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PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC

PLAN ELABORADO CON LA ASESORÍA DE:

EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Y

LA UNIVERSIDAD UIS

ELSA DONADO QUERALES (Rectora)
ARGEMIRO LORA CARO (Coordinador)
MIRIAM GARCIA SANANDRES (Coordinadora)
MARCELO MARTINEZ VILLARREAL (Coordinadora)

NOVIEMBRE DE 2012

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY
SOLEDAD - ATLANTICO
2012
Calle 43 Nº 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.
PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953
www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

TABLA CONTENIDO

1……………………..Introducción
2…………Conformación de equipo de Gestión de las TIC
3……………………...Visión.
3.1……………………Misión.
4……………………...Diagnostico Institucional.
4.1……………………Propósitos y Metas.
5………………………Direccionamiento Estratégico.
6………………………Plan de Acción.
7…………………Estrategias de Seguimiento y Evaluación.
8……………………….Bibliografía.

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1. INTRODUCCIÓN

Para nadie es un secreto que el mundo avanza a pasos
gigantes en los avances tecnológicos y científicos, es por eso
que las instituciones deben estar en constante formación del
uso de las nuevas herramientas tecnológicas, pues es de vital
importancia que se encuentren integradas con los procesos
académicos, pedagógicos y axiológicos, que se desarrollan
en la escuela para formar al ciudadano integral que nuestra
sociedad actual requiere.
El plan de gestión de uso de las TIC de la Institución
Educativa JOHN F. KENNEDY. De Soledad, apunta a
aprovechar al máximo los recursos informáticos y
tecnológicos disponibles en el proceso de enseñanza
aprendizaje.

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APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC:
TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES

1. CONFORMACIÓN EQUIPO DE GESTIÓN DE TIC
Establecimiento Educativo: ____JOHN F KENNEDY DE SOLEDAD
Fecha: Noviembre 06 2.012

Documento de
Nombre Rol Establecimiento Correo Electrónico
Identificación
Elsa Donado iejohnfkennedysoledad@hotmail.com
Rectora 22689280
Querales eldoque@gmail.com
Marcelo Martinez
Coordinador 8509902 marcejose1980@hotmail.com
Villareal
Miriam Garcia
Coordinadora 22410611 miriamgarciasan@htomail.com
Sanandres
Argemiro Lora
Coordinador 9174378 argemiro.lora@gmail.com
Caro
Delia Ibañez Lago Docente 32721436 deliaelena.69@gmail.com
Milton De Alba
Docente 8788827 ticomil.d@hotmail.com
Niebles
Leivis Torres T.I
Estudiante caroyalvaro@hotmail.com
Hoyos 96022208672
Andrea Alcazar T.I
Estudiante andreafernanda08@hotmail.com
Alean 97041718335
Yanina Valega T.I
Estudiante Yanipao_0710@hotmail.com
Sandoval 95071009751
Jheisneys Pacheco C.C
Egresado Jheineys247@hotmail.com
Nuñez 1042044507
Estela Alcocer
Madre de Familia C.C 32873741 Elucia1110@hotmail.com
Olaciregui.

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3. VISIÓN

Para el 2015, La Institución Educativa John F. Kennedy
propone ofrecer un servicio educativo con excelentes niveles
de calidad en la formación de bachilleres académicos, con
alta proyección laboral en las especialidades de Técnicos en
Asistencia Administrativa y Venta de productos y servicios
en articulación con el SENA; la implementación del modelo
CIDEP para el fortalecimiento la calidad educativa
institucional y formar ciudadanos en el uso y apropiación de
las TIC en sus diferentes procesos pedagógicos y de
comunicación.

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3.1. MISIÓN

La Institución Educativa John F. Kennedy en búsqueda de
progreso orienta sus esfuerzos y acompaña la formación
integral de la comunidad educativa en los niveles de
Educación Pre-escolar, Básica y Media, estimulando y
desarrollando competencias que fomenten la investigación,
creatividad, la autoformación y el desempeño exitoso en
actividades que contribuyan al desarrollo social, económico
y tecnológico del municipio, la región, el país y al mismo
tiempo responde a las exigencias de la Educación, técnica,
tecnológica y superior mediante el fortalecimiento de las
TIC, como herramienta de preparación para el futuro
profesional.

