1. INTERNET
Aunque pienses que tú hijo
no puede ser, SI
Cómo evitar futuros problemas….

4.  1957 - ARPA – Advanced Research Projects Agency (Departamento de Defensa).
 1965 - Larry Roberts MIT conecta un TX2 en Massachussets con un Q32 en California.
 1968 – Laboratorio Nacional de Física de Gran Bretaña, primera red experimental.
 1969 – ARPANET La red predecesora de Internet (Militar, interconexión pc´s).
 1974 – Vinton Cerf y Bob Kahn – Protocolo TCP-IP. Conexión ajena a ARPANET.
 1987 – Incorporación de diversas redes europeas.Explosión de internet.
 1989 – Disolución ARPANET.
WWW, creación de la world wide web. 1990
Tim Berner Lee
26 Febrero 1991
CERN, Laboratorio Europeo de Física Nuclear de Ginebra.
1993 – El primer servidor web en español.

6. Principios de los años 90. Frikis informática, seres extraños
que hablaban un idioma diferente y estaban todo el día frente a
un ordenador.

8.  En la web 2.0 el principal protagonista es el ser
humano y su participación en la web.
 Redes sociales, youtube, blogs, participación
 La futura web 3.0 está orientada hacia los
procesadores de información, concebida para
que las máquinas entiendan a las personas y
procesen de una forma más eficiente la
avalancha de información publicada en la web.

9. Comunicación global permanente a
bajo coste. No existen las fronteras a Genera adicción.
excepción de algunos paises.
Tal y como se publican verdades, también
Una potente herramienta para se publican mentiras.
compartir conocimientos en tiempo
real. Altos contenidos de pornografía y
violencia.
1.400 millones de usuarios.
De cada vez más, se extienden los
85.000 millones de páginas web fraudes.
creadas.
Internet ha mejorado la comunicación,
Total libertad de publicación. pero no ha mejorado el aprendizaje.
Favorece el desarrollo de nuevas Falsa creencia “yo sé informática porque
habilidades. soy el que subo más contenidos (vídeos,
fotos, posts en foros, etc.)”
Impulso comercio “online” a todos los
niveles. Sustitución de las relaciones personales
por relaciones virtuales.
Los “mass media” pierden
protagonismo ante la publicación web.
Cualquiera puede ser periodista con su
target determinado.

11.
o Hay cientos de millones de usuarios de internet. Hay clubs, cibercafés, locutorios en
cualquier país del mundo. Mención restricciones China y Cuba. La extraordinaria
facilidad de acceso y popularidad es el principal atractivo desde un punto de vista
comercial, pero también es la causa de que hoy en día internet sea un lugar abierto a
todo tipo de indeseables.
o No hay una cultura de “seguridad en internet”. Muchas veces por desconocimiento no
sabemos donde nos estamos metiendo y las consecuencias posteriores que puede
tener.
o Gestos que realizamos durante nuestra vida cotidiana como cerrar la puerta de casa,
controlar nuestras cartas y buzón de correo, el efectivo que llevamos en los bolsillos,
las tarjetas de crédito, el no circular por barrios conflictivos, no llevar a la vista
según que objetos, cerrar el coche, son comportamientos que hemos aprendido
durante nuestra vida.
o La utilización del pc en el hogar nos da la falsa seguridad de que estamos protegidos y
al contrario de lo que nos creemos es una vía de entrada y salida de información con
el resto del mundo.
o Nuestra experiencia con el uso de internet es muy breve. La práctica mayoría de la
población que no ha seguido la evolución desconoce su ámbito global. Nunca hasta a
día hoy a diferencia de los anteriores comportamientos que nuestros padres y abuelos
nos habían inculcado durante la vida, nunca nadie nos ha indicado como
comportarnos en el ciberespacio.
o El código penal y la protección legal del comercio se han tenido que adaptar a las
nuevas tecnologías. La LOPD, las firmas electrónicas, los nuevos ciberdelitos.
o El ICANN es lo más parecido a la autoridad central, pero solo se trata de un órgano de
gestión administrativa que no puede impedir el acceso a ninguna persona o institución
de forma legal o técnicamente.
o Cuotas de mercado a toda costa, la plaga de la publicidad. La publicidad orientada al
usuario.

