1. LIDIA MONTES MARÍN
1

2. 2

3. INDICE:
1.LA
IMPORTACIA
DEL JUEGO
2.¿CÓMO
ELEGIR
BIEN?
3.CLASIFICACIÓN
DE LOS JUEGUETES
4.BIBLIOGRAFÍA
3

4. LA IMPORTANCIA DEL JUEGO
 El juego es la actividad más importante en los niños. Los niños juegan, no
sólo para divertirse o distraerse, también lo hacen para aprender, es el
termómetro que mide su salud.
 El juego no es una pérdida de tiempo, es fundamental para los niños. Un
niño que juega está sano física, mental y emocionalmente
 Cuando juegan, los niños ejercitan su cuerpo en crecimiento, aprenden a
controlar y coordinar sus músculos, las articulaciones, los
movimientos, pero además, estimula la inteligencia y las emociones. Por
eso, el juego tiene que ser siempre entretenido, divertido, para que sea
voluntariamente aceptado.
 Con el juego los niños adquieren experiencia al conocerse a si mismos y al
mundo que les rodea, aprenden a ser imaginativos, a
dramatizar, simulando ser otras personas, niños, adultos o
animales, aprenden a compartir, tolerar frustraciones, y a representar
escenarios y situaciones reales o irreales que les permitirán acercarse al
mundo de los adultos.
4

5. ¿CÓMO ELEGIR BIEN?
Dada la importancia del juego, la elección del juguete no puede dejarse al
azar o seguir los dictados de la publicidad.
Cuando se vaya a comprar un juguete a un niño hay que buscar los que son
recomendados para cada edad, los que llevan la etiqueta CE que
garantizan su seguridad y elegir aquel que se ajuste más a lo que
queremos potenciar en el niño.
Por todo esto, para que un juguete resulte beneficioso debe cumplir las
siguientes funciones:
 Divertir e interesar al niño.
 Despertar y activar sus facultades
5

6. CONSEJOS PRÁCTICOS
 El niño tiene que ser el protagonista, el juguete debe ayudarle a jugar más y nunca sustituir
su acción, dándole las cosas hechas o acabadas.
 Partir de las necesidades y preferencias infantiles y no de los gustos de los adultos.
 Tener en cuenta la edad del niño y su nivel madurativo.
 Regalar juguetes variados que desarrollen funciones diferentes
 Cuidar que los juguetes sean sólidos, seguros y duraderos, para ello es imprescindible que
lleven la marca CE.
 No saturarle, sino dosificar el número de juguetes para no mantener la ilusión e interés.
 Hacer que se responsabilicen de sus juguetes. Buscar un lugar para que los guarden y
ordenen y que se encarguen ellos de recogerlos y cuidarlos
 Regalar libros, los cuentes le introducen en un mundo fantástico, a la vez que potencian la
atención y enriquecen su vocabulario
6

7. CLASIFICACIÓN DE LOS JUGUETES
JUEGO DE JUEGO DE JUEGO DE REGLAS
EJERCICIO CONSTRUCCIÓN
JUEGO SIMBÓLICO
7

8. JUGUETES DE CONSTRUCCIÓN
 CLASIFICACIÓN C:
 De apilado sencillo
 De montaje
 De construcción
8

9. Matrioskas
CLASIFICACIÓN ESAR: C2.01
DESCRIPCIÓN: RECIPIENTE HUECO EN EL QUE SE VA
ENCAJANDO UNO DENTRO DE OTRO DE MAYOR A
MENOR
¿QUÉ TRABAJA?: LA MOTRICIDAD FINA Y LA
COORDINACIÓN OJO-MANO
OBSERVACIONES: TRABAJA EL CONCEPTO DENTRO-
FUERA, SACAR – METER, ABRIR – CERRAR…
EDAD: MÁS DE 12 MESES.
9

10. Mr Potato
CLASIFICACIÓN ESAR: C2.03.
DESCRIPCIÓN: SOPORTE DE PLÁSTICO CON
FORMA DE PATATA EN EL QUE SE ENCAJAN
PIEZAS QUE FORMAN SU CUERPO.
¿QUÉ TRABAJA?: LA MOTRICIDAD FINA, LA
COORDINACIÓN OJO-MANO Y EL
DESARROLLO COGNITIVO.
OBSERVACIONES: EL NIÑO/A APRENDE LAS
PARTES DEL ROSTRO.
EDAD: MÁS DE 18 MESES.
10

