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Se discuten los vínculos entre la
 escuela y la cultura de la imagen, su
historicidad, los sistemas escolares y
    las pedagogías; se analizan los
   desafíos actuales y perspectivas
 futuras en la relación de la escuela
        con los nuevos medios.
¿Por qué cultura de la imagen y
         no medios ?
Los medios y la cultura de la imagen.
¿Las nuevas generaciones son el problema?
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    CENSURA



¿Escuela de perversión?
¿ Qué es lo que sitúa la publicidad tan por
            encima de la crítica ?
DESAFÍO




¿Qué se hace con las imágenes tan fuertes de la
        cultura visual desde la escuela ?
CINE MOVILIZADOR


  Pasiones
 Emociones
   Goces
Las escuelas y los docentes han sido claves en la
  transformación de los regímenes escópicos.
La educación visual promovida desde la escuela.
La pedagogía moderna toma muchas
          formas visuales.
ALGUNOS DE LOS DESAFÍOS QUE SE PLANTEAN
     EN LA FORMA ESCOLAR TIENEN UNA
 RELACION CERCANA CON LOS CAMBIOS DE LA
    CULTURA DE LA IMAGEN QUE IMPLICAN
   OTRAS DINÁMICAS SOCIALES DE ÓRDENES
   DIFERENTES; QUE QUIZÁS IMPLIQUEN UN
  CAMBIO EN LA GRAMÁTICA O EN LA FORMA
                 ESCOLAR.
1º Desafío: MODERNIDAD
2º Desafío: RELACIONES INTERGENERACIONALES
3º Desafío: RELACIONES DE AUTORIDAD
4º Desafío: CULTURA LETRADA
5º Desafío: ÉTICA DE LA SUBJETIVIDAD
¿Cómo pensar la relación entre escuela y cultura
  de la imagen asumiendo que la escuela es una
   institución con su propia historicidad, con su
                 propia gramática?
La enseñanza escolar es una educación que
tiene que ajustarse a un tiempo y a un lugar, a
una secuencia, al peso de una institución, que
     seguramente impondrá sus matices.
¿Puede evaluarse el gusto estético? ¿puede
imponerse la sensibilidad? ¿Puede enseñarse
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¿Qué produce en nosotros una imagen?
¿La imagen puede dar lugar a qué tipo de
conocimientos? ¿Es el mismo conocimiento
    que un texto escrito, o es otra cosa?
Es necesario entender que no es tanto la imagen
  en sí lo que causa cierto efecto, sino la imagen
                  en el contexto.
Es importante que la escuela enseñe a trabajar
              sobre una imagen.

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