1. CULTURA ORAL Y
CULTURA ESCRITA
Equipo 5

2. Influye en el
Por medio del comportamiento Satisface sus
lenguaje el niño: de quienes lo necesidades
rodean
Se identifica y Comunica sus
Se relaciona con
manifiesta su experiencias y
los demás
propio yo conocimientos
Crea mundos
imaginarios

3. PRINCIPIOS
DEL LENGUAJE
ESCRITO
LOS PRIMEROS USO DEL
ALFABETIZADOR HABLA PARA
ES DEL NIÑO ACOMPAÑAR
CULTURA
ESCRITA
FUNCIONES Y
LAS RAICES FORMAS

4. Estructura:
secuencia de
actos.
Marco: Instrumentos:
lugar, tiempo y lingüísticos,
espacio paralingüísticos
psicosocial. y no verbales.
Normas:
reglas, turnos,
cultura Género:
poemas,
oral
exposiciones,
formulas, etc
debates, etc.
Tono: Participantes:
informalidad o maestro y
formalidad. alumnos.
Propósitos:
enseñar y
aprender.

5. ¿Por qué y para qué hablar en la
escuela?
¿Por qué?
Porque es un ámbito Porque es la encargada
Porque lo que hablamos
privilegiado donde pueden de enseñar los géneros
debe contener un
superar la desigualdad mas formales (exposición,
mensaje.
comunicativa. debate, entrevista…)
¿Para qué?
Para conocer la
Para que el niño construya
Para aprender del juego importancia de los signos
su lenguaje con la ayuda
pregunta/respuesta. que hacen posible la
del grupo.
comunicación oral.

7. Factores que influyen en la
adquisición del lenguaje de los
niños
Padres Medios de Compañeros
Cultura Contexto
(madre) comunicación (pares)