11. Monos Congost
CLASIFICACIÓN ESAR: C2.02
DESCRIPCIÓN: PEQUEÑOS MONOS QUE SE
ENCAJAN
UNOS A OTROS FORMANDO UNA CADENA.
¿QUÉ TRABAJA?: LA MOTRICIDAD FINA Y LA
COORDINACIÓN OJO-MANO.
OBSERVACIONES: LOS NIÑOS PUEDEN HACER
CADENAS DEL MISMO COLOR O DE DIFERENTES
COLORES
EDAD: A PARTIR DE 2 AÑOS
11

12. Cubos de letras
CLASIFICACIÓN ESAR: C1.02
DESCRIPCIÓN: CONJUNTO DE CUBITOS
• V DE MADERA CON NÚMEROS, LETRAS Y
• FORMAS EN SUS CARAS.
¿QUÉ TRABAJA? LA MOTRICIDAD FINA
OBSERVACIONES: SE PUEDEN FORMAR
PALABRAS.
EDAD: A PARTIR DE 1 AÑO.
12

13. Torre multicolor
CLASIFICACIÓN ESAR: C1.01
DESCRIPCIÓN: SON AROS DE TAMAÑO Y COLOR
DIFERENTE QUE SE VAN COLOCANDO EN UN EJE
VERTICAL.
¿QUÉ TRABAJA?: LA MOTRICIDAD FINA Y LA
COORDINACIÓN OJO-MANO.
OBSERVACIONES: PUEDE CONVERTIRSE EN UN JUEGO DE
REGLAS SI SE JUEGA A INTRODUCIR LOS AROS POR
TURNOS.
EDAD: DE 1 A 2 AÑOS.
13

14. Meccano
CLASIFICACIÓN ESAR: C3.01
DESCRIPCIÓN: JUGUETE CON PIEZAS
INTERCAMBIABLES.
¿QUÉ TRABAJA?: LA CREATIVIDAD, SU
COORDINACIÓN OJO – MANO Y SU
MOTRICIDAD FINA.
OBSERVACIONES: SE PUEDE CREAR MÁS DE UN
OBJETO CON LAS MISMAS PIEZAS.
EDAD: A PARTIR DE 4 AÑOS.
14

15. JUGUETES DE REGLAS
 CLASIFICACIÓN R
 Potencian la destreza manual
 Desarrollan la estrategia
 Trabajan el autocontrol y la paciencia
15

16. Scalextric
CLASIFICACIÓN ESAR: R3.02
DESCRIPCIÓN: PISTA DE COCHES CON CONTROL
REMOTO
¿QUÉ TRABAJA?: DESARROLLA EL CONTROL
CORPORAL Y LA ASIMILACIÓN DE SENCILLAS
NORMAS BÁSICAS.
OBSERVACIONES: GANAR ES UNA MOTIVACIÓN
QUE PUEDE SER BENEFICIOSA SI SE FOCALIZA
BIEN.
EDAD: A PARTIR DE 4 AÑOS.
16

17. Twister
CLASIFICACIÓN ESAR: R1.01
DESCRIPCIÓN: SÁBANA CON CUATRO FILAS DE
COLORES (AZUL, AMARILLO, ROJO Y VERDE) EN
LOS CUALES SE COLOCAN MANOS Y PIEDE
DEPENDIENDO DE LO QUE MARQUE LA RULETA.
¿QUÉ TRABAJA? LA AGILIDAD FÍSICA Y A LA
PARTICIPACIÓN ACTIVA CON LOS DEMÁS.
EDAD: A PARTIR DE LOS 6 AÑOS.
17

18. Operación
CLASIFICACIÓN ESAR: R3.03
DESCRIPCIÓN: CON UNAS PEQUEÑAS PINZAS SE
EXTRAEN LOS OBJETOS PEQUEÑOS DE LOS
AGUJEROS SIMULANDO UNA OPERACIÓN.
¿QUÉ TRABAJA?: LA CONCENTRACIÓN, EL PULSO
Y LA MOTRICIDAD FINA.
OBSERVACIONES: AL TOCAR LA BASA SONARÁ
UN PITIDO LO QUE INDICA EL TURNO DEL
SIGUIENTE JUGADOR.
EDAD: A PARTIR DE 6 AÑOS.
18

19. Cartas
CLASIFICACIÓN ESAR: R2.01
DESCRIPCIÓN: CARTAS ADAPTADAS A NIÑOS CON
EL FIN DE HACER ESCALERAS COMO EN EL JUEGO
TRADICIONAL.
¿QUÉ TRABAJA?: LA ASIMILACIÓN DE UNAS
REGLAS PREVIAS.
OBSERVACIONES: PODEMOS ADAPTAR LAS REGLAS
DEL JUEGO SEGÚN LA EDAD.
EDAD: A PARTIR DE 7 AÑOS.
19

