SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Arviointi uuden opsin
mukaan
Veso 9.4.2015 Otalammella
(Muokattu 10.4.)
CC-BY-SA Annukka Leutonen
Otalammen visio 2015-2018: Olemme
innostava, osallistava ja vastuullisuuteen
kasvattava koulu.
Arvioinnista opsin perusteissa 2014
Koulu vaikuttaa merkittävästi siihen,
minkälaisen käsityksen oppilaat muodostavat
itsestään oppijana ja ihmisenä.
Monipuolinen arviointi ja ohjaavan palautteen
anto ovat opettajien keskeisiä pedagogisia
keinoja oppilaiden koko kehityksen ja
oppimisen tukemiseen. (Ops perusteet 2014)
Video: https://www.youtube.com/watch?v=OTW46msICGo
Arvioinnista opsin perusteissa 2014
Arviointi on opettajien ja oppilaiden
vuorovaikutusta.
Oppilaita ohjataan havainnoimaan omaa ja
yhteistä työskentelyä ja antamaan rakentavaa
palautetta toisilleen ja opettajalle.
Oppilaita ei verrata toisiinsa.
Arvioinnista opsin perusteissa 2014
Palautetta annettaessa kiinnitetään huomiota
oppilaiden onnistumisiin ja oppimisen
edistymiseen suhteessa aiempaan
osaamiseen.
On tärkeää ottaa huomioon oppilaiden erilaiset
tavat oppia ja huolehtia siitä, ettei osaamisen
osoittamiselle ole esteitä.
“Bulimiaoppiminen” (Pekka Peura)
=luetaan edellisenä iltana ennen koetta
ja oksennetaan tiedot paperille
-arviointi- ja koekäytänteemme ohjaavat
oppilaita tähän suuntaan
-ei ole lapselle luontainen tapa
-suosii oppilaita, jotka pystyvät
keskittymään ja joilla on hyvä lähimuisti
“Koulussa ihminen syrjäytetään, koska
koulu on liiaksi arvosana- ja
kurssitehdas.”
(Matti Taneli, väitös 2012)
OPH:n rahoittama 3-osainen video
arviointikulttuurin muutoksesta, osa 1: https://www.youtube.
com/watch?v=LS4i7G8cVRU&feature=youtu.be
Tulevaisuuden oppiminen: Mastery
Learning ja ohjattu itsearviointi
Miten motivoida oppilaat oppimaan?
OPH:n rahoittama 3-osainen video arviointikulttuurin
muutoksesta, osa 2: https://www.youtube.com/watch?v=Wot2XzlxXp4
Onko kokeiden, pistareiden, oppilailta
kerättävien palautteiden, oppilaan
tekemisten ja tekemätä jättämisten
pakko vaikuttaa arvosanaan?
OPH:n rahoittama 3-osainen video arviointikulttuurin
muutoksesta, osa 3:
https://www.youtube.com/watch?v=u3QSXIIr9w8

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Arviointi ja sähköinen oppikirja
Arviointi ja sähköinen oppikirjaArviointi ja sähköinen oppikirja
Arviointi ja sähköinen oppikirjaTabletkoulu
 
Arviointiklubi Kohtio-esitys 11.4.2019
Arviointiklubi Kohtio-esitys 11.4.2019Arviointiklubi Kohtio-esitys 11.4.2019
Arviointiklubi Kohtio-esitys 11.4.2019Aki Luostarinen
 
Toimintakulttuuri OPS2016
Toimintakulttuuri OPS2016Toimintakulttuuri OPS2016
Toimintakulttuuri OPS2016Mikko Jordman
 
Ainerajat ylittävä oppiminen - POPS2014 & LOPS2016, Rovaniemi 15.9.2015
Ainerajat ylittävä oppiminen - POPS2014 & LOPS2016, Rovaniemi 15.9.2015Ainerajat ylittävä oppiminen - POPS2014 & LOPS2016, Rovaniemi 15.9.2015
Ainerajat ylittävä oppiminen - POPS2014 & LOPS2016, Rovaniemi 15.9.2015Aki Luostarinen
 
