Ideologías totalitarias del siglo XX. Uso de fuentes primarias y secundarias para el trabajo en el IB.

1. IDEOLOGÍAS TOTALITARIAS
DEL SIGLO XX
FASCISMO Y NAZISMO
Jose Antonio Cangalaya Sevillano

5. Simbología fascista
Saludo fascista
El fascio littorio era
el símbolo de
autoridad y poder
de los magistrados
del Imperio Romano
El Manganello era el
método expeditivo
utilizado por los
camisas negras.

6. Los Camisas negras

8. Propaganda y adoctrinamiento

9. Fascismo y violencia
El fascismo no cree en la posibilidad ni
en la utilidad de la paz perpetua.
Rechaza, pues, el pacifismo, que esconde
una renuncia a la lucha y una cobardía
ante los sacrificios. Sólo la guerra puede
elevar todas las energías humanas al
máximo de tensión e imprime un sellote
nobleza a los pueblos que tienen la
virtud de afrontarla (…). El fascismo
transporta este espíritu antipacifista
incluso a la vida de los individuos (…), es
un nuevo estilo de vida italiano
“La doctrina del fascismo”. Benito Mussolini, 1932.
¿Cuál es la concepción de
la ideología fascista con
respecto a la paz?

10. La omnipotencia del Estado
Como antiindividualista, el sistema de vida
fascista pone en relieve la importancia del estado
y reconoce al individuo sólo en la medida que sus
intereses coinciden con los del Estado, que
representa la conciencia y la universalidad del
hombre como entidad histórica (…). La concepción
fascista del estado lo abarca todo; fuera de él no
pueden existir valores humanos o espirituales.
Entendido de esta forma, el fascismo es
totalitarismo (…). El fascismo desea que el estado
sea fuerte y orgánico y que se alce sobre
fundamentos sólidos que tengan el apoyo popular.
El Estado fascista pretende dirigir también el
campo económico. Quiere que su oración e oiga
en todo el país mediante sus instituciones
corporativas, sociales y educacionales y todas las
fuerzas políticas, económicas y espirituales de la
nación organizadas en sus asociaciones
respectivas (…). El Estado fascista es una voluntad
de potencia y de imperio. La tradición romana es
aquí una idea: la fuerza (…).
“La doctrina del fascismo”. Benito Mussolini, 1932.
¿A qué se refiere la frase
“fascismo es
totalistarismo”?

11. La mujer
La ‘batalla por los nacimientos’ de Benito
Mussolini simbolizó la visión fascista del papel
de la mujer, como pilar pasivo del hogar y
madres de futuros miembros de las fuerzas
armadas. “La mujer —escribió el fascista
italiano Ferdinando Loffredo— debe volver bajo
el sometimiento del hombre, padre o esposo, y
debe reconocer por lo tanto su propia
inferioridad espiritual, cultural y económica”.
“La doctrina del fascismo”. Benito Mussolini, 1932.
¿Cuál es la visión de la
mujer según la ideología
fascista?

12. Contexto Histórico
Cartel alemán contra la avaricia
francesa.
Portada del Mein Kampf, la
“biblia” nazi.

14. Alemania de la posguerra: La
República de Weimar (1919-1933)
Desde sus inicios el gobierno de la débil República de Weimar
tuvo que enfrentarse a problemas como los exterminios políticos
o la hiperinflación

15. La hiperinflación
«En aquellos tiempos las complicaciones
cotidianas de la vida en la capital eran tales
que se precisaban amplios conocimientos
matemáticos para las cuestiones más
elementales. La prensa de cada mañana
publicaba los precios del día:
Billete de tranvía...................................50.000
marcos. (...).
Coches de caballos.............................300.000
marcos.
Baños públicos....................................115.000
marcos.
Asistencia médica..................................80.000
marcos».
Adam Fergusson. Cuando muere el dinero.
«Y sin embargo [...] la gente se
acostumbró… se adaptó al caos [...]
cuando en Austria un huevo costaba tanto
como antes un automóvil de lujo o[...], en
Alemania, cuatro mil millones de marcos
(tanto, como, más o menos, antes el
precio de todas las casas del Gran Berlín)
[...], Los ricos se volvieron pobres, porque
el dinero se les derretía en los bancos [...]
y los especuladores se hicieron ricos».
S. ZWEIG, El mundo de ayer. Memorias de
un europeo, 1942

16. Evolución de la situación económica y del voto entre 1919 y 1932

17. Adhesiones al partido Nazi

18. Hitler llega al poder

20. «Todo aquello de lo que nos figuramos ahora
en la civilización humana, todas las
realizaciones del arte de la ciencia y de la
técnica, son casi exclusivamente fruto del
genio creador ario. Lo que permite concluir
que él solo es fundador de una humanidad
superior y que, por ello, representa el
prototipo de lo que entendemos por ser
humano».
«Los pueblos mueren no solo porque pierden
guerras, sino porque pierden esa fuerza de
resistencia que solo puede dar una sangre
pura. Todos los que, en este mundo, no son
de una raza pura, no son más que
desechos».
Adolf Hitler. Mein Kampf. 1924

21. Los hombres fuertes de Hitler

22. Régimen totalitario
El control de la población se realizaba
mediante el terror y la propaganda.
Heinrich Himmler dirigía el aparato policial
compuesto por las SS y la Gestapo.

