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A Variação Linguística em Sala de Aula: o que pensam os professores? Graduanda: Anna Maria Barros de Azevêdo Orientador: Prof. Dr. Alexsandro da Silva
Introdução ,[object Object],[object Object],[object Object]
Objetivo Geral ,[object Object]
Objetivos Específicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
O que é variação linguística? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Discutimos ainda sobre... ,[object Object],[object Object]
Preconceito linguístico: o que é e como combatê-lo ,[object Object],[object Object]
A Variação Linguística em  Sala de Aula ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
O que a gramática faz...
 
Sujeitos da Pesquisa
Metodologia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Análise dos Dados (a partir de 5 categorias)
Os alunos apresentam dificuldades para aprender a norma padrão na escola? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
O modo de falar dos alunos dificulta na aprendizagem da escrita? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Como o professor lida com as variedades linguísticas dos alunos em sala de aula? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Que procedimentos metodológicos que o professor utiliza para ensinar a norma padrão em sala de aula? ,[object Object],[object Object]
O que as professoras pensam sobre a atitude de uma docente que corrige a fala de um aluno publicamente? ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Um olhar diferente... ,[object Object],[object Object]
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Considerações Finais ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Referências ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Agradeço... ...Aos parentes, irmãos na fé e amigos que me ajudaram de alguma forma na elaboração deste trabalho, seja em orações, debates ou concessões de materiais para estudo; ...A todos os professores que tive ao longo do curso, por cada ensinamento que me deram; ...Ao meu orientador e professores de TCC 1 e 2 pela paciência nas orientações e por acreditarem no meu potencial; ...E, acima de tudo, dou  “sempre graças por tudo a nosso Deus e Pai, em nome de nosso Senhor Jesus Cristo”  (Efésios 5.20).

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  • 13. Análise dos Dados (a partir de 5 categorias)
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  • 19.
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  • 21.
  • 22.
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  • 25. Agradeço... ...Aos parentes, irmãos na fé e amigos que me ajudaram de alguma forma na elaboração deste trabalho, seja em orações, debates ou concessões de materiais para estudo; ...A todos os professores que tive ao longo do curso, por cada ensinamento que me deram; ...Ao meu orientador e professores de TCC 1 e 2 pela paciência nas orientações e por acreditarem no meu potencial; ...E, acima de tudo, dou “sempre graças por tudo a nosso Deus e Pai, em nome de nosso Senhor Jesus Cristo” (Efésios 5.20).