SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
Downloaden Sie, um offline zu lesen
"O INDIVIDUO CONECTADO, AS
REDES SOCIAIS E O CAPITAL
SOCIAL"
Mestrado em Pedagogia do Elearning
UC 12088 - Psicologia da Comunicação OnLine
2014/2015
Docentes: António Quintas Mendes | Elena Maria Mallmann
Mestrandos: Amélia Mungoi | Ana Toscano | Aparecida Torres | Renata Duarte
A IMPORTÂNCIA DAS REDES
O MUNDO PEQUENO
Fenómeno do Mundo Pequeno
 Experiencia realizada por Stanley Milgram (1967)
 Indivíduos escolhidos aleatoriamente em que cada um tenta
encaminhar uma carta a um alvo individualmente.
 Os participantes só podiam enviar a carta para desconhecidos.
Fonte -
http://www.is.wayne.edu/MNISS
ANI/PAGEPUB/Milgram.htm
Como resultado 1/3 das cartas chegaram ao destino numa média de 6 passos
Através da experiencia de Milgram podemos concluir que parece que há
caminhos curtos e que as pessoas sabem como encontra-los de forma eficaz.
Alvo - Nome;
- Cidade;
- Endereço;
- etc..
DESCONHECIDOS
A IMPORTÂNCIA DAS REDES
O MUNDO PEQUENO
6 passos
Os tipos de ligação e a potencialidade das
ligações foram analisadas conforme a evolução
das tecnologias de comunicação e a forma de
utilizar esses meios.
 Lei Reed – Elevar o valor do nó ao número de ligações
 Lei de Metcalfe – Número de nós elevado ao quadrado
 Lei de Sarnoff – Rádio e televisão
A IMPORTÂNCIA DAS REDES
O MUNDO PEQUENO
Fonte -
http://experiencecurve.com/archives/cat_comp
etitive_advantage.html
Fonte - https://hbr.org/2001/02/the-law-
of-the-pack
Cada cidadão digital tornou-se num nó da comunicação
digital;
A partir de um nó geram-se as diversas ligações
que permitem a formação dos chamados supernós e
assim vai se formando uma rede de comunicação;
Podemos então verificar que a internet está interligada
por um grande número de nós de baixo grau e poucos
supernós.
A IMPORTÂNCIA DAS REDES
O MUNDO PEQUENO
ANÁLISE SOCIAL DAS REDES SOCIAIS
Segundo Rheingold, são as redes de ligações complexas que ligam
pessoas a outras pessoas, documentos, locais, conceitos e outros
objetos.
Aparecimento de novas ferramentas permitem recolher e visualizar:
Links
Posts
Fotos
Videos
ANÁLISE DAS REDES SOCIAIS
___________________
SNA (Social Network Analisys) Os nós e ligações representam
parentescos, amizades, mera convivência, transações
financeiras, relações sexuais ou hierarquias de prestígio.
As ligações que ligam dois nós podem ser amplas
Os movimentos rápidos e permanentes da tecnologia,
requerem uma adaptação para o seu acompanhamento.
O conhecimento que detemos sobre as redes e seus
movimentos é essencial para integração ou alienação dentro
dela.
INDIVIDUALISMO NA REDE
Rheingold apresenta uma pesquisa acerca do individualismo na rede realizada em 2003
por pesquisadores de diferentes universidades como Toronto, Massachusetts, Catalonia e
Tokyo.
As pessoas não
deixaram os seus
compromissos,
apenas
modificaram a
forma de atuar.
Não é mais preciso
estar em grupo para
falar com o grupo.
Cada utilizador da
rede é o ponto a ser
solicitado no momento
em que o outro procura
a sua interação
estar em qualquer
lugar, até mesmo na
rua, para estarmos em
rede.
 Estudar o comportamento das
pessoas a partir da introdução da
internet nas suas vidas tanto no
trabalho, em casa como nas ações
políticas e comunitárias:
Tripla Revolução – Rainnie e Wellman
INDIVIDUALISMO NA REDE
Ascensão
da
internet
pessoal
Uso de
aparelhos
móveis
Dispersão
rápida da
informação
Mudança
dos grupos
para redes
sociais
Fonte -
http://image.slidesharecdn.com/corediscussiontiestea
chingdemo-ognyanova-2014-141107151611-
conversion-gate02/95/social-ties-in-the-digital-age-
teaching-demo-9-638.jpg?cb=1415396194
INDIVIDUALISMO NA REDE
 Autonomia na promoção da sua rede - marca pessoal.
 Grande e diversificada rede digital + diversidades de
laços (fortes e fracos) - maior capacidade para
resolução de problemas.
 Aqueles que conseguem funcionar eficientemente em
contextos diferentes ou colapsados, conhecendo e
respeitando as normas e culturas dos diferentes grupos.
– Para Rheingold a primeira regra para participação
on-line é conhecer as normas sociais que regem as redes
online de forma a conseguir participar nelas.
 Níveis de confiança e capital social mais elevados. Ser
confiável e manter os contatos ativos, interagindo e
respondendo aos seguidores - reciprocidade.
 Boa gestão dos seus limites - Entendimento do que se
quer tornar público e quais os públicos a que
pretendemos que a informação chegue.
 Entusiastas e ágeis com a tecnologia - Pessoas
alfabetizadas em média, que localizam as informações,
avaliam a sua qualidade e sabem remixá-las.
