Otros *Facilitado mediante la exploración del medio ambiente del (Mundo Real) y por la incorporación de nuevos entornos. Procesos que estén regulados por cada intención, necesidades y/o expectativas individuales. *Los resultados se identifican en nuevos esquemas mentales. Debe soportarse mediante problemas basados en casos con toda incertidumbre y complejidad de la vida real. *Requiere del entendimiento de sus procesos de pensamiento y de los métodos de solución de problemas. Los problemas de un contexto son diferentes a los del otro.
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9. El Docente Teoría Cognitiva del Aprendizaje organiza secuencia programa