SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Downloaden Sie, um offline zu lesen
6.3
  โครงงาน PowerPoint

   หลังจากปฏิบตตามแบบฝกจนจบแลวนักเรียนจะสามารถ
              ั ิ
       o สามารถสรางโครงงานและนําเสนอโครงงานได


                         แบบฝกที่ 6.3 มีจํานวน 1 ขั้นตอน




                                                                           จาก กฤษณะมูรติ

ที่มา :
            http://www.susarn.com/susarnth/th_the-way-of-god/the%20way%20of%20god30.html
หนวยที่ 6 โครงงาน PowerPoint                    122



            1. การทําโครงงาน

ขั้นศึกษา
            หลังจากที่นักเรียนได ฝกทักษะการใชโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2003
รวมทั้งสิ้น 14 ชุดการฝก 66 ขั้นตอน มีความรูเพียงพอที่จะสรางโครงงาน PowerPoint ได
แลวแตอยางไรก็ตามนักเรียนจะตองมีความรูเกี่ยวกับการทําโครงงานกอนโดยศึกษาจาก
PowerPoint
              เรื่อง
                     “การจัดทําโครงงาน PowerPoint ”
             ที่อยูแฟม               Drive (E:)
                     โฟลเดอร          PPT
                         ชื่อแฟม “การจัดทําโครงงาน PPT”




              การจัดทําโครงงาน
                PowerPoint
                                             พิษณุ ปอมเสมา
หนวยที่ 6 โครงงาน PowerPoint                                 123

ขั้นลงมือปฏิบัติการนําเสนอโครงงาน
          หลังจากที่นกเรียนได ศึกษาการจัดทําโครงงาน สรางโครงงานและปรับปรุงเนื่อหาให
                     ั
เหมาะสมแลว ตอไปนักเรียนตองลงมือปฏิบัติการนําเสนอโครงงาน PowerPoint โดยมีเกณฑการ
ประเมินผลการนําเสนอโครงงานและการใหคะแนนดังนี้
                                                   ผูประเมิน
ที่               รายการประเมิน                                 รวม           เกณฑการประเมิน
                                               ตนเอง เพื่อน ครู
 1    เนื้อหา ( 4 คะแนน )                                             คะแนน 4   : มีครบทุกขอ
      1. เนื้อหาครบถวนสมบูรณ                                        คะแนน 3   : มี 3 ขอ ขาด 1 ขอ
      2. เนื้อหาถูกตอง                                               คะแนน 2   : มี 2 ขอ ขาด 2 ขอ
      3. เนื้อหาตอเนื่อง                                             คะแนน 1   : มี 1 ขอ ขาด 3 ขอ
      4. มีการคนควาเพิ่มเติม
 2    กระบวนการทํางาน(2คะแนน )                                        คะแนน 2: มีครบทุกขอ
      1. มีการวางแผนอยางเปนระบบ                                     คะแนน 1 : มี ไมครบ 4 ขอ
      2. การปฏิบัติตามแผน                                             คะแนน 0 : ไมปรากฏกระบวน
      3. ติดตามประเมินผล                                                       การทํางานที่ชัดเจน
      4. การปรับปรุงพัฒนางาน
 3    การนําเสนอ ( 2 คะแนน )                                          คะแนน 2 : มีครบทุกขอ
      1. การใชสํานวนภาษาดี ถูกตอง                                   คะแนน 1.5: มี 3 ขอ ขาด 1 ขอ
      2. การสะกดคําและไวยากรณถูกตอง                                 คะแนน 1 : มี 2 ขอ ขาด 2 ขอ
      3. รูปแบบนาสนใจ                                                คะแนน 0.5 : มี 1 ขอขาด 3 ขอ
      4. ความสวยงาม
 4    คุณธรรม ( 2 คะแนน )                                             คะแนน 2 : มีครบทุกขอ
      1. มีจิตสํานึก รับผิดชอบ ซื่อสัตย                              คะแนน 1.5: มี 3 ขอ ขาด 1 ขอ
      2. ขยัน อดทน รักการทํางาน                                       คะแนน1 : มี 2 ขอ ขาด 2 ขอ
      3. เอื้อเฟอเสียสละมีวินัยในการทํางาน                          คะแนน 0.5 :มี 1 ขอ ขาด 3 ขอ
      4. ตรงตอเวลา
                            รวม                                            คะแนนเต็ม 10 คะแนน
                 ผลการประเมินจุดประสงคที่ 67

                                    ลงชื่อผูประเมิน…………………………….. ตนเอง
                                    ลงชื่อผูประเมิน…………………………….. เพื่อน
                                    ลงชื่อผูประเมิน…………………………….. ครู
                     สิ้นสุดการฝกทักษะการใชโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2003
                             “ขอใหนําความรูไปใชอยาง มีจิตสํานึก รับผิดชอบ” ครูพิษณุ