 Boa gestão de tempo, especialmente os multi-taskers -
As pessoas que têm atenção ao navegar e não se
perdem no oceano de informações que não o levam ao
objetivo pretendido.
Para Rainnie e Wellman para prosperar na rede temos de:
CAPITAL SOCIAL
Pierre Bordieu (1970)
Conjunto dos recursos
disponíveis a uma pessoa
e que resultam das
relações sociais
duradoras.
James Collemans (1990)
O valor do capital social
que serve para
organizar ou
marginalizar grupos,
como uma forma de
cumprir necessidades na
ausência de capital
económico.
Wellman e Scott Wortley
(1990)
Consideraram o capital
social como os laços e
apoio social (mas os
laços são insuficientes
para conseguir favores,
apoio e informação,
como vieram a descobrir
estes dois investigadores.
Putnam (2000)
Medida de coesão social
“em comunidades cívicas,
os cidadãos estão
ligados por relações
horizontais de
reciprocidade, ao invés
de relações verticais de
autoridade e
dependência.
CAPITAL SOCIAL
Rheingold (2012) combina essas
quatro definições para descrever
o capital social na vida online.
“capital social emerge nas
interações dos grupos e redes de
relacionamentos, não do
comportamento isolado de
qualquer indivíduo.
TIPOS DE CAPITAL SOCIAL
Bonding social capital – pessoas que partilham o
mesmo contexto e investem fortemente nas suas
relações. Este tipo de relação aumenta os
sentimentos de solidariedade
Bridging social capital – relações mais fracas entre pessoas, mas
que continuam ter mais em comum que com outras. Este tipo de
relação ajuda a sair das suas ilhas e trazer informação e a
espalhá-la por novas redes.
Linking social capital – junta pessoas de contextos e interesses distintos, são o tipo
de ligações necessários no desenvolvimento do small world networks
Mesmo
contexto
Ponte
Ligação
AFINAR E ALIMENTAR A NOSSA REDE
PESSOAL DE APRENDIZAGEM
PLN – PERSONAL LEARNING NETWORK
APRENDER NA
REDE DIGITAL
Teoria do Conetivismo de Siemens
Pedagogia baseada na rede em que a aprendizagem é
feita através da ligação do individuo por meio de
pontos de ligação (nós) permitindo a partilha de
conteúdos e facilitando a interação.
Conetivismo
Conhecimento
Tecnologia
Aprendizagem
AFINAR E ALIMENTAR A NOSSA REDE
PESSOAL DE APRENDIZAGEM
PLN – PERSONAL LEARNING NETWORK
AFINAR E ALIMENTAR A NOSSA REDE
PESSOAL DE APRENDIZAGEM
PLN – PERSONAL LEARNING NETWORK
Estabelecer uma
rede se ligações
Orientação no processo de procura de informação
Fonte -http://pt.dreamstime.com/fotos-de-stock-royalty-
free-rede-dos-povos-liga%C3%A7%C3%B5es-de-
comunica%C3%A7%C3%A3o-image16288008
Rede de relações
Melhoria da aprendizagem mútua
Feedback
Ideias
Documentação
Contactos
Atingir o objetivo
PLN – PERSONAL LEARNING NETWORK
“As well-tuned, well-fed PLN can be astonishingly, magically, precisely, and promptly useful.”
(Rheingold, 2012: 229).
Explorar
Pesquisar
Inquirir
Seguir
Envolver
Responder
Sintonizar
Alimentar
PLN
Os 8 processos para formação
de uma PLN segundo Rheingold:
ENCARANDO OS FACTOS DO FACEBOOK
Ferramenta muito utilizada e enraizada na nossa cibercultura
Rheingold dedica um capitulo do seu livro à rede social Fecebook –
Rede Social com mais de 1 bilião de cibernautas.
Ferramenta que pode potenciar o nosso capital social e o dos nossos
amigos se for bem utilizada.
Privacidade – questão controversa
 Utilizar corretamente as definições de privacidade;
 Biografia – filtrar o que queremos que os outros saibam de nós;
 Em locais públicos, como forma de proteção devemos, ao acedermos ao
Facebook devemos ativar o https para proteger a ligação encriptando dados
importantes – login e password;
 Cuidados a ter quando utilizamos a ironia/humor.
ENCARANDO OS FACTOS DO FACEBOOK
Segundo o autor de NetSmart, são quatro as propriedades únicas das redes digitais
públicas que levam a três mudanças de dinâmica:
Persistência
• O que dizes permanece.
Replicabilidade
• É possível copiar/colar de um
local para outro.
Escalabilidade
• Só porque algo é tornado
público não quer dizer que vai
ser lido por todos.
Pesquisa
• Todas as pessoas tornam-se alvo
de pesquisa.
ENCARANDO OS FACTOS DO FACEBOOK
As quatro propriedades anteriormente referidas dão forma a três dinâmicas
diferentes:
Audiências invisíveis – não se sabe quem está do outro lado.
Colisões de contexto – a audiência que está do outro lado não tem
necessariamente o mesmo background.
Convergência do privado e público – o espaço público e privado nas
redes digitais não tem uma fronteira física
by is licensed under a Creative Commons Atribuição-Uso Não-Comercial-Partilha nos termos da mesma licença 4.0 Internacional License.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