12. o CIBERBULLYING: Ciberabusones, conducta típica en el colegio trasladada a internet. cuando un o una menor
atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a menor mediante Internet, teléfonos móviles,
consolas de juegos u otras tecnologías telemáticas. Siempre es de menor a menor. E incluye actuaciones de
chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños..
El ciberbullying es el principal problema que afrontan los jóvenes en la red.
El 42% de los niños menores de 6 años están en alguna red social pese a tener prohibida la entrada a los
menores de 14 años.
La cuarta parte de los alumnos de la ESO sufre insultos en internet.
o CIBERACOSO: Cuando una de las partes del ciberbullying es un mayor.
o GROOMING: Acoso ejercido por un adulto, referido a las acciones que realiza deliberadamente para establecer
una relación y control emocional sobre un niño o niña con el fin de preparar el terreno para el abuso sexual del
menor.
o SEXTING: Difusión o publicación de contenidos (principalmente fotografías o vídeos) de tipo sexual, producidos
por el propio remitente, utilizando para ello el teléfono móvil u otro dispositivo tecnológico
o SEXTORSION: Lo anterior pero con chantaje de por medio.
o PRIVACIDAD, PHISING, TIMOS, ESTAFAS : Necesidad de control absoluto.

13. Videos diferentes ejemplos

14. FACEBOOK ¿ Es realmente seguro ?
- En facebook no existe la privacidad.
- Tú información personal de facebook está compartida por terceros.
- Por mucho que pongamos la configuración en modo restrictivo, cuando facebook se actualiza (varias veces al año) se pone en modo
predeterminado de seguridad (mínimo por defecto).
- Hay unos 650 millones de usuarios de facebook. Es un foco / objetivo diario para los hackers.
- Un hacker estaba vendiendo en un foro 1,5 millones de cuentas a 45 $.
- Cuanto más compartas y más información aportes, más beneficios económicos estás dando a facebook ya que la comparte con sus
anunciantes.
- Ej. estafa común “scam419” de facebook inventada en Nigeria. Uno de tus contactos de facebook te comenta que se encuentra de
viaje en Londres y le han asaltado y se ha quedado sin dinero, a ver si le puedes enviar algo. Al final el dinero acaba en la cuenta del
estafador en Nigeria pensando que se lo envias a tú amigo.
- Una red de amigos demasiado grande es muy peligrosa, un estudio efectuado por una compañía de seguridad en el 2008 concluyó que
el 40% de los usuarios dados de alta en facebook son falsos, han sido creados por scripts o impostores. Por lo que si a tí como usuario
te llega replicado un amigo desde otro amigo probablemente será falso y tú estás compartiendo con él toda tú información privada,
fotos de tus hijos, nombres, cuando y donde estás de vacaciones, etc.?
- En América latina los secuestros express se realizan utilizando facebook para investigar a los objetivos: modus vivendi, costumbres,
etc.
- Debemos proteger a nuestra familia.
- Facebook vende la info de sus usuarios al mejor postor. Cuando damos de alto una cuenta en facebook y hacemos click sobre el
cuadradito de aceptar las condiciones del contrato que virtualmente estamos asumiendo, otorgamos a facebook la propiedad de
nuestra información personal de forma perpetua, mundial y transferible junto a los derechos de distribución o despliegue de todo lo
que cuelgan en su perfil el derecho a conceder y sublicenciar todo el contenido a otros negocios sin consentimiento del propietario y
para cualquier fin.
- Aunque cancelemos nuestra suscripción, nuestras fotos y contenidos permanecen para siempre, según facebook por si se desea
reactivar la cuenta. Aunque el usuario fallezca la información no se retira.
- Algunos científicos califican facebook como “El caso más grande de espionaje de la humanidad”
- Es un “gran hermano” a nivel mundial. La novela “Un mundo Feliz” escrita en 1932 por A. Huxley ya describía que para lograr dicho
objetivo imaginaba una sociedad que utiliza todos los medios de la ciencia y la técnica -incluidas las drogas- como forma de someter,
condicionar y controlar a todos los individuos.
“Hay que prestar mucha atención y aprender a usarlo con responsabilidad”

15.
• CIBERSENTIDO. Trasladar el “sentido común al ciberespacio”. Las normas y pautas de conducta que día a día les decimos para la vida
real debemos trasladarlas a internet.
• Si en la vida real seguimos estas pautas, también debemos seguirlas en internet:
• 1.- No hablar con desconocidos. Activar nuestro “radar de detectores de extraños”
• 2.- También debes enseñarle que cualquiera se puede enmascarar para fingir ser alguien distinto. La chica de 12 años puede ser
en realidad un hombre de 40.
• 3.- Vente derechito a casa después del colegio. Si después del colegio se anda sin rumbo fijo corremos el riesgo de tener problemas.
Navegar por la red sin rumbo y objetivos fijos puede acarrear problemas.
• 4.- Asegúrate de que hay una razón para que estén conectados. Si navegan aleatoriamente debemos poner un límite de tiempo.
• 5.- No te pelees con nadie. Evitar el “flaming” (provocar a la gente).
• 6.- No aceptes caramelos de desconocidos. Trasladado a internet no debemos aceptar los adjuntos que nos envían si son por parte
de desconocidos. Padres control de cuentas de correo electrónico y asociadas a msn.
• 7.- Tenemos que conocer a tus amigos. Cuando sales de casa sabemos con quien vas por lo tanto en internet debemos saber quienes
son tus amigos.
• 8.- La regla de oro RESPETO. No hagas nada online que no harías offline. Netiqueta.
• Los nuevos aparatos con conexión constante. Radio acción bluetooth, nintendos, playstation, smartphones, etc. Puede haber una vía
de conexión sin supervisión con una simple consola. Revisar las condiciones de privacidad y seguridad.