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

แบบรูปและความสัมพันธ1
แบบรูปและความสัมพันธ1แบบรูปและความสัมพันธ1
แบบรูปและความสัมพันธ1
krutew Sudarat
 
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาที่ 4
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาที่ 4การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาที่ 4
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาที่ 4
Jiraporn Kru
 

Was ist angesagt? (12)

การประเมินผล :: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิก
การประเมินผล :: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิกการประเมินผล :: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิก
การประเมินผล :: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิก
 
แบบรูปและความสัมพันธ1
แบบรูปและความสัมพันธ1แบบรูปและความสัมพันธ1
แบบรูปและความสัมพันธ1
 
Wongjon
WongjonWongjon
Wongjon
 
แผนการเรียนรู้ที่ ๑
แผนการเรียนรู้ที่ ๑แผนการเรียนรู้ที่ ๑
แผนการเรียนรู้ที่ ๑
 
สรุปการนำเสนอผลงานวิจัยดีระดับภาคกลางปี 52
สรุปการนำเสนอผลงานวิจัยดีระดับภาคกลางปี 52สรุปการนำเสนอผลงานวิจัยดีระดับภาคกลางปี 52
สรุปการนำเสนอผลงานวิจัยดีระดับภาคกลางปี 52
 
608 112126
608 112126608 112126
608 112126
 
งานPbl 3
งานPbl 3งานPbl 3
งานPbl 3
 
โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1
 
โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1
 
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาที่ 4
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาที่ 4การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาที่ 4
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาที่ 4
 
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษา
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาการพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษา
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษา
 
Adtivities1
Adtivities1Adtivities1
Adtivities1
 

Andere mochten auch

Delivering to Budget: Advanced Project Cost Management
Delivering to Budget: Advanced Project Cost ManagementDelivering to Budget: Advanced Project Cost Management
Delivering to Budget: Advanced Project Cost Management
Zulkefle Idris
 
nitalistari resume
nitalistari resumenitalistari resume
nitalistari resume
nita listari
 

Andere mochten auch (13)

The Global Asset Integrity Management O&G and Energy Forum, 2nd - 3rd May , F...
The	Global Asset Integrity Management O&G and Energy Forum, 2nd - 3rd May , F...The	Global Asset Integrity Management O&G and Energy Forum, 2nd - 3rd May , F...
The Global Asset Integrity Management O&G and Energy Forum, 2nd - 3rd May , F...
 
Delivering to Budget: Advanced Project Cost Management
Delivering to Budget: Advanced Project Cost ManagementDelivering to Budget: Advanced Project Cost Management
Delivering to Budget: Advanced Project Cost Management
 
CV
CVCV
CV
 
Android y el desarrollo ágil
Android y el desarrollo ágilAndroid y el desarrollo ágil
Android y el desarrollo ágil
 
CV - April Rose Taga-oc
CV - April Rose Taga-ocCV - April Rose Taga-oc
CV - April Rose Taga-oc
 
Android Study Jams - GDG Dois Vizinhos
Android Study Jams - GDG Dois VizinhosAndroid Study Jams - GDG Dois Vizinhos
Android Study Jams - GDG Dois Vizinhos
 
Zhiyu-CV
Zhiyu-CVZhiyu-CV
Zhiyu-CV
 
Bouldering with wearables (phase 3)
Bouldering with  wearables (phase 3)Bouldering with  wearables (phase 3)
Bouldering with wearables (phase 3)
 
The Internet, Intranet and Extranet
The Internet, Intranet and ExtranetThe Internet, Intranet and Extranet
The Internet, Intranet and Extranet
 
res1
res1res1
res1
 
Oraciones coordinadas
Oraciones coordinadasOraciones coordinadas
Oraciones coordinadas
 
Gramática sintetizada para primero de la ESO
Gramática sintetizada para primero de la ESOGramática sintetizada para primero de la ESO
Gramática sintetizada para primero de la ESO
 
nitalistari resume
nitalistari resumenitalistari resume
nitalistari resume
 

Ähnlich wie Ppt6.3

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
Meaw Sukee
 
แผน 4 ชีวิต
แผน 4 ชีวิตแผน 4 ชีวิต
แผน 4 ชีวิต
krupornpana55
 
แผนเรื่องหลักการแก้ปัญหา
แผนเรื่องหลักการแก้ปัญหาแผนเรื่องหลักการแก้ปัญหา
แผนเรื่องหลักการแก้ปัญหา
wichudaaon
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
Meaw Sukee
 
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิคแผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
เทวัญ ภูพานทอง
 

Ähnlich wie Ppt6.3 (20)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
 
แผน 4 ชีวิต
แผน 4 ชีวิตแผน 4 ชีวิต
แผน 4 ชีวิต
 
แผนเรื่องหลักการแก้ปัญหา
แผนเรื่องหลักการแก้ปัญหาแผนเรื่องหลักการแก้ปัญหา
แผนเรื่องหลักการแก้ปัญหา
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
 