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015JuhanaIso
 
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussaArviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussaKirsiViitanen
 
Millainen arviointi edistää oppimista?
Millainen arviointi edistää oppimista?Millainen arviointi edistää oppimista?
Millainen arviointi edistää oppimista?JuhanaIso
 
Näkökulmia oppimisen arviointiin
Näkökulmia oppimisen arviointiinNäkökulmia oppimisen arviointiin
Näkökulmia oppimisen arviointiinHarto Pönkä
 
Tvt ja aktivoiva arviointi
Tvt ja aktivoiva arviointiTvt ja aktivoiva arviointi
Tvt ja aktivoiva arviointivirpiloi
 
PopUpCollege palvelupolku
PopUpCollege palvelupolkuPopUpCollege palvelupolku
PopUpCollege palvelupolkuSelina Nastase
 
Oppiminen ja opettajuus palvelumuotoilua hyödyntäen
Oppiminen ja opettajuus palvelumuotoilua hyödyntäenOppiminen ja opettajuus palvelumuotoilua hyödyntäen
Oppiminen ja opettajuus palvelumuotoilua hyödyntäenSelina Nastase
 
Kohti menestystä! Opintokokonaisuuden keskeiset toiminnan mittarit
Kohti menestystä! Opintokokonaisuuden keskeiset toiminnan mittaritKohti menestystä! Opintokokonaisuuden keskeiset toiminnan mittarit
Kohti menestystä! Opintokokonaisuuden keskeiset toiminnan mittaritSelina Nastase
 
Arviointi lukiossa
Arviointi lukiossaArviointi lukiossa
Arviointi lukiossaAnne Rongas
 
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016Aki Luostarinen
 
Oppimisen arviointi / Assesment in Finnish Education
Oppimisen arviointi / Assesment in Finnish EducationOppimisen arviointi / Assesment in Finnish Education
Oppimisen arviointi / Assesment in Finnish EducationHeikki Ervast
 
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa 2017
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa 2017Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa 2017
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa 2017KirsiViitanen
 
Arvioinnin perusteet ja työn opinnollistaminen ammattikorkeakoulussa mm141117
Arvioinnin perusteet ja työn opinnollistaminen ammattikorkeakoulussa mm141117Arvioinnin perusteet ja työn opinnollistaminen ammattikorkeakoulussa mm141117
Arvioinnin perusteet ja työn opinnollistaminen ammattikorkeakoulussa mm141117Mari Maunula
 
Monilukutaito ja oppilaslähtöisyys - välineitä ja vinkkejä tvt:n käyttöön kie...
Monilukutaito ja oppilaslähtöisyys - välineitä ja vinkkejä tvt:n käyttöön kie...Monilukutaito ja oppilaslähtöisyys - välineitä ja vinkkejä tvt:n käyttöön kie...
Monilukutaito ja oppilaslähtöisyys - välineitä ja vinkkejä tvt:n käyttöön kie...Tiina Sarisalmi
 

Was ist angesagt? (20)

Arviointi ja sähköinen oppikirja
Arviointi ja sähköinen oppikirjaArviointi ja sähköinen oppikirja
Arviointi ja sähköinen oppikirja
 
Arviointiklubi Kohtio-esitys 11.4.2019
Arviointiklubi Kohtio-esitys 11.4.2019Arviointiklubi Kohtio-esitys 11.4.2019
Arviointiklubi Kohtio-esitys 11.4.2019
 
Toimintakulttuuri OPS2016
Toimintakulttuuri OPS2016Toimintakulttuuri OPS2016
Toimintakulttuuri OPS2016
 
Ainerajat ylittävä oppiminen - POPS2014 & LOPS2016, Rovaniemi 15.9.2015
Ainerajat ylittävä oppiminen - POPS2014 & LOPS2016, Rovaniemi 15.9.2015Ainerajat ylittävä oppiminen - POPS2014 & LOPS2016, Rovaniemi 15.9.2015
Ainerajat ylittävä oppiminen - POPS2014 & LOPS2016, Rovaniemi 15.9.2015
 
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015
 
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussaArviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa
 
Millainen arviointi edistää oppimista?
Millainen arviointi edistää oppimista?Millainen arviointi edistää oppimista?
Millainen arviointi edistää oppimista?
 