20. Coche teledirigido
CLASIFICACIÓN ESAR: R3.01
DESCRIPCIÓN: COCHE TELEDIRIGIDO CON
CONTROL REMOTO.
¿QUÉ TRABAJA?: LA CONCENTRACIÓN Y LA
DESTRAZA ÓCULO-MANUAL.
OBSERVACIONES: EL CONTROL REGULA LA
VELOCIDAD Y LA DIRECCIÓN.
EDAD: A PARTIR DE 4 AÑOS
20

21. Damas
CLASIFICACIÓN ESAR: R2.02
DESCRIPCIÓN: IGUAL QUE LAS
TRADICIONALES, LAS FICHAS SE DESPLAZAN
DIAGONALMENTE POR EL TABLERO.
¿QUÉ TRABAJA?: LA ESTRATEGIA, LA
CONCENTRACIÓN Y LA HABILIDAD
MATEMÁTICA.
OBSERVACIONES: EL OBJETIVO DEL JUEGO ES
GANAR AL “CONTRINCANTE”.
EDAD: A PARTIR DE 7 AÑOS.
21

22. Diana:
CLASIFICACIÓN ESAR: R3.04
DESCRIPCIÓN: COMO EN LA DIANA
TRADICIONAL, SE TRATA DE LANZAR
DADOS (EN ESTE CASO TAMBIÉN PELOTAS)
AL TABLERO.
¿QUÉ TRABAJA?: LA CONCENTRACIÓN, LA
PUNTERÍA Y LA HABILIDAD MATEMÁTICA
OBSERVACIONES: EL QUE TENGA LA
PUNTUACIÓN MÁS ELEVADAD GANA.
EDAD: A PARTIR DE 6 AÑOS.
22

23. JUEGOS DE EJERCICIO
• CLASIFICACIÓN E
• DESARROLLAN LA COORDINACIÓN Y LA
MOTRICIDAD
• DESARROLLAN LA VISTA, EL TACTO Y EL
OÍDO
23

24. Caja sorpresa
CLASIFICACIÓN ESAR: E4.04
DESCRIPCIÓN: ES UNA CAJA QUE CONTIENE UN MUELLE Y
UN MUÑECO, CUANDO LA CAJA SE ABRE SALE DISPARADO
EL MUÑECO.
¿QUÉ TRABAJA?: LA MOTRICIDAD FINA Y LA
COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL.
OBSERVACIONES: NORMALMENTE SE UTILIZA CON EL FIN
DE GASTAR UNA BROMA O SORPRENDER.
EDAD: A PARTIR DE LOS 3 AÑOS.
24

25. Yo-yo
CLASIFICACIÓN ESAR: E4.06
DESCRIPCIÓN: DISCOS UNIDOS POR UN EJE QUE A
SU VEZ ESTÁ ANUDADO POR UN HILO QUE SE
ENGANCHA AL DEDO CON EL FIN DE HACERLO SUBIR
Y BAJAR.
¿QUÉ TRABAJA?: LA PSICOMOTRICIDAD Y LLA
COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL.
OBSERVACIONES: PROMUEVE LA CONCENTRACIÓN
EDAD: A PARTIR DE LOS 6 AÑOS.
25

26. Sonajero
CLASIFICACIÓN ESAR: E1.01
DESCRIPCIÓN: FIGURAS DE ANIMALES, OBJETOS
ETC QUE SUENA CUANDO LA AGITAS.
¿QUÉ TRABAJA?: LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL
Y LA MOTRICIDAD FINA.
OBSERVACIONES: LOS COLORES VIVOS
DESPIERTAN MÁS LA ATENCIÓN DEL NIÑO/A.
EDAD: DE 0 A 6 MESES.
26

27. Tentetieso
CLASIFICACIÓN ESAR: E2.02
DESCRIPCIÓN: MUÑECO REDONDO QUE CUANDO SE
LE GOLPEA VUELVE A LA MISMA POSICIÓN.
¿QUÉ TRABAJA? ESTIMULACIÓN SENSORIAL
OBSERVACIONES: LOS COLORES VIVOS
DESPIERTAN MEJOR EL INTERÉS POR EL JUGUETE.
EDAD: A PARTIR DE 1 AÑO
27

28. Robot Animado
CLASIFICACIÓN ESAR: E4.03
DESCRIPCIÓN: ROBOT QUE HACE
SONIDOS, EMITE LUZ Y SE MUEVE.
¿QUÉ TRABAJA?: MOTRICIDAD FINA Y
DESARROLLO SENSORIAL.
OBSERVACIONES: LOS NIÑOS SE
DIVIERTEN PULSANDO LOS BOTEONES Y
DESCUBRIENDO LO QUE HACE.
EDAD: A PARTIR DE 1 AÑO.
28

