1. Análisis y síntesisAnálisis y síntesis
de los resultados.de los resultados.
Organización del trabajo.Organización del trabajo.
2. Análisis y síntesisAnálisis y síntesis
Analizar significa descomponer un todo en sus partes
constitutivas para un examen profundo.
El análisis surge más del marco teórico construido
que de los datos concretos obtenidos (en cuanto a su
estructura y pautas generales).
La actividad opuesta y complementaria al análisis es la
síntesis, que consiste en explorar las relaciones entre
las partes estudiadas y proceder a reconstituir la
totalidad inicial.
3. Análisis cuantitativoAnálisis cuantitativo
Se efectúa con toda la información numérica
resultante de la investigación.
Para cada cuadro que se haya obtenido, será preciso
evaluar el comportamiento de las variables que
aparezcan en él, precisando la forma en que actúan
individualmente.
Luego, se observarán las relaciones que puedan
percibirse entre una y otra variable; si el cuadro es
de doble entrada, se tratará de percibir la forma en
que una afecta a la otra.
4. Opinión frente a la eutanasia, de acuerdo con el sexo.
Opinión / Sexo Femenino Masculino Total
% % %
A favor 53 52 53
En contra 46 30 38
No responden 1 18 9
(Total casos) (830) (822) (1652)
Sólo basándonos en el marco teórico es que los datos cobran un
sentido pleno y, por lo tanto, puede realizarse un análisis
auténtico y significativo de toda la información.
5. La síntesisLa síntesis
Con la síntesis e interpretación final de todos los datos
ya analizados puede decirse que concluye la investigación,
aunque una investigación de calidad es de naturaleza
cíclica, ya que genera nuevas preguntas.
Sintetizar es recomponer lo que el análisis ha separado,
integrar todas las conclusiones y análisis parciales en un
conjunto coherente que cobra sentido pleno.
La síntesis es la conclusión final, el resultado que engloba
dentro de sí todas las apreciaciones que se han venido
haciendo a lo largo de todo el trabajo.
6. Organización del trabajoOrganización del trabajo
1) Introducción
2) Cuerpo central
a) Hipótesis.
b) Marco teórico.
c) Diseño de campo.
d) Análisis e interpretación de los datos recolectados.
e) Comprobación o refutación de la hipótesis.
3) Conclusiones
4) Notas
5) Bibliografía
6) Anexo documental
7. Organización del trabajoOrganización del trabajo
1) Introducción
2) Cuerpo central
a) Hipótesis.
b) Marco teórico.
c) Diseño de campo.
d) Análisis e interpretación de los datos recolectados.
e) Comprobación o refutación de la hipótesis.
3) Conclusiones
4) Notas
5) Bibliografía
6) Anexo documental
En ella se explicita el tema de la
investigación, el objetivo del trabajo y
su justificación, se presentan los datos
con los que se trabajará, se explican los
pasos que se van a seguir y,
eventualmente, se adelanta la postura
personal o hipótesis.
8. Organización del trabajoOrganización del trabajo
1) Introducción
2) Cuerpo central
a) Hipótesis.
b) Marco teórico.
c) Diseño de campo.
d) Análisis e interpretación de los datos recolectados.
e) Comprobación o refutación de la hipótesis.
3) Conclusiones
4) Notas
5) Bibliografía
6) Anexo documental
Se desarrolla el tema de investigación.
Esta es la parte más extensa del trabajo.
Debe tener cohesión interna y seguir una
secuencia de pasos lógicos para que cada
explicación se encadene con la siguiente.
9. Organización del trabajoOrganización del trabajo
1) Introducción
2) Cuerpo central
a) Hipótesis.
b) Marco teórico.
c) Diseño de campo.
d) Análisis e interpretación de los datos recolectados.
e) Comprobación o refutación de la hipótesis.
3) Conclusiones
4) Notas
5) Bibliografía
6) Anexo documental
Debe relacionar las distintas partes de la
investigación, sintetizar las ideas
desarrolladas. Explicita los resultados de la
investigación (comprobación o refutación de
la hipótesis), señala derivaciones que se
desprenden del trabajo y perspectivas no
abordadas y que merezcan mayor
desarrollo.
10. Organización del trabajoOrganización del trabajo
1) Introducción
2) Cuerpo central
a) Hipótesis.
b) Marco teórico.
c) Diseño de campo.
d) Análisis e interpretación de los datos recolectados.
e) Comprobación o refutación de la hipótesis.
3) Conclusiones
4) Notas
5) Bibliografía
6) Anexo documental
En las notas, se desarrolla información
vinculada con el trabajo, pero no lo
suficientemente importante para incluirla en
el cuerpo principal.
11. Redacción del trabajo IRedacción del trabajo I
Hay dos contextos en donde puede presentarse la
investigación:
1)Contexto académico: los resultados se presentan
a profesores-investigadores, alumnos de una
institución superior, especialistas del tema, lectores
con niveles educativos elevados.
2)Contexto no académico: los resultados son
presentados con fines comerciales o al público en
general (lectores de un diario o revista, ejecutivos,
etc.).
12. Redacción del trabajo IIRedacción del trabajo II
1) Persona gramatical: Por una cuestión de “objetividad científica” no
se sugiere utilizar la primera persona singular, yo.
Se puede usar el nosotros (plural mayestático): “Nosotros opinamos
que…”, “el artículo que citamos”, “nuestro análisis”, etc.
Se puede usar el lenguaje impersonal: “el artículo que se ha citado”,
“el análisis comprobó que…”, “el siguiente trabajo…”
2) Extensión de las oraciones: Evitar oraciones demasiado largas,
son difíciles de manejar y no suelen ser claras.
3) Uso de siglas: Cuando se usan siglas, escribir la primera vez el
nombre completo y consignar entre paréntesis la sigla. Ej.: “Trabajó
para la Organización de Estados Americanos (OEA)”.
13. Redacción del trabajo IIIRedacción del trabajo III
4) Sentido del párrafo: Los párrafos o subtítulos, sobre todo cuando
se trata de un tema técnico, facilitan la lectura.
Usar el punto y aparte para ayudar al lector.
Se sugiere utilizar oraciones completas, que expresen la idea
íntegramente, cerrando el concepto.
5) Definición de los términos empleados: Si se quiere alcanzar un
público más amplio o general es necesario definir los términos
utilizados en el trabajo. Se pueden colocar las definiciones en el
texto, en las notas o hacer un glosario.
6) Orden lógico de las ideas: Cada parte del discurso debe preparar al
lector para el siguiente. Presentar una idea por vez.
7) Vocabulario preciso y claro: Sin palabras rebuscados o “difíciles”.