Näkökulmia oppimisen arviointiin
Näkökulmia oppimisen arviointiinNäkökulmia oppimisen arviointiin
Näkökulmia oppimisen arviointiin
 
Tvt ja aktivoiva arviointi
Tvt ja aktivoiva arviointiTvt ja aktivoiva arviointi
Tvt ja aktivoiva arviointi
 
PopUpCollege palvelupolku
PopUpCollege palvelupolkuPopUpCollege palvelupolku
PopUpCollege palvelupolku
 
Oppiminen ja opettajuus palvelumuotoilua hyödyntäen
Oppiminen ja opettajuus palvelumuotoilua hyödyntäenOppiminen ja opettajuus palvelumuotoilua hyödyntäen
Oppiminen ja opettajuus palvelumuotoilua hyödyntäen
 
Kohti menestystä! Opintokokonaisuuden keskeiset toiminnan mittarit
Kohti menestystä! Opintokokonaisuuden keskeiset toiminnan mittaritKohti menestystä! Opintokokonaisuuden keskeiset toiminnan mittarit
Kohti menestystä! Opintokokonaisuuden keskeiset toiminnan mittarit
 
Arviointi lukiossa
Arviointi lukiossaArviointi lukiossa
Arviointi lukiossa
 
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016
 
Oppimisen arviointi / Assesment in Finnish Education
Oppimisen arviointi / Assesment in Finnish EducationOppimisen arviointi / Assesment in Finnish Education
Oppimisen arviointi / Assesment in Finnish Education
 
Learning by doing
Learning by doingLearning by doing
Learning by doing
 
Koko koulu suunnittelee
Koko koulu suunnitteleeKoko koulu suunnittelee
Koko koulu suunnittelee
 
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa 2017
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa 2017Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa 2017
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa 2017
 
Arvioinnin perusteet ja työn opinnollistaminen ammattikorkeakoulussa mm141117
Arvioinnin perusteet ja työn opinnollistaminen ammattikorkeakoulussa mm141117Arvioinnin perusteet ja työn opinnollistaminen ammattikorkeakoulussa mm141117
Arvioinnin perusteet ja työn opinnollistaminen ammattikorkeakoulussa mm141117
 
Monilukutaito ja oppilaslähtöisyys - välineitä ja vinkkejä tvt:n käyttöön kie...
Monilukutaito ja oppilaslähtöisyys - välineitä ja vinkkejä tvt:n käyttöön kie...Monilukutaito ja oppilaslähtöisyys - välineitä ja vinkkejä tvt:n käyttöön kie...
Monilukutaito ja oppilaslähtöisyys - välineitä ja vinkkejä tvt:n käyttöön kie...
 

Andere mochten auch

Oppimispolku ja itsearviointi oppimisen tukena
Oppimispolku ja itsearviointi oppimisen tukenaOppimispolku ja itsearviointi oppimisen tukena
Oppimispolku ja itsearviointi oppimisen tukenaPekka Peura
 
7lk maantiedon yksilöllinen opiskelupolku
7lk maantiedon yksilöllinen opiskelupolku7lk maantiedon yksilöllinen opiskelupolku
7lk maantiedon yksilöllinen opiskelupolkuVesa Vainikainen
 
OPS 2016 - Mikä muuttuu?
OPS 2016 - Mikä muuttuu?OPS 2016 - Mikä muuttuu?
OPS 2016 - Mikä muuttuu?Tiina Sarisalmi
 
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...anita rubin
 
Ops2016 ydinasioita
Ops2016 ydinasioitaOps2016 ydinasioita
Ops2016 ydinasioitaTeemu Heino
 
