Suche senden
Hochladen
P.seni y4
•
Als DOCX, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
205 views
Annreetha Anthony
Folgen
ஷோல்
Weniger lesen
Mehr lesen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 21
Jetzt herunterladen
Empfohlen
Rph thn 5 (btsk)
Rph thn 5 (btsk)
viamresh
Bt tahun 3 2014
Bt tahun 3 2014
Letchumi Perumal
5 dsv ds t3
5 dsv ds t3
Vijaen Cool
5 dsv ds t3
5 dsv ds t3
Vijaen Cool
Kssr rpt tahun 3
Kssr rpt tahun 3
Mages Wary
Rpt matematik thn 6 sjkt
Rpt matematik thn 6 sjkt
Angamal Palanesamy
Jpnmpercubaantamilk12011
Jpnmpercubaantamilk12011
Surya Kala
Rpt btsk tahun 1
Rpt btsk tahun 1
Kartikaa Jeyanthan
Empfohlen
Rph thn 5 (btsk)
Rph thn 5 (btsk)
viamresh
Bt tahun 3 2014
Bt tahun 3 2014
Letchumi Perumal
5 dsv ds t3
5 dsv ds t3
Vijaen Cool
5 dsv ds t3
5 dsv ds t3
Vijaen Cool
Kssr rpt tahun 3
Kssr rpt tahun 3
Mages Wary
Rpt matematik thn 6 sjkt
Rpt matematik thn 6 sjkt
Angamal Palanesamy
Jpnmpercubaantamilk12011
Jpnmpercubaantamilk12011
Surya Kala
Rpt btsk tahun 1
Rpt btsk tahun 1
Kartikaa Jeyanthan
Ting 1 k1
Ting 1 k1
Mari Govin
Jpnm percubaan tamil k1 2011
Jpnm percubaan tamil k1 2011
Raja Segaran
Ilakanam, ceyyul & mozhiyani kssm tingkatan 2
Ilakanam, ceyyul & mozhiyani kssm tingkatan 2
Letchumi Perumal
Sirukathai thodram and valarchi
Sirukathai thodram and valarchi
Parames Mariappan
Rph mari
Rph mari
Mariammal Varatharaju
Dsv thn 3 exam 2 2014
Dsv thn 3 exam 2 2014
Deepalashmi Subramiam
Rpt mate t6 kssr 2016
Rpt mate t6 kssr 2016
avisvarman
Sjkt dskp pendidikan moral kssr tahun 5
Sjkt dskp pendidikan moral kssr tahun 5
manasu
Rpt btsk tahun 3 kssr
Rpt btsk tahun 3 kssr
Kartikaa Jeyanthan
tamil language proficiency
tamil language proficiency
Princess D'Cruz
தமிழ் மொழி புதிர் விடைகள்
தமிழ் மொழி புதிர் விடைகள்
Sakunthala Dhanasekaran
Sjkt rpt matematik tahun 3 shared by murugan manikam
Sjkt rpt matematik tahun 3 shared by murugan manikam
Arun Narayanan
Sundar
Sundar
designtn
Kathai yeemarathe
Kathai yeemarathe
Lalitha Lalli
Rpt mt thn 3
Rpt mt thn 3
gunesundari
Phrasal verbs irregulars verbs
Phrasal verbs irregulars verbs
danielvillegassalazar
Offerte didattiche 2013 2014
Offerte didattiche 2013 2014
Trip Sardinia
Unit 10 and unit 11
Unit 10 and unit 11
danielvillegassalazar
Wishes
Wishes
danielvillegassalazar
A go go presentation
A go go presentation
maggieh10
Diffusion
Diffusion
Rohan Gulaty
Wishes
Wishes
danielvillegassalazar
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Ting 1 k1
Ting 1 k1
Mari Govin
Jpnm percubaan tamil k1 2011
Jpnm percubaan tamil k1 2011
Raja Segaran
Ilakanam, ceyyul & mozhiyani kssm tingkatan 2
Ilakanam, ceyyul & mozhiyani kssm tingkatan 2
Letchumi Perumal
Sirukathai thodram and valarchi
Sirukathai thodram and valarchi
Parames Mariappan
Rph mari
Rph mari
Mariammal Varatharaju
Dsv thn 3 exam 2 2014
Dsv thn 3 exam 2 2014
Deepalashmi Subramiam
Rpt mate t6 kssr 2016
Rpt mate t6 kssr 2016
avisvarman
Sjkt dskp pendidikan moral kssr tahun 5
Sjkt dskp pendidikan moral kssr tahun 5
manasu
Rpt btsk tahun 3 kssr
Rpt btsk tahun 3 kssr
Kartikaa Jeyanthan
tamil language proficiency
tamil language proficiency
Princess D'Cruz
தமிழ் மொழி புதிர் விடைகள்
தமிழ் மொழி புதிர் விடைகள்
Sakunthala Dhanasekaran
Sjkt rpt matematik tahun 3 shared by murugan manikam
Sjkt rpt matematik tahun 3 shared by murugan manikam
Arun Narayanan
Sundar
Sundar
designtn
Kathai yeemarathe
Kathai yeemarathe
Lalitha Lalli
Rpt mt thn 3
Rpt mt thn 3
gunesundari
Was ist angesagt?
(15)
Ting 1 k1
Ting 1 k1
Jpnm percubaan tamil k1 2011
Jpnm percubaan tamil k1 2011
Ilakanam, ceyyul & mozhiyani kssm tingkatan 2
Ilakanam, ceyyul & mozhiyani kssm tingkatan 2
Sirukathai thodram and valarchi
Sirukathai thodram and valarchi
Rph mari
Rph mari
Dsv thn 3 exam 2 2014
Dsv thn 3 exam 2 2014
Rpt mate t6 kssr 2016
Rpt mate t6 kssr 2016
Sjkt dskp pendidikan moral kssr tahun 5
Sjkt dskp pendidikan moral kssr tahun 5
Rpt btsk tahun 3 kssr
Rpt btsk tahun 3 kssr
tamil language proficiency
tamil language proficiency
தமிழ் மொழி புதிர் விடைகள்
தமிழ் மொழி புதிர் விடைகள்
Sjkt rpt matematik tahun 3 shared by murugan manikam
Sjkt rpt matematik tahun 3 shared by murugan manikam
Sundar
Sundar
Kathai yeemarathe
Kathai yeemarathe
Rpt mt thn 3
Rpt mt thn 3
Andere mochten auch
Phrasal verbs irregulars verbs
Phrasal verbs irregulars verbs
danielvillegassalazar
Offerte didattiche 2013 2014
Offerte didattiche 2013 2014
Trip Sardinia
Unit 10 and unit 11
Unit 10 and unit 11
danielvillegassalazar
Wishes
Wishes
danielvillegassalazar
A go go presentation
A go go presentation
maggieh10
Diffusion
Diffusion
Rohan Gulaty
Wishes
Wishes
danielvillegassalazar
Trip sardinia proposte didattiche 2011 2012
Trip sardinia proposte didattiche 2011 2012
Trip Sardinia
Implicarea studenţilor geografi în cercetare - Ovidiu Csillik
Implicarea studenţilor geografi în cercetare - Ovidiu Csillik
Asociaţia Studenţilor Geografi din Timişoara GEOTIM
Minit akuan
Minit akuan
Annreetha Anthony
Homework
Homework
danielvillegassalazar
Unit 10 and unit 11
Unit 10 and unit 11
danielvillegassalazar
Navigine proposal for airports
Navigine proposal for airports
Oleg Demidov
Navigine proposal for events
Navigine proposal for events
Oleg Demidov
Minit bt 4 2013
Minit bt 4 2013
Annreetha Anthony
Andere mochten auch
(15)
Phrasal verbs irregulars verbs
Phrasal verbs irregulars verbs
Offerte didattiche 2013 2014
Offerte didattiche 2013 2014
Unit 10 and unit 11
Unit 10 and unit 11
Wishes
Wishes
A go go presentation
A go go presentation
Diffusion
Diffusion
Wishes
Wishes
Trip sardinia proposte didattiche 2011 2012
Trip sardinia proposte didattiche 2011 2012
Implicarea studenţilor geografi în cercetare - Ovidiu Csillik
Implicarea studenţilor geografi în cercetare - Ovidiu Csillik
Minit akuan
Minit akuan
Homework
Homework
Unit 10 and unit 11
Unit 10 and unit 11
Navigine proposal for airports
Navigine proposal for airports
Navigine proposal for events
Navigine proposal for events
Minit bt 4 2013
Minit bt 4 2013
Ähnlich wie P.seni y4
Kurippedu 9
Kurippedu 9
theshaggy
வாக்கியம் குறிப்பு
வாக்கியம் குறிப்பு
puvanes chandran
புறவய வினாக்கள் (autosaved from recovery)
புறவய வினாக்கள் (autosaved from recovery)
Anbarasi Bala
5 matematik - latest
5 matematik - latest
thamil arasi
Rph maths t6 02.08.2021
Rph maths t6 02.08.2021
Thayal Munusamy
பாடத்திட்டம் 4
பாடத்திட்டம் 4
hugeshwaran
RPH RBT T5 21.03.2022.doc
RPH RBT T5 21.03.2022.doc
Thayal Munusamy
Rph maths t5 02.08.2021
Rph maths t5 02.08.2021
Thayal Munusamy
1 bahasa tamil pemahaman cemerlang
1 bahasa tamil pemahaman cemerlang
RanjaniRaman3
Rph maths t5 20.09.2021
Rph maths t5 20.09.2021
Thayal Munusamy
Rpt pk thn5 (1)
