Món Obert a les Llengües

1. PROJECTE MOLL
(Món Obert a les Llengües)
Curs 2014-15
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Celestí Bellera

2. 1. JUSTIFICACIÓ I CONTEXTUALITZACIÓ
ORGANIGRAMA PAC 2012-2014

3. 1. JUSTIFICACIÓ I CONTEXTUALITZACIÓ
En la projecció i millora del centre:
Implementar el nou Pla Estratègic d’Autonomia de Centre 2010-2014, que potencia i
defensa les nostres línies de treball vers la millora i l’excel·lència del servei educatiu
a la comunitat.
- Consolidar la implementació del batxillerat d’Arts Escèniques bo i aprofitant al màxim
els recursos que s’han aconseguit a nivell d’espai, d’infraestructura i de projectes gràcies al
conveni amb la Fàbrica de les Arts de Roca Umbert, el Centre Tecnològic i Universitari de
Granollers i d’altres institucions.
- Continuar dissenyant i implementant estratègies didàctiques que permetin
incorporar la llengua anglesa com a llengua de treball des de diferents àrees
curriculars (innovació educativa PELE).
- Implementar el nou programa ClickEdu, de gestió i seguiment acadèmic i personal
d’alumnes i famílies, amb l’objectiu de millorar l’accés a la informació i comunicació de
centre i fer-la molt més moderna i interactiva.
SITUACIÓ DELS OBJECTIUS GENERALS DE CENTRE PER ÀMBITS D’INCIDÈNCIA
ÀMBIT DE GESTIÓ I COORDINACIÓ DE CENTRE

4. 1. JUSTIFICACIÓ I CONTEXTUALITZACIÓ
OBJECTIUS
DEPARTAMENT
D’ENSENYAMENT
PEL 2013-2016
OBJECTIUS
EUROPEUS 2020
Com a mínim el 50% dels joves de 15 anys hauran
de ser capaços de mantenir una conversa simple
(nivell B1) en la primera llengua estrangera
(actualment 42%).
Com a mínim el 75% de l’alumnat del primer cicle
d’educació secundària, hauria d’estar aprenent
almenys dues llengües estrangeres (respecte al
61% actual)
Millorar la competència lingüística i comunicativa
de l’alumnat a partir d’un model l’ensenyament
plurilingüe (MULTILINGÜE, per a nosaltres) propi
del sistema educatiu a Catalunya.

5. 1. JUSTIFICACIÓ I CONTEXTUALITZACIÓ
LA UNIÓ EUROPEA FA TRES RECOMANACIONS
En aquest estudi també s’ha vist que un entorn favorable socio-
econòmicament obté millors resultats en llengües estrangeres (acadèmies,
estades a l’estranger).
Més temps per les
llengües en els
curriculums.
Més temps d’exposició de
l’alumnat a les llengües
estrangeres.
Més formació del
professorat.

6. 2. OBJECTIUS
Tot bon sistema educatiu ha de trobar un equilibri entre
l’excel·lència i l’equitat. Tenint en compte aquest principi, ens
proposem:
•Millorar el coneixement del català i castellà (sobretot pel que fa l’expressió escrita). I, en
conseqüència, millorar els resultats acadèmics de les altres matèries.
•Millorar el coneixement de la primera llengua estrangera (anglès).
•Introduir una segona llengua estrangera des de primer d’ESO (francès).
•Fer del nostre centre, un centre multilingüe. I NO OBLIDAR QUE TOT ALLÒ QUE
APRENS EN UNA LLENGUA ÉS APLICABLE A UNA ALTRA (concepte multilingüisme).
•Atendre millor la diversitat (franja alta).
•Donar opcions als alumnes amb poques capacitats econòmiques que surtin de l’educació
obligatòria amb bon coneixement de dues llengües estrangeres.
•Donar opcions de mobilitat en un futur als nostres alumnes.

7. 3. ALUMNES PROJECTE MOLL
• Els alumnes que cursin el Projecte MOLL en cap cas seran un grup
classe.Tanmateix, caldrà que hi hagi un mínim de 25 alumnes.
• Per poder seguir l’itinerari MOLL, cal que es demostri un bon nivell d’anglès
(equivalent a nivell mig-alt o alt a les Competències Bàsiques de sisè de Primària).
• No cal cap coneixement previ de francès.

8. 4. PLANIFICACIÓ 2014-18
1r d’ESO - CURS 2014-15
Matèries Grup flexible (hores) Grup classe (hores)
MOLL 2 llengües Ordinari MOLL 2 llengües Ordinari
Català 2 2 2
Castellà 2 2 2
Reforç llengües 2 2
Anglès 2 2 2 1 1 1
Francès 2
Matemàtiques 2 2 2 1 1 1
Ciències Naturals 2 (anglès) 2 2 1 (anglès) 1 1
Ciències Socials 2 2 2
Arts 2 2 2
Tecnologies 2 2 2
Educació Física 2 2 2
Projecte 4 4 4
Tallers
/Religió/Francès
2 (francès) 2 2
Tutoria 1 1 1
TOTAL 12 14 12 18 16 18

9. 4. PLANIFICACIÓ 2014-18
2n d’ESO - CURS 2015-16
Matèries Grup flexible (hores) Grup classe (hores)
MOLL 2 llengües Ordinari MOLL 2 llengües Ordinari
Català 2 2 2
Castellà 2 2 2
Reforç llengües 2 2
Anglès 2 2 2 1 1 1
Francès 2
Matemàtiques 2 2 2 1 1 1
Ciències Naturals 2 (anglès) 2 2 1 (anglès) 1 1
Ciències Socials 2 (francès) 2 2
Arts 2 2 2
Tecnologies 2 2 2
Educació Física 2 2 2
Projecte 4 4 4
Tallers
/Religió/Francès
2 (francès) 2 2
Tutoria 1 1 1
TOTAL 12 14 12 18 16 18

10. 4. PLANIFICACIÓ 2014-18
2n d’ESO - CURS 2015-16
Matèries Grup flexible (hores) Grup classe (hores)
MOLL 2 llengües Ordinari MOLL 2 llengües Ordinari
Català 2 2 2
Castellà 2 2 2
Reforç llengües 2 2
Anglès 2 2 2 1 1 1
Francès 2
Matemàtiques 2 2 2 1 1 1
Ciències Naturals 2 (anglès) 2 2 1 (anglès) 1 1
Ciències Socials 2 (francès) 2 2
Arts 2 2 2
Tecnologies 2 2 2
Educació Física 2 2 2
Projecte 4 4 4
Tallers
/Religió/Francès
2 (francès) 2 2
Tutoria 1 1 1
TOTAL 12 14 12 18 16 18