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APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
4. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

Establecimiento educativo: JOHN F KENNEDY DE SOLEDAD
Fecha: NOVIEMBRE 06 2.012 Responsable: __EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Falta de construcción y
dotación de la sala de
tecnología e informática
en la sede Oasis. La falta de instalación
Participación brindada
del transformador, no
por el MEN en la Gestión ante los entes
Falta de módulos permite el
consecución de territoriales de la
software administrativo funcionamiento de la
dotaciones y dotación de la salas de
Directiva para optimizar y sala polivalente ni la de
capacitación de la informáticas y
sistematizar la informática.
comunidad educativa tecnología, polivalente
información de otros
en el uso adecuado en los años 2010-2012.
procesos. Necesidad de docentes
de las TIC.
de planta en tecnología e
Conformar el equipo de informática
gestión de las TIC de
manera democrática.

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Poca oportunidad que
Empresa privada
tienen los estudiantes
o el estado que
para acceder a la sala
ofrecen
de informática. Gestión permanente
capacitaciones en
ante la Administración
el uso de las TIC
Algunos de los Municipal para la
a la comunidad
docentes muestran instalación del
educativa.
poco compromiso en la transformador ya que Problemas con el fluidos
aplicación de las TIC, se encuentra desde el eléctricos en la
Dotaciones nuevas en
en el desarrollo de sus año 2010 en la institución
tic por parte de
clases Institución
Computadores para
Académica
Educar de tres
Poca uso de las TIC
soluciones móviles.
dentro del proceso La mayoría de los La falta de docentes de
curricular en el aula de docentes que están planta en el área de
clases. capacitados en el uso tecnología e informática.
Portales educativos
de las TIC
como Colombia
Poca consulta de
aprende entre otros
algunos docentes en el
que facilitan el acceso
internet para
fácil a las ayudas
actualizarse de los
educativas que
últimos avances en la
ofrecen.
educación y el
desarrollo de las
clases.

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 Dotación a la
institución de
 La Secretaria de
computadores
Educación no
para uso
nombra docentes
 capacitaciones académico por
en el área de
a través del parte de los
 Poco tecnologías e
programa estudiantes y
conocimiento por informáticas en la
computadores comunidad
parte de los institución.
para educar educativa.
padres de familia  No hay personas
en el uso de
en lo referente al encargadas al
las tic a los  La institución
uso de las TIC y cuidado y uso de
padres de cuenta con
sus aplicaciones. las aulas, control
familia. muchos
y mantenimiento
docentes y
 La falta de apoyo de los
 La preparación directivos
Comunidad que muestran computadores
que han docentes
muchos padres presentes en la
recibido los cualificados.
de familia a los institución
docentes a  Adecuación del
procesos (trabajo realizado
través de la PEI a los
internos de la por los directivos
secretaria de nuevos
Institución docentes hasta la
educación y parámetros
Educativa. fecha)
computadores establecidos
 Muchos de los
para educar, para la
computadores no
plan lector y implementación
presentan
TemáTICas. de las TIC en el
software
aula a partir de
actualizados a la
la capacitación
fecha ni avance
en temáTICas.
tecnológico.

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DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Conectividad a internet y
en red de todos los El poco seguimiento que
equipos en uso en la Apoyo por parte del se le ha hecho a los
Capacitación por
institución. consejo directivo en los programas de
parte del MEN a los
procesos de conectividad ofrecidos
directivos docentes,
Los recursos con que capacitación, por la Secretaria de
docentes y padres de
cuenta la institución son actualización y demás Educación.
Administrativa familia en general en
insuficientes para la requerimientos en la
los programas como
demanda por parte de implementación de un Personas inescrupulosas
temáTICas,
alumnos, docentes y plan de gestión que pueden llevar el
Computadores para
comunidad educativa en tecnológica en la hurto de los equipos de
educar.
general. institución. tecnología e informática
y demás enseres

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4.1. PROPÓSITOS Y METAS

GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestionar con los entes gubernamentales y/o empresa privada la A diciembre de 2013 tener construida y acondicionada la sala de
consecución de una sala de informática para la sede oasis. informática de la sede OASIS.

Directiva. Consecución de software administrativos para optimizar y
sistematizar la información de los procesos que involucran la acción A diciembre de 2013 tener gestionado la consecución de software
administrativa administrativos de contabilidad y almacenamiento de información de la
población estudiantil en su totalidad.
- Hacer durante el 2013 una revisión del PEI, incorporando en el
componente tecnológico el uso pedagógico y administrativo de las TIC.