Rpt pk thn5 (1)
Shartha Vikneswaran Shartha Vikneswaran
Rph maths t5 09.08.2021
Rph maths t5 09.08.2021
Thayal Munusamy
BAHASA TAMIL-TAHUN-4.pdf
BAHASA TAMIL-TAHUN-4.pdf
KHAIRUNNISABINTIRAML
Bt pemahaman jun 2017
Bt pemahaman jun 2017
Bathmah Bathu
Mt1(2) ogos2014
Mt1(2) ogos2014
Shanu Sri
Ähnlich wie P.seni y4
(15)
Kurippedu 9
Kurippedu 9
வாக்கியம் குறிப்பு
வாக்கியம் குறிப்பு
புறவய வினாக்கள் (autosaved from recovery)
புறவய வினாக்கள் (autosaved from recovery)
5 matematik - latest
5 matematik - latest
Rph maths t6 02.08.2021
Rph maths t6 02.08.2021
பாடத்திட்டம் 4
பாடத்திட்டம் 4
RPH RBT T5 21.03.2022.doc
RPH RBT T5 21.03.2022.doc
Rph maths t5 02.08.2021
Rph maths t5 02.08.2021
1 bahasa tamil pemahaman cemerlang
1 bahasa tamil pemahaman cemerlang
Rph maths t5 20.09.2021
Rph maths t5 20.09.2021
Rpt pk thn5 (1)
Rpt pk thn5 (1)
Rph maths t5 09.08.2021
Rph maths t5 09.08.2021
BAHASA TAMIL-TAHUN-4.pdf
BAHASA TAMIL-TAHUN-4.pdf
Bt pemahaman jun 2017
Bt pemahaman jun 2017
Mt1(2) ogos2014
Mt1(2) ogos2014
P.seni y4
1.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 1 Å¡Ãõ ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾ ¨ÄôÒ ¯ûǼì¸ò ¾ Ãõ ¸üÈø ¾ Ãõ தர அடைவுநிடை ÌÈ¢ôÒ 1 & 2 Ũþø ¸Õô¦À¡Õû: þÂü¨¸ ÝÆø ¾¨ÄôÒ: ¦¿ø ÅÂø ¿¼ÅÊ쨸 : புனையா ஓவியம் 1.1 ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ : Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂâðÎô ÒâóÐ ¦¸¡ûÅ÷. 1.2 ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î : ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ÅÆ¢ ¦ÀÈÀð¼ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷. 1.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î: ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø «È¢×, ÒâóЦ¸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 1.4 ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø: ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷. 1.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û 1.1.1.1 §¸¡Î¸û-§¿÷,ŨÇ× 1.1.1.2 ¯ÕÅõ-இடம் 1.1.1.3 ÅÊÅõ-மானய 1.1.1.4Å÷½õ--«ÊôÀ¨¼ Åñ½Óõ þÕ Åñ½í¸Ç¢ý ¸Ä¨ÅÔõ 1.1.1.5 ககாடுகள்- கதான்றுதல் 1.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 1.1.2.1¾Ã¡Í-ºÁ÷/ºÁ÷¢øÄ¡¨Á 1.1.2.2§ÅüÚ¨Á- §¾¡üÈõ, §¸¡Î¸û 1.1.2.3´üÚ¨Á-¦À¡Õû¸û 1.2.1 ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø. 1.2.1.1 ¸ÕÅ¢-þø¨Ä 1.2.1.2 ¯À¸Ã½õ - º¢ò¾¢Ãò ¾¡û, ¾¢ÃÅ Åñ½õ,’§À¡Š¼÷’ 1.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢Åü¨È «È¢¾ø 1.2.2.1 ÑðÀõ - §¿÷ §¸¡Î¸û, ŨÇ× §¸¡Î¸û 1.3.1 ¦À¡Õû¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸îº¢ó¾¨É§Â¡Î ÓبÁ¡¸ô ÀÂýÀÎòоø. 1.3.2 ¦ºÂøӨȸû ÁüÚõ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ µÅ¢Âõ ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷ 1.3.3 ¸¨Ä ãÄô ¦À¡Õ¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ (§¸¡Î, Åñ½õ, ¦À¡ÕÇ¢ý §ÁüÀ̾¢Â¢ý ¾ý¨Á, ¯ÕÅõ) À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ø. 1.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø. 1.4.2 Í À¨¼ô¨Àô ÀüÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ìÜÚ¾ø. 1.4.3 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø. 1. கனைப்பனடப்னபயும் சாதைங்கனையும் ததரிந்து மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் வனைதல் மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ µÅ¢Âì ¸¨Ä¨Â ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு ஓவியக் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ன் மற்றும் உத்திகனையும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு ஓவியக் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û: ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,¦¾¡Æ¢üÑðÀõ
2.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 2 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷. Å¡Ãõ 3 & 4 ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾ ¨ÄôÒ §¸¡Äí¸û ¯ÕŨÁò¾Öõ ¯ÕÅ¡ì̾Öõ ¸Õô¦À¡Õû: ¦ºÂü¨¸ ¦À¡Õû¸û ¾¨ÄôÒ: ¾ðΠŢâôÒ ¿¼ÅÊ쨸: Ũþø ¯ûǼì¸ò ¾ Ãõ 2.1. ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ : Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂâðÎ ÒâóÐ ¦¸¡ûÅ÷. 2.2. ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î : ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä¸øÅ¢ ÅÆ¢ ¦ÀÈÀð¼ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷. 2.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î: ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø «È¢×, ÒâóÐ즸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 2.4. ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø : ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷. ¸üÈø ¾ Ãõ 2.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û 2.1.1.1 §¸¡Î¸û-¦ÁÄ¢ó¾ ÁüÚõ ¾Êò¾ §¸¡Î¸û 2.1.1.2 ¯ÕÅõ-“µ÷¸É¢ì”ÁüÚõ“¸¢§Â¡§Áðâ” 2.1.1.3 Åñ½õ-«ÊôÀ¨¼ Åñ½Óõ þÕ Åñ½í¸Ç¢ý ¸Ä¨ÅÔõ 2.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 2.1.2.1 ÍÀ¢ðºõ-Á£ñÎõ Á£ñÎõ «øÄÐ ºÁý¨Á¡¸ ¿¢ÃøÀÎòоø 2.1.2.2 ºÁ¿¢¨Ä 2.1.2.3´ýÈ¢¨½த்¾ø- Á£É¢ý §Áü §¾¡ø À̾¢ 2.2.1 ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø. 2.2.1.1 ¸ÕÅ¢ - «Ê째¡ø ÁüÚõ §ÅÚ ¦À¡Õû¸û 2.2.1.2 ¯À¸Ã½õ - º¢ò¾¢Ãò ¾¡û,¾¢ÃÅ Åñ½õ, ¦Àýº¢ø Å÷½õ 2.2.2. À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢யÅü¨È «È¢¾ø. 2.2.2.1. ÑðÀõ – Ũþø 2.3.1 ¦À¡Õû¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸îº¢ó¾¨É§Â¡Î ÓبÁ¡¸ô ÀÂýÀÎòоø. 2.3.2 ¸¨Ä ãÄô ¦À¡Õ¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ Ũþ¨Ä ¯ÕÅ¡ì̾ø. 2.3.3 ¸¨Ä ãÄô ¦À¡Õ¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ Ũþø À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ø. 2.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø. 2.4.2 Í À¨¼ô¨Àô ÀüÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ìÜÚ¾ø. 2.4.3 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø. தர அடைவுநிடை 1. கனைப்பனடப்னபயும் சாதைங்கனையும் ததரிந்து மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் வனைதல் மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ µÅ¢Âì ¸¨Ä¨Â ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு ஓவியக் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ÌÈ¢ôÒ Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û: ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,¦¾¡Æ¢üÑðÀõ