A empresa na sociedade em rede
A empresa na sociedade em redeA empresa na sociedade em rede
A empresa na sociedade em rede
augustodefranco .
 
Apresentação Monografia Federação de redes e mídias sociais virtuais
Apresentação Monografia Federação de redes e mídias sociais virtuaisApresentação Monografia Federação de redes e mídias sociais virtuais
Apresentação Monografia Federação de redes e mídias sociais virtuais
Jean José
 

Was ist angesagt? (17)

Como se tornar um netweaver
Como se tornar um netweaverComo se tornar um netweaver
Como se tornar um netweaver
 
123
123123
123
 
Artigo Cientifico Ericsson Marin
Artigo Cientifico Ericsson MarinArtigo Cientifico Ericsson Marin
Artigo Cientifico Ericsson Marin
 
A construção coletiva: Mídias Sociais no âmbito teórico
A construção coletiva: Mídias Sociais no âmbito teóricoA construção coletiva: Mídias Sociais no âmbito teórico
A construção coletiva: Mídias Sociais no âmbito teórico
 
O PODER NAS REDES SOCIAIS 2a Versao
O PODER NAS REDES SOCIAIS 2a VersaoO PODER NAS REDES SOCIAIS 2a Versao
O PODER NAS REDES SOCIAIS 2a Versao
 
FLUZZ SÉRIE COMPLETA
FLUZZ SÉRIE COMPLETAFLUZZ SÉRIE COMPLETA
FLUZZ SÉRIE COMPLETA
 
ROTEIRO PARA ENTRAR NA E=R
ROTEIRO PARA ENTRAR NA E=RROTEIRO PARA ENTRAR NA E=R
ROTEIRO PARA ENTRAR NA E=R
 
A empresa na sociedade em rede
A empresa na sociedade em redeA empresa na sociedade em rede
A empresa na sociedade em rede
 
NOVAS VISÕES
NOVAS VISÕESNOVAS VISÕES
NOVAS VISÕES
 
Interação - Um simples ato de comunicação ou uma relação entre indivíduos?
Interação - Um simples ato de comunicação ou uma relação entre indivíduos?Interação - Um simples ato de comunicação ou uma relação entre indivíduos?
Interação - Um simples ato de comunicação ou uma relação entre indivíduos?
 
