SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 26
Ο Πολιτισμός τηςΟ Πολιτισμός της
ΑναγέννησηςΑναγέννησης
Ιστορία του Μεσαιωνκού και του Νεότερου Κόσμου
Β’ Γενικού Λυκείου
Αναστασία Καραδήμα
ΓράμματαΓράμματα
 Μακιαβέλι – Ο ΗγεμόναςΜακιαβέλι – Ο Ηγεμόνας
Μίλησε για το τι οφείλει να πράττει ένας αρχηγός κράτουςΜίλησε για το τι οφείλει να πράττει ένας αρχηγός κράτους
εναντίον των εχθρών του για να διατηρήσει την εξουσία του.εναντίον των εχθρών του για να διατηρήσει την εξουσία του.
Υποστήριξε ότι επιτρέπεται ακόμα και η χρήση αθέμιτωνΥποστήριξε ότι επιτρέπεται ακόμα και η χρήση αθέμιτων
μέσων, με αποτέλεσμα ο απόλυτος αμοραλισμόςμέσων, με αποτέλεσμα ο απόλυτος αμοραλισμός στην πολιτικήστην πολιτική
ορολογία να ονομαστεί Μακιαβελισμός!ορολογία να ονομαστεί Μακιαβελισμός!
 Τορκουάτο Τάσσο – Ελευθερωμένη ΙερουσαλήμΤορκουάτο Τάσσο – Ελευθερωμένη Ιερουσαλήμ
Έπος εμπνευσμένο από τις σταυροφορίες που αντανακλά τοΈπος εμπνευσμένο από τις σταυροφορίες που αντανακλά το
πνεύμα της Αντιμεταρρύθμισης.πνεύμα της Αντιμεταρρύθμισης.
 Μιχαήλ Θερβάντες – Δον ΚιχώτηςΜιχαήλ Θερβάντες – Δον Κιχώτης
Σατιρίζει τον ιπποτικό βίο και παρουσιάζει τον άνθρωπο ναΣατιρίζει τον ιπποτικό βίο και παρουσιάζει τον άνθρωπο να
αιωρείται ανάμεσα στοαιωρείται ανάμεσα στο όνειρο και την πραγματικότητα.όνειρο και την πραγματικότητα.
 Ουίλιαμ Σαίξπηρ – 37 θεατρικά έργαΟυίλιαμ Σαίξπηρ – 37 θεατρικά έργα
(( Άμλετ, Οθέλος, Μάκβεθ, Βασιλιάς Ληρ, Δωδέκατη νύχτα, Πολύ κακό για τοΆμλετ, Οθέλος, Μάκβεθ, Βασιλιάς Ληρ, Δωδέκατη νύχτα, Πολύ κακό για το
τίποτα, Ρωμαίος και Ιουλιέτα, Η στρίγγλα που έγινε αρνάκι, ο Έμπορος τηςτίποτα, Ρωμαίος και Ιουλιέτα, Η στρίγγλα που έγινε αρνάκι, ο Έμπορος της
Βενετίας, κτλ)Βενετίας, κτλ)
Ένας από τους σπουδαιότερους ποιητές και θεατρικούς συγγραφείςΈνας από τους σπουδαιότερους ποιητές και θεατρικούς συγγραφείς
παγκοσμίως. Θεωρείται μια από τις κορυφαίες μορφές της παγκόσμιαςπαγκοσμίως. Θεωρείται μια από τις κορυφαίες μορφές της παγκόσμιας
λογοτεχνίας. Τα έργα του έχουν μεταφραστεί στις περισσότερες γλώσσεςλογοτεχνίας. Τα έργα του έχουν μεταφραστεί στις περισσότερες γλώσσες
του κόσμου, ενώ τα θεατρικά του παίζονται έως σήμερα, διατηρώνταςτου κόσμου, ενώ τα θεατρικά του παίζονται έως σήμερα, διατηρώντας
αμείωτο το ενδιαφέρον. Ο Σαίξπηρ κατάφερε να χειριστεί με απόλυτηαμείωτο το ενδιαφέρον. Ο Σαίξπηρ κατάφερε να χειριστεί με απόλυτη
δεξιοτεχνία τόσο την κωμωδία όσο και την τραγωδία. Τα έργα τουδεξιοτεχνία τόσο την κωμωδία όσο και την τραγωδία. Τα έργα του
διαπνέονται από μία βαθειά κατανόηση της ανθρώπινης φύσης καιδιαπνέονται από μία βαθειά κατανόηση της ανθρώπινης φύσης και
παραμένουν επίκαιρα.παραμένουν επίκαιρα.
 Έρασμος – Μωρίας εγκώμιονΈρασμος – Μωρίας εγκώμιον
Καυτηριάζει την αμάθεια και το σχολαστικισμό.Καυτηριάζει την αμάθεια και το σχολαστικισμό.
ΕπιστήμεςΕπιστήμες
 Λεονάρντο ντα ΒίντσιΛεονάρντο ντα Βίντσι
Ιταλός αρχιτέκτονας, ζωγράφος, γλύπτης, μουσικός, εφευρέτης, μηχανικός,Ιταλός αρχιτέκτονας, ζωγράφος, γλύπτης, μουσικός, εφευρέτης, μηχανικός,
ανατόμος, γεωμέτρης και επιστήμονας που έζησε την περίοδο τηςανατόμος, γεωμέτρης και επιστήμονας που έζησε την περίοδο της
Αναγέννησης. Θεωρείται αρχετυπική μορφή του ΑναγεννησιακούΑναγέννησης. Θεωρείται αρχετυπική μορφή του Αναγεννησιακού