3.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 3 ன் மற்றும் உத்திகனையும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு ஓவியக் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷. Å¡Ãõ 5 6 & 7 ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾¨ÄôÒ ¯ÕÅ¡ì̾Öõ ¸ðξÖõ ¸Õô¦À¡Õû: ÁÉ¢¾É¡ø ¦ºöÂôÀÎõ ¦À¡Õû¸û ¾¨ÄôÒ: âî¦ºÊ ¿¼ÅÊ쨸: “±ºõÀĈ” ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ 3.1 ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ : Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂâðÎ ÒâóÐ즸¡ûÅ÷. 3.2 ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î : ¸¨Äì¸øÅ¢ ¿¼ÅÊ쨸¢ý§À¡Ð¦À¡Õû ÁüÚõ ÑðÀ «È¢Å¢¨Éô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î: ÓôÀâÁ¡½ ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø Á¡½Å÷¸û ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øŢ¢ý ¦Á¡Æ¢ò ¾¢Èý, «È¢× ÁüÚõ ÒâóÐ ¦¸¡ûÙ¾¨Äô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3.4 ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø: Á¡¾¢Ã¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷. ¸üÈø ¾Ãõ 3.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û 3.1.1.1 ¯ÕÅõ-“¦¸¡í¸¢Ã¢ð” 3.1.1.2 ÅÊÅõ - ÓôÀâÁ¡½õ(¾¢¼õ) 3.1.1.3 ககாடுகள் 3.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 3.1.2.1 ÀÄŨ¸¸û- ¦À¡Õû¸û,Å÷½õ,«Ç× 3.1.2.2¾Ã¡Í-ºÁ÷/ºÁ÷¢øÄ¡¨Á 3.2.1 ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø. 3.2.1.1 ¸ÕÅ¢ -¸ò¾Ã¢ì§¸¡ø 3.2.1.2 ¯À¸Ã½õ- ÀÂýÀÎò¾¡¾ ¦À¡Õû¸û,À¨º, ÁüÈ ¦À¡Õû¸û 3.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢Åü¨È «È¢¾ø. 3.2.2.1 ¯ò¾¢- “±ºõÀĈ” 3.3.1 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ãÄõ ¯À¸Ã½í¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ÓبÁ¡¸ô ÀÂýÀÎò¾ø. 3.3.2 À¨¼ôÒ¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì¸ ¸¨Äî ÜÚ¸¨Çô ÀÂýÀÎòоø. 3.3.3 ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øŢ¢ý ¦Á¡Æ¢¨Âô ÀÂýÀÎò¾¢ À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ø. 3.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø. 3.4.2 Í பனடப்னப வாய்தமாழியாக கூறுதல் தர அடைவுநிடை 1. கனைப்பனடப்னபயும் சாதைங்கனையும் ததரிந்து மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் “±ºõÀĈ”தசய்வதன் மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ “±ºõÀĈ” ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு “±ºõÀĈ” உருவாக்குதைில் ÌÈ¢ôÒ Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û: ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,¦¾¡Æ¢üÑðÀõ
4.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 4 3.4.3 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üறி வாய்தமாழியாகக்கூறுதல் தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ன் மற்றும் உத்திகனையும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு “±ºõÀĈ” தசய்வதில்தவைிப்படுத்துதல். 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷. Å¡Ãõ 8 9 & 10 ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾¨ÄôÒ À¡ÃõÀâÂì ¨¸Å¢¨Éò ¾¢È¨É «È¢¾ø ¸Õô¦À¡Õû: இயற்னகச் சூழல் ¾¨ÄôÒ: பூக்கள் ¿¼ÅÊ쨸: “பாத்கதக்” ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ 4.1 ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ : Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂâðÎ ÒâóÐ즸¡ûÅ÷. 4.2 ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î : ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä¸øÅ¢ ÅÆ¢ ¦ÀÈÀð¼ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷. 4.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î: þÕÀâÁ¡½ ¸¨Äô À¨¼ôÀ¢ý ¾Â¡Ã¢ôÀ¢ý§À¡Ð «È¢×, Òâ¾ø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4.4 ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø: ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷. ¸üÈø ¾Ãõ 4.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û 4.1.1.1 ககாடுகள்-தமைிந்த மற்றும் தடித்த ககாடுகள் 4.1.1.2 உருவம்-உயிர்ம மற்றும் கணித வடிவங்கள் 4.1.1.3 Åñ½õ-«ÊôÀ¨¼ Åñ½Óõ þÕ Åñ½í¸Ç¢ý ¸Ä¨ÅÔõ 4.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 4.1.2.1 ºÁ¿¢¨Ä-வர்ணம் 4.1.2.2 சமநினை- கனையின் ஒருங்கினணப்பு 4.2.1 ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø. 4.2.1.1 ¸ÕÅ¢-வர்ண தூரினக, வர்ணக் கைனவத் தட்டு 4.2.1.2 ¯À¸Ã½õ- ஓவியத் தாள், தர அடைவுநிடை 1. கனைப்பனடப்னபயும் சாதைங்கனையும் ததரிந்து மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் “பாத்கதக்”தசய்வதன் மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ “பாத்கதக்” ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. ÌÈ¢ôÒ Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û: ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,¦¾¡Æ¢üÑðÀõ
5.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 5 தமழுகுவர்த்தி,”பாத்கதக்”வர்ணம்,”கபா ஸ்தார்” வர்ணம் 4.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢Åü¨È «È¢¾ø 4.2.2.1 உத்தி- “தைசிஸ்” 4.3.1 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ãÄõ ¯À¸Ã½í¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ÓبÁ¡¸ô ÀÂýÀÎòоø. 4.3.2 §Å¨Ä ¦ºÂüÀ¡íÌò ¾¢ð¼ò¨¾ «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ ¸¨Ä À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ø. 4.3.3¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øŢ¢ý ¦Á¡Æ¢¨Âô ÀÂýÀÎò¾¢ À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ø. 4.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø. 4.4.2 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ìÜÚ¾ø 4.4.3 வாழ்வில் “பாத்கதக்”வின் கவறு பயன்பாடுகனை அறிவர் 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு “பாத்கதக்”உருவாக்குதைில் தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ன் மற்றும் உத்திகனையும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு“பாத்கதக்”தசய்வதில் தவைிப்படுத்துதல். 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷. Å¡Ãõ 11 ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾¨ÄôÒ À¼õ Ũþø ¸Õô¦À¡Õû: இயற்னகச் சூழல் ¾¨ÄôÒ: கடற்கனை ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ 1.1. ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ: Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂâðÎ ÒâóÐ즸¡ûÅ÷. 1.2. ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î: ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä¸øÅ¢ ÅÆ¢ ¦ÀÈÀð¼ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷. ¸üÈø ¾Ãõ 1.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û 1.1.1.1 ÅÊÅõ-மானய 1.1.1.2 Åñ½õ-«ÊôÀ¨¼ Åñ½Óõ þÕ Åñ½í¸Ç¢ý ¸Ä¨ÅÔõ 1.1.1.3 உருவம் 1.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 1.1.2.1 ÍÀ¢ðºõ-Åñ½õ 1.1.2.2 ரிதம் மற்றும் இயக்கம் 1.1.2.3 சமநினை-சமச்சீர்யின்னம தர அடைவுநிடை 1.கனைப்பனடப்னபயும் சாதைங்கனையும் ததரிந்து மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் வனைதல் மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். ÌÈ¢ôÒ Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û: ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,¦¾¡Æ¢üÑðÀõ
