SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
Estudo da Fonética do
Idioma Português
Profª Drª
Maria de Lourdes
Fenômeno linguístico: natureza
física e ordem intelectual
 Fonética: o estudo da
substância linguística
(sons)⇔conhecimento da
forma (fonemas);
 Percepção de sons;
 Reconhecimento de signos
idiomáticos (códigos de
comunicação social);
 Sons articulados (código oral);
 Sons e letras (código oral e
código escrito).
 O ato de fala compreende
pelo menos a existência de:
 - falante/ouvinte
 - conhecimento prévio de
um código que sema
comum a ambos
 - uma mensagem
codificada/decodificada
 - um contexto
extralinguístico
 - um canal, as moléculas de
ar do meio ambiente
código oral
falante........................mensagem................................ouvinte
moléculas de ar
1ª etapa: psíquica 1ª etapa: acústica
2ª etapa: fisiológica 2ª etapa: fisiológica
3ª etapa: acústica 3ª etapa: psíquica
Aparelho fonador
Aparelho articulador
 Pulmões - principal
fonte de ar para a
produção de sons da
fala. Os pulmões são
conectados à traqueia
por dois tubos
bronquiais.
 Traqueia - é
responsável pela maior
fonte de energia para a
produção dos sons da
fala. É formada por
anéis cartilaginosos
que se mantêm unidos
por uma membrana. A
traqueia vai dos tubos
bronquiais até a
laringe.
 Laringe - trata-se de uma
válvula cuja função
principal é controlar o ar
que sai e entra nos
pulmões, além de impedir
a entrada dos alimentos
neles. É formada por
várias cartilagens, que se
movimentam entre elas e
algumas delas se ligam às
cordas vocais.
 Cordas vocais - não são cordas, mas
ligamentos de tecido elástico que
estão unidos às cartilagens aritenóides
- na parte de trás, chamada de
posterior, da laringe; e à tireóide -
localizada na parte da frente, chamada
de anterior, da laringe. Assim, as
cordas vocais são fixas na tireóide e
seu movimento de abertura se dá pelo
movimento das cartilagens
aritenóides. A abertura ou fechamento
dessas cartilagens faz com que as
cordas vocais se abram ou fechem em
diferentes graus, provocando, dessa
forma, alterações na corrente de ar
que vem do pulmão.

Glote - é o espaço, a
abertura entre as
cordas vocais. Tal
abertura pode assumir
deferentes formas,
dependendo da
posição das cordas
vocais.
 Epiglote - cartilagem
em forma de colher,
cuja função é fechar a
laringe de modo que o
alimento não entre
nela, logo, nos
pulmões.
 Faringe - é um tubo
muscular com forma de
um cone invertido, que vai
da glote à base do crânio.
Através dele ocorre a
passagem do ar para a
respiração e para a
fonação (via traquéia) e do
alimento ingerido (via
esôfago). Ela se divide em
oro-faringe - que vai da
glote até o véu palatino; e
naso-faringe - do véu
palatino até as fossas
nasais.
 Véu palatino - também
conhecido como palato mole.
É a continuação do céu da
boca. Esse tecido muscular
termina na úvula. Ele se
move para cima de modo a
impedir a passagem do ar
pela cavidade nasal,
permitindo sua passagem
apenas pela cavidade oral.
Sendo assim, quando o véu
palatino está abaixado, a
passagem velo-faringal
encontra-se aberta e o ar
pode passar pela cavidade
nasal.
 Úvula - trata-se de
um prolongamento do
véu palatino, é
popularmente
conhecida como
"campainha"
 Cavidade nasal - o
espaço entre a
passagem velo-
faringal e as fossas
nasais. Quando o véu
palatino está
abaixado, o ar transita
por essa passagem. É
separado da cavidade
oral pelo palato duro.
 Palato duro - parte
superior da cavidade
bucal, fica à frente do
véu palatino, logo
atrás da arcada
alveolar. É fixa e
óssea. Também é
conhecida como
abóbada. Ocupa dois
terços do palato.
 Cavidade oral -
formada pelos lábios,
dentes, mandíbula e
língua. Dentro dela
destacam-se, ainda,
os alvéolos.
 Arcada alveolar - parte
óssea atrás dos dentes
superiores, antes do
palato duro.
 Dentes - influem na
fonação porque
podem impedir, total
ou parcialmente, a
passagem de ar.
 Lábios - duas pregas
que marcam o final da
cavidade oral e do
trato vocal. Sua
composição muscular
permite grande
plasticidade e
mobilidade, alterando
a forma da cavidade
oral.
 Mandíbula - sua
mobilidade permite
alterações na
cavidade oral.
 Língua - trata-se de um
grande músculo
extremamente móvel
responsável pelas
maiores modificações
do volume e da
geometria da cavidade
oral.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Figuras de-linguagem
Figuras de-linguagemFiguras de-linguagem
Figuras de-linguagemPedro Barros
 