16. • Navegación responsable. Siempre vigilada por adultos. Ordenador a la vista. Vigilad la pantalla de vez en cuando. No
poner el ordenador en una habitación apartada fuera de vuestra supervisión. Los portátiles también a la vista.
• Asegúrate que tu hijo no pasa un tiempo fuera de lo normal delante del ordenador. Control físico sobre la conexión,
poner un tiempo determinado de sesión, controlar el acceso al router o crear perfil de inicio de sesión capado en
windows. Ojo arranques usb con sistemas operativos linux o discos de rescate de windows.
• Si tienen aparatos o dispositivos portátiles con conexión poner medios de control. Sesiones.
• Aprende lo suficiente sobre informática en un ámbito general.
• Nunca se deben encontrar fuera de la red con amigos de Internet a no ser que vayas con ellos.
• Vigila a tus hijos cuando estén conectados y verifica que lugares visitan (Keyloggers con comunicación previa de que
están instalados).
• Mantener a los niños alejados de las salas de chat e irc a no ser que estén monitorizados (Aprender a capar router y
accesos, crear ACL´s, filtros html). “Ante la duda, ya sabemos que cable debemos desconectar”
• Averigua que cuentas de correo y mensajería tienen (al tiempo que aceptas no espiarlas), y pregúntales las contraseñas y
vigila si tienen emails paralelos ocultos.
• Googlea de vez en cuando a tus hijos.
• Para los más pequeños utiliza los navegadores infantiles para acceder a internet Kudoz, Kidbox.
• Créate una cuenta de correo electrónico para poner alertas relacionadas con sus datos de contacto, keys de búsqueda
por nombre, correo electrónico, nicks, etc. http://www.google.es/alerts?hl=es
• Insiste y enséñale los datos que pueden y no pueden compartir en internet.
• Revisa los perfiles de tus hijos, blogs y mensajes que envíen en comunidades sociales online. Solo deberían usarlo los
adolescentes con precaución y los preadolescentes prohibido usarlo.
• Llega a conocer a sus amigos de internet tal y como conoces sus amigos reales.
• Evita que utilice la webcam si no es delante tú presencia.
“SOY YO QUIÉN CONTROLA LA TECNOLOGÍA,
NO ES LA TECNOLOGÍA LA QUE ME CONTROLA A MÍ”

20. o Se puede redactar un “contrato o acuerdo” para el uso responsable de internet, vinculando al adolescente que su uso estará
condicionado a algunas pautas o reglas y advertirle que estará “monitorizado” en todo momento:
(Algunas posibles clausulas):
o No facilitaré datos personales, comprender suplantaciones de identidad, no encargaré ni compraré nada por internet, no rellenaré
ningún formulario, no me meteré en peleas o disputas, si veo algo que no me gusta desconectaré o daré al botón atrás y lo
comunicaré a mis padres, comentaré con mis padres cualquier conducta extraña que observe en internet, no tendré secretos ya que
comprometo la seguridad de mi familia, si alguien me manda fotos o mensajes extraños lo comunicaré, no chatearé con desconocidos,
no enviaré nada a nadie que haya conocido por internet. No criticaré a nadie por internet, no diré palabrotas, utilizaré el pc con
seguridad, en mensajes de ausencia de msn no publicaré nada personal, daré aviso si me topo con un ciberabusón, cumpliré las
normas de ciberetiqueta.
“SIEMPRE PIENSO, LUEGO HAGO CLICK”
o NAVEGAR POR INTERNET. Es muy fácil perderte. El usuario recibe muchos inputs a la vez que te intentan captar para perder el
foco de atención hacia otros sitios. Es absolutamente necesario que antes de empezar sepas muy bien lo que buscas y centrar el
objetivo y la búsqueda en lo que en realidad te interesa y necesitas. NO ES ACONSEJABLE NAVEGAR SIN RUMBO EN UN UNIVERSO
SIN LÍMITES. Cuando sales de tú casa sabes a donde vas y para que vas, en internet se debe utilizar esta pauta de
comportamiento.
o Ayuda en “Pantallas amigas” e “Inteco” (Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación”
o www.osi.es (oficina seguridad del internauta)

24. INTERNET
Aunque pienses que tú hijo
no puede ser, SI
Cómo evitar futuros problemas….