καλλιτέχνη,καλλιτέχνη, Homo UniversalisHomo Universalis και μια ιδιοφυής προσωπικότητα. Οκαι μια ιδιοφυής προσωπικότητα. Ο
Λεονάρντο ντα Βίντσι, υπήρξε ακόμα σημαντικός εφευρέτης καιΛεονάρντο ντα Βίντσι, υπήρξε ακόμα σημαντικός εφευρέτης και
επιστήμονας, με σημαντική συνεισφορά στην ανατομία, και τηνεπιστήμονας, με σημαντική συνεισφορά στην ανατομία, και την
αστρονομία.αστρονομία.
 ΚοπέρνικοςΚοπέρνικος
σημαντικός Πολωνός αστρονόμος που υποστήριξε την ηλιοκεντρική θεωρία,σημαντικός Πολωνός αστρονόμος που υποστήριξε την ηλιοκεντρική θεωρία,
την άποψη δηλαδή ότι η Γη και τα άλλα σώματα του Ηλιακού Συστήματοςτην άποψη δηλαδή ότι η Γη και τα άλλα σώματα του Ηλιακού Συστήματος
περιστρέφονται γύρω από τον Ήλιο, σε αντίθεση με την τότε επίσημηπεριστρέφονται γύρω από τον Ήλιο, σε αντίθεση με την τότε επίσημη
γεωκεντρική θεωρία, που ήθελε τη Γη ακίνητη και κέντρο του κόσμουγεωκεντρική θεωρία, που ήθελε τη Γη ακίνητη και κέντρο του κόσμου
 ΠαράκελσοςΠαράκελσος
ένας από τους μεγαλύτερους αλχημιστές, αστρολόγους, και αποκρυφιστέςένας από τους μεγαλύτερους αλχημιστές, αστρολόγους, και αποκρυφιστές
όλων των εποχών. Το πραγματικό του όνομα ήτανόλων των εποχών. Το πραγματικό του όνομα ήταν Θεόφραστος Μπόμβαστ φονΘεόφραστος Μπόμβαστ φον
ΧοενχάιμΧοενχάιμ (Theophrastus Bombastus von Hohenheim). Το όνομα(Theophrastus Bombastus von Hohenheim). Το όνομα
"Παράκελσος" το διάλεξε ο ίδιος για τον εαυτό του που σημαίνει "πέρα από"Παράκελσος" το διάλεξε ο ίδιος για τον εαυτό του που σημαίνει "πέρα από
τον Αύλο Κορνήλιο Κέλσο", γιατί πίστευε πως ήταν ανώτερος εκείνου. Οτον Αύλο Κορνήλιο Κέλσο", γιατί πίστευε πως ήταν ανώτερος εκείνου. Ο
Κέλσος ήταν Ρωμαίος γιατρός του 1ου αιώνα μ.Χ. επί εποχής Τιβέριου καιΚέλσος ήταν Ρωμαίος γιατρός του 1ου αιώνα μ.Χ. επί εποχής Τιβέριου και
Νέρωνα.Νέρωνα.
ΤέχνηΤέχνη
 Κουατροτσέντο:Κουατροτσέντο: σημαίνει 400 και είναι ησημαίνει 400 και είναι η
ονομασία που έχει δοθεί στην ιταλική τέχνηονομασία που έχει δοθεί στην ιταλική τέχνη
για τον 15για τον 15οο
αιώνα (1400 – 1499), ενώαιώνα (1400 – 1499), ενώ
ονομάζεται και Πρώιμη Ανεγέννηση.ονομάζεται και Πρώιμη Ανεγέννηση.
 Τον 15Τον 15οο
αιώνα η ιταλική τέχνη με κέντρο τηαιώνα η ιταλική τέχνη με κέντρο τη
Φλωρεντία διαφοροποιείται από τηΦλωρεντία διαφοροποιείται από τη
βυζαντινή παίρνοντας το προβάδισμα στηνβυζαντινή παίρνοντας το προβάδισμα στην
παγκόσμια ιστορία τέχνης ενώ αποτελεί τηνπαγκόσμια ιστορία τέχνης ενώ αποτελεί την
πρώτη φάση της νεότερης τέχνης.πρώτη φάση της νεότερης τέχνης.
 Ο καθεδρικός ναός Σάντα Μαρία ντελ Φιόρε (πιο γνωστόςΟ καθεδρικός ναός Σάντα Μαρία ντελ Φιόρε (πιο γνωστός
ως Ντουόμο)ως Ντουόμο) είναι το πιο χαρακτηριστικό μνημείο τηςείναι το πιο χαρακτηριστικό μνημείο της
Φλωρεντίας. Μία από τις μεγαλύτερες εκκλησίες του κόσμου,Φλωρεντίας. Μία από τις μεγαλύτερες εκκλησίες του κόσμου,
με χωρητικότητα 30,000 ατόμων, που χρειάστηκε εξακόσιαμε χωρητικότητα 30,000 ατόμων, που χρειάστηκε εξακόσια
χρόνια μέχρι την αποπεράτωση της, το 1887. Κατασκευάστηκεχρόνια μέχρι την αποπεράτωση της, το 1887. Κατασκευάστηκε
σε τρεις διαφορετικές περιόδους. Οι εντυπωσιακές τουσε τρεις διαφορετικές περιόδους. Οι εντυπωσιακές του
διαστάσεις συμβολίζουν ακριβώς την απόφαση τωνδιαστάσεις συμβολίζουν ακριβώς την απόφαση των
Φλωρεντινών να κυριαρχήσουν.Φλωρεντινών να κυριαρχήσουν.