6.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 6 & 12 ¿¼ÅÊ쨸: சாதான் 1.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î: ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø «È¢×, ÒâóÐ즸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 1.3. ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø: ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷. 1.2.1. ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø. 1.2.1.1. ¸ÕÅ¢- வர்ணத் தூரினக, வர்ணக் கைனவத் தட்டு 1.2.1.2. ¦À¡Õû-º¢ò¾¢Ãò ¾¡û,”கபாஸ்டார்” வர்ணம் 1.2.2. À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢Åü¨È «È¢¾ø 1.2.2.1. ÑðÀõ – ஈைம் மற்றும் காய்ந்து 1.3.1. ¦À¡Õû¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸îº¢ó¾¨É§Â¡Î ÓبÁ¡¸ô ÀÂýÀÎòоø 1.3.2. ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø ¸¨Ä¢ý ÜÚ¸¨Çô (சாதான்) ÀÂýÀÎòоø. 1.3.3 ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øŢ¢ý ÅÆ¢ ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ø. 1.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø. 1.4.2 Í பனடப்னப வாய்தமாழியாக கூறுதல். 1.4.3 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üறி வாய்தமாழியாகக்கூறுதல். 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ µÅ¢Âì ¸¨Ä¨Â ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு ஓவியக் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ன் மற்றும் உத்திகனையும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு ஓவியக் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷. Å¡Ãõ ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾¨ÄôÒ §¸¡Äí¸û ¯ÕŨÁò¾Öõ ¯ÕÅ¡ì̾Öõ ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ 2.1 ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ: Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¸üÈø ¾Ãõ 2.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û தர அடைவுநிடை 1. கனைப்பனடப்னபயும் ÌÈ¢ôÒ Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û: ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,¦¾¡Æ¢üÑðÀõ
7.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 7 13 14 & 15 ¸Õô¦À¡Õû: தசயற்னக தபாருள்கள் ¾¨ÄôÒ: ககாைச் சட்னட ¿¼ÅÊ쨸: «îº¢Î¾ø ¦ÀÂâðÎ ÒâóÐ즸¡ûÅ÷. 2.2. ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î: ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä¸øÅ¢ ÅÆ¢ ¦ÀÈÀð¼ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷. 2.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î: ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø «È¢×, ÒâóÐ즸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 2.4. ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø: ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷. 2.1.1.1 ¯ÕÅõ- “கிகயாதமட்ரி” மற்றும் “ஓர்காைிக்” 2.1.1.2 Åñ½õ-«ÊôÀ¨¼ Åñ½Óõ þÕ Åñ½í¸Ç¢ý ¸Ä¨ÅÔõ 2.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 2.1.2.1 ±¾¢÷Á¨È-Åñ½õ 2.1.2.2 ரிதம் மற்றும் இயக்கம்-தபாருட்டு பிைதிபைிப்பு 2.2.1. ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø. 2.2.2.1 ¸ÕÅ¢ - Åñ½ì ¸Ä¨Å ¾ðÎ,வர்ண தூரினக,அட்னட 2.2.2.2 ¯À¸Ã½õ - º¢ò¾¢Ãò ¾¡û, ¾¢ÃÅ Åñ½õ,’§À¡Š¼÷’ Åñ½õ,’¦¾õÀá’ 2.2.2. À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢யÅü¨È «È¢¾ø 2.2.2.1. ÑðÀõ - «îº¢Î¾ø 2.3.1 ¬ì¸îº¢ó¾¨É ãÄõ ¯À¸Ã½í¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐô ÀøŨ¸ôÀÎòоø. 2.3.2 «îº¢Î¾ø ãÄõ §¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì̾ø. 2.3.3 ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øŢ¢ý ÅÆ¢ ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ø. 2.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø 2.4.2 Í பனடப்னப வாய்தமாழியாக கூறுதல். 2.4.3 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üறி வாய்தமாழியாகக்கூறுதல். சாதைங்கனையும் ததரிந்து மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் அச்சிடுதல் மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ¸¨Ä¨Â ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ன் மற்றும் உத்திகனையும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷.
8.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 8 Å¡Ãõ 16 17 & 18 ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾¨ÄôÒ ¯ÕÅ¡ì̾Öõ ¸ðξÖõ ¸Õô¦À¡Õû: மைிதைால் தசய்யப்படும் தபாருள்கள் ¾¨ÄôÒ: மீன் ததாட்டி ¿¼ÅÊ쨸: கனை தசால்லும் கனத (டிகயாைாமா) ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ 3.1 ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ: Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂâðÎ ÒâóÐ즸¡ûÅ÷. 3.2 ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î : ¸¨Äì¸øÅ¢ ¿¼ÅÊ쨸¢ý§À¡Ð¦À¡Õû ÁüÚõ ÑðÀ «È¢Å¢¨Éô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î: Á¡½Å÷¸û þÕôÀâÁ¡½, ÓôÀâÁ¡½ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð «È¢×, Òâ¾ø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì ¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢ò ¾¢È¨Éô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3.4 ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø: Ó¸ÓÊ «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷. ¸üÈø ¾Ãõ 3.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û 3.1.1.1 ÅÊÅõ-¾¢¼õ 3.1.1.2 இடம் 3.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 3.1.2.1பல்வனக-தபாருள்,வர்ணம்,அைவு 3.1.2.2ரிதம் மற்றும் இயக்கம் 3.2.1 ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ¦ÀÂâξø 3.2.1.1 ¦À¡Õû- ¸ò¾Ã¢ì§¸¡ø 3.2.1.2 ¯À¸Ã½õ- தபட்டி,பனச,நூல்,”தபாைிஸ்திரின்”படங் கள்,மைிைா அட்னட, சித்திைத் தாள், “பிைாஸ்டிக்”அட்னட, “கபாஸ்தார்” வர்ணம் 3.2.2 ¸ðξø ¯ÕÅ¡ì¸ò¾¢ø º¡¾Éõ, ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡í¸¢ý ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢¾ø. 3.3.1 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ãÄõ ¯À¸Ã½í¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ÓبÁ¡¸ô ÀÂýÀÎò¾ø. 3.3.2 À¨¼ôÒ¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì¸ ¸¨Äî ÜÚ¸¨Çô ÀÂýÀÎòоø. 3.3.3 ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øŢ¢ý ¦Á¡Æ¢¨Âô ÀÂýÀÎò¾¢ À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ø. 3.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø 3.4.2 Í பனடப்னப வாய்தமாழியாக கூறுதல் 3.4.3 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ì ÜÚ¾ø தர அடைவுநிடை 1. கனைப்பனடப்னபயும் சாதைங்கனையும் ததரிந்து மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் ‘டிகயாைாமா’ மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñΑடிகயாைாமா’ ¸¨Äயின் மூைம் மீன் ததாட்டி ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ன் மற்றும் உத்திகனையும் ÌÈ¢ôÒ Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û: ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,தகவல் ¦¾¡Æ¢üÑðÀõ,ததாழிற்நுட் பம்
9.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 9 தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு ‘டிகயாைாமா’ கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷. Å¡Ãõ 19 & 20 ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾¨ÄôÒ À¡ÃõÀâÂì ¨¸Å¢¨Éò ¾¢È¨É «È¢¾ø ¸Õô¦À¡Õû: தசயற்னக தபாருள் ¾¨ÄôÒ: மகிழுந்தின் வாசனை திைவியம் ¿¼ÅÊ쨸: தசதுக்குதல் ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ 4.1 ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ: Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂâðÎ ÒâóÐ즸¡ûÅ÷. 4.2 ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î: ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä¸øÅ¢ ÅÆ¢ ¦ÀÈÀð¼ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷. 4.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î: ஆக்கச் சித்தனைனயப் பயன்படுத்திச் தசதுக்கும் கனைவழி பனடப்பினை உருவாக்கி அதனை மதித்துப் கபாற்றுவர் 4.4 ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø: ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷. ¸üÈø ¾Ãõ 4.