Fisiologia do Sistema Respiratório - Dra. Ana Paula Barreto
Fisiologia do Sistema Respiratório - Dra. Ana Paula BarretoFisiologia do Sistema Respiratório - Dra. Ana Paula Barreto
Fisiologia do Sistema Respiratório - Dra. Ana Paula Barretolabap
 
Comunicação e interação no aprendizado de línguas estrangeiras: para se compr...
Comunicação e interação no aprendizado de línguas estrangeiras: para se compr...Comunicação e interação no aprendizado de línguas estrangeiras: para se compr...
Comunicação e interação no aprendizado de línguas estrangeiras: para se compr...Monize Muniz
 
Características de um bom resumo
Características de um bom resumoCaracterísticas de um bom resumo
Características de um bom resumoGabriela Costeira
 
Emprego dos porques
Emprego dos porquesEmprego dos porques
Emprego dos porquesHena Meira
 
Transitividade verbal objet direto e objeto indireto
Transitividade verbal objet direto e objeto indiretoTransitividade verbal objet direto e objeto indireto
Transitividade verbal objet direto e objeto indiretomfmpafatima
 
Citações diretas e indiretas
Citações diretas e indiretasCitações diretas e indiretas
Citações diretas e indiretasUergs
 
As funções sintáticas - complemento oblíquo
As funções sintáticas - complemento oblíquoAs funções sintáticas - complemento oblíquo
As funções sintáticas - complemento oblíquoAntónio Fernandes
 
Orações Coordenadas Assindéticas e Sindéticas
Orações Coordenadas Assindéticas e SindéticasOrações Coordenadas Assindéticas e Sindéticas
Orações Coordenadas Assindéticas e SindéticasCaroline Capellari
 
Predicação Verbal
Predicação VerbalPredicação Verbal
Predicação VerbalLaura Penha
 
linguistica.ppt
linguistica.pptlinguistica.ppt
linguistica.pptlucasicm
 
Aula sistema respiratório
Aula sistema respiratórioAula sistema respiratório
Aula sistema respiratóriocarlotabuchi
 
Português 11º gramática
Português 11º gramáticaPortuguês 11º gramática
Português 11º gramáticaMariana Monteiro
 
Implícitos e compreensão textual
Implícitos e compreensão textualImplícitos e compreensão textual
Implícitos e compreensão textualma.no.el.ne.ves
 

Was ist angesagt? (20)

Texto narativo trabalho
Texto narativo trabalhoTexto narativo trabalho
Texto narativo trabalho
 
Figuras de-linguagem
Figuras de-linguagemFiguras de-linguagem
Figuras de-linguagem
 
Fisiologia do Sistema Respiratório - Dra. Ana Paula Barreto
Fisiologia do Sistema Respiratório - Dra. Ana Paula BarretoFisiologia do Sistema Respiratório - Dra. Ana Paula Barreto
Fisiologia do Sistema Respiratório - Dra. Ana Paula Barreto
 
