Suche senden
Hochladen
Дархан-Уул аймгийн боловсролын салбарт инноваци хийх боломж
•
0 gefällt mir
•
866 views
A
Ankhbileg Luvsan
Folgen
Дархан-Уул аймгийн боловсролын салбарт инноваци хийх боломж /Мижиддорж.Ж/
Weniger lesen
Mehr lesen
Präsentationen & Vorträge
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 16
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
хэл зүгшрүүлэх үг
хэл зүгшрүүлэх үг
gganchimeg
багшийн ёс зүй
багшийн ёс зүй
91444422
Я.надмид монгол бичгийн зөв бичих толь бичиг
Я.надмид монгол бичгийн зөв бичих толь бичиг
ehhmaa
лекц №3
лекц №3
Dulguun Murun
ЧАДВАРЛАГ БАГШ АРГА ХЭМЖЭЭГ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ ХӨТӨЛБӨР, ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
ЧАДВАРЛАГ БАГШ АРГА ХЭМЖЭЭГ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ ХӨТӨЛБӨР, ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
Yondonsambuu Buyanbileg
Сайдын тушаал А17
Сайдын тушаал А17
Yondonsambuu Buyanbileg
судалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүй
судалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүй
Naraa_06
биет ба биет бус өв
биет ба биет бус өв
ulziiiiiiii
Empfohlen
хэл зүгшрүүлэх үг
хэл зүгшрүүлэх үг
gganchimeg
багшийн ёс зүй
багшийн ёс зүй
91444422
Я.надмид монгол бичгийн зөв бичих толь бичиг
Я.надмид монгол бичгийн зөв бичих толь бичиг
ehhmaa
лекц №3
лекц №3
Dulguun Murun
ЧАДВАРЛАГ БАГШ АРГА ХЭМЖЭЭГ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ ХӨТӨЛБӨР, ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
ЧАДВАРЛАГ БАГШ АРГА ХЭМЖЭЭГ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ ХӨТӨЛБӨР, ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
Yondonsambuu Buyanbileg
Сайдын тушаал А17
Сайдын тушаал А17
Yondonsambuu Buyanbileg
судалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүй
судалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүй
Naraa_06
биет ба биет бус өв
биет ба биет бус өв
ulziiiiiiii
Aldaa 2.3
Aldaa 2.3
oyunaadorj
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэм
uunaa1991
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
Gb Gb
ажлын тайлан
ажлын тайлан
neegii
мэндчилгээ
мэндчилгээ
Munkh Orgil
Cult1
Cult1
yivo1004
Эссэ
Эссэ
Namuun Ganzorig
эрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
эрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
Шинэбаяр Найдан
Ugzuin zadlal
Ugzuin zadlal
lxagvaochir_sh
Эх орондоо оруулах миний хувь нэмэр
Эх орондоо оруулах миний хувь нэмэр
Temuulen Nyamdorj
bst3
bst3
E-Gazarchin Online University
илтгэл
илтгэл
delgerya
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
Ge Go
A491 тушаал - Сургалтын төлөвлөгөө шинэчлэн батлах тухай
A491 тушаал - Сургалтын төлөвлөгөө шинэчлэн батлах тухай
Бямбаа Авирмэд
нойр ба-зүүд
нойр ба-зүүд
Баянжаргал Үнэнбат
Эртны дорно дахины философи
Эртны дорно дахины философи
CEO ZOL
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
найруулгын алдаа түүний үндэс
найруулгын алдаа түүний үндэс
National University Of Mongolia
улс төрийн шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй
улс төрийн шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй
Ariunbayar Bazarvaani
Hereglegdehuun 1
Hereglegdehuun 1
tsendee_okok
Дархан-Уул аймгийн хүн амын антибиотикийн хэрэглээнд хийсэн судалгаа
Дархан-Уул аймгийн хүн амын антибиотикийн хэрэглээнд хийсэн судалгаа
Ankhbileg Luvsan
Дархан-Уул аймгийн нэгдсэн эмнэлэгт зүрхний шигдээсийн үеийн титэм судсан дот...
Дархан-Уул аймгийн нэгдсэн эмнэлэгт зүрхний шигдээсийн үеийн титэм судсан дот...
Ankhbileg Luvsan
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Aldaa 2.3
Aldaa 2.3
oyunaadorj
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэм
uunaa1991
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
Gb Gb
ажлын тайлан
ажлын тайлан
neegii
мэндчилгээ
мэндчилгээ
Munkh Orgil
Cult1
Cult1
yivo1004
Эссэ
Эссэ
Namuun Ganzorig
эрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
эрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
Шинэбаяр Найдан
Ugzuin zadlal
Ugzuin zadlal
lxagvaochir_sh
Эх орондоо оруулах миний хувь нэмэр
Эх орондоо оруулах миний хувь нэмэр
Temuulen Nyamdorj
bst3
bst3
E-Gazarchin Online University
илтгэл
илтгэл
delgerya
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
Ge Go
A491 тушаал - Сургалтын төлөвлөгөө шинэчлэн батлах тухай
A491 тушаал - Сургалтын төлөвлөгөө шинэчлэн батлах тухай
Бямбаа Авирмэд
нойр ба-зүүд
нойр ба-зүүд
Баянжаргал Үнэнбат
Эртны дорно дахины философи
Эртны дорно дахины философи
CEO ZOL
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
найруулгын алдаа түүний үндэс
найруулгын алдаа түүний үндэс
National University Of Mongolia
улс төрийн шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй
улс төрийн шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй
Ariunbayar Bazarvaani
Hereglegdehuun 1
Hereglegdehuun 1
tsendee_okok
Was ist angesagt?
(20)
Aldaa 2.3
Aldaa 2.3
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
ажлын тайлан
ажлын тайлан
мэндчилгээ
мэндчилгээ
Cult1
Cult1
Эссэ
Эссэ
эрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
эрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
Ugzuin zadlal
Ugzuin zadlal
Эх орондоо оруулах миний хувь нэмэр
Эх орондоо оруулах миний хувь нэмэр
bst3
bst3
илтгэл
илтгэл
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
A491 тушаал - Сургалтын төлөвлөгөө шинэчлэн батлах тухай
A491 тушаал - Сургалтын төлөвлөгөө шинэчлэн батлах тухай
нойр ба-зүүд
нойр ба-зүүд
Эртны дорно дахины философи
Эртны дорно дахины философи
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
найруулгын алдаа түүний үндэс
найруулгын алдаа түүний үндэс
улс төрийн шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй
улс төрийн шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй
Hereglegdehuun 1
Hereglegdehuun 1
Andere mochten auch
Дархан-Уул аймгийн хүн амын антибиотикийн хэрэглээнд хийсэн судалгаа
Дархан-Уул аймгийн хүн амын антибиотикийн хэрэглээнд хийсэн судалгаа
Ankhbileg Luvsan
Дархан-Уул аймгийн нэгдсэн эмнэлэгт зүрхний шигдээсийн үеийн титэм судсан дот...