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û 4.1.1.1 ககாடுகள்-தடித்த மற்றும் தமைிந்த 4.1.1.2 ககாடுகள் -ததாடுதல் 4.1.1.3 உருவம்- ÅÊÅì ¸½¢¾ò¾¢ý º¢ÈôÒì ÜÚ 4.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 4.1.2.1 ஒருங்கினணப்பு-கநாக்கம் 4.1.2.2 சமநினை-சமச்சீர் சமச்சீைற்ற 4.2.1 ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø. 4.2.1.1 ¸ÕÅ¢-தபன்சில்,அடிக்ககால்,கபைா, பல் குத்தும் குச்சி ஏற்ற தபாருள்கள் 4.2.1.2 ¯À¸Ã½õ- சவர்க்காைக் கட்டி,ஏற்ற தபாருள்கள் 4.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢யÅü¨È «È¢¾ø 4.2.2.1 ÑðÀõ- கமற்பைப்பு தசதுக்கும் முனற . 4.3.1 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ãÄõ ¯À¸Ã½í¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ÓبÁ¡¸ô ÀÂýÀÎòоø. 4.3.2 ¸¨Äô À¨¼ôÒ ¯ÕÅ¡ì¸ò¾¢ø ¸¨Äì ÜÚ, ¯ÕÅ¡ì¸ì §¸¡ðÀ¡Î ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòоø. 4.3.3 ÁÃÒÅÆ¢ ¨¸ò¾¢Èý ¯ÕÅ¡ì¸ ÑðÀò¨¾ô ÒâóÐ ¦¸¡ûÙ¾ø. தர அடைவுநிடை 1. கனைப்பனடப்னபயும் சாதைங்கனையும் ததரிந்து மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் தசதுக்கும் கனை பனடப்பினை மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñÎதசதுக்கும் ¸¨Äயின் மூைம் மகிழுந்தின் வாசனை திைவியம் ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் தசயல்முனறகனையும் ÌÈ¢ôÒ Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û: ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,¦¾¡Æ¢üÑðÀõ
10.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 10 4.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø 4.4.2 பாைம்பரிய உள்நாட்டு தசதுக்கும் தனைவர்கனை அறிமுகப்படுத்துதல். 4.4.3 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ìÜÚ¾ø. தகாண்டு கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ன் மற்றும் உத்திகனையும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு தசதுக்கும் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷. Å¡Ãõ 21 & 22 ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾¨ÄôÒ Å¨Ã¾ø ¸Õô¦À¡Õû: þÂü¨¸ ÝÆø ¾¨ÄôÒ: பழங்கள் ¿¼ÅÊ쨸 : கதய்த்தல் ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ 1.1 ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ : Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂâðÎô ÒâóÐ ¦¸¡ûÅ÷. 1.2 ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î : ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ÅÆ¢ ¦ÀÈÀð¼ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷. 1.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î: ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø «È¢×, ÒâóЦ¸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐதல். 1.4 ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø: ¸üÈø ¾Ãõ 1.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û 1.1.1.1 வடிவம்-மானயனய 1.1.1.2 ககாடுகள்-கதாடுதல் மற்றும் கதான்றுதல் 1.1.13 Å÷½õ- அடிப்பனட வண்ணம்,கைனவ வண்ணம் 1.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 1.1.2.1 பல்வனக-ககாடுகள் 1.1.2.2 ஒருங்கினணப்பு- தபாருள்கனைச் கசர்த்தல் 1.2.1 ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø. 1.2.1.1¦À¡Õû-கமல்தைத்திலுள்ை ககாடுகள் 1.2.1.2 ¯À¸Ã½õ - º¢ò¾¢Ãò ¾¡û, வர்ண தர அடைவுநிடை 1. கனைப்பனடப்னபயும் சாதைங்கனையும் ததரிந்து மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் கதய்த்தல் கனை பனடப்பினை மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÌÈ¢ôÒ Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û: ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,¦¾¡Æ¢üÑðÀõ
11.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 11 ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷. தபன்சில், தபன்சில் 1.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢Åü¨È «È¢¾ø 1.2.2.1 ÑðÀõ - கதய்த்தல் 1.3.1 ¦À¡Õû¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸îº¢ó¾¨É§Â¡Î ÓبÁ¡¸ô ÀÂýÀÎòоø. 1.3.2 ¦ºÂøӨȸû ÁüÚõ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ பனடப்னப ¯ÕÅ¡ìகுதல். 1.3.3 ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢னயத் கதய்த்தைின் ÅÆ¢ ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìகுதல். 1.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø. 1.4.2 உருவாக்கிய சுய பனடப்னப வாய்தமாழியாகக் கூறுதல். 1.4.3 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ì கதய்த்தல் மூைம் பனடப்னப ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு கதய்த்தல் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ன் மற்றும் உத்திகனையும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு தசதுக்கும் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷. Å¡Ãõ 23 & 24 ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾¨ÄôÒ §¸¡Äí¸û ¯ÕŨÁò¾Öõ ¯ÕÅ¡ì̾Öõ ¸Õô¦À¡Õû: தசயற்னக தபாருள் ¾¨ÄôÒ: ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ 2.1 ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ: Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂâðÎ ÒâóÐ즸¡ûÅ÷. 2.2. ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î: ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä¸øÅ¢ ÅÆ¢ ¦ÀÈÀð¼ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷. ¸üÈø ¾Ãõ 2.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û 2.1.1.1 §¸¡Î¸û-தடித்த மற்றும் தமைிந்த 2.1.1.2 உருவம்-உயிர்மம் அல்ைது கணித வடிவம் 2.1.1.3 வர்ணம்- அடிப்பனட வண்ணம்,கைனவ வண்ணம் தர அடைவுநிடை 1. கனைப்பனடப்னபயும் சாதைங்கனையும் ததரிந்து மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் தைசிஸ் கனை பனடப்பினை மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். ÌÈ¢ôÒ Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û: ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,¦¾¡Æ¢üÑðÀõ
12.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 12 சுவர் அைங்கரிப்பு ¿¼ÅÊ쨸: தமழுகுக் கனை (தைசிஸ்) 2.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î: ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø «È¢×, ÒâóÐ즸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 2.4. ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø: ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷. 2.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 2.1.2.1 வர்ணம் 2.1.2.2 உறுதிப்படுத்துதல்-கனையின் முக்கிய கருத்து 2.2.1. ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø. 2.2.1.1 ¸ÕÅ¢ - à⨸, வண்ணக் கைனவத் தட்டு,பஞ்சு மற்றும் பை தபாருள்கள் 2.2.1.2 ¯À¸Ã½õ - º¢ò¾¢Ãò ¾¡û,தமழுகுவர்த்தி அல்ைது “கபஸ்டல்’ வண்ணம்,கபாஸ்டர் வண்ணம் 2.2.2. À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢யÅü¨È «È¢¾ø 2.2.2.1. ÑðÀõ – தைசிஸ் 2.3.1 ¬ì¸îº¢ó¾¨É ãÄõ ¯À¸Ã½í¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐô ÀøŨ¸ôÀÎòоø. 2.3.2 தைசிஸ் ãÄõ §¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì̾ø. 2.3.3. ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø «È¢×, ÒâóÐì ¦¸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 2.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø 2.4.2 உருவாக்கிய சுய பனடப்னப வாய்தமாழியாகக் கூறுதல். 2.4.3 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ìÜÚ¾ø 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ கதய்த்தல் மூைம் பனடப்னப ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு தைசிஸ் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ன் மற்றும் உத்திகனையும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு தைசிஸ் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷. Å¡Ãõ ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾¨ÄôÒ ¯ÕÅ¡ì̾Öõ ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ 3.1 ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ : ¸üÈø ¾Ãõ 3.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û தர அடைவுநிடை 1. கனைப்பனடப்னபயும் ÌÈ¢ôÒ Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û:
13.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 13 25 & 26 ¸ðξÖõ ¸Õô¦À¡Õû: þÂü¨¸ ÝÆø ¾¨ÄôÒ: என் வினையாட்டு தபாம்னம ¿¼ÅÊ쨸: தபாம்னம உருவாக்கம் Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂâðÎ ÒâóÐ즸¡ûÅ÷. 3.2 ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î : ¸¨Äì¸øÅ¢ ¿¼ÅÊ쨸¢ý §À¡Ð ¦À¡Õû ÁüÚõ ÑðÀ «È¢Å¢¨Éô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î: Á¡½Å÷¸û þÕôÀâÁ¡½, ÓôÀâÁ¡½ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð «È¢×, Òâ¾ø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì ¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢ò ¾¢È¨Éô ÀÂýÀÎòÐதல். 3.4 ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø: Á¡¾¢Ã¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚதல் 3.1.1.1 ¯ÕÅõ-ÅÊÅ츽¢¾ò¾¢ý º¢ÈôÒì ÜÚ 3.1.1.2 ககாடுகள்-ததாடுதல் 3.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 3.1.2.1 ºÁ¿¢¨Ä- சமச்சீர் மற்றும் சமமற்ற 3.1.2.2 உறுதிப்படுத்துதல்-தபாம்னமயின் முகம் 3.2.1 ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø. 3.2.1.1 ¸ÕÅ¢ -¸ò¾Ã¢ì§¸¡ø 3.2.1.2 ¯À¸Ã½õ- துண்டு துணி,À¨º,தநகிழிப்புட்டி, நூல்,நாைிதழ்,வண்ண அனடயாை எழுதுககால்,ஏற்ற தபாருள் 3.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢Åü¨È «È¢¾ø. 3.3.1 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ãÄõ ¯À¸Ã½í¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ÓبÁ¡¸ô ÀÂýÀÎò¾ø. 3.3.2 À¨¼ôÒ¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì¸ ¸¨Äî ÜÚ¸¨Çô ÀÂýÀÎòதுதல். 3.3.3 ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øŢ¢ý ¦Á¡Æ¢¨Âô ÀÂýÀÎò¾¢ தபாம்னம உருவாக்க À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ø. . 3.4.1 ¯Õš츢 தபாம்னமனய சுயமாகப் À¨¼ô¨Àச் தசய்தல். 3.4.2 உருவாக்கிய சுய பனடப்னப வாய்தமாழியாகக் கூறுதல். 3.4.3 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ìÜÚ¾ø சாதைங்கனையும் ததரிந்து மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் தபாம்னம உருவாக்கக் கனை பனடப்பினை மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ தபாம்னம மூைம் பனடப்னப ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு தைசிஸ் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ன் மற்றும் உத்திகனையும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு தபாம்னம உருவாக்கக் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,¦¾¡Æ¢üÑðÀõ
14.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 14 ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷. Å¡Ãõ 27 & 28 ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾¨ÄôÒ À¡ÃõÀâÂì ¨¸Å¢¨Éò ¾¢È¨É «È¢¾ø ¸Õô¦À¡Õû: இயற்னக அல்ைது தசயற்னக தபாருள் ¾¨ÄôÒ: பாண்டம் ¿¼ÅÊ쨸: மண்பாண்டம் ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ 4.1 ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ: Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂâðÎ ÒâóÐ즸¡ûÅ÷. 4.2 ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î: ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä¸øÅ¢ ÅÆ¢ ¦ÀÈÀð¼ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷. 4.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î: ஆக்கச் சித்தனைனயப் பயன்படுத்திச் தசதுக்கும் கனைவழி பனடப்பினை உருவாக்கி அதனை மதித்துப் கபாற்றுவர். 4.4 ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø: ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷. ¸üÈø ¾Ãõ 4.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û 4.1.1.1 உருவம்- ÅÊÅì ¸½¢¾ò¾¢ý º¢ÈôÒì ÜÚ 4.1.1.2 ககாடுகள் –ததாடுதல் மற்றும் கதான்றுதல் 4.1.1.3 வர்ணம்-அடிப்படல் வண்ணம்,கைனவ வண்ணம் 4.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 4.1.2.1 சமநினை-சமச்சீர் சமச்சீைற்ற 4.2.1 ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø. 4.2.1.1 ¸ÕÅ¢-பல் குத்தும் குச்சி,பைிக்கூழ் குச்சி,தூரினக, ஏற்ற தபாருள்கள் 4.2.1.2 ¯À¸Ã½õ- ககாதுனம மாவு,நீர்,உப்பு,வண்ணம் 4.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢யÅü¨È «È¢¾ø 4.2.2.1 ÑðÀõ- பிதுக்கும் முனற 4.3.1 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ãÄõ ¯À¸Ã½í¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ÓبÁ¡¸ô ÀÂýÀÎòоø. 4.3.2 ¸¨Äô À¨¼ôÒ ¯ÕÅ¡ì¸ò¾¢ø ¸¨Äì ÜÚ, ¯ÕÅ¡ì¸ì §¸¡ðÀ¡Î ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòоø. 4.3.3 ÁÃÒÅÆ¢ ¨¸ò¾¢Èý ¯ÕÅ¡ì¸ ÑðÀò¨¾ô ÒâóÐ ¦¸¡ûÙ¾ø. 4.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø 4.4.2 பாைம்பரிய உள்நாட்டு மண்பாண்டம் தர அடைவுநிடை 1. கனைப்பனடப்னபயும் சாதைங்கனையும் ததரிந்து மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் மண்பாண்டம் கனை பனடப்பினை மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ பனடப்னப ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு மண்பாண்டம் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, ÌÈ¢ôÒ Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û: ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,¦¾¡Æ¢üÑðÀõ
15.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 15 தனைவர்கனை அறிமுகப்படுத்துதல். 4.4.3 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ìÜÚ¾ø. அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ன் மற்றும் உத்திகனையும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு தபாம்னம உருவாக்கக் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷. Å¡Ãõ 29 & 30 ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾¨ÄôÒ Å¨Ã¾ø ¸Õô¦À¡Õû: þÂü¨¸ச் சுற்றுச் ÝÆø அல்ைது தசயற்னக தபாருள்கள் ¾¨ÄôÒ: ககாழி ¿¼ÅÊ쨸 : வடிவங்கனை ப் பதித்தல் ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ 1.1 ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ : Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂâðÎô ÒâóÐ ¦¸¡ûÅ÷. 1.2 ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î : ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ÅÆ¢ ¦ÀÈÀð¼ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷. 1.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î: ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø «È¢×, ÒâóЦ¸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐதல். 1.4 ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø: ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô ¸üÈø ¾Ãõ 1.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û 1.1.1.1 ககாடுகள்-கதான்றுதல் 1.1.1.2 Å÷½õ- அடிப்பனட வண்ணம்,கைனவ வண்ணம் 1.1.13 உருவம்-உயிர்மம் 1.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 1.1.2.1 பல்வனக-ககாடுகள் 1.1.2.2 ஒருங்கினணப்பு- தபாருள்கனைச் கசர்த்தல் 1.2.1 ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø. 1.2.1.1¦À¡Õû-தூரினக,வண்ணக் கைனவத் தட்டு,இனை,தவங்காயம்,தவண்னடக்கா ய்,ஏற்ற தபாருள்கள் 1.2.1.2 ¯À¸Ã½õ-º¢ò¾¢Ãò ¾¡û,கபாஸ்டார் வண்ணம்,திைவ வண்ணம் 1.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢Åü¨È «È¢¾ø தர அடைவுநிடை 1. கனைப்பனடப்னபயும் சாதைங்கனையும் ததரிந்து மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் வடிவங்கனைப் பதித்தைின் மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ பனடப்னப ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் ÌÈ¢ôÒ Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û: ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,¦¾¡Æ¢üÑðÀõ