Comunicação e interação no aprendizado de línguas estrangeiras: para se compr...
Comunicação e interação no aprendizado de línguas estrangeiras: para se compr...Comunicação e interação no aprendizado de línguas estrangeiras: para se compr...
Comunicação e interação no aprendizado de línguas estrangeiras: para se compr...
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagemFiguras de linguagem
Figuras de linguagem
 
Características de um bom resumo
Características de um bom resumoCaracterísticas de um bom resumo
Características de um bom resumo
 
Emprego dos porques
Emprego dos porquesEmprego dos porques
Emprego dos porques
 
Transitividade verbal objet direto e objeto indireto
Transitividade verbal objet direto e objeto indiretoTransitividade verbal objet direto e objeto indireto
Transitividade verbal objet direto e objeto indireto
 
Citações diretas e indiretas
Citações diretas e indiretasCitações diretas e indiretas
Citações diretas e indiretas
 
As funções sintáticas - complemento oblíquo
As funções sintáticas - complemento oblíquoAs funções sintáticas - complemento oblíquo
As funções sintáticas - complemento oblíquo
 
Surdez
SurdezSurdez
Surdez
 
morfologia
morfologiamorfologia
morfologia
 
Orações Coordenadas Assindéticas e Sindéticas
Orações Coordenadas Assindéticas e SindéticasOrações Coordenadas Assindéticas e Sindéticas
Orações Coordenadas Assindéticas e Sindéticas
 
Predicação Verbal
Predicação VerbalPredicação Verbal
Predicação Verbal
 
linguistica.ppt
linguistica.pptlinguistica.ppt
linguistica.ppt
 
Deficiência auditiva
Deficiência auditiva Deficiência auditiva
Deficiência auditiva
 
Aula sistema respiratório
Aula sistema respiratórioAula sistema respiratório
Aula sistema respiratório
 
Português 11º gramática
Português 11º gramáticaPortuguês 11º gramática
Português 11º gramática
 
Preposição
PreposiçãoPreposição
Preposição
 
Implícitos e compreensão textual
Implícitos e compreensão textualImplícitos e compreensão textual
Implícitos e compreensão textual
 

Ähnlich wie Estudo da fonética_do_idioma_português_-_slides[1] (1)

Sistema respiratorio i
Sistema respiratorio iSistema respiratorio i
Sistema respiratorio icenteruni
 
V Sistema Respiratório
V Sistema RespiratórioV Sistema Respiratório
V Sistema RespiratórioBolivar Motta
 
Fisiologia Bucal aula 11 Fisiologia da Fala.pptx
Fisiologia Bucal aula 11  Fisiologia da Fala.pptxFisiologia Bucal aula 11  Fisiologia da Fala.pptx
Fisiologia Bucal aula 11 Fisiologia da Fala.pptxdailaSilva
 
Anatomia e Fisiologia do Sistema Respiratório literatus.pptx
Anatomia e Fisiologia do Sistema Respiratório literatus.pptxAnatomia e Fisiologia do Sistema Respiratório literatus.pptx
Anatomia e Fisiologia do Sistema Respiratório literatus.pptxRodrigoCruz105787
 
4 Apostila Anato - Sis. Digestório, Sis. Urinário e Sis. Genital/Reprodutor
4  Apostila Anato - Sis. Digestório, Sis. Urinário e Sis. Genital/Reprodutor4  Apostila Anato - Sis. Digestório, Sis. Urinário e Sis. Genital/Reprodutor
4 Apostila Anato - Sis. Digestório, Sis. Urinário e Sis. Genital/ReprodutorMichaela Helena Moretto Alves
 
01. fonética e fonologia
01. fonética e fonologia 01. fonética e fonologia
01. fonética e fonologia Laysa Valéria
 
Sistema digestorio
Sistema digestorioSistema digestorio
Sistema digestoriobiomedunifil
 
8 ano cap 12 audição
8 ano cap 12   audição8 ano cap 12   audição
8 ano cap 12 audiçãoSarah Lemes
 
Sistema respiratório para Odontologia
Sistema respiratório para OdontologiaSistema respiratório para Odontologia
Sistema respiratório para OdontologiaFirmino Araújo
 