Lograr la conectividad a internet y en red de todos los equipos en - Incorporar entre 2013 a 2016 el uso de las TIC a las metodologías o
uso en la institución. (sala de informáticas, sala de profesores, pedagogías activas en el desarrollo de las clases.
coordinación , secretaria y rectoría)
- Programar en cada semana de desarrollo Institucional, un espacio de
Administrativa.
Gestionar con los entes gubernamentales y/o empresa privada la mínimo 2 horas para la socialización de saberes, estrategias adquiridos por
consecución de recursos para la dotación suficiente de aparatos y los docentes y directivos docentes sobre el uso de las TIC.
soportes tecnológicos para uso de la comunidad educativa
- Elaborar un proyecto tendiente al mantenimiento y dotación de TIC, para
ser tenido en cuenta en el presupuesto de 2013

Sensibilizar, capacitar e involucrar a los docentes en el uso de las
TIC como herramientas útiles en el proceso pedagógico del aula. -Sensibilización y capacitación al 100% de los docentes y 40% de los
Académica. padres en el uso de las TIC, para diciembre de 2013.
Capacitar a docentes y estudiantes en el uso de portales educativos
como ayuda a los procesos en el aula de clases.

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- Realizar mínimo 2 talleres anuales con los docentes y padres de familia
Capacitar a padres de familia en el uso de las TIC. sobre el buen uso de las TIC, los cuales deberán ser replicados con sus
estudiantes.

Introducir a la cultura, consciente e intencionalmente, sanos valores y Elaboración de 3 guías de trabajo estudiantil sobre la aplicación de las TIC
Comunitaria. costumbres en el uso de las TIC que posibiliten un efectivo en los procesos académicos por parte de los estudiantes en los diferentes
desarrollo sostenible. grados, apoyados por los padres.

-Crear una cartilla guía sobre el uso del internet sano, así como valores y
uso de las TIC en el aula de clases, la cual los estudiantes la puedan
compartir con los padres en casa.

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5. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Política
Objetivos Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quien se
institucional hace?
Conformar el equipo Participación Sensibilización y Las TIC en la Consolidar el equipo de Conformación del Rectora,
de gestión de las TIC democrática en todos motivación de la institución gestión de las TIC en la equipo de gestión de Coordinadores y
para que lidere la los procesos de comunidad educativa I.E. John F. Kennedy de las TIC. Equipo líder de
apropiación y uso de gestión de acuerdo a Temáticas para soledad. gestión de TIC
estas herramientas en las funciones de cada directivos Dinamizar
el desarrollo integrante del Ejecución del plan de permanentemente a
curricular. equipo. manera colaborativa. los integrantes en el
Aprovechamiento del trabajo colaborativo
Socialización continúa tiempo libre.
de avances. Construcción
Elaboración de guías de participativa del
trabajo y otros que plan de gestión de
involucre el uso de las TIC
TIC en el aula.

Incorporar las TIC a Incorporación del uso Capacitación permanente Mejoramiento de la Capacitación y Sensibilización y Equipo líder de
cada una de las áreas de de las TIC en los de procesos de calidad formación de docentes, socialización gestión de TIC
gestión de manera clara diferentes procesos formación en las TIC. organizacional y directivos docente y permanente de Institucional.
y precisa, proactiva en Institucionales Socialización y educativa de la administrativos. docentes, alumnos,
el mediano y largo utilización de institución. Proyectos de administrativos y
plazo. herramientas y sus investigación sobre las directivos sobre el Rectora
ventajas. Apropiación del uso prácticas educativas. uso de las TIC
de las TIC

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Desarrollar un proyecto La sostenibilidad del Creación y socialización Mejoramiento de la El PRAE (proyecto Articulación del Animadores y
pedagógico ambiente físico, del manual de calidad ambiental escolar). plan de gestión del colaboradores
institucional articulado social y virtual sano procedimiento y TIC con el PRAE, del PRAE,
al proceso formativo, realización de procesos Gestión de uso de Proyecto de educación Proyecto de Proyecto de
que posibilite unas reflexivos y críticos TIC para la sexualidad y la educación para la educación para
bases sólidas para crear sobre las buenas sana convivencia. sexualidad y la sana la sexualidad y
una cultura del uso costumbres en el uso de Programa curricular Cultura de la legalidad, convivencia, cultura la sana
racional, pedagógico y las TIC Proyecto lector. de la legalidad. convivencia,
creativo de las Proyecto CIDEP. Proyecto lector. cultura de la
herramientas brindadas Proyecto CIDEP. legalidad.
por las TIC. Escuela de padres de Proyecto lector.
familia Proyecto
CIDEP.

