1. EL TEXTO
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DEFINICIÓN:
 TEXTO: Unidad máxima de comunicación: todos los elementos que lo conforman se supeditan a la intención comunicativa.
Las circunstancias externas en las que se emite el texto, influyen de forma determinante en la “forma del texto”
a) Características del texto:
El código puede ser verbal o no verbal (pueden estar mezclados)
El texto tiene una intención comunicativa concreta: convencer, insultar, persuadir, informar ...
b) Propiedades del texto:
ADECUACIÓN: la forma del texto tiene en cuenta la intención del emisor, su relación con el receptor, la situación en que
se produce, registro idiomático, la competencia comunicativa del receptor …
COHERENCIA: el sentido global que el texto transmite debe ser reconocido por el receptor, por lo que este contenido
debe transmitirse de forma ordenada.
 El texto será coherente si se aprecia unidad temática
 progresión temática ordenada (Es decir para reconocer la coherencia de un texto, habrá que buscar el tema del mismo y
la estructura de contenido –indicando ideas principales + ideas secundarias - para ver qué relación lógica se establece
entre las distintas partes, párrafos.... Los párrafos pueden mostrar ejemplos que expliquen, justifiquen el tema; ideas,
informaciones que contrastan el tema, e.d. mostrar diferencias con otros aspectos o similitudes ...; o bien puede el
párrafo puede empezar con un idea que se repite básicamente al final de mismo)
COHESIÓN: La unidad temática y la progresión del tema deben evidenciarse lingüísticamente mediante una serie de
recursos:
 recurrencia, repetición de elementos (reiteración léxica, sintáctica ... )
 sustitución, la repetición de elementos se realiza mediante sintagmas, pronombres, sinónimos ... La
sustitución puede ser:
a) léxica: sinónimos, empleo de “palabras baúl” e hiperónimos, uso de términos que pertenecen al
mismo campo semántico o asociativo, paráfrasis (repetición de una idea o concepto mediante una
redacción distinta que generalmente alarga)

2. EL TEXTO
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b) Gramatical: Mediante pronombres (personales, demostrativos, posesivos, indefinidos ...),
adverbios con función anafórica o catafórica; elipsis, supresión de elementos que se consideran
muy redundantes y que no aportan informaciones nuevas; marcadores textuales, nos ayudan a
evidenciar la estructura del texto, pues nos indican las relaciones lógicas que se establecen entre las
distintas partes (suma de información, contraste, conclusión ....: los marcadores textuales son
conjunciones o locuciones : “para terminar /resumir...”; “en primer lugar...”; “Por otro lado...” ...
 MARCADORES TEXTUALES
SUMAN INFORMACIÓN (ADITIVOS) Además, también, del mismo modo, …
EXPRESAN CONTRASTE U OPOSICIÓN Sin embargo, no obstante, por el contrario, con todo …
EXPRESAN CASUALIDAD Por lo tanto, como consecuencia, así pues, por consiguiente…
EXPRESAN ORDEN TEMPORAL Mientras tanto, en otro momento, más tarde…
EXPRESAN ORDEN ESPACIAL Más arriba, a la derecha, detrás de…
EXPRESAN ORDEN DEL DISCURSO (INDICAN LAS PARTES
EN QUE PODEMOS ESTRUCTURAR EL TEXTO)
Para empezar, para terminar, en conclusión, en segundo lugar…
EXPRESAN UNA REFORMULACIÓN DE LAS IDEAS -Explicación: es decir, o sea,…
-Conclusión: en resumen, en definitiva…
-Ejemplificación: por ejemplo, valga el símil…

3. EL TEXTO
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 TIPOLOGÍA TEXTUAL: Los textos, al ser unidades comunicativas, pueden ser clasificados según los elementos de la comunicación:
EMISOR (INTENCIÓN )  INFORMATIVOS
 EXPLICATIVOS
 PERSUASIVOS
 PROPAGANDÍSTICOS
 ESTÉTICOS
 PRESCRIPTIVOS
 EXPRESIVOS
 DIVULGATIVOS
 LÚDICOS
 DIDÁCTICOS
CÓDIGO (NIVEL DE LENGUA USADO)  CULTOS
 POPULARES
 VULGARES
CÓDIGO (SISTEMA DE COMUNICACIÓN)  VERBALES
 NO VERBALES (MÍMICO-ICÓNICO-AUDITIVO)
 MIXTO
CÓDIGO (ESTRUCTURA DEL CÓDIGO)  EXPOSITIVOS
 ARGUMENTATIVOS
 DESCRIPTIVOS
 NARRATIVOS
 DIALOGADOS
CANAL*
(Ver más abajo)
 ORALES  ESCRITOS
CONTEXTO (RELACIÓN E-R)  FORMALES
 INFORMALES
CONTEXTO (SITUACIÓN)  ACADÉMICOS
 PROFESIONALES
 JUDICIALES
 ECONÓMICOS-FINANCIEROS
Se caracterizan por tener lenguajes
específicos (jergas/argots)
 LABORALES
 POLÍTICOS-INSTITUCIONALES
 PARLAMENTARIOS
 FAMILIARES

4. EL TEXTO
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*
TEXTOS ORALES TEXTOS ESCRITOS
 TEXTOS EXPRESIVOS
 ESPONTÁNEOS
 IMPROVISADOS
 IMPRECISOS EN CUANTO AL LÉXICO
 ELABORADOS
 PRECISOS
TIPOS
 CONFERENCIA
 COLOQUIO
 DEBATE
 TERTULIA
 CONVERSACIÓN
TIPOS
 DESCRIPCIÓN
 NARRACIÓN
 DIÁLOGO – TEXTOS DRAMÁTICOS
 EXPOSICIÓN
 ARGUMENTACIÓN
La especie humana es única en el reino animal, ya que no hay correspondencia entre su dotación anatómica hereditaria y sus medios de
subsistencia y de defensa. Somos la especie más peligrosa del mundo no porque tengamos los dientes más grandes, las garras más afiladas, los
aguijones más venenosos o la piel más gruesa, sino porque sabemos cómo proveernos de instrumentos y de armas mortíferas que cumplen las
funciones de dientes, garras, aguijones y piel con más eficacia que cualquier simple mecanismo anatómico. Nuestra forma principal de
adaptación biológica es la cultura, no la anatomía. No cabe esperar que los hombres dominen a las mujeres por el mero hecho de ser más altos
y más fuertes, más de lo que cabe esperar que la especie humana sea gobernada por el ganado vacuno o por los caballos, animales cuya
diferencia de peso con respecto al marido corriente es treinta veces superior a la existente entre éste y su esposa. En las sociedades humanas,
el dominio sexual no depende de qué sexo alcanza un mayor tamaño o es innatamente más agresivo, sino de qué sexo controla la tecnología
de la defensa y la agresión.
Marvin HARRIS, Vacas, cerdos, guerras y brujas
CUESTIONES:
1. COHERENCIA Y COHESIÓN
2. Haz un texto argumentativo en el que emitas tu opinión