1. “Preguntas sobre el video de Milpillas”
1.- ¿Qué observas en el video que te llame la atención?
El cómo puede llegar a afectar la opinión o acción de un
profesor hacia la persona de un alumno, tal fue el caso de la
maestra que con su carácter estricto y autoritario, ocasiono que
la alumna se estancara en sus estudios por temor.
2.- ¿Cuáles elementos consideras rescatables e importantes?
Que la maestra se dio cuenta del error que cometió por su
forma de ser, y por la manera tradicional que implementaba sus
clase, tomando como experiencia el incidente que ocurrió, y
valorando realmente a sus alumnados, cambiando su forma
tradicional por una máspráctica y moderna, y más que nada
tomándole amor a sus alumnos. Motivando a sus alumnados por
medio de juegos haciendo la enseñanza en clase más fácil y a
largo plazo, ya que mezcla la vida cotidiana con el contenido.
3.- ¿Qué sientes al escuchar esta experiencia?
Al principio sentí tristeza, coraje por el error que la maestra había
cometido, pero todos somos seres humanos y más que nada
tratamos de formar a alumnos responsables y respetuosos, pero
esa no es la manera de enseñar. Para mí fue algo importante
que nos hayan compartido este video, porque yo tenía esa
perspectiva de ser una maestra autoritaria para que los niños no
abusen, pero veo que no es la mejor forma, si no ganándose su
cariño y respeto, implementando varios medios de aprendizaje
como lo hace la maestra Juanita por medio de juegos, y
mezclando contenidos con cosas cotidianas, haciendo las
clases divertidas y lo más importante que la participación del
alumno siempre esté presente en todas las clases para que se
sienta seguro de poder lograr un mejor conocimiento
haciéndolo autónomo.

2. 4.- ¿Cuál es el papel del docente ante el contexto situacional?
Primeramente la maestra trata de relacionar el contexto del
niño para que la clase se le haga más fácil y le quede un
aprendizaje a largo plazo, también esta sería una buena
manera para que el niño no se aburra y sea divertido para él, un
ejemplo fue que me gusto cuando la maestra les llevo pan y
pregunto que si conocían las panaderías, ahí mezclo diferentes
materias como lo es el español porque hizo que los niños
escribieron los nombres de los diferentes productos, también las
matemáticas porque puso precios, y la geografía ya que se
vieron los puntos cardinales de donde localizar una panadería
cercas de su casa. Para mi es necesario relacionar el contexto y
la vida cotidiana del alumno.
5.- ¿Qué experiencia tienen como estudiantes con relación a
procesos de planeación educativa?
La verdad es poca la experiencia que tengo, pero desde mi
punto de vista es importante planear las clases, el saber que
dinámica poner en los diferentes temas que se verán, y estar
preparados a cualquier situación que el niño pueda enfrentar,
como preguntas inesperadas, también tener en mente el
objetivo que quieres seguir y al final hacer una pequeña
dinámica para ver si les quedo claro el tema. Porque si vas y te
paras enfrente de un grupo a improvisar el alumno no rescatara
ningún conocimiento, y eso afectaría seriamente su educación,
por eso es que es importante planificar las clases antes de
impartirlas y llevar el material didáctico necesario.
6.- ¿Qué relación establece la maestra de Milpillas entre su
programa de estudio y las necesidades del contexto de los
alumnos?
Establece muy buena relación ya que a pesar de los bajos
recursos sabe acomodar el plan de estudios con el contexto del

3. niño, por ejemplo cuando hablaron del pan, la dinámica que la
maestra realizo fue hacer panes pero con lodo, de esa manera
el niño interactúa con cosas de la vida cotidiana poniéndola en
práctica, algo que me gustó mucho y que desde mi punto de
vista es importante, es que tomo en cuenta la participación de
padres de familia, como se mostró en el video que estaban
bailando así el niño se sentirá con más confianza.
7.- ¿Qué es lo que le permite a la maestra realizar su práctica
docente como se observa?
Primeramente la disponibilidad que tiene al ir a impartir sus
clases, esas ganas de salir adelante y más que nada el amor
que le tiene a sus alumnos. Y para mi es uno de los puntos más
importantes porque una persona que no ama la profesión como
docente, no tiene caso que se pare a un salón a querer dar
clase, porque sería una pérdida de tiempo, lo más importante
es tener vocación y disponibilidad por la profesión, la tolerancia
y respeto al alumnado.