DOP-oppimisen toteutus ja arviointi
DOP-oppimisen toteutus ja arviointiDOP-oppimisen toteutus ja arviointi
DOP-oppimisen toteutus ja arviointiHenriikka Vartiainen
 
Oppimissopimus -työkalu oppimisen tueksi
Oppimissopimus -työkalu oppimisen tueksiOppimissopimus -työkalu oppimisen tueksi
Oppimissopimus -työkalu oppimisen tueksiVille Keranen
 
Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus
Yhteisöllisyys ja vuorovaikutusYhteisöllisyys ja vuorovaikutus
Yhteisöllisyys ja vuorovaikutusHarto Pönkä
 
Ops 2016, TVT ja tulevaisuuden koulu
Ops 2016, TVT ja tulevaisuuden kouluOps 2016, TVT ja tulevaisuuden koulu
Ops 2016, TVT ja tulevaisuuden kouluTiina Sarisalmi
 
Matematiikkaa yksilöllisesti omaan tahtiin alakoulussa
Matematiikkaa yksilöllisesti omaan tahtiin alakoulussaMatematiikkaa yksilöllisesti omaan tahtiin alakoulussa
Matematiikkaa yksilöllisesti omaan tahtiin alakoulussaPekka Peura
 
Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016
Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016
Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016Kouluterveyskysely
 

Andere mochten auch (12)

Oppimispolku ja itsearviointi oppimisen tukena
Oppimispolku ja itsearviointi oppimisen tukenaOppimispolku ja itsearviointi oppimisen tukena
Oppimispolku ja itsearviointi oppimisen tukena
 
7lk maantiedon yksilöllinen opiskelupolku
7lk maantiedon yksilöllinen opiskelupolku7lk maantiedon yksilöllinen opiskelupolku
7lk maantiedon yksilöllinen opiskelupolku
 
OPS 2016 - Mikä muuttuu?
OPS 2016 - Mikä muuttuu?OPS 2016 - Mikä muuttuu?
OPS 2016 - Mikä muuttuu?
 
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
 
Ops2016 ydinasioita
Ops2016 ydinasioitaOps2016 ydinasioita
Ops2016 ydinasioita
 
DOP-oppimisen toteutus ja arviointi
DOP-oppimisen toteutus ja arviointiDOP-oppimisen toteutus ja arviointi
DOP-oppimisen toteutus ja arviointi
 
Oppimissopimus -työkalu oppimisen tueksi
Oppimissopimus -työkalu oppimisen tueksiOppimissopimus -työkalu oppimisen tueksi
Oppimissopimus -työkalu oppimisen tueksi
 
Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus
Yhteisöllisyys ja vuorovaikutusYhteisöllisyys ja vuorovaikutus
Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus
 
Osallistava DOP-oppimiskulttuuri
Osallistava DOP-oppimiskulttuuriOsallistava DOP-oppimiskulttuuri
Osallistava DOP-oppimiskulttuuri
 
Ops 2016, TVT ja tulevaisuuden koulu
Ops 2016, TVT ja tulevaisuuden kouluOps 2016, TVT ja tulevaisuuden koulu
Ops 2016, TVT ja tulevaisuuden koulu
 
Matematiikkaa yksilöllisesti omaan tahtiin alakoulussa
Matematiikkaa yksilöllisesti omaan tahtiin alakoulussaMatematiikkaa yksilöllisesti omaan tahtiin alakoulussa
Matematiikkaa yksilöllisesti omaan tahtiin alakoulussa
 
Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016
Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016
Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016
 

Ähnlich wie Arviointi uuden opsin mukaan

Oppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumi
Oppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumiOppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumi
Oppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumiTiina Airaksinen
 
Tieke oho! esitys 03092019
Tieke oho! esitys 03092019Tieke oho! esitys 03092019
Tieke oho! esitys 03092019Heli Antila
 
Verkkovirta puheenvuoro Maarit Latvala
Verkkovirta puheenvuoro Maarit LatvalaVerkkovirta puheenvuoro Maarit Latvala
Verkkovirta puheenvuoro Maarit LatvalaMaarit Latvala
 
