Il documento racconta come è nato il Progetto Cl@ssi 2.0

1. Progetto “Cl@ssi 2.0”
Istituto Comprensivo “S.Di Battista”
Piano d’Orta

2. “Scuola digitale” è il sistema integrato per la gestione
informatica di tutte le attività scolastiche: Didattica, Amministrazione e
Comunicazione con le famiglie.
Con "Cl@ssi2.0" il progetto "Scuola digitale" si propone di far progettare e
sperimentare ai docenti delle classi partecipanti idee innovative che,
con l'uso delle tecnologie, ripensino e trasformino gli ambienti di
apprendimento delle nostre scuole.

3. Nel giugno 2009, mentre portavamo a termine le
attività didattiche ed eravamo impegnati con le
operazioni di scrutinio e gli esami di licenza, la
responsabile del plesso scolastico di Piano d’Orta,
prof.ssa Antonella Pupillo, venne a conoscenza di un
bando di concorso dal titolo “Cl@ssi 2.0”.
L'adesione prevedeva, per una sola classe, una
dotazione tecnologica tale da portare a termine il
progetto ed era vincolata alla presenza di attrezzature
informatiche e di personale esperto nell’uso delle
tecnologie.

4. Decidemmo di aderire e superammo la
selezione. Una classe prima di questo
Istituto Comprensivo poteva avere un
contributo pari a 30 mila euro da destinare
all’acquisto delle attrezzature informatiche.

5. Nella seduta del primo Collegio dei docenti si approvò che fosse la
classe IC (2009/2010) di Piano d’Orta a partecipare sia perché la
Professoressa Pupillo,promotrice dell'iniziativa, è una docente del plesso
di Piano d’Orta sia per la forte motivazione dei docenti della classe

6. Tre docenti a settembre si sono
recati a Montecatini per la
formazione
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7. L'aula tradizionale rappresenta
l’ambiente di apprendimento più diffuso.
Appaiono evidenti la staticità degli strumenti
di apprendimento e le modalità di
insegnamento generalmente adottate
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8. Tuttavia negli ultimi anni abbiamo assistito
alla progressiva diffusione
di innovativi strumenti tecnologici
soprattutto in ambito domestico.
Oggi il ragazzo ha tutti
gli strumenti per apprendere:
la scuola non sembra più indispensabile.

9. Le capacità di utilizzo di tale
strumentazione appare quasi congenita
nelle giovani generazioni e la scuola è tenuta a prenderne atto

10. Nella scuola i ragazzi appaiono più passivi rispetto
all’apprendimento di quanto non lo siano all’esterno

11. Le nostre aule sono state concepite per un approccio
didattico differente rispetto a quello che le nuove
esigenze cognitive sembrano imporre
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12. l progetto “Cl@ssi 2.0” è finalizzato a
superare la limitatezza delle risorse
offerte dal vecchio sistema
I
didattico, a portare a scuola
modalità di apprendimento più vicine
ai ragazzi e alla loro realtà extra-
scolastica

13. Il progetto “Aula digitale” propone qualcosa di
diverso:si tratta di un nuovo approccio che
concepisce l’apprendimento come un processo
dinamico

14. Occorre trovare un nuovo rapporto tra tecnologie e scuola:
mentre fuori dalla scuola l’alunno conosce
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attraverso internet in maniera disorganica,
la scuola può provare
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a dare spessore e organicità al processo di apprendimento
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15. L’ innovazione presenta inoltre i seguenti aspetti positivi:

Interessa tutte le materie

Coinvolge tutti gli insegnanti della classe

Tocca gli aspetti strutturali del fare scuola
l
(trasmissione-costruzione delle conoscenze)

Sperimenta nuovi modi di rappresentare la conoscenza e nuovi linguaggi
l
(libri, contenuti digitali, ecc.)

Sperimenta nuovi modi di organizzare il tempo e lo spazio
l
dell’apprendimento (scuola/casa; presenza/distanza)

Permette di prevenire abbandono e insuccesso

Propone un ambiente d’apprendimento più “attraente” per gli studenti

Rende gli studenti creativi sia nell’uso degli strumenti che
l
nella costruzione delle conoscenze