Ähnlich wie Estudo da fonética_do_idioma_português_-_slides[1] (1) (20)

Fonética e fonologia
Fonética e fonologiaFonética e fonologia
Fonética e fonologia
 
Fonética
FonéticaFonética
Fonética
 
Audição dos animais
Audição dos animaisAudição dos animais
Audição dos animais
 
Audição dos animais
Audição dos animaisAudição dos animais
Audição dos animais
 
Sistema respiratorio i
Sistema respiratorio iSistema respiratorio i
Sistema respiratorio i
 
V Sistema Respiratório
V Sistema RespiratórioV Sistema Respiratório
V Sistema Respiratório
 
Resumo de sistema respiratório
Resumo de sistema respiratórioResumo de sistema respiratório
Resumo de sistema respiratório
 
Fisiologia Bucal aula 11 Fisiologia da Fala.pptx
Fisiologia Bucal aula 11  Fisiologia da Fala.pptxFisiologia Bucal aula 11  Fisiologia da Fala.pptx
Fisiologia Bucal aula 11 Fisiologia da Fala.pptx
 
Fonetica fonologia
Fonetica fonologiaFonetica fonologia
Fonetica fonologia
 
Biofisica da fonacao
Biofisica da fonacaoBiofisica da fonacao
Biofisica da fonacao
 
Anatomia e Fisiologia do Sistema Respiratório literatus.pptx
Anatomia e Fisiologia do Sistema Respiratório literatus.pptxAnatomia e Fisiologia do Sistema Respiratório literatus.pptx
Anatomia e Fisiologia do Sistema Respiratório literatus.pptx
 
SISTEMA RESPIRATÓRIO.docx
SISTEMA RESPIRATÓRIO.docxSISTEMA RESPIRATÓRIO.docx
SISTEMA RESPIRATÓRIO.docx
 
4 Apostila Anato - Sis. Digestório, Sis. Urinário e Sis. Genital/Reprodutor
4  Apostila Anato - Sis. Digestório, Sis. Urinário e Sis. Genital/Reprodutor4  Apostila Anato - Sis. Digestório, Sis. Urinário e Sis. Genital/Reprodutor
4 Apostila Anato - Sis. Digestório, Sis. Urinário e Sis. Genital/Reprodutor
 
01. fonética e fonologia
01. fonética e fonologia 01. fonética e fonologia
01. fonética e fonologia
 
Sistema respiratório
Sistema respiratórioSistema respiratório
Sistema respiratório
 
Sistema digestorio
Sistema digestorioSistema digestorio
Sistema digestorio
 
8 ano cap 12 audição
8 ano cap 12   audição8 ano cap 12   audição
8 ano cap 12 audição
 
Respirartorio
RespirartorioRespirartorio
Respirartorio
 
Respiratorio
RespiratorioRespiratorio
Respiratorio
 
Sistema respiratório para Odontologia
Sistema respiratório para OdontologiaSistema respiratório para Odontologia
Sistema respiratório para Odontologia
 

Mehr von Aparecida Mallagoli

As pupilas do_senhor_reitor_-_slides[1]
As pupilas do_senhor_reitor_-_slides[1]As pupilas do_senhor_reitor_-_slides[1]
As pupilas do_senhor_reitor_-_slides[1]Aparecida Mallagoli
 
As concepã‡ã•es pedagã“gicas na histã“ria da educaã‡ãƒo brasileira
As concepã‡ã•es pedagã“gicas na histã“ria da educaã‡ãƒo brasileiraAs concepã‡ã•es pedagã“gicas na histã“ria da educaã‡ãƒo brasileira
As concepã‡ã•es pedagã“gicas na histã“ria da educaã‡ãƒo brasileiraAparecida Mallagoli
 
As pupilas do_senhor_reitor_-_slides[1]
As pupilas do_senhor_reitor_-_slides[1]As pupilas do_senhor_reitor_-_slides[1]
As pupilas do_senhor_reitor_-_slides[1]Aparecida Mallagoli
 