Equipo de
gestión de TIC
Construir una El desarrollo Incorporación de las TIC Proyección Capacitación y Revisión de
propuesta de formación Institucional a los proyectos y comunitaria formación docente proyectos de
de docentes y otros articulado al actividades que se vienen extensión actual
agentes de la desarrollo local, desarrollando con la Gestión de uso de Escuela de padres para articularles las
comunidad en el uso de regional y nacional comunidad, como: TIC TIC Áreas
las TIC a través de la capacitación docente, académicas y
cual la Institución escuela de padres, foros, convivencia
irradie su potencial e seminarios, etc.
innovación

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Elaborar una Innovaciones Uso sano de las Plan de estudios y Proyectos de área y de Conformación de
propuesta pedagógica pedagógicas herramientas malla curricular aula, equipos de trabajo
para implementar las Interdisciplinariedad tecnológicas transversales y de por áreas, Docentes
TIC en el desarrollo y trabajo Mejoramiento de la investigación proyectos y titulares de cada
curricular de las colaborativo Calidad educativa actividades afines una de las
diferentes áreas del áreas.
Conocimiento desde el Apropiación en el Equipo de
nivel preescolar hasta uso de las TIC gestión de TIC.
el nivel Medio.

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6. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC

Plan de Acción
Propósito: Gestionar con los entes gubernamentales y/o empresa privada la consecución de una sala de informática
para la sede oasis.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Consolidar una propuesta de trabajo en la que se puedan involucrar la
comunidad educativa, los entes gubernamentales y las empresas del sector productivo
Resultado 1: Un grupo humano apropiado del liderazgo de las TIC a partir de un plan claro y viable.
Resultado 2: Elaboración de un documento de presentación a la comunidad educativa, los entes gubernamentales y
empresas del sector productivo.
Indicadores del resultado: Un documento con el plan de uso de las TIC y presentación de la institución, , un
equipo líder de gestión de TIC constituido por no menos de 3 personas y comprometido con el desarrollo del plan.
Actividades/ Indicador
Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades Clave
Convocatoria La convocatoria Rector 4 hora Utilizar uno de los espacios
abierta para la se dio a conocer institucionales de reunión del
integración de al 100% de los equipo de gestión y reuniones con
nuevos miembros docentes y la comunidad educativa..
del equipo de directivos
gestión año 2013. docentes y
padres de
familia
Definición y El equipo líder Rector 30 minutos
organización del quedó
equipo líder conformado
Definición de El equipo de Equipo líder de 1 hora
horario y agenda gestión se puso gestión de TIC
de trabajo de acuerdo en un
plan básico de
trabajo
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Formulación Se plasma el Equipo líder de 3 meses
participativa del plan en un gestión de TIC
plan de gestión de documento
TIC.
Elaboración de un Documento de Equipo de 1 mes Crear los espacios de reunión con
documento de presentación gestión y los docentes.
presentación docentes sede
institucional oasis
Socialización de El plan de Rector 1 mes
cada componente gestión de TIC Equipo de
del plan es convalidado gestión de
por los gestión de TIC
estamentos de la
comunidad
educativa
Evaluación del El equipo de Equipo de Permanente La evaluación deberá acompañar la
trabajo y gestión se gestión de planeación, la ejecución y la
reconocimiento reconoce y se gestión de TIC valoración de los productos.
permanente de los fortalece en su
avances del proceso de
equipo líder en la gestión del uso
implementación de las TIC
del plan.