O que há de social nas mídias sociais: reflexões a partir da Teoria Ator-Rede
O que há de social nas mídias sociais: reflexões a partir da Teoria Ator-RedeO que há de social nas mídias sociais: reflexões a partir da Teoria Ator-Rede
O que há de social nas mídias sociais: reflexões a partir da Teoria Ator-Rede
 
Utopia no mundo digital
Utopia no mundo digitalUtopia no mundo digital
Utopia no mundo digital
 
Observatório da Cultura Digital - Conexões Científicas Ciclo III 2006 - 2007 ...
Observatório da Cultura Digital - Conexões Científicas Ciclo III 2006 - 2007 ...Observatório da Cultura Digital - Conexões Científicas Ciclo III 2006 - 2007 ...
Observatório da Cultura Digital - Conexões Científicas Ciclo III 2006 - 2007 ...
 
Mídias Digitais - Apresentação da aula 02 (11/08/2012)
Mídias Digitais - Apresentação da aula 02 (11/08/2012)Mídias Digitais - Apresentação da aula 02 (11/08/2012)
Mídias Digitais - Apresentação da aula 02 (11/08/2012)
 
Fluzz Book + e-Book
Fluzz Book + e-BookFluzz Book + e-Book
Fluzz Book + e-Book
 
Apresentação Monografia Federação de redes e mídias sociais virtuais
Apresentação Monografia Federação de redes e mídias sociais virtuaisApresentação Monografia Federação de redes e mídias sociais virtuais
Apresentação Monografia Federação de redes e mídias sociais virtuais
 
Intro redes sociais
Intro redes sociaisIntro redes sociais
Intro redes sociais
 

Andere mochten auch

Slides Pdf Ciber ReputaçãO A Participacao Da Juventude
Slides Pdf   Ciber ReputaçãO   A Participacao Da JuventudeSlides Pdf   Ciber ReputaçãO   A Participacao Da Juventude
Slides Pdf Ciber ReputaçãO A Participacao Da Juventude
Lucina Viana
 
Redes Sociais: Relacionamento com foco no Engajamento
Redes Sociais: Relacionamento com foco no EngajamentoRedes Sociais: Relacionamento com foco no Engajamento
Redes Sociais: Relacionamento com foco no Engajamento
Ana Brambilla
 
Ciber cultura-remix
Ciber cultura-remixCiber cultura-remix
Ciber cultura-remix
Eni Santana
 
Oficina Métricas em Redes Sociais
Oficina Métricas em Redes SociaisOficina Métricas em Redes Sociais
Oficina Métricas em Redes Sociais
Ana Brambilla
 

Andere mochten auch (14)

Slides Pdf Ciber ReputaçãO A Participacao Da Juventude
Slides Pdf   Ciber ReputaçãO   A Participacao Da JuventudeSlides Pdf   Ciber ReputaçãO   A Participacao Da Juventude
Slides Pdf Ciber ReputaçãO A Participacao Da Juventude
 
8095
80958095
8095
 
Sociedade e Comunidades 2.0: uma proposta para equacionar modelos de comunica...
Sociedade e Comunidades 2.0: uma proposta para equacionar modelos de comunica...Sociedade e Comunidades 2.0: uma proposta para equacionar modelos de comunica...
Sociedade e Comunidades 2.0: uma proposta para equacionar modelos de comunica...
 
Sociedade 2.0: a emergência de uma nova sociabilidade?
Sociedade 2.0: a emergência de uma nova sociabilidade?Sociedade 2.0: a emergência de uma nova sociabilidade?
Sociedade 2.0: a emergência de uma nova sociabilidade?
 
Redes Sociais na Internet: a desterritorialização da sociedade?
Redes Sociais na Internet: a desterritorialização da sociedade?Redes Sociais na Internet: a desterritorialização da sociedade?
Redes Sociais na Internet: a desterritorialização da sociedade?
 