Το εσωτερικό της στολίζεται με αγάλματα, γλυπτά καιΤο εσωτερικό της στολίζεται με αγάλματα, γλυπτά και
τοιχογραφίες τουτοιχογραφίες του Μιχαήλ ΆγγελουΜιχαήλ Άγγελου, του, του ΤζιότοΤζιότο, του, του ΓκιμπέρτιΓκιμπέρτι
και άλλων μεγάλων γλυπτών. Άρχισε να χτίζεται το 1296 μ.Χ.και άλλων μεγάλων γλυπτών. Άρχισε να χτίζεται το 1296 μ.Χ.
και τελείωσε το 1461.και τελείωσε το 1461.

Ο χαρακτηριστικός τρούλος της σχεδιάστηκε από το μεγάλοΟ χαρακτηριστικός τρούλος της σχεδιάστηκε από το μεγάλο
αρχιτέκτονα της Αναγέννησης,αρχιτέκτονα της Αναγέννησης, Φίλιππο Μπρουνελέσκι,Φίλιππο Μπρουνελέσκι, τοντον
σπουδαιότερο πρόσδρομο της Αναγέννησης, ο οποίοςσπουδαιότερο πρόσδρομο της Αναγέννησης, ο οποίος
εφάρμοσε για πρώτη φορά στη σύγχρονη ιστορία της τέχνης,εφάρμοσε για πρώτη φορά στη σύγχρονη ιστορία της τέχνης,
τους επιστημονικούς κανόνες προοπτικής.τους επιστημονικούς κανόνες προοπτικής.
 Η πρόσοψη του Παλάτσο Ρουτσελάι στη Φλωρεντία είναιΗ πρόσοψη του Παλάτσο Ρουτσελάι στη Φλωρεντία είναι
έργο τουέργο του ΑλμπέρτιΑλμπέρτι. Το σχέδιό του για την εκκλησία του Αγ.. Το σχέδιό του για την εκκλησία του Αγ.
Ανδρέα στη Μάντοβα αντιπροσωπεύει την ιδεώδη, κατάΑνδρέα στη Μάντοβα αντιπροσωπεύει την ιδεώδη, κατά
τον Αλμπέρτι, μορφή χριστιανικού ναού. Ο Αλμπέρτι είναιτον Αλμπέρτι, μορφή χριστιανικού ναού. Ο Αλμπέρτι είναι
ο κατεξοχήν εισηγητής της προοπτικής στην τέχνη και,ο κατεξοχήν εισηγητής της προοπτικής στην τέχνη και,
όπως και οι άλλοι καλλιτέχνες της Αναγέννησης,όπως και οι άλλοι καλλιτέχνες της Αναγέννησης,
διατύπωσε τις θεωρίες του σε δοκίμια για την τέχνηδιατύπωσε τις θεωρίες του σε δοκίμια για την τέχνη
γραμμένα στη λατινική.γραμμένα στη λατινική.
 Ο Λορέντσο Γκιμπέρτι,Ο Λορέντσο Γκιμπέρτι, διακεκριμένος Ιταλός καλλιτέχνηςδιακεκριμένος Ιταλός καλλιτέχνης
της πρώιμης Αναγέννησης, γνωστός περισσότερο για το έργοτης πρώιμης Αναγέννησης, γνωστός περισσότερο για το έργο
του στη γλυπτική.του στη γλυπτική.
 Το 1401 συμμετείχε και κέρδισε σε καλλιτεχνικό διαγωνισμόΤο 1401 συμμετείχε και κέρδισε σε καλλιτεχνικό διαγωνισμό
για την ανάληψη του έργου κατασκευής δύο μπρούντζινωνγια την ανάληψη του έργου κατασκευής δύο μπρούντζινων
πυλών, για το βαπτιστήριο του καθεδρικού ναού τηςπυλών, για το βαπτιστήριο του καθεδρικού ναού της
Φλωρεντίας. Η εργασία του για την ολοκλήρωση του έργουΦλωρεντίας. Η εργασία του για την ολοκλήρωση του έργου
για το βαπτιστήριο του καθεδρικού ναού διήρκησε μέχρι τογια το βαπτιστήριο του καθεδρικού ναού διήρκησε μέχρι το
1424 περιλαμβάνοντας επίσης το σχεδιασμό ορισμένων1424 περιλαμβάνοντας επίσης το σχεδιασμό ορισμένων
βιτρώ.βιτρώ.
 Μετά την ολοκλήρωση του έργου του για τον καθεδρικό ναόΜετά την ολοκλήρωση του έργου του για τον καθεδρικό ναό
της Φλωρεντίας, ξεκίνησε να εργάζεται πάνω στηντης Φλωρεντίας, ξεκίνησε να εργάζεται πάνω στην
κατασκευή μίας ακόμα πύλης εισόδου, αυτή τη φορά για τηνκατασκευή μίας ακόμα πύλης εισόδου, αυτή τη φορά για την
ανατολική πλευρά του βαπτιστηρίου του ναού. To έργο αυτό,ανατολική πλευρά του βαπτιστηρίου του ναού. To έργο αυτό,
ονομάστηκε από τον Μιχαήλ Άγγελοονομάστηκε από τον Μιχαήλ Άγγελο Οι Πύλες του ΠαραδείσουΟι Πύλες του Παραδείσου
(ιταλ.(ιταλ. Porta Del ParadisoPorta Del Paradiso), ολοκληρώθηκε το 1452 και περιείχε), ολοκληρώθηκε το 1452 και περιείχε
δέκα διακριτές βιβλικές σκηνές που φιλοτέχνησε ο Γκιμπέρτι.δέκα διακριτές βιβλικές σκηνές που φιλοτέχνησε ο Γκιμπέρτι.
