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Publish or perishでいいの? 教育と研究の良性循環に向けて kamiya
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Publish or perishでいいの? 教育と研究の良性循環に向けて kamiya
1.
Publish or Perishでいいの?
教育と研究の良性循環に向けて 神谷 健一 (大阪工業大学)
2.
いきなりですが、結論。 Publish or Perishの代わりに…
教育と研究の良性循環のために… 文系の研究者が世の中を変えるために… キャズム超え …を目指そう!
3.
Publish or Perishとは? 研究業績を出せ!そうでなければ
消えてしまえ! …というわけで、一生懸命頑張って 研究業績を出しましたっっ!! 情 報 の 海 に 沈 没…orz 読まれない論文…orz 聴いてもらえない発表…orz 世の中な〜んにも変わらない…orz
4.
キャズムとは?
1991 原文初版 1999 原文改訂版 2002 日本語版初版 (翔泳社 刊) ハイテク業界において新製品・新技術を市場に浸透させていく際に見られる、 初期市場からメインストリーム市場への移行を阻害する深い溝のこと。マーケ ティング・コンサルタントのジェフリー・A・ムーア(Geoffrey A. Moore)の著書 Publish or Perish / 教育と研究 / 『Crossing the 文系の研究者のあり方にも関係!? chasm』(1991年)に登場するキーワードで、ハイテク市場におけ るマーケティング理論である「キャズム理論」は大いに注目を集めた。 出典: @IT 情報マネジメント用語事典 h@p://www.atmarkit.co.jp/aig/04biz/chasm.html
5.
キャズム理論と(文系)研究者の生き(残り)方
そうだ!教育だ! 研究者は イノベーター! キャズムに 事業仕分けの餌食 はまる [バッドエンド] 目立たない研究 Publishでアーリー アダプターを獲得! 事業仕分けの餌食 (+ 情報の海との戦い) 目立たない研究 [バッドエンド]
6.
こんな世の中、希望! 1. アーリーアダプターとしての研究者の増加
– 他人の業績を広報すること(教育)も評価 2. Publish or PracQce(研究、もしくは実践) – 研究と教育の良性循環 3. 中学・高校の先生方、アーリーアダプター・ アーリーマジョリティになってくれませんか? – 研究者マインドを持つ教育者層の拡大
7.
結 論 Publish or Perishの代わりに…
教育と研究の良性循環のために… 文系の研究者が世の中を変えるために… キャズム超え …を目指そう!