24. Propaganda Nazi
Este poster anuncia la
caridad nazi, el NSV. El
texto se traduce: “La salud,
la protección del niño, la
lucha contra la pobreza,
ayudando a los viajeros, la
comunidad, ayudar a las
madres: Estas son las
tareas de la Caridad
Nacional Popular y
Socialista. ¡Hazte
miembro!”

25. Propaganda Nazi
Este poster viene
probablemente de
mediados de los años
1930. El pie de foto:
“Hitler está
construyendo.
Ayúdalo. Comprar
productos alemanes”.

26. Propaganda Nazi
Este poster se emitió
durante el plebiscito
del Sarre de 1934: “Se
fiel al Führer”.

27. La eutanasia y el programa
Aktion T4
"Las enfermedades hereditarias suponen una carga para el Estado, el coste por
día es:
- Para un alumno normal: 1/3 Reichmarks.
- Para un alumno retrasado: 1.5 Reichmarks.
- Para un alumno enfermo mental: 2 y 4/5 Reichmarks.
- Para un alumno ciego o sordo: 4 Reichmarks.
En 1932, en una ciudad alemana se produjeron los siguientes gastos:
- Una persona con pensión baja: 433 Reichmarks.
- Una persona desempleada con subsidio: 500 Reichmarks.
- Coste de una persona enferma mental: 1.944 Reichmarks”.
El coste total extraordinario por cuidar de aquellos que sufrían enfermedades
hereditarias en 1930 eran de unos 1.000 millones de Reichmarks. Durante los
años 1933 y 1934 se destinaron solamente 350 millones de Reichmarks para la
atención de estos casos.
Extracto tomado de Karl Bareth y Alfred Vogel, autores en 1937 del libro "Ciencia y raza para
escuelas elementales y secundarias" (Erblehre und Rasenkunde fur die Grund-und Hauptschule)

28. La eutanasia en la
propaganda Nazi
“Un enfermo con una
enfermedad hereditaria
cuesta por término medio
para cuando alcanza
los 60 años 50.000
Reichsmark”.

29. La eutanasia en la
propaganda Nazi
La leyenda dice “Una
concepción de la vida
moral y religiosa exige la
prevención de hijos
con enfermedades
hereditarias”.

30. La eutanasia en la
propaganda Nazi
“60.000 Marcos es lo que nos
cuesta este
discapacitado a lo largo de su vida.
Este dinero es también vuestro”.
Lea “El Pueblo Nuevo” Nuevo
Periódico
de la Oficina Política del Partido
Nazi

31. Propaganda en las escuelas
Preguntas usuales en los colegio arios:
- Construir un manicomio cuesta 6.000.000 de marcos alemanes. Si construir
una casa cuesta 15.000 marcos ¿cuántas casas se podrían construir con lo que
cuesta construir un manicomio?.
- Mantener toda la vida a una persona con una enfermedad mental cuesta 4
marcos al día, a un mutilado 5,50 marcos, y a un criminal 3,50. Los funcionarios
cobran al día 4 marcos, los oficinistas apenas llegan a los 3,50, los obreros no
cualificados cobran menos de 2 marcos, para mantener a sus familias (Ilustra
estos datos con un diagrama). Según ciertos datos puede haber al menos
300.000 enfermos mentales, epilépticos, etc...
¿Cuánto cuesta mantener a todas estas personas a un coste de 4 marcos por día?
¿Cuántos préstamos de 1.000 marcos cada uno, se podrían dar a las familias
cuando fueran a casarse, con ese dinero (con el empleado en mantener a los
deficientes)?
Extracto tomado de Karl Bareth y Alfred Vogel, autores en 1937 del libro "Ciencia y raza para
escuelas elementales y secundarias" (Erblehre und Rasenkunde fur die Grund-und Hauptschule)

35. Las juventudes hitlerianas y su educación militar

37. Hitler y la juventud nazi
La educación de los jóvenes
Es con la juventud con la que comenzaré mi obra
creadora, dijo Hitler.
Nosotros, los viejos, estamos gastados […] no tenemos
ya instintos salvajes. Nosotros somos flojos, somos
sentimentales. Nosotros portamos el peso de una
historia humillante […]
Pero, ¡mi espléndida juventud! ¡Qué material humano!
Con ellos, yo podré construir un mundo nuevo. Mi
pedagogía es dura. Haremos crecer una juventud ante
la que el mundo temblará. Una juventud violenta,
imperiosa, intrépida, cruel […] Sobre todo, que sea
atlética: es lo más importante.
[…] No quiero ninguna educación intelectual. El saber
no hace mas que corromper a los jóvenes.
H. RAUSCHNING, Hitler me dijo (1940).
“Los jóvenes sirven al Fürer”

38. Política exterior: Militarismo y expansionismo
El pangermanismo y la teoría del espacio vital
fueron la base de una política exterior.
expansionista
Hermann Wilhelm Göring,
lugarteniente de Hitler y
comandante supremo de la
Luftwaffe.
Fue el encargado de
organizar un ejército potente
y moderno.

39. Campos de concentración y exterminio

40. Estuvo en funcionamiento desde
julio de 1937 hasta abril de 1945.
Más de 56 mil víctimas (11 mil
judíos)
Campos de concentración de Buchenwald
(Alemania)

41. Experimentos médicos:
Los gemelos de Mengele
Gemelos en la localidad de Candido Godoi, al sur de Brasil. Allí, el
médico alemán nazi habría experimentado con humanos para
crear una raza superior.
La tasa de gemelos habitual es 1 en 80 y allí, de 1 cada 5. Diastema
Jorge Camarasa, El Ángel de la Muerte en Sudamérica