Este documento presenta las matrices de programación para dos sesiones de un módulo sobre el autoconocimiento. La sesión 01 se enfoca en ayudar a los participantes a reflexionar sobre la importancia de conocerse a sí mismos para tener confianza y tomar decisiones sobre su proyecto de vida. La sesión 02 busca fortalecer las habilidades y destrezas de los participantes identificando sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas para alcanzar sus metas a corto y largo plazo. Cada sesión

1. MATRIZ DE PROGRAMACIÓN SESIÓN 01:ME FORTALEZCO
Módulo: ¿SOY ASI? Lugar: Colegio
Sesión Nro.: 01 Tema: ¿me conozco?
Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia que tiene el conocerse y aceptarse tal y como son para que puedan
confiar en ellos mismos y tomar las decisiones adecuadas para así realizar un proyecto de vida.
ACTIVIDAD DESARROLLO TIEMPO MATERIALES RESPONSABLE
Bienvenida Se inicia dando la bienvenida a los participantes y se dará
una breve explicación de lo aprendido en sesiones
anteriores
15
minutos
Ppt PSICOLOGO
Actividad
individual
asesoramiento 45 min Lapiceros
Decoracion
es
Cintas,etc

2. TÌTULO N.º 01 “con otros ojos”
TIEMPO
15 minutos dependiendo de la facilidad del grupo para
desarrollar estrategias.
LUGAR
Se recomienda un sitio amplio y que no haya mucho
ruido.
MATERIALES Pañuelos
OBJETIVO
1. Desarrollar las capacidades dramáticas y
comunicativas.
2. Estimular la creatividad.
3. Favorecer la desinhibición y distensión.
DESARROLLO
El Juego: Se les pide a los jóvenes se paren hombro con
hombro formando un círculo. Cada estudiante deberá
taparse los ojos con un paliacate, posteriormente el tutor
enumera a cada uno y les pides que recuerden su
número. (Si tiene más de 15 jóvenes divide el grupo en 2).
Una vez que el círculo ya este formado y estén
numerados, les pide que le hagan la siguiente pregunta ala
persona que esta a su derecha y también a la que estaa
su izquierda. "¿hacia donde vas?" Cada uno debe
responder: "Hacia el éxito". Continúan haciendo estohasta
que hayan escuchado por lo menos tres veces la
pregunta junto con la respuesta. El tutor les advierte que
las voces que están escuchando a su derecha e izquierda
son esenciales para resolver el problema que les va a
plantear. Cuando él les de la señal todos deben dar
vueltas por el salón con sus ojos vendados y comenzarán
mezclarse entre ellos. Deben estirar sus manos al frente
para protegerse de ser golpeado. Luego de haber dado
vueltas por un minuto, deben regresar a su posición
original según la numeración, parados hombro con
hombro en un círculo. Pueden hablar mientras se
reorganizan pero lo único que pueden decir es ¿hacia
donde vas?? y ¡¡ hacia el éxito!!. Bueno, listos: ¡¡A
mezclarse!!. Después de un minuto de haber estado
dando vueltas, el tutor indica que deben alinearse en
orden, según su numeración, formando un círculo. Ellos
se pueden sorprender de la sucesión tan precisa que
tendrá el círculo final. Cuando el círculo se ha formado el
tutor les pregunta: ¿Cómo hiciste para encontrar tu lugar
correcto en el círculo? ¿Cuál fue tu estrategia?

4. MATRIZ DE PROGRAMACIÓN SESIÓN 02: CONOCIENDO LA FODA
Módulo: ¿TENGO HABILIDADES Y DESTRESAS? Lugar: Colegio
Sesión Nro: 02 Tema: ¿CONOSCO MI FODA?
Objetivo: Fortalecer sus habilidades y destrezas, según sus capacidades y conocimientos, para que puedan
desarrollarlas y complementarlas con sus metas a largo plazo.
ACTIVIDAD DESARROLLO TIEMPO MATERIALES RESPONSABLE
Bienvenida
Se inicia dando la bienvenida a los participantes y se
procederá a explicar de manera que es el FODA y la
importancia de conocerlo.
10
minutos
Psicólogo
Actividad
individual
Se brindará a los estudiantes una hoja bond donde
escribirán las fortalezas, debilidades, oportunidades y
amenazas que ellos creen tener para lograr sus metas, a
corto y largo plazo.
10
minutos
Hojas bond
Lapiceros
oplumones
Actividad en
pares
Se forma parejas para que se comente y reflexione el
ejercicioanterior. Tomando en cuenta al menos una de las
metas de cada estudiante, entre la pareja se discutirá sobre
clase fortalezas, debilidades, que cada uno de ellos presenta
10
minutos
Actividad grupal
Se pondrá en la espalda de cada participantes una hoja en
la cual todos los participantes tienen que escribir en la hoja
su compañeros una fortaleza y debilidad de este
15
minutos

5. Actividadfinal y
de compromiso
El participante realizara su FODA en el formato dado por el
encargado(puede decorar) y lo archivara en su folder
15 min
Formato
FODA