 Ο ΜποτιτσέλιΟ Μποτιτσέλι διακρίθηκε στη ζωγραφική. Εμπνέεταιδιακρίθηκε στη ζωγραφική. Εμπνέεται
από τη θρησκεία και τη μυθολογία και εκφράζει τοαπό τη θρησκεία και τη μυθολογία και εκφράζει το
ανθρωπιστικό πνεύμα της φλωρεντινής Ακαδημίας.ανθρωπιστικό πνεύμα της φλωρεντινής Ακαδημίας.
ΗΗ Αλληγορία της Άνοιξης,Αλληγορία της Άνοιξης, ή απλώςή απλώς Άνοιξη,Άνοιξη, ««LaLa
PrimaveraPrimavera» (περ.1477-78), πίνακας που συμβολίζει τον» (περ.1477-78), πίνακας που συμβολίζει τον
ερχομό της ομώνυμης εποχής, αποτελεί ένα από ταερχομό της ομώνυμης εποχής, αποτελεί ένα από τα
πλέον δυσερμήνευτα έργα του Μποτιτσέλι.πλέον δυσερμήνευτα έργα του Μποτιτσέλι.
 Κεντρική μορφή του έργου είναι η θεά του έρωτα Αφροδίτη, η οποία απεικονίζεταιΚεντρική μορφή του έργου είναι η θεά του έρωτα Αφροδίτη, η οποία απεικονίζεται
στον κήπο της, πλαισιωμένη από τις τρεις Χάριτες που εκτελούν ένα κυκλικό χορό,στον κήπο της, πλαισιωμένη από τις τρεις Χάριτες που εκτελούν ένα κυκλικό χορό,
τον αγγελιοφόρο Ερμή, τον φτερωτό Έρωτα, τη θεά των λουλουδιών Φλώρα καιτον αγγελιοφόρο Ερμή, τον φτερωτό Έρωτα, τη θεά των λουλουδιών Φλώρα και
τον Ζέφυρο, ο οποίος κυνηγά μία νύμφη. Θεωρείται πιθανό πως ο Μποτιτσέλιτον Ζέφυρο, ο οποίος κυνηγά μία νύμφη. Θεωρείται πιθανό πως ο Μποτιτσέλι
εμπνεύστηκε τηνεμπνεύστηκε την ΆνοιξηΆνοιξη από το έργο του ποιητή της Αυλής των Μεδίκων, Άντζελοαπό το έργο του ποιητή της Αυλής των Μεδίκων, Άντζελο
Πολιτσιάνο, ενώ άλλες γραπτές πηγές που έχουν προταθεί για την κατανόηση τωνΠολιτσιάνο, ενώ άλλες γραπτές πηγές που έχουν προταθεί για την κατανόηση των
λεπτομερειών του πίνακα είναι το έργο του Οβίδιουλεπτομερειών του πίνακα είναι το έργο του Οβίδιου FastiFasti, καθώς και το, καθώς και το De rerumDe rerum
naturanatura του Λουκρήτιου.του Λουκρήτιου.
 Πιθανότατα υπήρξε παραγγελία των Βεσπούτσι. Το έργο αυτό απεικονίζειΠιθανότατα υπήρξε παραγγελία των Βεσπούτσι. Το έργο αυτό απεικονίζει
το θρίαμβο της αγάπης. Η Αφροδίτη, θεά του έρωτα, χαμογελά γαλήνια καιτο θρίαμβο της αγάπης. Η Αφροδίτη, θεά του έρωτα, χαμογελά γαλήνια και
ο Άρης, θεός του πολέμου και της διχόνοιας, ξαπλώνει εξαντλημένος απόο Άρης, θεός του πολέμου και της διχόνοιας, ξαπλώνει εξαντλημένος από
την ηδονή και τις χάρες της. Ίσως ο πίνακας να κρύβει και κάποιατην ηδονή και τις χάρες της. Ίσως ο πίνακας να κρύβει και κάποια
αλληγορική σημασία, σύμφωνα με την οποία η Αφροδίτη, δηλαδή ηαλληγορική σημασία, σύμφωνα με την οποία η Αφροδίτη, δηλαδή η
ουμανιστική σκέψη, έχει ευεργετική επίδραση στον Άρη πουουμανιστική σκέψη, έχει ευεργετική επίδραση στον Άρη που
αντιπροσωπεύει τη διχόνοια.αντιπροσωπεύει τη διχόνοια.
 Για τους Ελληνες και τους Ρωμαίους ήταν η θεά της Ομορφιάς και του Ερωτα, πουΓια τους Ελληνες και τους Ρωμαίους ήταν η θεά της Ομορφιάς και του Ερωτα, που
αναδύθηκε από τον αφρό των κυμάτων. Ο Σάντρο Μποτιτσέλι τη ζωγράφισε να βγαίνειαναδύθηκε από τον αφρό των κυμάτων. Ο Σάντρο Μποτιτσέλι τη ζωγράφισε να βγαίνει
από τη θάλασσα πάνω σε ένα τεράστιο κοχύλι. Τη στάση της εμπνεύστηκε από κάποιοαπό τη θάλασσα πάνω σε ένα τεράστιο κοχύλι. Τη στάση της εμπνεύστηκε από κάποιο
αρχαίο άγαλμα των κλασικών χρόνων. Το δέρμα της είναι πάλλευκο, η μορφή τηςαρχαίο άγαλμα των κλασικών χρόνων. Το δέρμα της είναι πάλλευκο, η μορφή της
γεμάτη χάρη και το πρόσωπό της μελαγχολικό. Είναι γυμνή, κάτι που για πρώτη φοράγεμάτη χάρη και το πρόσωπό της μελαγχολικό. Είναι γυμνή, κάτι που για πρώτη φορά