16.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 16 §À¡üÚÅ÷. 1.2.2.1 ÑðÀõ – வடிவங்கனைப் பதித்தல் 1.3.1 ¦À¡Õû¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸îº¢ó¾¨É§Â¡Î ÓبÁ¡¸ô ÀÂýÀÎòоø. 1.3.2 ¦ºÂøӨȸû ÁüÚõ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ பனடப்னப ¯ÕÅ¡ìகுதல். 1.3.3 ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢னய வடிவங்கனைப் பதித்தல் ÅÆ¢ ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìகுதல். .4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø. 1.4.2 உருவாக்கிய சுய பனடப்னப வாய்தமாழியாகக் கூறுதல். 1.4.3 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ì ÜÚ¾ø. தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு கனைனய தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ன் மற்றும் உத்திகனையும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு வடிவங்கனைப் பதித்தைின் உருவாக்கக் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷. Å¡Ãõ 31 & 32 ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾¨ÄôÒ §¸¡Äí¸û ¯ÕŨÁò¾Öõ ¯ÕÅ¡ì̾Öõ ¸Õô¦À¡Õû: தசயற்னக தபாருள் ¾¨ÄôÒ: புத்தக அட்னட ¿¼ÅÊ쨸: ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ 2.1 ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ: Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂâðÎ ÒâóÐ즸¡ûÅ÷. 2.2. ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î: ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä¸øÅ¢ ÅÆ¢ ¦ÀÈÀð¼ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷. 2.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î: ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø «È¢×, ÒâóÐ즸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. ¸üÈø ¾Ãõ 2.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û 2.1.1.1 §¸¡Î¸û-தடித்த மற்றும் தமைிந்த 2.1.1.2 உருவம்-விதம் 2.1.1.3 வர்ணம்- அடிப்பனட வண்ணம்,கைனவ வண்ணம் 2.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 2.1.2.1 ரிதம் மற்றும் இயக்கம்- எழுத்துகைின் ககானவ 2.2.1. ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø. 2.2.1.1 ¸ÕÅ¢ - à⨸, வண்ணக் கைனவத் தர அடைவுநிடை 1. கனைப்பனடப்னபயும் சாதைங்கனையும் ததரிந்து மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் “காைிகிைாஃபி” மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. ÌÈ¢ôÒ Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û: ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,¦¾¡Æ¢üÑðÀõ
17.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 17 எழுத்து ஓவியம் (காைிகிைாஃபி) 2.4. ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø: ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷. தட்டு, “காைிகிைாஃபி” கபைா, ஏற்ற தபாருள்கள் 2.2.1.2 ¯À¸Ã½õ - º¢ò¾¢Ãò ¾¡û,வண்ண எழுதுககால்,வண்ண தபன்சில், கரு னம 2.2.2. À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢யÅü¨È «È¢¾ø 2.2.2.1. ÑðÀõ – “காைிகிைாஃபி” 2.3.1 ¬ì¸îº¢ó¾¨É ãÄõ ¯À¸Ã½í¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐô ÀøŨ¸ôÀÎòоø. 2.3.2 “காைிகிைாஃபி” ãÄõ §¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì̾ø. 2.3.3. ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø «È¢×, ÒâóÐì ¦¸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 2.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø 2.4.2 உருவாக்கிய சுய பனடப்னப வாய்தமாழியாகக் கூறுதல். 2.4.3 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ìÜÚ¾ø 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ “காைிகிைாஃபி”பனடப்னப ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு “காைிகிைாஃபி”கனைனய தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ன் மற்றும் உத்திகனையும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு “காைிகிைாஃபி” உருவாக்கக் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷. Å¡Ãõ 35 ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾¨ÄôÒ §¸¡Äí¸û ¯ÕŨÁò¾Öõ ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ 2.1 ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ: Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¸üÈø ¾Ãõ 2.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û 2.1.1.1 §¸¡Î¸û-தடித்த,தமைிந்த,வனைவு தர அடைவுநிடை 1. கனைப்பனடப்னபயும் சாதைங்கனையும் ததரிந்து ÌÈ¢ôÒ Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û: ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,¦¾¡Æ¢üÑðÀõ
18.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 18 36 & 37 ¯ÕÅ¡ì̾Öõ ¸Õô¦À¡Õû: தசயற்னக தபாருள் ¾¨ÄôÒ: பிறந்த நாள் ததாப்பி ¿¼ÅÊ쨸: எண்தணய் சாய திைவ ஓவியம் (புவாைமான்) ¦ÀÂâðÎ ÒâóÐ즸¡ûÅ÷. 2.2. ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î: ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä¸øÅ¢ ÅÆ¢ ¦ÀÈÀð¼ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷. 2.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î: ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø «È¢×, ÒâóÐ즸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 2.4. ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø: ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷. மற்றும் அனை ககாடு 2.1.1.2 ககாடுகள்-கதான்றுதல் 2.1.1.3 வர்ணம்- அடிப்பனட வண்ணம்,கைனவ வண்ணம் 2.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 2.1.2.1 பல்வனக-வர்ணம் 2.1.2.2 ரிதம் மற்றும் இயக்கம்- ‘புவாைமான்’ ககாைங்கள் 2.2.1. ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø. 2.2.1.1 ¸ÕÅ¢ - நீர்த் ததாட்டி,குச்சி, ஏற்ற தபாருள்கள் 2.2.1.2 ¯À¸Ã½õ – சித்தைத் தாள்,எண்தணய் சாயம்,மண்தணண்னண,தநகிழிப்னப 2.2.2. À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢யÅü¨È «È¢¾ø 2.2.2.1. ÑðÀõ – ‘புவாைமான்’ 2.3.1 ¬ì¸îº¢ó¾¨É ãÄõ ¯À¸Ã½í¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐô ÀøŨ¸ôÀÎòоø. 2.3.2 ‘புவாைமான்’ ãÄõ §¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì̾ø. 2.3.3. ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø «È¢×, ÒâóÐì ¦¸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 2.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø 2.4.2 உருவாக்கிய சுய பனடப்னப வாய்தமாழியாகக் கூறுதல். 2.4.3 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ìÜÚ¾ø மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் “புவாைமான்” மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ “புவாைமான்” பனடப்னப ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு “புவாைமான்” ”கனைனய தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ன் மற்றும் உத்திகனையும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு “புவாைமான்” உருவாக்கக் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø
19.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 19 ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷. Å¡Ãõ 38 & 39 ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾¨ÄôÒ Å¨Ã¾ø ¸Õô¦À¡Õû: þÂü¨¸ ÝÆø ¾¨ÄôÒ: நைமாை வாழ்வு ¿¼ÅÊ쨸 : சுவதைாட்டி ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ 1.1 ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ : Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂâðÎô ÒâóÐ ¦¸¡ûÅ÷. 1.2 ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î : ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ÅÆ¢ ¦ÀÈÀð¼ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷. 1.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø «È¢×, ÒâóЦ¸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐதல் 1.4 ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø: ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷. ¸üÈø ¾Ãõ 1.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û 1.1.1.1 வடிவம்-விதம் 1.1.1.2 Å÷½õ- அடிப்பனட வண்ணம்,கைனவ வண்ணம் 1.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 1.1.2.1 ¾Ã¡Í-ºÁ÷/ºÁ÷¢øÄ¡¨Á 1.1.2.2 வர்ணம் 1.1.2.3 உறுதிப்படுத்துதல்-விதம் அல்ைது வடிவனமப்பு 1.2.1 ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø. 1.2.1.1¦À¡Õû-தூரினக,வண்ணக் கைனவத் தட்டு,கத்தரிக்ககால், அைவுக்ககால் 1.2.1.2 ¯À¸Ã½õ - º¢ò¾¢Ãò ¾¡û, வர்ணத் தாள்,சஞ்சினக,பனச,கபாஸ்டார் வர்ணம் 1.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢Åü¨È «È¢¾ø 1.2.2.1 ÑðÀõ - வனைதல் . 1.3.1 ¦À¡Õû¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸îº¢ó¾¨É§Â¡Î ÓبÁ¡¸ô ÀÂýÀÎòоø. 1.3.2 ¦ºÂøӨȸû ÁüÚõ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ பனடப்னப ¯ÕÅ¡ìகுதல். 1.3.3 ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢னய வனைதைின் ÅÆ¢ ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìகுதல். 1.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø. 1.4.2 உருவாக்கிய சுய பனடப்னப வாய்தமாழியாகக் கூறுதல். தர அடைவுநிடை 1. கனைப்பனடப்னபயும் சாதைங்கனையும் ததரிந்து மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் சுவதைாட்டி மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ சுவதைாட்டி பனடப்னப ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு சுவதைாட்டி கனைனய தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ன் மற்றும் உத்திகனையும் ÌÈ¢ôÒ Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û: ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,¦¾¡Æ¢üÑðÀõ
20.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 20 1.4.3 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ì ÜÚ¾ø. தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு சுவதைாட்டி உருவாக்கக் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷. Å¡Ãõ 40 41 & 42 ШÈ/ ¸Õô¦À¡Õû/ ¸üÈø ¾¨ÄôÒ §¸¡Äí¸û ¯ÕŨÁò¾Öõ ¯ÕÅ¡ì̾Öõ ¸Õô¦À¡Õû: தசயற்னக தபாருள் ¾¨ÄôÒ: னகக்குட்னட ¿¼ÅÊ쨸: கட்டுதலும் நனைத்தலும் ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ 1. காட்சிக் கனை தமாழிக்கு முக்கியத்துவம் தகாடுத்து கட்டுதலும் நனைத்தலும் நுட்பத்னதக் தகாண்டு திட்டமிடப்படப்படாத ககாைத்னத உருவாக்குவர். 2. கட்டுதலும் நனைத்தலும் முனறயில் உருவாக்கப்பட்ட ககாைைங்கனை அறிவர். 3.கட்டுதலும் நனைத்தலும் வழி உருவாக்கிய ஓவிய படி நினைகனை அறிவர். ¸üÈø ¾Ãõ 2.1 ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ: Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂâðÎ ÒâóÐ즸¡ûÅ÷. 2.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û 2.1.1.1 வர்ணம்- அடிப்பனட வண்ணம்,கைனவ வண்ணம் 2.1.1.2 ககாடுகள்-கதான்றுதல் 2.1.1.3 வர்ணம்- அடிப்பனட வண்ணம்,கைனவ வண்ணம் 2.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û 2.1.2.1 பல்வனக-வர்ணம் 2.1.2.2 ரிதம் மற்றும் இயக்கம்- ககாைங்கைின் ககாடுகள் 2.2. ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î: ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä¸øÅ¢ ÅÆ¢ ¦ÀÈÀð¼ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷. 2.2.1. ÀÄŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø. 2.2.1.1 ¸ÕÅ¢-ைப்பர் வனையம்,கல் அல்ைது ககாைி,புட்டி மூடி, வாைி,ஏற்ற தபாருள்கள் தர அடைவுநிடை 1. கனைப்பனடப்னபயும் சாதைங்கனையும் ததரிந்து மற்றும் அறிவகதாடு கமலும் கட்டுதலும் நனைத்தலும் மூைம் னகயாைப்படும் தசயல்முனறகையும் உத்திகனையும் அறிவர். 2. ÀâóШÃì¸ôÀð¼ º¡¾Éõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¿¼ÅÊ쨸¢õ ãÄõ, ¸¡ðº¢ì¸¨Ä¢ý ÑðÀò¨¾ ¿ýÌ «È¢Å§¾¡Î «¾¨Éô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 3. ÀøŨ¸ ãÄí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¬ö× ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ ãÄÓõ ¦ÀÈôÀÎõ Ò¾¢Â º¢ó¾¨É¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ கட்டுதலும் நனைத்தலும் பனடப்னப ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு, புரிந்துணர்வு,கனைத்திறன் ஊடகங்கள் மற்றும் உத்தியும் ÌÈ¢ôÒ Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û: ¬ì¸õ Òò¾¡ì¸õ,¦¾¡Æ¢üÑðÀõ
21.
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 ¬ñÎ À¡¼ò¾¢ð¼õ ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¬ñÎ 4 21 4.கட்டுதலும் நனைத்தலும் வழி திட்டமிடப்படாத ககாைத்னத உருவாக்கி மதித்துப் கபாற்றுவர். 2.2.1.2 ¯À¸Ã½õ – பருத்தித் துணி,பஞ்சு,பாத்கதக் வண்ணம்,திைவ வண்ணம் 2.2.2. À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢யÅü¨È «È¢¾ø 2.2.2.1. ÑðÀõ – கட்டுதலும் நனைத்தலும் 2.3 ¬ì¸îº¢ó¾¨É¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î: ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø «È¢×, ÒâóÐì ¦¸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 2.3.1 ¬ì¸îº¢ó¾¨É ãÄõ ¯À¸Ã½í¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐô ÀøŨ¸ôÀÎòоø. 2.3.2 கட்டுதலும் நனைத்தலும் ãÄõ §¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì̾ø. 2.3.3. ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø «È¢×, ÒâóÐì ¦¸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. 2.4. ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø: ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷. 2.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø 2.4.2 உருவாக்கிய சுய பனடப்னப வாய்தமாழியாகக் கூறுதல். 2.4.3 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ìÜÚ¾ø தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு கட்டுதலும் நனைத்தலும் கனைனய தவைிப்படுத்துதல். 5. சரியாை ஊடகங்கனைப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்கனை, அறிவு,புரிந்துணர்வு,கனைத்திற ன் மற்றும் உத்திகனையும் தசயல்முனறகனையும் தகாண்டு கட்டுதலும் நனைத்தலும் உருவாக்கக் கனையில் தவைிப்படுத்துதல். 6. ¦º¡ó¾ô À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «øÄÐ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ôÒ¸¨Ç§Â¡ «ì¸¨Ä¢ý ÅƢ측ð¼ø, ÅÃÄ¡Ú «øÄÐ ¸Ä¡îº¡Ãõ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÍÂÁ¾¢ôÀ£Î ¦ºöÅ÷.
Jetzt herunterladen