Дархан-Уул аймгийн нэгдсэн эмнэлэгт зүрхний шигдээсийн үеийн титэм судсан дот...
Ankhbileg Luvsan
3-4 Настай хүүхдүүдийн хооллолтоос авч буй илчлэгийг физиологийн нормтой харь...
3-4 Настай хүүхдүүдийн хооллолтоос авч буй илчлэгийг физиологийн нормтой харь...
Ankhbileg Luvsan
Их, дээд сургуулийн багшийн хөгжлийн асуудалд
Их, дээд сургуулийн багшийн хөгжлийн асуудалд
Ankhbileg Luvsan
Хүүхэд хамгааллын талаарх эцэг эхчүүдийн ойлголт хандлага, түүнийг дээшлүүлэх нь
Хүүхэд хамгааллын талаарх эцэг эхчүүдийн ойлголт хандлага, түүнийг дээшлүүлэх нь
Ankhbileg Luvsan
гэрээр үзүүлэх сувилахуйн тусламжийн хэрэгцээг тодорхойлсон судалгаа
гэрээр үзүүлэх сувилахуйн тусламжийн хэрэгцээг тодорхойлсон судалгаа
Ankhbileg Luvsan
Дархан-Уул аймагт технологид түшиглэсэн бизнес инкубатор төвийг байгуулан хөг...
Дархан-Уул аймагт технологид түшиглэсэн бизнес инкубатор төвийг байгуулан хөг...
Ankhbileg Luvsan
Хэвлийн хөндийн идээт үрэвсэлт өвчний үед тунгалагийн булчирхайд хийгдсэн өв...
Хэвлийн хөндийн идээт үрэвсэлт өвчний үед тунгалагийн булчирхайд хийгдсэн өв...
Ankhbileg Luvsan
Эрүүл Мэндийн Даатгалын сангаас үнийн хөнгөлөлт үзүүлэх эмүүдээр үйлчилсэн ба...
Эрүүл Мэндийн Даатгалын сангаас үнийн хөнгөлөлт үзүүлэх эмүүдээр үйлчилсэн ба...
Ankhbileg Luvsan
“Экологийн боловсрол – насан туршийн чадамж”
“Экологийн боловсрол – насан туршийн чадамж”
Ankhbileg Luvsan
Архаг пиелонефритийн эмчилгээнд “Бөөрний зэхмэл” бэлдмэлийг хэрэглэсэн дүн
Архаг пиелонефритийн эмчилгээнд “Бөөрний зэхмэл” бэлдмэлийг хэрэглэсэн дүн
Ankhbileg Luvsan
Бодисын солилцооны хам шинжтэй хүмүүст pgc-1α, adipoq генийн полиморфизмыг су...
Бодисын солилцооны хам шинжтэй хүмүүст pgc-1α, adipoq генийн полиморфизмыг су...
Ankhbileg Luvsan
Эмзэг бүлгийн эмэгтэйчүүдийн дундах гэр бүл төлөвлөлтийн хэрэгцээ ба хангагда...
Эмзэг бүлгийн эмэгтэйчүүдийн дундах гэр бүл төлөвлөлтийн хэрэгцээ ба хангагда...
Ankhbileg Luvsan
Артерийн даралт ихдэх өвчний тархалт, эрсдэлт хүчин зүйлсийг илрүүлэх нь
Артерийн даралт ихдэх өвчний тархалт, эрсдэлт хүчин зүйлсийг илрүүлэх нь
Ankhbileg Luvsan
Цэцэрлэгийн эрүүл ахуйн орчинд хийсэн судалгаа
Цэцэрлэгийн эрүүл ахуйн орчинд хийсэн судалгаа
Ankhbileg Luvsan
Гэрээр үзүүлэх сувилахуйн тусламжийн хэрэгцээг тодорхойлсон судалгаа
Гэрээр үзүүлэх сувилахуйн тусламжийн хэрэгцээг тодорхойлсон судалгаа
Ankhbileg Luvsan
Ерөнхий боловсролын сургуульд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд суралцахад тулгамда...
Ерөнхий боловсролын сургуульд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд суралцахад тулгамда...
Ankhbileg Luvsan
Өсвөр насны суралцагчдын мэргэжил сонгох сэтгэл зүйн онцлогийг судалсан нь
Өсвөр насны суралцагчдын мэргэжил сонгох сэтгэл зүйн онцлогийг судалсан нь
Ankhbileg Luvsan
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Ankhbileg Luvsan
Andere mochten auch
(19)
Дархан-Уул аймгийн хүн амын антибиотикийн хэрэглээнд хийсэн судалгаа
Дархан-Уул аймгийн хүн амын антибиотикийн хэрэглээнд хийсэн судалгаа
Дархан-Уул аймгийн нэгдсэн эмнэлэгт зүрхний шигдээсийн үеийн титэм судсан дот...
Дархан-Уул аймгийн нэгдсэн эмнэлэгт зүрхний шигдээсийн үеийн титэм судсан дот...
3-4 Настай хүүхдүүдийн хооллолтоос авч буй илчлэгийг физиологийн нормтой харь...
3-4 Настай хүүхдүүдийн хооллолтоос авч буй илчлэгийг физиологийн нормтой харь...
Их, дээд сургуулийн багшийн хөгжлийн асуудалд
Их, дээд сургуулийн багшийн хөгжлийн асуудалд
Хүүхэд хамгааллын талаарх эцэг эхчүүдийн ойлголт хандлага, түүнийг дээшлүүлэх нь
Хүүхэд хамгааллын талаарх эцэг эхчүүдийн ойлголт хандлага, түүнийг дээшлүүлэх нь
гэрээр үзүүлэх сувилахуйн тусламжийн хэрэгцээг тодорхойлсон судалгаа
гэрээр үзүүлэх сувилахуйн тусламжийн хэрэгцээг тодорхойлсон судалгаа
Дархан-Уул аймагт технологид түшиглэсэн бизнес инкубатор төвийг байгуулан хөг...
Дархан-Уул аймагт технологид түшиглэсэн бизнес инкубатор төвийг байгуулан хөг...
Хэвлийн хөндийн идээт үрэвсэлт өвчний үед тунгалагийн булчирхайд хийгдсэн өв...
Хэвлийн хөндийн идээт үрэвсэлт өвчний үед тунгалагийн булчирхайд хийгдсэн өв...
Эрүүл Мэндийн Даатгалын сангаас үнийн хөнгөлөлт үзүүлэх эмүүдээр үйлчилсэн ба...
Эрүүл Мэндийн Даатгалын сангаас үнийн хөнгөлөлт үзүүлэх эмүүдээр үйлчилсэн ба...
“Экологийн боловсрол – насан туршийн чадамж”
“Экологийн боловсрол – насан туршийн чадамж”
Архаг пиелонефритийн эмчилгээнд “Бөөрний зэхмэл” бэлдмэлийг хэрэглэсэн дүн
Архаг пиелонефритийн эмчилгээнд “Бөөрний зэхмэл” бэлдмэлийг хэрэглэсэн дүн
Бодисын солилцооны хам шинжтэй хүмүүст pgc-1α, adipoq генийн полиморфизмыг су...