παρουσιαζόταν σε πίνακα εκείνης της εποχής. Η καλλονή κρύβει σεμνά με το χέρι τηςπαρουσιαζόταν σε πίνακα εκείνης της εποχής. Η καλλονή κρύβει σεμνά με το χέρι της
το ένα μόνο στήθος της και με τον ίδιο τρόπο κρύβει την ήβη της, κρατώντας τα μακριάτο ένα μόνο στήθος της και με τον ίδιο τρόπο κρύβει την ήβη της, κρατώντας τα μακριά
πυρρόξανθα μαλλιά της. Στα δεξιά της μία από τις Ωρες τείνει έναν μανδύα για να τηνπυρρόξανθα μαλλιά της. Στα δεξιά της μία από τις Ωρες τείνει έναν μανδύα για να την
καλύψει. Στα αριστερά, οι θεοί του Ανέμου, μεταξύ των οποίων και ο Ζέφυρος, φυσούνκαλύψει. Στα αριστερά, οι θεοί του Ανέμου, μεταξύ των οποίων και ο Ζέφυρος, φυσούν
για να τη μεταφέρουν στη στεριά, ενώ τη ραίνει μία βροχή από τριαντάφυλλα. Ογια να τη μεταφέρουν στη στεριά, ενώ τη ραίνει μία βροχή από τριαντάφυλλα. Ο
Μποτιτσέλι φιλοτέχνησε αυτό το αριστούργημά του, που σήμερα φυλάσσεται στηνΜποτιτσέλι φιλοτέχνησε αυτό το αριστούργημά του, που σήμερα φυλάσσεται στην
Ιταλία, στην πινακοθήκη Ουφίτσι της Φλωρεντίας, σε ξύλο.Ιταλία, στην πινακοθήκη Ουφίτσι της Φλωρεντίας, σε ξύλο.
 Ο Λεονάρντο ντα Βίντσι διακρίθηκε και στηΟ Λεονάρντο ντα Βίντσι διακρίθηκε και στη
ζωγραφική. Σπουδαιότερα έργα του η Τζοκόντα, οζωγραφική. Σπουδαιότερα έργα του η Τζοκόντα, ο
Μυστικός Δείπνος, η Παρθένος των βράχων, ηΜυστικός Δείπνος, η Παρθένος των βράχων, η
προσκύνηση των μάγων.προσκύνηση των μάγων.
 Ο Μιχαήλ ΆγγελοςΟ Μιχαήλ Άγγελος είναι ιδιαίτερα γνωστόςείναι ιδιαίτερα γνωστός
για το αριστούργημά του Δευτέραγια το αριστούργημά του Δευτέρα
Παρουσία στο εσωτερικού τουΠαρουσία στο εσωτερικού του
παρεκκλησίου του Αγίου Σίξτου στοπαρεκκλησίου του Αγίου Σίξτου στο
Βατικανό (Βατικανό (Capella Sistina)Capella Sistina)..
 Ο ΈλληναςΟ Έλληνας Δομήνικος ΘεοτοκόπουλοςΔομήνικος Θεοτοκόπουλος, γνωστός ως, γνωστός ως ElEl
GrecoGreco,, έζησε στην Ισπανία όπου και δημιούργησε ταέζησε στην Ισπανία όπου και δημιούργησε τα
περισσότερα έργα του. Ανήκει στους μανιεριστέςπερισσότερα έργα του. Ανήκει στους μανιεριστές
ζωγράφους, αυτούς δηλαδή που αποδίδουνζωγράφους, αυτούς δηλαδή που αποδίδουν
πολυπλοκότητα στη σύνθεση, επιτήδευση στην απόδοσηπολυπλοκότητα στη σύνθεση, επιτήδευση στην απόδοση
της ανθρώπινης έκφρασης και καταργούν τις αρμονικέςτης ανθρώπινης έκφρασης και καταργούν τις αρμονικές
αναλογίες της Αναγέννησης, πολλές φορές μέσω τηςαναλογίες της Αναγέννησης, πολλές φορές μέσω της
επιμήκυνσης των ανθρώπινων χαρακτηριστικών ή με τηεπιμήκυνσης των ανθρώπινων χαρακτηριστικών ή με τη
χρήση εξεζητημένων στάσεων. Σε αντίθεση με ταχρήση εξεζητημένων στάσεων. Σε αντίθεση με τα
αναγενννησιακά ιδεώδη, τα οποία αναζητούσαν τηναναγενννησιακά ιδεώδη, τα οποία αναζητούσαν την
ρεαλιστική απεικόνιση των φυσικών αναλογιών, οιρεαλιστική απεικόνιση των φυσικών αναλογιών, οι
εκφραστές του μανιερισμού απεικονίζουν υπερβολικάεκφραστές του μανιερισμού απεικονίζουν υπερβολικά
παραμορφωμένες φιγούρες προκειμένου να καλλιεργηθείπαραμορφωμένες φιγούρες προκειμένου να καλλιεργηθεί
μία συναισθηματική ένταση. Επιπλέον, οι «καθαρές»μία συναισθηματική ένταση. Επιπλέον, οι «καθαρές»
φόρμες της Αναγέννησης εγκαταλείπονται, καθώς συχνάφόρμες της Αναγέννησης εγκαταλείπονται, καθώς συχνά
το κυρίως θέμα προβάλλεται σε δεύτερο πλάνοτο κυρίως θέμα προβάλλεται σε δεύτερο πλάνο
μετατοπίζοντας τη δράση αλλού και δημιουργώντας τηνμετατοπίζοντας τη δράση αλλού και δημιουργώντας την
αίσθηση της σύγχυσης.αίσθηση της σύγχυσης.
Ο πολιτισμός της αναγέννησης
Ο πολιτισμός της αναγέννησης
Ο πολιτισμός της αναγέννησης