Estruturalismo xpós estruturalismo
Estruturalismo xpós estruturalismoEstruturalismo xpós estruturalismo
Estruturalismo xpós estruturalismoAparecida Mallagoli
 
Estruturalismo xpós estruturalismo
Estruturalismo xpós estruturalismoEstruturalismo xpós estruturalismo
Estruturalismo xpós estruturalismoAparecida Mallagoli
 

Mehr von Aparecida Mallagoli (20)

Identidade do povo_brasileiro
Identidade do povo_brasileiroIdentidade do povo_brasileiro
Identidade do povo_brasileiro
 
João cabral de_melo_neto
João cabral de_melo_netoJoão cabral de_melo_neto
João cabral de_melo_neto
 
Noivado do sepulcro
Noivado do sepulcroNoivado do sepulcro
Noivado do sepulcro
 
Mulheres de atenas
Mulheres de atenasMulheres de atenas
Mulheres de atenas
 
João de deus
João de deusJoão de deus
João de deus
 
As pupilas do_senhor_reitor_-_slides[1]
As pupilas do_senhor_reitor_-_slides[1]As pupilas do_senhor_reitor_-_slides[1]
As pupilas do_senhor_reitor_-_slides[1]
 
As concepã‡ã•es pedagã“gicas na histã“ria da educaã‡ãƒo brasileira
As concepã‡ã•es pedagã“gicas na histã“ria da educaã‡ãƒo brasileiraAs concepã‡ã•es pedagã“gicas na histã“ria da educaã‡ãƒo brasileira
As concepã‡ã•es pedagã“gicas na histã“ria da educaã‡ãƒo brasileira
 
Amor de perdição
Amor de perdiçãoAmor de perdição
Amor de perdição
 
As pupilas do_senhor_reitor_-_slides[1]
As pupilas do_senhor_reitor_-_slides[1]As pupilas do_senhor_reitor_-_slides[1]
As pupilas do_senhor_reitor_-_slides[1]
 
Almeida garret -_poemas
Almeida garret -_poemasAlmeida garret -_poemas
Almeida garret -_poemas
 
A intertextualidade[1]
A intertextualidade[1]A intertextualidade[1]
A intertextualidade[1]
 
Estruturalismo xpós estruturalismo
Estruturalismo xpós estruturalismoEstruturalismo xpós estruturalismo
Estruturalismo xpós estruturalismo
 
Romantismo -slides (2)
Romantismo  -slides (2)Romantismo  -slides (2)
Romantismo -slides (2)
 
Romantismo -slides (1)
Romantismo  -slides (1)Romantismo  -slides (1)
Romantismo -slides (1)
 
O romantismo
O romantismoO romantismo
O romantismo
 
Estruturalismo xpós estruturalismo
Estruturalismo xpós estruturalismoEstruturalismo xpós estruturalismo
Estruturalismo xpós estruturalismo
 
Intertextualidade
IntertextualidadeIntertextualidade
Intertextualidade
 
Sóror mariana alcoforado
Sóror mariana alcoforadoSóror mariana alcoforado
Sóror mariana alcoforado
 
Sóror mariana alcoforado
Sóror mariana alcoforadoSóror mariana alcoforado
Sóror mariana alcoforado
 
Gil vicente -_slides_ii
Gil vicente -_slides_iiGil vicente -_slides_ii
Gil vicente -_slides_ii
 

Estudo da fonética_do_idioma_português_-_slides[1] (1)