Бодисын солилцооны хам шинжтэй хүмүүст pgc-1α, adipoq генийн полиморфизмыг су...
Эмзэг бүлгийн эмэгтэйчүүдийн дундах гэр бүл төлөвлөлтийн хэрэгцээ ба хангагда...
Эмзэг бүлгийн эмэгтэйчүүдийн дундах гэр бүл төлөвлөлтийн хэрэгцээ ба хангагда...
Артерийн даралт ихдэх өвчний тархалт, эрсдэлт хүчин зүйлсийг илрүүлэх нь
Артерийн даралт ихдэх өвчний тархалт, эрсдэлт хүчин зүйлсийг илрүүлэх нь
Цэцэрлэгийн эрүүл ахуйн орчинд хийсэн судалгаа
Цэцэрлэгийн эрүүл ахуйн орчинд хийсэн судалгаа
Гэрээр үзүүлэх сувилахуйн тусламжийн хэрэгцээг тодорхойлсон судалгаа
Гэрээр үзүүлэх сувилахуйн тусламжийн хэрэгцээг тодорхойлсон судалгаа
Ерөнхий боловсролын сургуульд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд суралцахад тулгамда...
Ерөнхий боловсролын сургуульд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд суралцахад тулгамда...
Өсвөр насны суралцагчдын мэргэжил сонгох сэтгэл зүйн онцлогийг судалсан нь
Өсвөр насны суралцагчдын мэргэжил сонгох сэтгэл зүйн онцлогийг судалсан нь
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Ähnlich wie Дархан-Уул аймгийн боловсролын салбарт инноваци хийх боломж
Iltgel 2013
Iltgel 2013
Мөнхжаргал Пүрэвдорж
багш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үр
багш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үр
za tosontsengel L.Tsendiin neremjit 11 Jil
4444444444444444444444
4444444444444444444444
delgerya
4444444444444444444444
4444444444444444444444
delgerya
Г.ЦАЦРАЛ - ИХ СУРГУУЛИЙН ЭДИЙН ЗАСАГ БА ИННОВАЦИ
Г.ЦАЦРАЛ - ИХ СУРГУУЛИЙН ЭДИЙН ЗАСАГ БА ИННОВАЦИ
batnasanb
Darhan uul 1
Darhan uul 1
tungalag
BST2
BST2
E-Gazarchin Online University
ESON101-Хичээл 2
ESON101-Хичээл 2
E-Gazarchin Online University
Б. Болортулга Д. Галбадрах - ТЕХНОЛОГИЙН ИННОВАЦИЙН ТӨВ
Б. Болортулга Д. Галбадрах - ТЕХНОЛОГИЙН ИННОВАЦИЙН ТӨВ
batnasanb
Батбаяр Номин-Эрдэнэ - Бүх нийтийн технологийн боловсрол
Батбаяр Номин-Эрдэнэ - Бүх нийтийн технологийн боловсрол
batnasanb
New Paradigm Of Mongolian Development
New Paradigm Of Mongolian Development
Jigmee
О.Наранбаатар Б.Болортулга - Үндэсний инновацийн хөгжилд нанотехнологийн гүй...
О.Наранбаатар Б.Болортулга - Үндэсний инновацийн хөгжилд нанотехнологийн гүй...
batnasanb
Их сургуулийн багшийн хөгжлийн өнөөгийн байдал, асуудал, шийдэл, арга зам
Их сургуулийн багшийн хөгжлийн өнөөгийн байдал, асуудал, шийдэл, арга зам
Luvsandorj Tsogdov
New Paradigm Of Mongolian Development
New Paradigm Of Mongolian Development
Jigmee
ИДС-н багшийн сэтгэл зүйн мэдлэгийг дээшлүүлэх асуудалд
ИДС-н багшийн сэтгэл зүйн мэдлэгийг дээшлүүлэх асуудалд
T.Gankhuu /Ghana/ IZOUI
Targets for 2012 2013 as final 2
Targets for 2012 2013 as final 2
tungalag
илтгэл1122
илтгэл1122
Uurtsaikh Buynjargal
С.Уянга, С.Сарнай, Э.Дайриймаа - БАЙГУУЛЛАГАД МЭДЛЭГИЙН МЕНЕЖМЕНТИЙГ ТӨЛӨВШҮҮ...
С.Уянга, С.Сарнай, Э.Дайриймаа - БАЙГУУЛЛАГАД МЭДЛЭГИЙН МЕНЕЖМЕНТИЙГ ТӨЛӨВШҮҮ...
batnasanb
ESON101-хичээл 10
ESON101-хичээл 10
E-Gazarchin Online University
их сургуулийн багшийн хөгжлийн нэгэн загвар
их сургуулийн багшийн хөгжлийн нэгэн загвар
Luvsandorj Tsogdov
Ähnlich wie Дархан-Уул аймгийн боловсролын салбарт инноваци хийх боломж
(20)
Iltgel 2013
Iltgel 2013
багш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үр
багш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үр
4444444444444444444444
4444444444444444444444
4444444444444444444444
4444444444444444444444
Г.ЦАЦРАЛ - ИХ СУРГУУЛИЙН ЭДИЙН ЗАСАГ БА ИННОВАЦИ
Г.ЦАЦРАЛ - ИХ СУРГУУЛИЙН ЭДИЙН ЗАСАГ БА ИННОВАЦИ
Darhan uul 1
Darhan uul 1
BST2
BST2
ESON101-Хичээл 2
ESON101-Хичээл 2
Б. Болортулга Д. Галбадрах - ТЕХНОЛОГИЙН ИННОВАЦИЙН ТӨВ
Б. Болортулга Д. Галбадрах - ТЕХНОЛОГИЙН ИННОВАЦИЙН ТӨВ
Батбаяр Номин-Эрдэнэ - Бүх нийтийн технологийн боловсрол
Батбаяр Номин-Эрдэнэ - Бүх нийтийн технологийн боловсрол
New Paradigm Of Mongolian Development
New Paradigm Of Mongolian Development
О.Наранбаатар Б.Болортулга - Үндэсний инновацийн хөгжилд нанотехнологийн гүй...
О.Наранбаатар Б.Болортулга - Үндэсний инновацийн хөгжилд нанотехнологийн гүй...
Их сургуулийн багшийн хөгжлийн өнөөгийн байдал, асуудал, шийдэл, арга зам
Их сургуулийн багшийн хөгжлийн өнөөгийн байдал, асуудал, шийдэл, арга зам
New Paradigm Of Mongolian Development
New Paradigm Of Mongolian Development
ИДС-н багшийн сэтгэл зүйн мэдлэгийг дээшлүүлэх асуудалд
ИДС-н багшийн сэтгэл зүйн мэдлэгийг дээшлүүлэх асуудалд
Targets for 2012 2013 as final 2
Targets for 2012 2013 as final 2
илтгэл1122
илтгэл1122
С.Уянга, С.Сарнай, Э.Дайриймаа - БАЙГУУЛЛАГАД МЭДЛЭГИЙН МЕНЕЖМЕНТИЙГ ТӨЛӨВШҮҮ...