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

1. Οι Σλάβοι και οι σχέσεις τους με το Βυζάντιο
1. Οι Σλάβοι και οι σχέσεις τους με το Βυζάντιο1. Οι Σλάβοι και οι σχέσεις τους με το Βυζάντιο
1. Οι Σλάβοι και οι σχέσεις τους με το ΒυζάντιοKvarnalis75
 
6. H ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός των Ρώσων
6. H ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός των Ρώσων6. H ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός των Ρώσων
6. H ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός των ΡώσωνKvarnalis75
 
Ιστορία Β΄Λυκείου: Οι ανακαλύψεις των Νέων Χωρών
Ιστορία Β΄Λυκείου: Οι ανακαλύψεις των Νέων ΧωρώνΙστορία Β΄Λυκείου: Οι ανακαλύψεις των Νέων Χωρών
Ιστορία Β΄Λυκείου: Οι ανακαλύψεις των Νέων Χωρών6o Lykeio Kavalas
 
1. Οι ανακαλύψεις
1. Οι ανακαλύψεις1. Οι ανακαλύψεις
1. Οι ανακαλύψειςKvarnalis75
 
1. Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
1. Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο1. Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
1. Η καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοKvarnalis75
 
O Καρλομάγνος και η εποχή του
O Καρλομάγνος και η εποχή τουO Καρλομάγνος και η εποχή του
O Καρλομάγνος και η εποχή τουirinikel
 
3, H εμφάνιση του Iσλάμ
3, H εμφάνιση του Iσλάμ3, H εμφάνιση του Iσλάμ
3, H εμφάνιση του IσλάμKvarnalis75
 
II. 2. Hράκλειος - Εσωτερική Μεταρρύθμιση και αγώνας επιβίωσης
II. 2. Hράκλειος -  Εσωτερική Μεταρρύθμιση και αγώνας επιβίωσηςII. 2. Hράκλειος -  Εσωτερική Μεταρρύθμιση και αγώνας επιβίωσης
II. 2. Hράκλειος - Εσωτερική Μεταρρύθμιση και αγώνας επιβίωσηςKvarnalis75
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥKatzelakis Dimitrios
 
Η εξάπλωση των Οθωμανών Τούρκων και η Άλωση της Κωνσταντινούπολης
Η εξάπλωση των Οθωμανών Τούρκων και η Άλωση της ΚωνσταντινούποληςΗ εξάπλωση των Οθωμανών Τούρκων και η Άλωση της Κωνσταντινούπολης
Η εξάπλωση των Οθωμανών Τούρκων και η Άλωση της Κωνσταντινούποληςirinikel
 
1. H διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας
1. H διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας1. H διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας
1. H διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίαςKvarnalis75
 
10. Η Εικονομαχία
10. Η Εικονομαχία10. Η Εικονομαχία
10. Η ΕικονομαχίαThan Kioufe
 
3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη
3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη
3. Η φεουδαρχία στη Δυτική ΕυρώπηNasia Fatsi
 
1. O Iουστινιανός και το έργο του
1. O Iουστινιανός και το έργο του1. O Iουστινιανός και το έργο του
1. O Iουστινιανός και το έργο τουKvarnalis75
 
2. H περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτη
2. H περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτη2. H περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτη
2. H περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτηKvarnalis75
 
κυπριασκη επανασταση.ppt
κυπριασκη επανασταση.pptκυπριασκη επανασταση.ppt
κυπριασκη επανασταση.pptifigenia pontiki
 
2. Oι Bούλγαροι κι οι σχέσεις τους με το Bυζάντιο
2. Oι Bούλγαροι κι οι σχέσεις τους με το Bυζάντιο2. Oι Bούλγαροι κι οι σχέσεις τους με το Bυζάντιο
2. Oι Bούλγαροι κι οι σχέσεις τους με το BυζάντιοKvarnalis75
 

Was ist angesagt? (20)

1. Οι Σλάβοι και οι σχέσεις τους με το Βυζάντιο
1. Οι Σλάβοι και οι σχέσεις τους με το Βυζάντιο1. Οι Σλάβοι και οι σχέσεις τους με το Βυζάντιο
1. Οι Σλάβοι και οι σχέσεις τους με το Βυζάντιο
 
6. H ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός των Ρώσων
6. H ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός των Ρώσων6. H ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός των Ρώσων
6. H ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός των Ρώσων
 
Ιστορία Β΄Λυκείου: Οι ανακαλύψεις των Νέων Χωρών
Ιστορία Β΄Λυκείου: Οι ανακαλύψεις των Νέων ΧωρώνΙστορία Β΄Λυκείου: Οι ανακαλύψεις των Νέων Χωρών
Ιστορία Β΄Λυκείου: Οι ανακαλύψεις των Νέων Χωρών
 
1. Οι ανακαλύψεις
1. Οι ανακαλύψεις1. Οι ανακαλύψεις
1. Οι ανακαλύψεις
 
1. Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
1. Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο1. Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
1. Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
 
O Καρλομάγνος και η εποχή του
O Καρλομάγνος και η εποχή τουO Καρλομάγνος και η εποχή του
O Καρλομάγνος και η εποχή του
 
1. Η διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας. Ιστορία Β...
1. Η διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας. Ιστορία Β...1. Η διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας. Ιστορία Β...
1. Η διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας. Ιστορία Β...
 
3, H εμφάνιση του Iσλάμ
3, H εμφάνιση του Iσλάμ3, H εμφάνιση του Iσλάμ
3, H εμφάνιση του Iσλάμ
 
II. 2. Hράκλειος - Εσωτερική Μεταρρύθμιση και αγώνας επιβίωσης
II. 2. Hράκλειος -  Εσωτερική Μεταρρύθμιση και αγώνας επιβίωσηςII. 2. Hράκλειος -  Εσωτερική Μεταρρύθμιση και αγώνας επιβίωσης
II. 2. Hράκλειος - Εσωτερική Μεταρρύθμιση και αγώνας επιβίωσης
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Η εξάπλωση των Οθωμανών Τούρκων και η Άλωση της Κωνσταντινούπολης
Η εξάπλωση των Οθωμανών Τούρκων και η Άλωση της ΚωνσταντινούποληςΗ εξάπλωση των Οθωμανών Τούρκων και η Άλωση της Κωνσταντινούπολης
Η εξάπλωση των Οθωμανών Τούρκων και η Άλωση της Κωνσταντινούπολης
 
1. H διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας
1. H διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας1. H διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας
1. H διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας
 