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Plan de Acción
Propósito: Consecución de módulos software administrativos para optimizar y sistematizar la información de los
procesos que involucran la acción administrativa
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC a cada una de las áreas de trabajo administrativo a
mediano y largo plazo
.Resultado 1: Agilidad y mejoramiento de la calidad de los procesos y resultados en las diferentes áreas de
gestión administrativa.
Resultado 2: Una buena clasificación y disposición de la información propia de las diferentes áreas de gestión
administrativa
Resultado 3: Mejoramiento de los niveles y oportunidad de la comunicación tanto interna como externa.
Indicadores del resultado: - fácil acceso a la información a nivel institucional
- reducción significativa de los problemas generados por la desinformación.
Realización del Un documento Rector y consejo 1 mes Tener en cuenta la originalidad
plan de acción en medio directivo del software y los de uso de libre.
magnético con el
plan
Consecución de Software Rector y consejo 6 meses
software para administrativo directivo
uso de las áreas
de gestión
administrativa.
Identificación y Un inventario de Equipo líder de 8 días Es recomendable hacer esta
socialización de experiencias gestión de TIC socialización en una jornada
experiencias existentes en pedagógica
sobre el uso de cada área de
TIC en cada área gestión con
de gestión. respecto al uso
de las TIC

Reorientación de Un manual de Directivos 2 años Implica realizar el diagrama de
los procesos de procedimientos docentes y flujo de cada procedimiento
cada área de en el cual se docentes aplicado en la Institución.
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gestión a partir evidencia el uso
del uso de las de las TIC en
TIC al alcance cada área de
de la I. E. gestión.
Evaluación y Ajustes Equipo de Permanente
control realizados o gestión de TIC durante la
permanente. correctivos ejecución del
implementados proyecto de TIC

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Plan de Acción
Propósito: Lograr la conectividad a internet y en red de todos los equipos en uso en la institución. (sala de
informáticas, sala de profesores, coordinación , secretaria y rectoría)

Oportunidad de mejoramiento N° 1: conectividad y mejoramiento de canales de comunicación entre docentes,
directivos docentes y estudiantes.
.
Resultado 1: Conectividad entre las diferentes áreas administrativas y aulas escolares

Resultado 3: Mejoramiento de los niveles y oportunidad de la comunicación tanto interna como externa.
- reducción significativa de los problemas generados por la desinformación.

Realización del Un documento Rector y consejo 15 días
plan de acción en medio directivo
magnético con el
plan
Identificación y Un inventario de Rector y consejo 8 días Es recomendable hacer esta
socialización de experiencias directivo socialización en una jornada pedagógica
experiencias sobre existentes en cada
el uso de TIC en área de gestión
cada área de con respecto al
gestión. uso de las TIC
Conectividad en Uso de las Directivos 6 meses
red entre las diferentes docentes y
diferentes áreas estrategias de docentes
de trabajo en la comunicación
institución
Evaluación y Ajustes realizados Equipo de gestión Permanente
control o correctivos de TIC durante la
permanente. implementados ejecución del
proyecto de TIC

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Plan de Acción
Propósito: Conformación de un grupo de directivos docentes y docentes, estudiantes y padres de familia para la
elaboración de un plan de gestión en las TIC.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Conformar un conformado por los directivos docentes y un mínimo de 2 y
máximo de 4 representante de estudiantes, docentes y padres de familia y.
Resultado 1: trabajo colaborativo entre el grupo de conformación del plan de gestión de las tic a nivel
institucional.
Indicadores del resultado: grupo de gestión de las tic a nivel
Conformación del Grupo de Rectora y 5 días Realizado
grupo de gestión gestión coordinadores
de las TIC
Elaboración de un Plan de gestión Grupo de 2 días Realizado
plan de gestión de gestión de las
TIC a nivel TIC
institucional
Socialización y Ajustes Equipo de 5 días
ajustes al plan de realizados o gestión de TIC
gestión correctivos
Evaluación del Relación de Equipo de Al finalizar el
impacto generado impactos gestión de TIC año académico
por el proyecto generados con el ya
desarrollo de implementado el
proyecto de aula proyecto