Redes Sociais na Internet, Capital Social e Informação
Redes Sociais na Internet, Capital Social e InformaçãoRedes Sociais na Internet, Capital Social e Informação
Redes Sociais na Internet, Capital Social e Informação
 
Comunicação na web - novas estratégias de negócio
Comunicação na web - novas estratégias de negócioComunicação na web - novas estratégias de negócio
Comunicação na web - novas estratégias de negócio
 
Cultura oral cultura remix
Cultura oral cultura remixCultura oral cultura remix
Cultura oral cultura remix
 
Redes Sociais: Relacionamento com foco no Engajamento
Redes Sociais: Relacionamento com foco no EngajamentoRedes Sociais: Relacionamento com foco no Engajamento
Redes Sociais: Relacionamento com foco no Engajamento
 
Novas Mídias e a Gestão da Reputação
Novas Mídias e a Gestão da ReputaçãoNovas Mídias e a Gestão da Reputação
Novas Mídias e a Gestão da Reputação
 
SBSC 2012
SBSC 2012SBSC 2012
SBSC 2012
 
Ciber cultura-remix
Ciber cultura-remixCiber cultura-remix
Ciber cultura-remix
 
Oficina Métricas em Redes Sociais
Oficina Métricas em Redes SociaisOficina Métricas em Redes Sociais
Oficina Métricas em Redes Sociais
 
Identidade, imagem e reputação
Identidade, imagem e reputaçãoIdentidade, imagem e reputação
Identidade, imagem e reputação
 

Ähnlich wie Cap5netsmart

01 02-redes e-sociais_conceitos-e-numeros_martha_gabriel
01 02-redes e-sociais_conceitos-e-numeros_martha_gabriel01 02-redes e-sociais_conceitos-e-numeros_martha_gabriel
01 02-redes e-sociais_conceitos-e-numeros_martha_gabriel
marthanmd
 
Rede social
Rede socialRede social
Rede social
chuqih
 
Redes sociais atividades economicas
Redes sociais   atividades economicasRedes sociais   atividades economicas
Redes sociais atividades economicas
Sara Gonçalves
 
Aula 5 redes sociais - gestao de pessoas i
Aula 5   redes sociais - gestao de pessoas iAula 5   redes sociais - gestao de pessoas i
Aula 5 redes sociais - gestao de pessoas i
Angelo Peres
 

Ähnlich wie Cap5netsmart (20)

Netweaving na Comunicação Organizacional Online
Netweaving na Comunicação Organizacional OnlineNetweaving na Comunicação Organizacional Online
Netweaving na Comunicação Organizacional Online
 
Redes Sociais2
Redes Sociais2Redes Sociais2
Redes Sociais2
 
A Revolução das Redes - por Eduardo Mace
A Revolução das Redes - por Eduardo MaceA Revolução das Redes - por Eduardo Mace
A Revolução das Redes - por Eduardo Mace
 
01 02-redes e-sociais_conceitos-e-numeros_martha_gabriel
01 02-redes e-sociais_conceitos-e-numeros_martha_gabriel01 02-redes e-sociais_conceitos-e-numeros_martha_gabriel
01 02-redes e-sociais_conceitos-e-numeros_martha_gabriel
 
Rede social
Rede socialRede social
Rede social
 
Redes Sociais
Redes SociaisRedes Sociais
Redes Sociais
 
Mídias digitais - Apresentação da Aula 01 (04/08/12)
Mídias digitais - Apresentação da Aula 01 (04/08/12)Mídias digitais - Apresentação da Aula 01 (04/08/12)
Mídias digitais - Apresentação da Aula 01 (04/08/12)
 
Redes sociais atividades economicas
Redes sociais   atividades economicasRedes sociais   atividades economicas
Redes sociais atividades economicas
 
Aula 1 introdução ao tema
Aula 1 introdução ao temaAula 1 introdução ao tema
Aula 1 introdução ao tema
 
Social Media Influence in Portugal
Social Media Influence in PortugalSocial Media Influence in Portugal
Social Media Influence in Portugal
 
Redes e Conectivismo
Redes e ConectivismoRedes e Conectivismo
Redes e Conectivismo
 
Aula 5 redes sociais - gestao de pessoas i
Aula 5   redes sociais - gestao de pessoas iAula 5   redes sociais - gestao de pessoas i
Aula 5 redes sociais - gestao de pessoas i
 
Módulo 3 b redes sociais
Módulo 3 b   redes sociaisMódulo 3 b   redes sociais
Módulo 3 b redes sociais
 
Redes sociais
Redes sociaisRedes sociais
Redes sociais
 
Redes sociais digitais como espaço para relações interpessoais e para a circu...
Redes sociais digitais como espaço para relações interpessoais e para a circu...Redes sociais digitais como espaço para relações interpessoais e para a circu...
Redes sociais digitais como espaço para relações interpessoais e para a circu...
 