10. Η Εικονομαχία
10. Η Εικονομαχία10. Η Εικονομαχία
10. Η Εικονομαχία
 
3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη
3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη
3. Η φεουδαρχία στη Δυτική Ευρώπη
 
1. O Iουστινιανός και το έργο του
1. O Iουστινιανός και το έργο του1. O Iουστινιανός και το έργο του
1. O Iουστινιανός και το έργο του
 
2. H περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτη
2. H περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτη2. H περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτη
2. H περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτη
 
κυπριασκη επανασταση.ppt
κυπριασκη επανασταση.pptκυπριασκη επανασταση.ppt
κυπριασκη επανασταση.ppt
 
ΜΑΒΙΛΗΣ, ΛΗΘΗ
ΜΑΒΙΛΗΣ, ΛΗΘΗΜΑΒΙΛΗΣ, ΛΗΘΗ
ΜΑΒΙΛΗΣ, ΛΗΘΗ
 
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ιστορία Β΄ Γυμνασίου
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ιστορία Β΄ ΓυμνασίουΑπό τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ιστορία Β΄ Γυμνασίου
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ιστορία Β΄ Γυμνασίου
 
2. Oι Bούλγαροι κι οι σχέσεις τους με το Bυζάντιο
2. Oι Bούλγαροι κι οι σχέσεις τους με το Bυζάντιο2. Oι Bούλγαροι κι οι σχέσεις τους με το Bυζάντιο
2. Oι Bούλγαροι κι οι σχέσεις τους με το Bυζάντιο
 

Ähnlich wie Ο πολιτισμός της αναγέννησης

ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟΣ
ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟΣΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟΣ
ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟΣJBond2014
 
κονστρουκτιβισμός
κονστρουκτιβισμόςκονστρουκτιβισμός
κονστρουκτιβισμόςaarzoglou
 
Περιγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνηςΠεριγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνης6o Lykeio Kavalas
 
μέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μμέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μmpaschoudi89
 
μέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μμέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μmpaschoudi89
 
Ελύτης
ΕλύτηςΕλύτης
Ελύτηςellh1
 
Commedia dell’ arte PPT της Μαρίας Στάμου
Commedia dell’ arte PPT της Μαρίας ΣτάμουCommedia dell’ arte PPT της Μαρίας Στάμου
Commedia dell’ arte PPT της Μαρίας Στάμουmariastamou2013
 
Perivallontiki2014
Perivallontiki2014Perivallontiki2014
Perivallontiki2014ntakaletsi
 
Επτανησιακή Σχολή
Επτανησιακή Σχολή Επτανησιακή Σχολή
Επτανησιακή Σχολή Vally Boura
 
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Β΄)
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Β΄)Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Β΄)
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Β΄)elnas
 
ομηρου ιλιαδα Pp
ομηρου ιλιαδα Ppομηρου ιλιαδα Pp
ομηρου ιλιαδα Ppmkrkd
 
4. ανακαλύψεις
4. ανακαλύψεις4. ανακαλύψεις
4. ανακαλύψεις4gymsch
 
ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ-ΤΜΗΜΑ Γ'3-Π.Π.Γ/σιο ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ - ΟΜΑΔΑ ΒΙΟΓΡΑΦΩΝ Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑ...
ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ-ΤΜΗΜΑ Γ'3-Π.Π.Γ/σιο ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ - ΟΜΑΔΑ ΒΙΟΓΡΑΦΩΝ Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑ...ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ-ΤΜΗΜΑ Γ'3-Π.Π.Γ/σιο ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ - ΟΜΑΔΑ ΒΙΟΓΡΑΦΩΝ Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑ...
ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ-ΤΜΗΜΑ Γ'3-Π.Π.Γ/σιο ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ - ΟΜΑΔΑ ΒΙΟΓΡΑΦΩΝ Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑ...Baxevani Evi
 
εργασια ιστοριας
εργασια ιστοριαςεργασια ιστοριας
εργασια ιστοριαςBaxevani Evi
 
νίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκηςνίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκηςsofia-maria1
 

Ähnlich wie Ο πολιτισμός της αναγέννησης (20)

νικηφορος λυτρας
νικηφορος λυτραςνικηφορος λυτρας
νικηφορος λυτρας
 
ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟΣ
ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟΣΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟΣ
ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟΣ
 
κονστρουκτιβισμός
κονστρουκτιβισμόςκονστρουκτιβισμός
κονστρουκτιβισμός
 
Acropoli - ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΒΙΤΩΡΑΤΟΥ
Acropoli - ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΒΙΤΩΡΑΤΟΥAcropoli - ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΒΙΤΩΡΑΤΟΥ
Acropoli - ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΒΙΤΩΡΑΤΟΥ
 
Περιγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνηςΠεριγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνης
 
μέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μμέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μ
 
μέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μμέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μ
 
Ελύτης
ΕλύτηςΕλύτης
Ελύτης
 
Commedia dell’ arte PPT της Μαρίας Στάμου
Commedia dell’ arte PPT της Μαρίας ΣτάμουCommedia dell’ arte PPT της Μαρίας Στάμου
Commedia dell’ arte PPT της Μαρίας Στάμου
 
Perivallontiki2014
Perivallontiki2014Perivallontiki2014
Perivallontiki2014
 
Επτανησιακή Σχολή
Επτανησιακή Σχολή Επτανησιακή Σχολή
Επτανησιακή Σχολή
 
History presentation
History presentationHistory presentation
History presentation
 
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Β΄)
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Β΄)Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Β΄)
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Β΄)
 
τυροπανη αννα
τυροπανη αννατυροπανη αννα
τυροπανη αννα
 
ομηρου ιλιαδα Pp
ομηρου ιλιαδα Ppομηρου ιλιαδα Pp
ομηρου ιλιαδα Pp
 
4. ανακαλύψεις
4. ανακαλύψεις4. ανακαλύψεις
4. ανακαλύψεις
 
ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ-ΤΜΗΜΑ Γ'3-Π.Π.Γ/σιο ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ - ΟΜΑΔΑ ΒΙΟΓΡΑΦΩΝ Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑ...
ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ-ΤΜΗΜΑ Γ'3-Π.Π.Γ/σιο ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ - ΟΜΑΔΑ ΒΙΟΓΡΑΦΩΝ Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑ...ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ-ΤΜΗΜΑ Γ'3-Π.Π.Γ/σιο ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ - ΟΜΑΔΑ ΒΙΟΓΡΑΦΩΝ Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑ...
ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ-ΤΜΗΜΑ Γ'3-Π.Π.Γ/σιο ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ - ΟΜΑΔΑ ΒΙΟΓΡΑΦΩΝ Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑ...
 