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...Taivassalo Minna
 
Yhdessä eteenpäin, avauspuheenvuoro henk.keh.päivät 2014 aulanko, 20082014
Yhdessä eteenpäin, avauspuheenvuoro henk.keh.päivät 2014 aulanko, 20082014Yhdessä eteenpäin, avauspuheenvuoro henk.keh.päivät 2014 aulanko, 20082014
Yhdessä eteenpäin, avauspuheenvuoro henk.keh.päivät 2014 aulanko, 20082014Outi Kallioinen
 
Saavutettavuuskriteeristön koulutus Vaasan yliopisto 11102019
Saavutettavuuskriteeristön koulutus Vaasan yliopisto 11102019Saavutettavuuskriteeristön koulutus Vaasan yliopisto 11102019
Saavutettavuuskriteeristön koulutus Vaasan yliopisto 11102019Heli Antila
 
Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...
Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...
Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...Suomen eOppimiskeskus ry
 
Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminen
Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminenOpetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminen
Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminenSuomen UNICEF - UNICEF Finland
 
Itseohjautuva ja yhteisöllinen verkko-oppiminen 22.4.22
Itseohjautuva ja yhteisöllinen verkko-oppiminen 22.4.22Itseohjautuva ja yhteisöllinen verkko-oppiminen 22.4.22
Itseohjautuva ja yhteisöllinen verkko-oppiminen 22.4.22Matleena Laakso
 
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...Henriikka Vartiainen
 
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011Nina Eskola-Salin
 
Eka vuosi oy-sarenius-160113
Eka vuosi oy-sarenius-160113Eka vuosi oy-sarenius-160113
Eka vuosi oy-sarenius-160113SYL
 
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemoja
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemojaRatkaisuaan odottavia aikakausiteemoja
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemojaHannu Linturi
 

Ähnlich wie Arviointi uuden opsin mukaan (20)

Oppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumi
Oppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumiOppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumi
Oppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumi
 
Tieke oho! esitys 03092019
Tieke oho! esitys 03092019Tieke oho! esitys 03092019
Tieke oho! esitys 03092019
 
26012016yhteisopettajuusnettikahvila
26012016yhteisopettajuusnettikahvila26012016yhteisopettajuusnettikahvila
26012016yhteisopettajuusnettikahvila
 
Verkkovirta puheenvuoro Maarit Latvala
Verkkovirta puheenvuoro Maarit LatvalaVerkkovirta puheenvuoro Maarit Latvala
Verkkovirta puheenvuoro Maarit Latvala
 
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...
 
Lempinen levi 10092010
Lempinen levi 10092010Lempinen levi 10092010
Lempinen levi 10092010
 
WinNova, innolink
WinNova, innolinkWinNova, innolink
WinNova, innolink
 
13102015toimintakulttuuriops
13102015toimintakulttuuriops13102015toimintakulttuuriops
13102015toimintakulttuuriops
 
Yhdessä eteenpäin, avauspuheenvuoro henk.keh.päivät 2014 aulanko, 20082014
Yhdessä eteenpäin, avauspuheenvuoro henk.keh.päivät 2014 aulanko, 20082014Yhdessä eteenpäin, avauspuheenvuoro henk.keh.päivät 2014 aulanko, 20082014
Yhdessä eteenpäin, avauspuheenvuoro henk.keh.päivät 2014 aulanko, 20082014
 
220915 arviointi
220915 arviointi220915 arviointi
220915 arviointi
 
Saavutettavuuskriteeristön koulutus Vaasan yliopisto 11102019
Saavutettavuuskriteeristön koulutus Vaasan yliopisto 11102019Saavutettavuuskriteeristön koulutus Vaasan yliopisto 11102019
Saavutettavuuskriteeristön koulutus Vaasan yliopisto 11102019
 
Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...
Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...
Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...
 
Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminen
Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminenOpetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminen
Opetussuunnitelmauudistus ja kouluhyvinvoinnin lisääminen
 
Itseohjautuva ja yhteisöllinen verkko-oppiminen 22.4.22
Itseohjautuva ja yhteisöllinen verkko-oppiminen 22.4.22Itseohjautuva ja yhteisöllinen verkko-oppiminen 22.4.22
Itseohjautuva ja yhteisöllinen verkko-oppiminen 22.4.22
 
Aalto ELEC: Laatuauditointi
Aalto ELEC: LaatuauditointiAalto ELEC: Laatuauditointi
Aalto ELEC: Laatuauditointi
 
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
 
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011
 
Eka vuosi oy-sarenius-160113
Eka vuosi oy-sarenius-160113Eka vuosi oy-sarenius-160113
Eka vuosi oy-sarenius-160113
 
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemoja
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemojaRatkaisuaan odottavia aikakausiteemoja
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemoja
 
Työryhmä v riitta karusaari
Työryhmä v riitta karusaariTyöryhmä v riitta karusaari
Työryhmä v riitta karusaari
 

Kürzlich hochgeladen

Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 

Kürzlich hochgeladen (7)

Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 

Arviointi uuden opsin mukaan

  • 1. Arviointi uuden opsin mukaan Veso 9.4.2015 Otalammella (Muokattu 10.4.) CC-BY-SA Annukka Leutonen Otalammen visio 2015-2018: Olemme innostava, osallistava ja vastuullisuuteen kasvattava koulu.
  • 2. Arvioinnista opsin perusteissa 2014 Koulu vaikuttaa merkittävästi siihen, minkälaisen käsityksen oppilaat muodostavat itsestään oppijana ja ihmisenä. Monipuolinen arviointi ja ohjaavan palautteen anto ovat opettajien keskeisiä pedagogisia keinoja oppilaiden koko kehityksen ja oppimisen tukemiseen. (Ops perusteet 2014) Video: https://www.youtube.com/watch?v=OTW46msICGo
  • 3. Arvioinnista opsin perusteissa 2014 Arviointi on opettajien ja oppilaiden vuorovaikutusta. Oppilaita ohjataan havainnoimaan omaa ja yhteistä työskentelyä ja antamaan rakentavaa palautetta toisilleen ja opettajalle. Oppilaita ei verrata toisiinsa.
  • 4. Arvioinnista opsin perusteissa 2014 Palautetta annettaessa kiinnitetään huomiota oppilaiden onnistumisiin ja oppimisen edistymiseen suhteessa aiempaan osaamiseen. On tärkeää ottaa huomioon oppilaiden erilaiset tavat oppia ja huolehtia siitä, ettei osaamisen osoittamiselle ole esteitä.
  • 5. “Bulimiaoppiminen” (Pekka Peura) =luetaan edellisenä iltana ennen koetta ja oksennetaan tiedot paperille -arviointi- ja koekäytänteemme ohjaavat oppilaita tähän suuntaan -ei ole lapselle luontainen tapa -suosii oppilaita, jotka pystyvät keskittymään ja joilla on hyvä lähimuisti
  • 6. “Koulussa ihminen syrjäytetään, koska koulu on liiaksi arvosana- ja kurssitehdas.” (Matti Taneli, väitös 2012) OPH:n rahoittama 3-osainen video arviointikulttuurin muutoksesta, osa 1: https://www.youtube. com/watch?v=LS4i7G8cVRU&feature=youtu.be
  • 7. Tulevaisuuden oppiminen: Mastery Learning ja ohjattu itsearviointi Miten motivoida oppilaat oppimaan? OPH:n rahoittama 3-osainen video arviointikulttuurin muutoksesta, osa 2: https://www.youtube.com/watch?v=Wot2XzlxXp4
  • 8. Onko kokeiden, pistareiden, oppilailta kerättävien palautteiden, oppilaan tekemisten ja tekemätä jättämisten pakko vaikuttaa arvosanaan? OPH:n rahoittama 3-osainen video arviointikulttuurin muutoksesta, osa 3: https://www.youtube.com/watch?v=u3QSXIIr9w8