С.Уянга, С.Сарнай, Э.Дайриймаа - БАЙГУУЛЛАГАД МЭДЛЭГИЙН МЕНЕЖМЕНТИЙГ ТӨЛӨВШҮҮ...
ESON101-хичээл 10
ESON101-хичээл 10
их сургуулийн багшийн хөгжлийн нэгэн загвар
их сургуулийн багшийн хөгжлийн нэгэн загвар
Mehr von Ankhbileg Luvsan
“Ухаалаг Дархан” хөтөлбөрийн суурь судалгааны зарим үр дүнгээс
“Ухаалаг Дархан” хөтөлбөрийн суурь судалгааны зарим үр дүнгээс
Ankhbileg Luvsan
Судалгаанд суурилсан “ДАРХАН ИХ СУРГУУЛЬ” байгуулах асуудалд
Судалгаанд суурилсан “ДАРХАН ИХ СУРГУУЛЬ” байгуулах асуудалд
Ankhbileg Luvsan
Төрийн захиргааны байгууллагад “үр дүнд суурилсан хяналт-шинжилгээ, үнэлгээни...
Төрийн захиргааны байгууллагад “үр дүнд суурилсан хяналт-шинжилгээ, үнэлгээни...
Ankhbileg Luvsan
Дарханы түүх, байгалийн дурсгалт зүйлсийг хадгалах, хамгаалах нь
Дарханы түүх, байгалийн дурсгалт зүйлсийг хадгалах, хамгаалах нь
Ankhbileg Luvsan
“Дархан” засаг захиргааны нэгжийн нэршил, нэр томьёог цэгцлэх асуудалд
“Дархан” засаг захиргааны нэгжийн нэршил, нэр томьёог цэгцлэх асуудалд
Ankhbileg Luvsan
Гэр оронгүй тэнэмэл, зорилтот бүлгийн иргэдийг нийгэмшүүлэх, хөдөлмөрт бэлтгэх
Гэр оронгүй тэнэмэл, зорилтот бүлгийн иргэдийг нийгэмшүүлэх, хөдөлмөрт бэлтгэх
Ankhbileg Luvsan
Дархан-Уул аймгийн номын сангийн үйл ажиллагаанд хийсэн судалгаа
Дархан-Уул аймгийн номын сангийн үйл ажиллагаанд хийсэн судалгаа
Ankhbileg Luvsan
Загвар хотын хүмүүнлэг иргэний хэв шинжийн загварчлал
Загвар хотын хүмүүнлэг иргэний хэв шинжийн загварчлал
Ankhbileg Luvsan
Монгол бичиг сурах “Сав, шим”-ийн арга
Монгол бичиг сурах “Сав, шим”-ийн арга
Ankhbileg Luvsan
Дархан-Уул аймгийн их дээд сургуулиудын багш нарын дундах кофены хэрэглээнд х...
Дархан-Уул аймгийн их дээд сургуулиудын багш нарын дундах кофены хэрэглээнд х...
Ankhbileg Luvsan
Орон нутгийн боловсролын бодлого, боловсролын үйлчилгээний үр нөлөөллийн хам...
Орон нутгийн боловсролын бодлого, боловсролын үйлчилгээний үр нөлөөллийн хам...
Ankhbileg Luvsan
Mehr von Ankhbileg Luvsan
(11)
“Ухаалаг Дархан” хөтөлбөрийн суурь судалгааны зарим үр дүнгээс
“Ухаалаг Дархан” хөтөлбөрийн суурь судалгааны зарим үр дүнгээс
Судалгаанд суурилсан “ДАРХАН ИХ СУРГУУЛЬ” байгуулах асуудалд
Судалгаанд суурилсан “ДАРХАН ИХ СУРГУУЛЬ” байгуулах асуудалд
Төрийн захиргааны байгууллагад “үр дүнд суурилсан хяналт-шинжилгээ, үнэлгээни...
Төрийн захиргааны байгууллагад “үр дүнд суурилсан хяналт-шинжилгээ, үнэлгээни...
Дарханы түүх, байгалийн дурсгалт зүйлсийг хадгалах, хамгаалах нь
Дарханы түүх, байгалийн дурсгалт зүйлсийг хадгалах, хамгаалах нь
“Дархан” засаг захиргааны нэгжийн нэршил, нэр томьёог цэгцлэх асуудалд
“Дархан” засаг захиргааны нэгжийн нэршил, нэр томьёог цэгцлэх асуудалд
Гэр оронгүй тэнэмэл, зорилтот бүлгийн иргэдийг нийгэмшүүлэх, хөдөлмөрт бэлтгэх
Гэр оронгүй тэнэмэл, зорилтот бүлгийн иргэдийг нийгэмшүүлэх, хөдөлмөрт бэлтгэх
Дархан-Уул аймгийн номын сангийн үйл ажиллагаанд хийсэн судалгаа
Дархан-Уул аймгийн номын сангийн үйл ажиллагаанд хийсэн судалгаа
Загвар хотын хүмүүнлэг иргэний хэв шинжийн загварчлал
Загвар хотын хүмүүнлэг иргэний хэв шинжийн загварчлал
Монгол бичиг сурах “Сав, шим”-ийн арга
Монгол бичиг сурах “Сав, шим”-ийн арга
Дархан-Уул аймгийн их дээд сургуулиудын багш нарын дундах кофены хэрэглээнд х...
Дархан-Уул аймгийн их дээд сургуулиудын багш нарын дундах кофены хэрэглээнд х...
Орон нутгийн боловсролын бодлого, боловсролын үйлчилгээний үр нөлөөллийн хам...
Орон нутгийн боловсролын бодлого, боловсролын үйлчилгээний үр нөлөөллийн хам...
Дархан-Уул аймгийн боловсролын салбарт инноваци хийх боломж
1.