Apresentacao Weblab Drica
Apresentacao Weblab DricaApresentacao Weblab Drica
Apresentacao Weblab Drica
 
Trabalho grupo3
Trabalho grupo3Trabalho grupo3
Trabalho grupo3
 
Trabalho grupo3
Trabalho grupo3Trabalho grupo3
Trabalho grupo3
 
Estratégias de Redes Sociais
Estratégias de Redes SociaisEstratégias de Redes Sociais
Estratégias de Redes Sociais
 
Trabalho
TrabalhoTrabalho
Trabalho
 

Mehr von Aparecida Dias (9)

Pedagogia do e learning e o papel do professor on-line
Pedagogia do e learning e o papel do professor on-linePedagogia do e learning e o papel do professor on-line
Pedagogia do e learning e o papel do professor on-line
 
Jogo boas maneiras
Jogo boas maneirasJogo boas maneiras
Jogo boas maneiras
 
Jogo perguntas e respostas
Jogo perguntas e respostasJogo perguntas e respostas
Jogo perguntas e respostas
 
Jogo perguntas e respostas
Jogo perguntas e respostasJogo perguntas e respostas
Jogo perguntas e respostas
 
Jogo com qual letra começa a imagem
Jogo com qual letra começa a imagemJogo com qual letra começa a imagem
Jogo com qual letra começa a imagem
 
Jogo da história joão e o pé de feijão
Jogo da história joão e o pé de feijãoJogo da história joão e o pé de feijão
Jogo da história joão e o pé de feijão
 
Como ser uma princesa
Como ser uma princesaComo ser uma princesa
Como ser uma princesa
 
Políticas de planejamento e financiamento da educação
Políticas de planejamento e financiamento da educaçãoPolíticas de planejamento e financiamento da educação
Políticas de planejamento e financiamento da educação
 
Gestão de políticas públicas na educação básica e os planos de educação uma...
Gestão de políticas públicas na educação básica e os planos de educação   uma...Gestão de políticas públicas na educação básica e os planos de educação   uma...
Gestão de políticas públicas na educação básica e os planos de educação uma...
 