29. Monopatín
CLASIFICACIÓN ESAR: E4.05
DESCRIPCIÓN: TABLA CON CUATRO RUEDAS
PUESTAS SOBRE CUATRO EJES.
¿QUÉ TRABAJA?: EL EQUILIBRIO Y EL
DESARROLLO MOTOR.
OBSERVACIONES: EL NIÑO DEBE UTILIZAR EL
MONOPATÍN CON LOS OBJETOS DE SEGURIDAD
PERTINENTES.
EDAD: A PARTIR DE 7 AÑOS.
29

30. Balón
CLASIFICACIÓN ESAR: E4.02
DESCRIPCIÓN: ESFERA DE COLORES. PUEDE SER DE
MUCHOS MATERIALES.
¿QUÉ TRABAJA?: EL DESARROLLO MOTOR, LA
LATERALIDAD Y EL EQUILIBRIO.
OBSERVACIONES: HAY MUCHOS JUEGOS CON PELOTA.
EDAD: A PARTIR DE LOS 2 AÑOS
30

31. Prismáticos
CLASIFICACIÓN ESAR: 4.01
DESCRIPCIÓN: PEQUEÑAS LUPAS QUE AMPLÍAN
LA IMAGEN Y QUE FUNCIONA CON CUERDA.
¿QUÉ TRABAJA? DESARROLLA LA MOTRICIDAD
FINA.
OBSERVACIONES: SI SE LE DA CUERDA SE MUEVE.
31

32. Marciano de peluche
CLASIFICACIÓN ESAR: E3.01
DESCRIPCIÓN: PELUCHE CON FORMA DE MARCIANO DE
TEXTURA SUAVE.
¿QUÉ TRABAJA?: LA MANIPULACIÓN (MOTRICIDAD
FINA)
OBSERVACIONES: POTENCIA LA IMAGINACIÓN.
EDAD: A PARTIR DE 6 MESES.
32

33. Móvil de cuna
CLASIFICACIÓN ESAR: E2.01
DESCRIPCIÓN: PEQUEÑOS OBJETOS COLORIDOS
AGUANTADOS POR UN SOPORTE.
¿QUÉ TRABAJA?: LA COORDINACIÓN ÓCULO MANUAL Y
LA ATENCIÓN.
OBSERVACIONES: PUEDEN HACER SONIDOS.
EDAD: DE 6 MESES A 1 AÑO.
33

34. Pingüino con silbato
CLASIFICACIÓN ESAR: E1.02
DESCRIPCIÓN: MUÑECO CON SILBATO. AL
PRESIONARLO EMITE PITIDOS.
¿QUÉ TRABAJA?: LA MOTRICIDAD FINA
OBSERVACIONES: POTENCIA LA
IMAGINACIÓN.
EDAD: DE 1 A 2 AÑOS.
34

35. JUGUETES SIMBÓLICOS
 CLASIFICACIÓN S
 POTENCIAN LA COMUNICACIÓN Y LA
DRAMATIZACIÓN.
 EMULAN SITUACIONES O VIVENCIAS.
 FAVORECE LA IMAGINACIÓN.
35

36. Micrófono Mr. Mike
CLASIFICACIÓN ESAR: S4.01
DESCRIPCIÓN: RADIO CON MICRÓFONO Y
GRABADORA.
¿QUÉ TRABAJA?: LA EXPRESIÓN VERBAL Y
MUSICAL
OBSERVACIONES: SE PUEDEN REALIZAR
SÓNIDOS O GRABAR SONIDOS Y GUARDARLOS.
EDAD: A PARTIR DE 3 AÑOS:
36

37. Ordenador Mr. Spell
CLASIFICACIÑON ESAR: S4.03
DESCRIPCIÓN: PEQUEÑO ORDENADOR CON
LETRAS EN EL QUE EL NIÑO PUEDE ESCRIBIR
AL PRESIONAR LOS BOTONES
OBSERVACIONES: ESTÁN LAS LETRAS
ORDENADAS POR ORDEN ALFABÉTICO PARA
QUE EL NIÑO LAS PUEDA IR ASIMILANDO.
EDAD: DE 3 A 5 AÑOS.
37

38. Walkie talkie
CLASIFICACIÓN ESAR: S4.02
DESCRIPCIÓN: APARATOS QUE EMITEN
MENSAJES DE VOY A LARGA DISTANCIA.
¿QUÉ TRABAJA?: LA COMUNICACIÓN
OBSERVACIONES: POTENCIA LA
IMAGINACIÓN.
38