ДАРХАН-УУЛ АЙМГИЙН БОЛОВСРОЛЫН
САЛБАРТ ИННОВАЦИ ХИЙХ БОЛОМЖ Судлаач:ХААИС-ийн УГТЭШХ: Профессор Ж. Мижиддорж Мандах бүртгэл дээд сургуулийн багш:, Б. Оюунцэцэг, Э. Өлзийхишиг Утас: 9921-5758, 9515-9222 Удиртгал Даяаршлын өнөөгийн нөхцөлд улс орнуудын нийгэм-эдийн засгийн хөгжилд шинжлэх ухаан технологийн гүйцэтгэх үүрэг улам бүр өсөн нэмэгдэх хандлагатай болж байна. Улс орны өрсөлдөх чадвар хүн амын тоо, газар нутгийн хэмжээ, байгалийн баялгаар бус, харин мэдлэг оюунд түшиглэн нөөцөө хэрхэн үр өгөөжтэй ашиглаж байгаагаас ихээхэн хамаарч, үүнд инноваци шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэх болов. Шинжлэх ухааны мэдлэгийг үр ашигтай хэрэглээ болгон хувиргахад чиглэсэн инновацийн үйл ажиллагаа ихээхэн эрчимжиж, түүнийг баримжаалах явдал эдийн засаг, аж үйлдвэрийн хөгжлийн цоо шинэ хандлагыг тодорхойлж байна. Дэлхий дахины ололт туршлагаас үзэхэд олон улс орон өөрийн онцлогт тохирсон инновацийн бодлого боловсруулан хэрэгжүүлж, үндэсний инновацийн үр ашигтай тогтолцоо бүрдүүлж хөгжүүлэн багагүй амжилтанд хүрээд байна. Иймээс дэлхийн улс орнууд өнөөдөр өөрсдийн түүхэн үеийхээ алдаж оносон туршлага сургамжиндаа тулгуурлан аливааг шинжлэх ухаанд түшиглэн хөгжүүлэх, өөрчлөн шинжлэх зайлшгүй шаардлагатай болохыг гүнээ ухамсарлан түүнийгээ ажил хэрэг болгохоор сэтгэл шулуудан зорьж байна. Энэ ажлыг өндөр хөгжилтэй орнууд их дээд сургуулиудыг судалгааны сургууль болгохоос эхэлсэн билээ. Дэлхийн шилдэг 10 их сургуулийг 5 жилийн дундажаар авч үзэхэд 64 хувь нь АНУ, 32 хувь нь Их Британ, 4 хувь нь Япон улсын сургууль байна. Америкийн дээд боловсролын сургуулийг дэлхийн хамгийн алдартай сургуулийн эгнээд хүргэхэд нөлөөлсөн гол хүчин зүйл нь шинжлэх ухааны судалгаа, эдийн засгийн бие даасан байдал, прагматик сургалтын үйл явц байн.а Бидний хэрэглэж буй Оросын боловсролын тогтолцоо нь гарал үүслээрээ эртний Франц, хожим Германаар дамжин ирсэн Европын сонгодог академик боловсролын тогтолцоо билээ. Үүний дэвшилттэй тал сургалтын агуулгад онолын
2.
мэдлэг түлхүү эзэмшин,
хувь хүний чадвараа хөгжүүлээгүй, багаар ажиллах чадвар, хөрвөх чадвар сайн эзэмшээгүй мэргэжилтэн бэлтгэх сөрөг талыг дагуулж байна. Дэлхийн улсуудын их сургуулиудыг зэрэглэлээр эрэмбэлэхэд МУИС 3700, ШУТИС 4200-д жагсаж тэдгээрийг 2030 онд эхний 200-д оруулах зорилт тавьж байгаа нь манай их сургуулиудын сургалт ямархуу байгааг илтгэж байна. /Д. Одмаа, 2014 он/ Шинжлэх ухаанд суурилсан хөгжлийг жинхэнэ утгаар нь бодит ажил хэрэг болгохын тулд юуны өмнө өнөөгийн өдөр тутамын болон шинжлэх ухааны боловсролтой иргэдээ шинжлэх ухаанлаг боловсролтой болгох шаардлагатай байна. Иргэд шинжлэх ухаанлаг боловсролтой болгох аваас бүх түвшний бодлого, шийдвэр шинжлэх ухаанлаг болж, шинжлэх ухаанд суурилсан хөгжил дэвшил дэлгэрэх болно. (Ж. Жадамбаа 2013 он) Бид уг асуудлыг ажил хэрэг болгох өнөөг хүртэл сананга тусдаа явж ирсэн судалгаа, сургалтын процессыг бүх талаар нэгтгэхийн тулд өндөр хөгжилтэй олон орны туршлагыг судлан нэн тэргүүнд их дээд сургуулиудын эрдэм судлалын ажлын чанар өгөөжийг дээшлүүлэн тэдгээрийг судалгааны сургуул болох (энтерепренуер-entreprenial) амаргүй зорилтыг хэрэгжүүлэхээр зорьж байна. Үүнийг товчоор хэлбэл сургалтанд суурилсан боловсролыг судалгаанд суурилсан буюу шинжлэх ухааны мэдлэгийг хэрэглээ, боловсролын үйлчилгээ бүрэлдэхүүн, үйлдвэрлэл бизнес болгох хувиргах шаардлагатай болж байна. Өндөр хөгжсөн орнуудын их сургуулиуд эрдэм судалгаа сургалт, бизнес-д суурилсан байна. Хэзээ, хаана, хэдийд хэрэглэх нь тодорхойгүй мэдлэг бол баялаг бүтээх эргэлтэнд орж чадахгүй хоосон номлол, хог новштой адилхан хэмээн үзэх болжээ. Гэхдээ аргын сэтгэлгээ, давамгайлсан өрнийхний их дээд сургуулийн эрдмийн ажлын чанарыг дээшлүүлэх санаа бодлыг, дорныхны тухайлбал билгийн сэтгэлгээг Монголчуудынхаа соѐл уламжлалын үүднээс дахин оновчтой хэрэгжүүлэх нь өнөөгийн Монгол улсын их дээд сургуулиудын үндсэн зорилго болно. (Б. Жадамбаа 2013). Энэ нь мэдлэгт суурилсан эдийн засаг буюу шинжлэх ухааны мэдлэгийн хуримтлалын технологи, хэрэглээ бизнес болгох инновацийн үйл явцын суурь асуудал, түүний эхлэл юм. Учир нь өнөө цагт их сургууль нь шинжлэх ухааны мэдлэгт суурилсан мэдлэгийн нийгэм байж, түүнийг олон нийтэд
3.