  • 1. Estudo da Fonética do Idioma Português Profª Drª Maria de Lourdes
  • 2. Fenômeno linguístico: natureza física e ordem intelectual  Fonética: o estudo da substância linguística (sons)⇔conhecimento da forma (fonemas);  Percepção de sons;  Reconhecimento de signos idiomáticos (códigos de comunicação social);  Sons articulados (código oral);  Sons e letras (código oral e código escrito).  O ato de fala compreende pelo menos a existência de:  - falante/ouvinte  - conhecimento prévio de um código que sema comum a ambos  - uma mensagem codificada/decodificada  - um contexto extralinguístico  - um canal, as moléculas de ar do meio ambiente
  • 3. código oral falante........................mensagem................................ouvinte moléculas de ar 1ª etapa: psíquica 1ª etapa: acústica 2ª etapa: fisiológica 2ª etapa: fisiológica 3ª etapa: acústica 3ª etapa: psíquica
  • 5. Aparelho articulador  Pulmões - principal fonte de ar para a produção de sons da fala. Os pulmões são conectados à traqueia por dois tubos bronquiais.
  • 6.  Traqueia - é responsável pela maior fonte de energia para a produção dos sons da fala. É formada por anéis cartilaginosos que se mantêm unidos por uma membrana. A traqueia vai dos tubos bronquiais até a laringe.
  • 7.  Laringe - trata-se de uma válvula cuja função principal é controlar o ar que sai e entra nos pulmões, além de impedir a entrada dos alimentos neles. É formada por várias cartilagens, que se movimentam entre elas e algumas delas se ligam às cordas vocais.
  • 8.  Cordas vocais - não são cordas, mas ligamentos de tecido elástico que estão unidos às cartilagens aritenóides - na parte de trás, chamada de posterior, da laringe; e à tireóide - localizada na parte da frente, chamada de anterior, da laringe. Assim, as cordas vocais são fixas na tireóide e seu movimento de abertura se dá pelo movimento das cartilagens aritenóides. A abertura ou fechamento dessas cartilagens faz com que as cordas vocais se abram ou fechem em diferentes graus, provocando, dessa forma, alterações na corrente de ar que vem do pulmão.
  • 9.  Glote - é o espaço, a abertura entre as cordas vocais. Tal abertura pode assumir deferentes formas, dependendo da posição das cordas vocais.
  • 10.  Epiglote - cartilagem em forma de colher, cuja função é fechar a laringe de modo que o alimento não entre nela, logo, nos pulmões.
  • 11.  Faringe - é um tubo muscular com forma de um cone invertido, que vai da glote à base do crânio. Através dele ocorre a passagem do ar para a respiração e para a fonação (via traquéia) e do alimento ingerido (via esôfago). Ela se divide em oro-faringe - que vai da glote até o véu palatino; e naso-faringe - do véu palatino até as fossas nasais.
  • 12.  Véu palatino - também conhecido como palato mole. É a continuação do céu da boca. Esse tecido muscular termina na úvula. Ele se move para cima de modo a impedir a passagem do ar pela cavidade nasal, permitindo sua passagem apenas pela cavidade oral. Sendo assim, quando o véu palatino está abaixado, a passagem velo-faringal encontra-se aberta e o ar pode passar pela cavidade nasal.
  • 13.  Úvula - trata-se de um prolongamento do véu palatino, é popularmente conhecida como "campainha"
  • 14.  Cavidade nasal - o espaço entre a passagem velo- faringal e as fossas nasais. Quando o véu palatino está abaixado, o ar transita por essa passagem. É separado da cavidade oral pelo palato duro.
  • 15.  Palato duro - parte superior da cavidade bucal, fica à frente do véu palatino, logo atrás da arcada alveolar. É fixa e óssea. Também é conhecida como abóbada. Ocupa dois terços do palato.
  • 16.  Cavidade oral - formada pelos lábios, dentes, mandíbula e língua. Dentro dela destacam-se, ainda, os alvéolos.
  • 17.  Arcada alveolar - parte óssea atrás dos dentes superiores, antes do palato duro.
  • 18.  Dentes - influem na fonação porque podem impedir, total ou parcialmente, a passagem de ar.
  • 19.  Lábios - duas pregas que marcam o final da cavidade oral e do trato vocal. Sua composição muscular permite grande plasticidade e mobilidade, alterando a forma da cavidade oral.
  • 20.  Mandíbula - sua mobilidade permite alterações na cavidade oral.
  • 21.  Língua - trata-se de um grande músculo extremamente móvel responsável pelas maiores modificações do volume e da geometria da cavidade oral.