Presentación: Sociedad de la información y la web 2.0. Maestría en Docencia Superior MDS # 25

1. ISAE UNIVERSIDAD
MAESTRIA EN DOCENCIA SUERIOR
MODULO: COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA EDUCATIVA
DOCENTE: ERNESTO SANCHEZ
PARTICIPANTES:
LLANAMEY TEJADA 8-737-1142
MARIANA SERRACIN 4-242-333
ANTONIO HURTADO 8-515-449
LUIS RODRIGUEZ 8-435-142
FECHA: 18 DE SEPTIEMBRE DE 2013

2. LA WEB 2.0 Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
 Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crearon la web
alrededor de 1990, durante estas dos últimas décadas
ha sufrido una evolución extraordinaria y
asombrosa, apareciendo en 2004 el concepto de Web
2.0 fruto de esta evolución de la tecnología.
 Antes de la llegada de las tecnologías de la Web 2.0 se
utilizaban páginas estáticas programadas en HTML
(Hyper Text Markup Language) que no eran
actualizadas frecuentemente.

3. LA WEB 2.0 Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
 Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crearon la web
alrededor de 1990, durante estas dos últimas décadas
ha sufrido una evolución extraordinaria y asombrosa,
apareciendo en 2004 el concepto de Web 2.0 fruto de
esta evolución de la tecnología.
 Antes de la llegada de las tecnologías de la Web 2.0 se
utilizaban páginas estáticas programadas en HTML
(Hyper Text Markup Language) que no eran
actualizadas frecuentemente.

4. ¿QUÉ ES LA WEB 2.0?
 La WEB 2.0 es un conjunto de aplicaciones y
servicios, la mayoría de ellos gratuitos, que ponen al
alcance de nuestra mano la posibilidad de integrarnos
como ciudadanos, en el mundo de Internet. Esta nueva
herramienta significa un avance de manera
colaborativa en el uso de las TIC en Educación (TIC
Tecnologías de la Información y la Comunicación),

5. Se puede decir que una web está construida usando
tecnología de la Web 2.0 si posee las siguientes
características:

6. ORIGEN DE LA WEB 2.0
 En nuestra pequeña historia de la web 2.0, su origen es un
término acuñado en 2004 para referirse a los patrones de
éxito seguidos por las empresas o iniciativas que han sido
capaces de sobrevivir exitosamente a la explosión de la
burbuja de internet, que es hoy como una realidad
empresarial donde google, EBay, amazon, wikipedia o
second-life están marcando el camino que va consolidando
la sociedad de la información y el conocimiento.

7. LA WEB PARA QUE SIRVE
 Es decir, los sitios web 2.0 actúan más como puntos de
encuentro, o web dependientes de usuarios, que como
web tradicionales, se trata de aplicaciones que generen
colaboración y está preocupándose por brindar mejores
soluciones para el usuario final.

8. CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0
 Las principales características de la Web 2.0 se
incluyen los sitios de redes sociales, creadas por el
usuario los sitios web, plataformas de auto-
publicación, etiquetado y bookmarking social.
 Los usuarios pueden proporcionar los datos que se
encuentran en un sitio Web 2.0 y ejercer algún control
sobre esos datos.

9. IMPORTANCIA DE LA WEB 2.0
 La web 2.0 permite nuevos roles para profesores y
alumnos sobre todo en base al trabajo autónomo y
colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal,
investigar y compartir recursos, crear conocimiento y
aprender.
 Con sus aplicaciones de edición profesores y
estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de
manera individual o grupal, compartirlos y someterlos
a los comentarios de los lectores.

10. ¿QUÉ ES LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO?
 La Sociedad del Conocimiento se enfoca más, al grado
de apropiación que las personas tengan sobre el uso y
aprovechamiento de toda la información disponible en
los medios que ofrece la tecnología moderna.

11. HISTORIA DE LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
 La sociedad del conocimiento debe ser considerada
como una nueva era, la cual promete cambios
principalmente en instituciones educativas que deben
encontrar la forma de incorporar tecnologías en los
procesos de enseñanza aprendizaje, para lograr un
nuevo conocimiento.