хүргэх, сурталчилах зах
зээлд хүргэх, хэрэглээ бизнес байгууллага болгох шаардлага нийгмийн хөгжийн явцад ургаж гарч ирж байна. Өөрөөр хэлбэл их дээд сургуулиуд төрийн зохицуулгатай, сургалтанд суурилсан мэдлэг түгээж мэргэжилтэн буюу боловсон хүчин бэлтгэх тогтолцооноос зах зээлийн эрэлт хэрэгцээний дагуу мэдлэгийг хэрэглээ, бизнес болгох чадвар, шинжлэх ухааны боловсролтой инноватор мэргэжилтэн бэлтгэх тогтолцоонд шилжих шаардлагатай болж байна. Энэ нь их сургууль төгссөн ч цаашдаа мэргэжлээ бус эзэмшсэн боловсролоо хэрхэн ашиглах, хэрэглэхээ өөрөө шийдэх боломжтой болно гэсэн үг. Хөрвөх чадвартай байхын тулд мэргэжлийн хувьд суурь мэдлэг өргөн байх хэрэгтэй болно. Иймээс их дээд сургуулийн багш нь зөвхөн мэдлэг түгээх бус судалгаа хийх, сургалт явуулах, боловсролы үйлчилгээ үзүүлэх, менежмент хийх зэрэг олон үүргийг гүйцэтгэж чадах профессор, дэд профессор лектор, туслах профессоруудаас бүрдэх учиртай. Учир нь их дээд сургуулиудын нэр хүнд чансаа багшлах профессоруудыг бүрэлдэхүүн, төгсөн гаргаж буй мэргэжилтнүүдийн инновацлах чадамжаас хамаардаг болно. Өөрөөр хэлбэл их дээд сургуулиудыг багшлах боловсон хүчний чадавхи, төгсөгчдийн чанараар үнэлэх тогтолцоонд шилжиж байна. Энэ нь эрдэм шинжилгээний ажлын үр өгөөж буюу мэдлэгийг хэрэглээ болгох судалгаа-инновацийг үйл ажиллагааг эрчимжүүлж эдийн засаг, нийгмийн хөгжилд оруулах хувь нэмрийг нэмэгдүүлэх чухал ач холбогдолтой болно. Учир нь аливаа боловсролын байгууллага тэр тусмаа их дээд сургуулиудыг чанартай өндөр боловсрол мэдлэгтэй, эрдэмжиж оюунжсан багшгүйгээр төсөөлөх аргагүй болно. Тэгвэл өнөөдөр их дээд сургуулийн багш нарын нийгмийн асуудал, сургах орчин гэхээсээ илүүтэйгээр тэдгээрийг эрдэмжүүлэх, дэлхийн шинжлэх ухааны хөгжилтэй хөл нийлүүлэн алахуулахад төрийн оновчтой бодлого, туслалцаа чухал болоод байна. Өнөөдөр дээд боловсролын салбарт шинэ төгссөн мэргэжиж чадаагүй, мэргэшиж байгаа, мэргэшсэн, хөгжиж туршлагажаж байгаа, хөгжиж эрдэмжсэн зэрэг янз бүрийн тувшний багш нар ажиллаж байна. Шинэ залуу, мэргэшиж туршлагажаагүй багш нарыг “Аттестатчлал” дахин шалгаруулалт гэж айлгахаас
4.
илүүтэйгээр зохих түвшин
бүрд тохирсон сургалт, дэмжлэг үзүүлэх замаар хөгжүүлж эрдэмжүүлж дадлага туршлагатай “Инноватор багш” нарыг үе шаттай бэлтгэх нь боловсрол, шинжлэх ухааны салбарын чухал зорилт юм. Аливаа улс орны хөгжийн гарц нь чадварлаг боловсон хүчин бэлтгэн гаргаж зах зээл дээр нийлүүлэх явдал байдаг бөгөөд эдгээр чадварлаг боловсон хүчинг бэтгэхэд онолын мэдлэгээс гадна практик мэдлэг сайтай, чадварлаг, инноватор багш зайлшгүй шаардлагатай болдог. Энэхүү чадварлаг, инноватор багш бий болгохын тулд боловсролын байгууллагын үүрэг роль их билээ. Иймээс практикт суурилсан инноватор багшийг хөгжүүлсэнээр тухайн байгууллагын боловсон хүчний мэдлэгын менежментэд тулгуурлан хөгжих шинэ боломж нээгдэх юм. Инновацийн тухай ойлголт, инноватор байхын ач холбогдол Дэлхий дээр инновацийг илүүтэй анхаарч, төрийн бодлогоор дэмжсэнээр улс орноо хөгжлийн өндөр түвшинд хүргэсэн, улмаар иргэдийнхээ амьдралын түвшинг эрс дээшлүүлж чадсан улс орон олон бий. Энэ талд Өмнөд Солонгос, Нидерланд, Канад, Англи, АНУ, Швед, Франц, Япон, Герман, Австрали улсууд дэлхийд эхний аравт ордог талаар мэдээлсэн байдаг. Өмнөд Солонгос улсын хувьд, технологийн инновацид ач холбогдол өгч чадсанаар эдийн засгаа хөгжлийн өндөр түвшинд хүргэсэн. Өмнөд Солонгос 1960-аад оны үед дэлхийн хамгийн ядуу буурай орны нэг байсан бол технологи дамжуулалтыг төрийн бодлогоор дэмжиж, гадаадаас оруулж ирсэн технологийг өөрчлөн шинэчлэх замаар дотоодын үйлдвэрлэлээ хөгжүүлж чадсан учраас Инновацийн индексээр Солонгос улс дэлхийд тэргүүлдэг ажээ. Энэтхэг улс биотехнологийн салбарыг түшиглэсэн инноваци эрчимтэй хөгжүүлж байна. Нидерланд зэрэг улсын хувьд мэдлэгт суурилсан эдийн засгийн загварыг хэрэгжүүлсэнээр амжилтанд хүрсэн жишээг дурдаж болох юм. Инновацийн чадавхиа нэмэгдүүлэх, ингэснээр өрсөлдөх чадвараа өсгөнө, улмаар цэцэглэн хөгжинө хэмээн томъѐолсон байдаг. Сингапур улс эдийн засгийн тэргүүлэх хэд хэдэн чиглэлээ тогтоон тэр салбартаа түлхүү хөрөнгө оруулалт хийх замаар хөгжиж ирсэн бөгөөд эдийн засгийн өрсөлдөх чадвараа ч дээшлүүлж чадсан
5.
билээ. Шинэ мэдлэг
бүтээх буюу инновацийн үйл явц нь зөвхөн нарийн мэргэшсэн ажиллах хүчний хийх ажил бус хүн бүрийн үүрэг хариуцлага юм. Инновацийг бүтээгч нь зохион бүтээх, сэтгэх бодох чадвар бүхий мэргэшсэн хүн буюу инноватор мэргэжилтэн юм. Түүнийг бэлтгэн гаргагч нь их дээд сургуулийн эрдэмтэн профессорууд буюу инноватор багш юм. Инноватор гэдэг нь шинэ мэдлэг, шинэ бүтээгдэхүүнийг санаачлан зохион бүтээгч хүн гэсэн утгатай англи (innovator) үг болно. 21-р зууны эхэн үеэс үйлдвэрлэлд шинэ технологи нэвтрүүлэх маркетингийн үүрэг нэмэгдэж, төрөлжих явцад инновацийн менежмент гэсэн шинэ үйл ажиллага гарч ирсэн бөгөөд энэ нэгд, шинэ технологи, мэдлэг бүтээх, үйлдвэрлэх, санаачлах Хоерд, зах зээлд ашиг орлого олох зорилготой шинэ бүтээгдэхүүн хийж үйлдвэрлэлд нэвтрүүлэх оновчтой үйл ажиллагаа гэсэн үг. Энэ үйл ажиллагаанд хувь хүн болон инноватор чухл үүрэгтэй. Дэлхийд нэрд гарсан инноваторуудаас мэдээллийн системийг шинэчлэгч хэмээн нэрлэгддэг Америкийн мэдээлэл технологийн “Apple” компанийг үндэслэгч Стив Джобс, Microsoft корпорацийг үндэслэгч Билл Гейтс нарыг нэрлэж болно. Иймээс их дээд сургуулийн инноватор багш нарын мэргэшүүлэх, чадваржуулж туршлагажуулах нь Монгол улсад инновацийн тогтолцоог хөгжүүлэх үндсэн арга, тогтвортой хөгжлийн суурь гарц болно. Их дээд мэргэжлийн сургуулиудын багш нарын өнөөгийн төлөв байдал Монгол Улсын хэмжээнд 2014 оны статистикийн мэдээгээр нийт их, дээд сургууль, коллеж, мэргэжлийн сургалт үйлдвэрлэлийн төв нийлээд 179 байна. Их, дээд сургууль, коллеж, мэргэжлийн сургалт үйлдвэрлэлийн төвийн сүүлийн 4 жилийн тоо баримтыг графикаар харуулбал: Их, дээд сургууль, коллеж, мэргэжлийн сургалт үйлдвэрлэлийн төвын тоо График-2.1.1
6.