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Plan de Acción
Propósito: Capacitación a la comunidad educativa y actualizaciones en el uso de las TIC.
Oportunidad de mejoramiento N° 2: Construir una propuesta de formación de docentes y otros agentes de la
comunidad en el uso de las TIC.
Resultado 1: Un proyecto aprobado por el Comité de Capacitación Departamental para la formación de docentes y
directivos docentes en TIC.
Resultado 2: Mínimo un semillero institucional de formación en TIC.
Indicadores del resultado: Nº de docentes y directivos docentes y padres de familia capacitados y Nº de personas
participantes del semillero.
Elaboración Documento con Equipo de 3 meses
proyecto de el proyecto gestión de TIC
capacitación en
TIC
Buscar el aval Documento Rector 2 meses Cada entidad tiene criterios y
con una firmado entre la procedimientos diferentes para el
Universidad u entidad y la ofrecimiento del aval
otra entidad para institución a
ofrecer la través del cual se
capacitación a da el aval
docentes,
directivos y
administrativos.
Implementación Nº de docentes, Directivos 2 años
del proyecto directivos docentes
docentes y
administrativos
que realizan el
curso
Evaluación Ajustes Equipo líder de Permanente
Permanente realizados o gestión de TIC
correctivos

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Plan de Acción
Introducir a la cultura, consciente e intencionalmente, sanos valores y costumbres en el uso de las TIC que
posibiliten un efectivo desarrollo académico y convivencial de la institución.
.
Oportunidad de mejoramiento N° 2: Construir una propuesta de buen uso de las herramientas tecnológicas y portales
de internet

Resultado 1: Un proyecto aprobado por el consejo académico para la formación de docentes y directivos docentes,
estudiantes y padres de familia en el buen uso de las TIC.
Resultado 2: Mínimo un semillero institucional de formación en TIC.
Indicadores del resultado: Nº de docentes y directivos docentes y padres de familia capacitados
Elaboración de un Documento con Docentes de 1mes
proyecto de uso el proyecto cada aula
de las TIC en el
aula de clases.
Socialización del Socialización de Docentes 2 semanas
proyecto buen uso de las
TIC
Implementación Elaboración de Docentes 1 años
del proyecto una guía de buen
uso de las TIC.
Evaluación Ajustes Grupo de Permanente
Permanente realizados o gestión,
correctivos docentes,
estudiantes y
padres de
familia

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7. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Todo proceso necesita de una serie de revisiones, observaciones y análisis permanente con el objetivo
de mirar cómo puede este ir afianzándose, corrigiéndose y permitir de manera más eficaz legar a la
meta final para la que se ha planteado.

No es por lo tanto, ninguna excepción el plan de gestión en Temáticas de nuestra institución
educativa.

Si entendemos la evaluación como un proceso constante y de permanente análisis de las diferentes
acciones entonces esta se viene a convertir en uno de los pilares que sostendrán el éxito del plan de
gestión hacia el futuro planeado.

Esta etapa evaluativo empieza desde el mismo momento de la creación del grupo de gestión, donde se
ha visto la necesidad de ampliarlo a ortos docentes y estudiantes así como el mirar la manera de
involucrar a los padres de familia en el mismo.

Posteriormente se siguieron en la realización de la DOFA, estudio y actualización de la Visión y la
Misión acorde a las temáTICas tratadas y culminar en la propuesta de un plan de gestión y sus
respectivas actividades para legar a su ejecución final y lograra así las metas propuestas.

El siguiente proceso evaluativa se ha planteado ejecutarlo en los siguientes pasos, no en estricto orden
como se plantea sino en el orden en que se ejecuten.

- Ampliación del grupo de gestión para el año lectivo 2013.
- La revisión periódica del diagnóstico (matriz DOFA) con participación del equipo líder de gestión
de uso de las TIC y semestralmente con participación de otros docentes y alumnos.

- Evaluación bimestral y al final de cada propósito cumplido para determinar los logros alcanzados,
determinar ajustes y/o cambios necesarios para fortalecer el plan de acción en temáTICas.

- Será función del equipo ge gestión en temáTICas será la de revisar de manera permanente en qué
medida las tecnologías de la información y la comunicación de que se dispone satisfacen las
demandas Institucionales y en qué medida se les está dando el uso racional y pertinente para ayudar al
logro de las metas Institucionales y académicas de formación.

- Las tecnologías de la información y la comunicación y su respectivo uso, será una de las categorías a
tener en cuenta en la evaluación institucional que se realiza actualmente en la Institución cada año,
con participación de alumnos, padres de familia, docentes y directivos docentes.

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8. BIBLIOGRAFIA.

TemáTICas para directivos docentes, un itinerario de formación del
Ministerio de Educación Nacional, Autores: Claudia María Zea Restrepo y
otros; Editorial Ministerio de Educación Nacional cuarta edición 2010
Eduteca portal educativo.

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