Kürzlich hochgeladen

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 

Cap5netsmart

  • 1. "O INDIVIDUO CONECTADO, AS REDES SOCIAIS E O CAPITAL SOCIAL" Mestrado em Pedagogia do Elearning UC 12088 - Psicologia da Comunicação OnLine 2014/2015 Docentes: António Quintas Mendes | Elena Maria Mallmann Mestrandos: Amélia Mungoi | Ana Toscano | Aparecida Torres | Renata Duarte
  • 2. A IMPORTÂNCIA DAS REDES O MUNDO PEQUENO Fenómeno do Mundo Pequeno  Experiencia realizada por Stanley Milgram (1967)  Indivíduos escolhidos aleatoriamente em que cada um tenta encaminhar uma carta a um alvo individualmente.  Os participantes só podiam enviar a carta para desconhecidos. Fonte - http://www.is.wayne.edu/MNISS ANI/PAGEPUB/Milgram.htm
  • 3. Como resultado 1/3 das cartas chegaram ao destino numa média de 6 passos Através da experiencia de Milgram podemos concluir que parece que há caminhos curtos e que as pessoas sabem como encontra-los de forma eficaz. Alvo - Nome; - Cidade; - Endereço; - etc.. DESCONHECIDOS A IMPORTÂNCIA DAS REDES O MUNDO PEQUENO 6 passos
  • 4. Os tipos de ligação e a potencialidade das ligações foram analisadas conforme a evolução das tecnologias de comunicação e a forma de utilizar esses meios.  Lei Reed – Elevar o valor do nó ao número de ligações  Lei de Metcalfe – Número de nós elevado ao quadrado  Lei de Sarnoff – Rádio e televisão A IMPORTÂNCIA DAS REDES O MUNDO PEQUENO Fonte - http://experiencecurve.com/archives/cat_comp etitive_advantage.html Fonte - https://hbr.org/2001/02/the-law- of-the-pack
  • 5. Cada cidadão digital tornou-se num nó da comunicação digital; A partir de um nó geram-se as diversas ligações que permitem a formação dos chamados supernós e assim vai se formando uma rede de comunicação; Podemos então verificar que a internet está interligada por um grande número de nós de baixo grau e poucos supernós. A IMPORTÂNCIA DAS REDES O MUNDO PEQUENO
  • 6. ANÁLISE SOCIAL DAS REDES SOCIAIS Segundo Rheingold, são as redes de ligações complexas que ligam pessoas a outras pessoas, documentos, locais, conceitos e outros objetos. Aparecimento de novas ferramentas permitem recolher e visualizar: Links Posts Fotos Videos
  • 7. ANÁLISE DAS REDES SOCIAIS ___________________ SNA (Social Network Analisys) Os nós e ligações representam parentescos, amizades, mera convivência, transações financeiras, relações sexuais ou hierarquias de prestígio. As ligações que ligam dois nós podem ser amplas Os movimentos rápidos e permanentes da tecnologia, requerem uma adaptação para o seu acompanhamento. O conhecimento que detemos sobre as redes e seus movimentos é essencial para integração ou alienação dentro dela.
  • 8. INDIVIDUALISMO NA REDE Rheingold apresenta uma pesquisa acerca do individualismo na rede realizada em 2003 por pesquisadores de diferentes universidades como Toronto, Massachusetts, Catalonia e Tokyo. As pessoas não deixaram os seus compromissos, apenas modificaram a forma de atuar. Não é mais preciso estar em grupo para falar com o grupo. Cada utilizador da rede é o ponto a ser solicitado no momento em que o outro procura a sua interação estar em qualquer lugar, até mesmo na rua, para estarmos em rede.  Estudar o comportamento das pessoas a partir da introdução da internet nas suas vidas tanto no trabalho, em casa como nas ações políticas e comunitárias:
  • 9. Tripla Revolução – Rainnie e Wellman INDIVIDUALISMO NA REDE Ascensão da internet pessoal Uso de aparelhos móveis Dispersão rápida da informação Mudança dos grupos para redes sociais Fonte - http://image.slidesharecdn.com/corediscussiontiestea chingdemo-ognyanova-2014-141107151611- conversion-gate02/95/social-ties-in-the-digital-age- teaching-demo-9-638.jpg?cb=1415396194
  • 10. INDIVIDUALISMO NA REDE  Autonomia na promoção da sua rede - marca pessoal.  Grande e diversificada rede digital + diversidades de laços (fortes e fracos) - maior capacidade para resolução de problemas.  Aqueles que conseguem funcionar eficientemente em contextos diferentes ou colapsados, conhecendo e respeitando as normas e culturas dos diferentes grupos. – Para Rheingold a primeira regra para participação on-line é conhecer as normas sociais que regem as redes online de forma a conseguir participar nelas.  Níveis de confiança e capital social mais elevados. Ser confiável e manter os contatos ativos, interagindo e respondendo aos seguidores - reciprocidade.  Boa gestão dos seus limites - Entendimento do que se quer tornar público e quais os públicos a que pretendemos que a informação chegue.  Entusiastas e ágeis com a tecnologia - Pessoas alfabetizadas em média, que localizam as informações, avaliam a sua qualidade e sabem remixá-las.  Boa gestão de tempo, especialmente os multi-taskers - As pessoas que têm atenção ao navegar e não se perdem no oceano de informações que não o levam ao objetivo pretendido. Para Rainnie e Wellman para prosperar na rede temos de:
  • 11. CAPITAL SOCIAL Pierre Bordieu (1970) Conjunto dos recursos disponíveis a uma pessoa e que resultam das relações sociais duradoras. James Collemans (1990) O valor do capital social que serve para organizar ou marginalizar grupos, como uma forma de cumprir necessidades na ausência de capital económico. Wellman e Scott Wortley (1990) Consideraram o capital social como os laços e apoio social (mas os laços são insuficientes para conseguir favores, apoio e informação, como vieram a descobrir estes dois investigadores. Putnam (2000) Medida de coesão social “em comunidades cívicas, os cidadãos estão ligados por relações horizontais de reciprocidade, ao invés de relações verticais de autoridade e dependência.
  • 12. CAPITAL SOCIAL Rheingold (2012) combina essas quatro definições para descrever o capital social na vida online. “capital social emerge nas interações dos grupos e redes de relacionamentos, não do comportamento isolado de qualquer indivíduo.
  • 13. TIPOS DE CAPITAL SOCIAL Bonding social capital – pessoas que partilham o mesmo contexto e investem fortemente nas suas relações. Este tipo de relação aumenta os sentimentos de solidariedade Bridging social capital – relações mais fracas entre pessoas, mas que continuam ter mais em comum que com outras. Este tipo de relação ajuda a sair das suas ilhas e trazer informação e a espalhá-la por novas redes. Linking social capital – junta pessoas de contextos e interesses distintos, são o tipo de ligações necessários no desenvolvimento do small world networks Mesmo contexto Ponte Ligação
  • 14. AFINAR E ALIMENTAR A NOSSA REDE PESSOAL DE APRENDIZAGEM PLN – PERSONAL LEARNING NETWORK APRENDER NA REDE DIGITAL
  • 15. Teoria do Conetivismo de Siemens Pedagogia baseada na rede em que a aprendizagem é feita através da ligação do individuo por meio de pontos de ligação (nós) permitindo a partilha de conteúdos e facilitando a interação. Conetivismo Conhecimento Tecnologia Aprendizagem AFINAR E ALIMENTAR A NOSSA REDE PESSOAL DE APRENDIZAGEM PLN – PERSONAL LEARNING NETWORK
  • 16. AFINAR E ALIMENTAR A NOSSA REDE PESSOAL DE APRENDIZAGEM PLN – PERSONAL LEARNING NETWORK Estabelecer uma rede se ligações Orientação no processo de procura de informação Fonte -http://pt.dreamstime.com/fotos-de-stock-royalty- free-rede-dos-povos-liga%C3%A7%C3%B5es-de- comunica%C3%A7%C3%A3o-image16288008 Rede de relações Melhoria da aprendizagem mútua Feedback Ideias Documentação Contactos Atingir o objetivo
  • 17. PLN – PERSONAL LEARNING NETWORK “As well-tuned, well-fed PLN can be astonishingly, magically, precisely, and promptly useful.” (Rheingold, 2012: 229). Explorar Pesquisar Inquirir Seguir Envolver Responder Sintonizar Alimentar PLN Os 8 processos para formação de uma PLN segundo Rheingold:
  • 18. ENCARANDO OS FACTOS DO FACEBOOK Ferramenta muito utilizada e enraizada na nossa cibercultura Rheingold dedica um capitulo do seu livro à rede social Fecebook – Rede Social com mais de 1 bilião de cibernautas. Ferramenta que pode potenciar o nosso capital social e o dos nossos amigos se for bem utilizada. Privacidade – questão controversa  Utilizar corretamente as definições de privacidade;  Biografia – filtrar o que queremos que os outros saibam de nós;  Em locais públicos, como forma de proteção devemos, ao acedermos ao Facebook devemos ativar o https para proteger a ligação encriptando dados importantes – login e password;  Cuidados a ter quando utilizamos a ironia/humor.
  • 19. ENCARANDO OS FACTOS DO FACEBOOK Segundo o autor de NetSmart, são quatro as propriedades únicas das redes digitais públicas que levam a três mudanças de dinâmica: Persistência • O que dizes permanece. Replicabilidade • É possível copiar/colar de um local para outro. Escalabilidade • Só porque algo é tornado público não quer dizer que vai ser lido por todos. Pesquisa • Todas as pessoas tornam-se alvo de pesquisa.
  • 20. ENCARANDO OS FACTOS DO FACEBOOK As quatro propriedades anteriormente referidas dão forma a três dinâmicas diferentes: Audiências invisíveis – não se sabe quem está do outro lado. Colisões de contexto – a audiência que está do outro lado não tem necessariamente o mesmo background. Convergência do privado e público – o espaço público e privado nas redes digitais não tem uma fronteira física by is licensed under a Creative Commons Atribuição-Uso Não-Comercial-Partilha nos termos da mesma licença 4.0 Internacional License.