Ýõ ñóðâàëæ: “Ìîìãîë
óëñûì ñòàòèñòèêèéì ýíõòãýë” ÓÁ 2011-2014 он Дээр графикаас дүгнэж үзэхэд 2013 онд их дээд, мэргэжлийн сургуулийн тоо 174, харин суралцаж буй оюутны тоо 221600 мянга байгаа нь өмнөх оноос сургуулийн тоо цөөрч оюутны тоо өссөн үзүүлэлтэй харагдаж байна. 2012 оноос 2014 оны нийт оюутны тоог харьцуулан харахад өссөн үзүүлэлтэй байгаа нь сурч боловсорч мэдлэг чадвараа дээшлүүлэх залуусны тоо ихсэж байгаатай холбоотой гэж үзэж байна. Харин их дээд сургуулийн тоо буурсан нь боловсролын чиглэлээр төрийн зүгээс явуулж буй чанаргүй олон сургуулийг тоог цөөлөх бодлоготой холбоотой юм. Их, дээд сургууль, коллеж, мэргэжлийн сургалт үйлдвэрлэлийн төвд ажиллаж буй багш нарын тоо График-2.1.2мянган.хүн Ýõ ñóðâàëæ: “Ìîìãîë óëñûì ñòàòèñòèêèéì ýíõòãýë” ÓÁ 2011-2014 он Дээрх зурагнаас дүгнэж үзэхэд их дээд, мэргэжлийн сургуульд ажиллах багш нарын тоо жил ирэх тусам нэмэгдсэн байгаа нь харагдаж байна. Энэ нь жил бүр суралцах хүсэлтэй залуусын тоо нэмэгдсэнтэй холбоотой гэж үзэж байна. Улсын хэмжээнд эрдмийн зэрэг, цолтой багш нарын тоо График-2.1.3
7.
Ýõ ñóðâàëæ: “Ìîìãîë
óëñûì ñòàòèñòèêèéì ýíõòãýë” ÓÁ 2011-2014 он Практик суурилсан иноватор багшийг хөгжүүлэх шаардлага Энэхүү судалгааны ажлыг Их, дээд сургуулийн багш нараас анкет болон асуулга, ярилцлагын аргаар судалгаа авсан бөгөөд судалгаанд нийт 50 багш хамрагдсан. Судалгааны үр дүнг дараах байдлаар харууллаа. Зураг-2.2.1 Дээрх графикаас дүгнэж хэлэхэд нийт судалгаанд хамрагдсан багш нарын 83 хувь нь багшлахаасаа өмнө мэргэжилээрээ ажиллаж байгаагүй буюу ажлын туршлагагүй гэж хариулсан байхад үлдэх 17 хувь нь ажиллаж байсан байгаа нь их, дээд сургуулийн багш нарын дийлэнх хувь нь практик ажлын туршлага багатай байгааг харуулж байна. Зураг-2.2.2
8.
Таньд хичээл заахад
практик мэдлэг хэр шаарддаг вэ гэсэн асуултанд судалгаанд оролцогчдын 83 хувь нь маш их шаардлагатай гэж хариусан байгаа нь аливаа хичээлийг заахад практик туршлага ихээхэн хэрэгтэй болохыг харуулж байна. Зураг-2.2.3 Дээрх графикаас дүгнэж үзэхэд нийт судалгаанд хамрагдсан багш нарын 50 хувь нь цаг зав гардаггүй гэж харилусан байхад зарим хэсэг багш нар удирдлага энэ тал дээр санаа тавьдаггүй, хэрхэн хөгжүүлэхээ мэдэхгүй байна, заах арга барилдаа илүү анхаарах хэрэгтэй гэх мэтчилэн тулгамдаж буй асуудлаа хэлсэн байна. Зураг-2.2.4
9.
Уг асуултаас дүгнэж
хэлэхэд нийт судалгаанд оролцогчдын 45 хувь нь шинэ санаа гаргаж ажиллах тал дээр муу, харин ажилд орсон эхний хэдэн жилдээ шинэ санаа гаргаж ажилладаг гэсэн байна. Зураг-2.2.5 Орчин үеийн практикт суурилсан инноватор багшийн загвар Энэхүү загварыг дээрх судалгааны үр дүнд боловсруулан гаргаж ирсэн бөгөөд орчин үеийн инноватор багшид ямар мэдлэг, ур чадвар шаардагдаж буйг тодорхойлолоо.
10.
11.
12.
Дээрх практикт суурилсан
инноватор багшийг бий болгоход хувь хүний хүчин чармайлтаас гадна улс орон болон байгуулалгын зүгээс дараах арга хэмжээг авах нь зүйтэй гэж үзэж байна. Улс орны хувьд: • Санхүүжилтийн оновчтой хөшүүргийг дээд чанарын үнэлгээн дээр тулгуурлан хийх төрийн бодлогыг боловсруулах • Багшийг хөгжилд чиглэсэн стратегийн бодлого боловсруулах Байгууллагын хувьд • Байгууллагын удирдлага шинийг санаачлагч хэрэгжүүлэгч инноватор хүн байх • Багш нарыг мэдлэг чадварыг дээшлүүлэх сургалтанд хамруулж байх • Шинийг санаачлагч багшийг хөгжүүлэхэд шаардлагатай менежментийн бодлогыг хэрэгжүүлэх • Шинэлэг санаачлагыг хөхүүлэн дэмжиж урамшуулах • Шийдвэр гаргах боломжийг бүрдүүлэх • Ажил олгогч байгууллагуудтай хамтран ажил Дүгнэлт Аливаа боловсролын байгууллагын амжилтын гол үндэс нь чанартай сургалт байдаг бөгөөд энэүү сургалтыг зохион байгуулж оролцдог хүн багш билээ. Иймээс практикт суурилсан инноватор багшийн үүрэг роль их гэж үзэж байна. Их, дээд сургуулиудын өнөөгийн байдалд хийсэн сүүлийн 4 жилийн тоо үзүүлэлтээс харахад суралцагчдын тоо улам өсөх хандлагатай байгаа бөгөөд энэ нь нэг талаас дээд боловсролыг дэмжсэн төрийн бодлого нөлөөлж байгаатай холбоотой юм. Тэгвэл оюутны тоо өсөхийн хирээр чанарлаг боловсон хүчнийг хөдөлмөрийн зах зээл дээрх бэлтгэн гаргахын тулд багшийн хөгжлийг анхаарах зайлшгүй асуудал юм. Гэтэл энэ асуудалд төдийлэн анхаарал хандуулдаггүй орхигддог нь санал асуулгын судалгааны үр дүнгээс харагдлаа. Тухайлбал судалгаанд хамрагдсан 100 багшийн 17% нь мэргэжлээрээ ажиллаж практик туршлага хурмтлуулсан багш нар байна. Түүнчлэн энэ тал дээр байгууллагын удирдлагын зүгээс ач холбогдол өгөх нь бага байдаг байна. Иймээс инноватор
13.