Course4311704
Course4311704Course4311704
Course4311704
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
 
Plan
PlanPlan
Plan
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
 
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิคแผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
 
Unit1
Unit1Unit1
Unit1
 

Ppt6.3

  • 1. 6.3 โครงงาน PowerPoint หลังจากปฏิบตตามแบบฝกจนจบแลวนักเรียนจะสามารถ ั ิ o สามารถสรางโครงงานและนําเสนอโครงงานได แบบฝกที่ 6.3 มีจํานวน 1 ขั้นตอน จาก กฤษณะมูรติ ที่มา : http://www.susarn.com/susarnth/th_the-way-of-god/the%20way%20of%20god30.html
  • 2. หนวยที่ 6 โครงงาน PowerPoint 122 1. การทําโครงงาน ขั้นศึกษา หลังจากที่นักเรียนได ฝกทักษะการใชโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2003 รวมทั้งสิ้น 14 ชุดการฝก 66 ขั้นตอน มีความรูเพียงพอที่จะสรางโครงงาน PowerPoint ได แลวแตอยางไรก็ตามนักเรียนจะตองมีความรูเกี่ยวกับการทําโครงงานกอนโดยศึกษาจาก PowerPoint เรื่อง “การจัดทําโครงงาน PowerPoint ” ที่อยูแฟม Drive (E:) โฟลเดอร PPT ชื่อแฟม “การจัดทําโครงงาน PPT” การจัดทําโครงงาน PowerPoint พิษณุ ปอมเสมา
  • 3. หนวยที่ 6 โครงงาน PowerPoint 123 ขั้นลงมือปฏิบัติการนําเสนอโครงงาน หลังจากที่นกเรียนได ศึกษาการจัดทําโครงงาน สรางโครงงานและปรับปรุงเนื่อหาให ั เหมาะสมแลว ตอไปนักเรียนตองลงมือปฏิบัติการนําเสนอโครงงาน PowerPoint โดยมีเกณฑการ ประเมินผลการนําเสนอโครงงานและการใหคะแนนดังนี้ ผูประเมิน ที่ รายการประเมิน รวม เกณฑการประเมิน ตนเอง เพื่อน ครู 1 เนื้อหา ( 4 คะแนน ) คะแนน 4 : มีครบทุกขอ 1. เนื้อหาครบถวนสมบูรณ คะแนน 3 : มี 3 ขอ ขาด 1 ขอ 2. เนื้อหาถูกตอง คะแนน 2 : มี 2 ขอ ขาด 2 ขอ 3. เนื้อหาตอเนื่อง คะแนน 1 : มี 1 ขอ ขาด 3 ขอ 4. มีการคนควาเพิ่มเติม 2 กระบวนการทํางาน(2คะแนน ) คะแนน 2: มีครบทุกขอ 1. มีการวางแผนอยางเปนระบบ คะแนน 1 : มี ไมครบ 4 ขอ 2. การปฏิบัติตามแผน คะแนน 0 : ไมปรากฏกระบวน 3. ติดตามประเมินผล การทํางานที่ชัดเจน 4. การปรับปรุงพัฒนางาน 3 การนําเสนอ ( 2 คะแนน ) คะแนน 2 : มีครบทุกขอ 1. การใชสํานวนภาษาดี ถูกตอง คะแนน 1.5: มี 3 ขอ ขาด 1 ขอ 2. การสะกดคําและไวยากรณถูกตอง คะแนน 1 : มี 2 ขอ ขาด 2 ขอ 3. รูปแบบนาสนใจ คะแนน 0.5 : มี 1 ขอขาด 3 ขอ 4. ความสวยงาม 4 คุณธรรม ( 2 คะแนน ) คะแนน 2 : มีครบทุกขอ 1. มีจิตสํานึก รับผิดชอบ ซื่อสัตย คะแนน 1.5: มี 3 ขอ ขาด 1 ขอ 2. ขยัน อดทน รักการทํางาน คะแนน1 : มี 2 ขอ ขาด 2 ขอ 3. เอื้อเฟอเสียสละมีวินัยในการทํางาน คะแนน 0.5 :มี 1 ขอ ขาด 3 ขอ 4. ตรงตอเวลา รวม คะแนนเต็ม 10 คะแนน ผลการประเมินจุดประสงคที่ 67 ลงชื่อผูประเมิน…………………………….. ตนเอง ลงชื่อผูประเมิน…………………………….. เพื่อน ลงชื่อผูประเมิน…………………………….. ครู สิ้นสุดการฝกทักษะการใชโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2003 “ขอใหนําความรูไปใชอยาง มีจิตสํานึก รับผิดชอบ” ครูพิษณุ