39. Soldaditos
CLASIFICACIÓN ESAR: S2.05
DESCRIPCIÓN: SOLDADITOS DE PLÁSTICO NO
ARTICULADOS.
¿QUÉ TRABAJA?: LA IMAGINACIÓN
OBSERVACIONES: ES MUY PELIGROSA LA
INGESTA DE PIEZAS PEQUEÑAS COMO ESTAS.
EDAD: A PARTIR DE 5 AÑOS.
39

40. Pizarra magnética
CLASIFICACIÓN ESAR: S3.02
DESCRIPCIÓN: ES UNA PIZARRA MARGÉTICA
CON PUNTERO Y BORRADOR “MÁGICO”.
¿QUÉ TRABAJA?: LA MOTRICIDAD FINA Y LA
CREATIVIDAD.
OBSERVACIONES: PARA LA REALIZACIÓN DE
LOS PRIMEROS DIBUJOS.
EDAD: A PARTIR DE LOS 3 AÑOS.
40

41. Caja de herramientas de juguete
CLASIFICACIÓN ESAR: S1.03
DESCRIPCIÓN: PEQUEÑA CAJA DE MADERA O
PLÁSTICO QUE CONTIENE HERRAMIENTAS DE
JUGUETE.
¿QUÉ TRABAJA? LA IMAGINACIÓN Y EL DESARROLLO
MOTOR.
OBSERVACIONES: SIMULAN TRABAJO,
REPARACIONES, ETC.
EDAD: A PARTIR DE 6 AÑOS.
41

42. Dinosaurio y Pig
CLASIFICACIÓN ESAR: S2.02
DESCRIPCIÓN: MUÑECOS ARTICULADOS DE
FIGURAS DE ANIMALES.
¿QUÉ TRABAJA?: LA IMAGINACIÓN, LA
REPRESENTACIÓN ETC
OBSERVACIONES: DESARROLLA LA
IMAGINACIÓN E INTERACCIONA CON
OTROS NIÑOS SIMULANDO SITUACIONES
FCTICIAS.
EDAD: A PARTIR DE LOS 2 AÑOS.
42

43. Perro Slinky
CLASIFICACIÓN ESAR: S2.04
DESCRIPCIÓN: MUÑECO CON MUELLE.
¿QUÉ TRABAJA? POTENCIA LA
CREATIVIDAD, LA IMAGINACIÓN, HACER
GRANDE O PEQUEÑO AL PERRITO, ETC
OBSERVACIONES: AYUDA A
INTERACCIONAR CON OTROS NIÑOS.
EDAD: A PARTIR DE LOS 3 AÑOS.
43

44. Pistola
CLASIFICACIÓN ESAR: S1.02
DESCRIPCÍÓN: PISTOLA CON “BALAS” DE VENTOSA.
¿QUÉ TRABAJA?: LA IMAGINACÓN, LA
DRAMATIZACIÓN Y LA INTERACCIÓN CON OTROS
NIÑOS.
OBSERVACIONES: LAS “BALAS” DE VENTOSA NO
HACEN DAÑO PERO HAY QUE TENER
PRECACAUCIÓN.
EDAD: A PARTIR DE 6 AÑOS.
44

45. Troll
CLASIFICACIÓN ESAR: S2.01
DESCRIPCIÓN: MUÑECO NO ARTICULADO PEQUE´ÑO Y
DURO.
¿QUÉ TRABAJA?: LA REPRESENTACIÓN DE ROLES, LA
IMAGINACIÓN Y LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO
VERBAL.
OBSERVACIONES: AYUDA A LA INTERACCIÓN CON
OTROS NIÑOS.
EDAD: A PARTIR DE 2 AÑOS.
45

46. Woody y Buzz
CLASIFICACIÓN ESAR: S2.03
DESCRIPCIÓN: MUÑECOS ARTICULADOS QUE
EMITEN SONIDOS TIRANDO DE UNA CUERDA
(WOODY) O PRESIONANDO BOTONES (BUZZ).
¿QUÉ TRABAJA?: LA REPRESENTACIÓN DE
ROLES, DRAMATIZACIÓN Y CREATIVIDAD.
OBSERVACIONES: TAMBIÉN AYUDA A LA
INTERACCIÓN CON OTROS NIÑOS.
EDAD: A PARTIR DE 3 AÑOS.
46

47. 47

48. BIBLIOGRAFÍA:
www.padresonones.com
www.guiainfantil.com
www.toysrus.com
48