12. LA INTERNET EN LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
 Hoy en día la sociedad del conocimiento es considerada
como una nueva era, la cual promete cambios
principalmente en la educación en la que se incluye la
tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizaje,
para lograr un nuevo conocimiento, la WEB 2.0 es un
conjunto de aplicaciones y servicios, la mayoría de ellos
gratuitos, que ponen al alcance de nuestra mano la
posibilidad de integrarnos como ciudadanos, en el
mundo de Internet.

13. CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 1.0
A LA WEB 2.0
 En La web 1.0 es la forma más básica de navegación que
existe, están construidos en HTML.
 La web 2.0 se caracteriza principalmente por ser
INTERACTIVA y DINAMICA permitiendo una mayor
participación y colaboración de los usuarios.

14. Grafico sobre la diferencia entre
web 1.0 y 2.0

15. EVOLUCIÓN DE LA WEB 1.0 A
LA WEB 2.0

16. USO DE LA WEB 2.0 VENTAJAS Y
DESVENTAJAS
 Una de las ventajas visibles es que en el modelo Web
2.0, ésta se convierte en una plataforma en la que se
ejecuta el software y es gratuito; esto es, está al alcance
de quienes deseen usarlo sin que para ello tengan que
instalar algún programa en la computadora y deban
pagar un costo.
 Una desventaja es la distracción generada por la
variedad de información irrelevante, así como la falta
de concentración en una tarea; tal como lo menciona
Sandoval (2010), la distracción proviene de las tantas
ligas o vínculos a otros textos complementarios, datos
o información anexa.

17. USOS DE LA WEB 2.0 EN LA
EDUCACIÓN
 En este sentido, la Web 2.0 ha sido un gran aporte a la
educación, gracias a la utilización de las nuevas
tecnologías, más específicamente en la educación
virtual. Esta definición nos habla, no solo de un cambio
técnico o tecnológico, sino además, metodológico, ya
que es el resultado de esta nueva corriente pedagógica,
la que promueve a la educación virtual.

18. EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL USO
DE LA REDES SOCIALES PARA EL
APRENDIZAJE
 Es importante resaltar que el docente tiene un papel
significativo, puesto que participa en el proceso de
generar conocimientos junto con el estudiante de
forma construida y compartida; a partir de esto, se
entiende que los procesos centrales del aprendizaje son
la organización y comprensión del material
informativo, ya que el aprendizaje es el resultado de la
interpretación.

19. EL PAPEL DEL ESTUDIANTE EN LAS
REDES SOCIALES SUS ESTILOS Y
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
 al papel del estudiante en las redes sociales, y al ser éste
quien representa el eje central del proceso de
enseñanza-aprendizaje, es necesario que desarrolle
conocimientos ligados a la posibilidad de acceder a las
fuentes de información soportadas por tecnologías y
que, además, muestre competencias tecnológicas que le
permitan consumir, usar y producir más información.

20. PRINCIPIOS DE LA WEB 2.0
 La web como plataforma de trabajo,
 El aprovechamiento de la inteligencia colectiva,
 El fin de ciclo de las actualizaciones de versiones del
software,
 La gestión de los datos como competencia básica,
 Los modelos de programación ligera y la búsqueda de
la simplicidad,
 El software no limitado a un solo dispositivo, y
 Las experiencias enriquecedoras para los usuario

21. PRINCIPIOS DE LA WEB 2.0

22. CONCLUSIÓN
 La web 2.0.es una red social porque tiene muchos
usuarios, a la vez, la web funciona como plataforma
para, por ejemplo:
medios, servicios, herramientas, entre otras cosas. La
web 2.0 es un medio relativamente joven, y en
constante evolución. Es una web
dinámica, colaborativa y participativa.

23. CONCLUSIÓN

24.  WEB 2.0
Se refiere a una nueva generación de Webs basadas en
la creación de páginas Web donde los contenidos son
compartidos y producidos por los propios usuarios del
portal.
WEB 3.0
Es una Web Semántica o una Web extendida, dotada
de mayor significado en la que cualquier usuario en
Internet podrá encontrar respuestas a sus preguntas de
forma más rápida y sencilla gracias a una información
mejor definida.
CONCLUSIÓN