багшийг хөгжүүлэх шаардлага
зайлшгүй байгаа нь харагдаж байна. Иймээс судалгааны үр дүнгээс үзэхэд практикт суурьласан инноватор багшийг дараах байдлаар тодорхойллоо. - Шинийг эрэлхийлэгч - Манлайлагч - Эрүүл саруул - Хүмүүжлийн хувьд төлөвшсөн - Сайн лектор - Харилцааны өндөр ур чадвартай - Практикт суурьласан - Зөвлөгч, сэтгэлзүйч - Бүтээлч - Шийдвэр гаргагч зэрэг чадваруудыг эзэмшсэн байх нь зүйтэй гэж үзэж байна. Эцэст нь дүгнэж хэлэхэд хувь хүнээс гадна инноватор багшийг хөгжүүлэхэд төрийн бодлогын зүгээс мөн байгууллагын зүгээс олон асуудлуудыг шийдвэрлэж өгөх нь зүйтэй юм Ашигласан материал Номзүй, судалгааны ажил 1. Оюунцэцэг.Л., “Үндэсний инновацийн тогтолцоо” 2009 он 2. Энхбайгаль.Б., “Инноваци” 2007 он 3. Олон улсын дээд боловсрол судлалын төвийн судалгааны ажил 4. Дээд боловсролын талаарх ЮНЕСКО-ийн зөвлөмж 5. Дээд боловсролын тухай хууль Web хуудас: 1. www.nso.mn 2. www.medleg.mn 3. www.edu.mn 4. www.economicclub.mn
14.
5. www.president.mn www.Zaluu-marketer.blogspot.com Хавсралт Инноватор багшийг
хөгжилд нөлөөлөх хүчин зүйлийн шинжилгээ Инноватор багшийн хөгжилд нөлөөлөх хүчин зүйлийн шинжилгээг хийхдээ Дархан-Уул аймагт үйл ажиллагаагаа явуулж буй их дээд сургуулийн багш нарын дунд хоѐр төрлийн судалгааг явууллаа.Үүнд: 1. Эрдмийн зэрэг цолтой багш 2. Эрдмийн зэрэг цолгүй багш Дээрх судалгааг анкет, ярилцлага, асуудлыг аргаар авсан бөгөөд судалгаанд нийт 100 багш хамрагдсан. Судалгааны үр дүнг SPSS-8.1 программ дээр боловсруулсан болно. Эрдмийн зэрэг цолтой багш нараас авсан судалгааны үр дүн: 1. Таны нас:........... 2. Таны мэргэжил....... 3. Ажилласан жил:....... 4. Та хэдэн онд эрдмийн зэрэг горилсон бэ?............ 5. Хамгаалсан сэдэв:............................................................ 6. Хаана хамгаалсан вэ?. А. Монгол Б. Гадаад, Аль улсад:................................... 7. Таны эрдмийн зэрэг хамгаалсан зорилго А. Нэр хүнд Б. Албан тушаал ахих В. Цалин нэмэгдэх гол хөшүүрэг Г. Ирээдүйн амьдралын баталгаа Д. Өөрийгөө хөгжүүлэх Е.................................. 8. Таны хамгаалсан сэдэв улс оронд хэрэгжиж байгаа юу А. Тийм Б. Үгүй 9. Хэрэв хэрэгжээгүй бол яагаад вэ?
15.
А. Төсөв их
зарцуулах учир төрөөс дэмжихгүй байгаа Б. Ач холбогдол бүхий сэдэв биш В. Зөвхөн судалгаа хийсэн объект дээрээ л хэрэгжих боложмтой Г. 10.Шинэ боловсон хүчинд өөрийн мэдлэг туршлага болон судалгааны арга зүйн талаар зааж зөвлөдөг үү? А. Үргэлж Б. Хааяа В. Үгүй 11.Эрдмийн зэрэг горилсны давуу тал: 12.Таныг эрдмийн зэрэг авахад сургуулиас, төрөөс ямар нэг урамшуулал, хөнгөлөлт олгосон уу? А. Тийм Б. Үгүй 13.Хэрэв тийм бол ямар урамшуулал авсан вэ? А. Нийт зардлын тодорхой хувийг даасан Б. Тэтэглэгт хамрагдахад тодорхой хувиар даасан В. Хамгаалсны дараа мөнгөн урамшуулал олгосон Г. Албан тушаал ахисан Эрдмийн зэрэг цолгүй багш нараас авсан судалгааны үр дүн: 1. Нас:................ 2. Мэргэжил...................... 3. Ажилласан жил................................. 4. Та ямар хичээл заахаас гадна судалгааны ажил хийдэг үү? А. Тийм Б. Үгүй 5. Хэрэв хийдэг бол ямар чиглэлээр судалгаа хийж байгаа вэ?...................................................... 6. Та өөрийн мэргэжил боловсролоо дээшлүүлэх зорилгоор жилд хэдэн удаа сургалтанд хамрагддаг вэ? А. 1-2 удаа Б. 3-4 удаа В. 5-6 удаа г. Огт хамрагддаггүй 7. Эрдэм шинжилгээний хуралд илтгэл бичин оролцдог уу? А. Тийм Б. Үгүй 8. Үгүй бол яагаад?
16.
А. Үндсэн хичээлээ
заахаас өөр зав гардаггүй Б. Сонирхолгүй В. Судалгаа, шинжилгээгээ яаж хийхээ мэдэхгүй Г. ЭШХ-ын талаар мэдээлэл дутмаг Д. Судалгааны ажил миний хувьд чухал биш гэж бодож байна. 9. Танай сургууль багш нараа ямар хэлбэрээр урамшуулдаг вэ? А. Мөнгөн урамшуулал Б. Материаллаг урамшуулал В.Үгэн урамшуулал Г. Урамшуулдаггүй 10.Таны бодлоор шинэ санаа гарган өөрийн мэдлэг чадвараа дээшлүүлэн ажиллахад тулгамдаж буй асуудал:............................................................................................................. ............................................................................................................................ ....................
Jetzt herunterladen