εργασια ιστοριας
εργασια ιστοριαςεργασια ιστοριας
εργασια ιστοριας
 
νίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκηςνίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκης
 
μοντεσκιε
μοντεσκιεμοντεσκιε
μοντεσκιε
 

Mehr von an kar

«Οι απαρχές του θεάτρου: εφήμερες κατασκευές και ορχήστρα».
«Οι απαρχές του θεάτρου: εφήμερες κατασκευές και ορχήστρα».«Οι απαρχές του θεάτρου: εφήμερες κατασκευές και ορχήστρα».
«Οι απαρχές του θεάτρου: εφήμερες κατασκευές και ορχήστρα».an kar
 
επανάσταση 1821
επανάσταση 1821επανάσταση 1821
επανάσταση 1821an kar
 
Οι ανακαλυψεις
Οι ανακαλυψειςΟι ανακαλυψεις
Οι ανακαλυψειςan kar
 
Σταυροφοριες
ΣταυροφοριεςΣταυροφοριες
Σταυροφοριεςan kar
 
εικονομαχίες
εικονομαχίεςεικονομαχίες
εικονομαχίεςan kar
 
Δυτικός πολιτισμός
Δυτικός πολιτισμόςΔυτικός πολιτισμός
Δυτικός πολιτισμόςan kar
 
Η βυζαντινή τέχνη
Η βυζαντινή τέχνηΗ βυζαντινή τέχνη
Η βυζαντινή τέχνηan kar
 
προβολη 1821
προβολη   1821προβολη   1821
προβολη 1821an kar
 

Mehr von an kar (8)

«Οι απαρχές του θεάτρου: εφήμερες κατασκευές και ορχήστρα».
«Οι απαρχές του θεάτρου: εφήμερες κατασκευές και ορχήστρα».«Οι απαρχές του θεάτρου: εφήμερες κατασκευές και ορχήστρα».
«Οι απαρχές του θεάτρου: εφήμερες κατασκευές και ορχήστρα».
 
επανάσταση 1821
επανάσταση 1821επανάσταση 1821
επανάσταση 1821
 
Οι ανακαλυψεις
Οι ανακαλυψειςΟι ανακαλυψεις
Οι ανακαλυψεις
 
Σταυροφοριες
ΣταυροφοριεςΣταυροφοριες
Σταυροφοριες
 
εικονομαχίες
εικονομαχίεςεικονομαχίες
εικονομαχίες
 
Δυτικός πολιτισμός
Δυτικός πολιτισμόςΔυτικός πολιτισμός
Δυτικός πολιτισμός
 
Η βυζαντινή τέχνη
Η βυζαντινή τέχνηΗ βυζαντινή τέχνη
Η βυζαντινή τέχνη
 
προβολη 1821
προβολη   1821προβολη   1821
προβολη 1821
 

Kürzlich hochgeladen

Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 

Ο πολιτισμός της αναγέννησης

  • 1. Ο Πολιτισμός τηςΟ Πολιτισμός της ΑναγέννησηςΑναγέννησης Ιστορία του Μεσαιωνκού και του Νεότερου Κόσμου Β’ Γενικού Λυκείου Αναστασία Καραδήμα
  • 2. ΓράμματαΓράμματα  Μακιαβέλι – Ο ΗγεμόναςΜακιαβέλι – Ο Ηγεμόνας Μίλησε για το τι οφείλει να πράττει ένας αρχηγός κράτουςΜίλησε για το τι οφείλει να πράττει ένας αρχηγός κράτους εναντίον των εχθρών του για να διατηρήσει την εξουσία του.εναντίον των εχθρών του για να διατηρήσει την εξουσία του. Υποστήριξε ότι επιτρέπεται ακόμα και η χρήση αθέμιτωνΥποστήριξε ότι επιτρέπεται ακόμα και η χρήση αθέμιτων μέσων, με αποτέλεσμα ο απόλυτος αμοραλισμόςμέσων, με αποτέλεσμα ο απόλυτος αμοραλισμός στην πολιτικήστην πολιτική ορολογία να ονομαστεί Μακιαβελισμός!ορολογία να ονομαστεί Μακιαβελισμός!  Τορκουάτο Τάσσο – Ελευθερωμένη ΙερουσαλήμΤορκουάτο Τάσσο – Ελευθερωμένη Ιερουσαλήμ Έπος εμπνευσμένο από τις σταυροφορίες που αντανακλά τοΈπος εμπνευσμένο από τις σταυροφορίες που αντανακλά το πνεύμα της Αντιμεταρρύθμισης.πνεύμα της Αντιμεταρρύθμισης.  Μιχαήλ Θερβάντες – Δον ΚιχώτηςΜιχαήλ Θερβάντες – Δον Κιχώτης Σατιρίζει τον ιπποτικό βίο και παρουσιάζει τον άνθρωπο ναΣατιρίζει τον ιπποτικό βίο και παρουσιάζει τον άνθρωπο να αιωρείται ανάμεσα στοαιωρείται ανάμεσα στο όνειρο και την πραγματικότητα.όνειρο και την πραγματικότητα.
  • 3.  Ουίλιαμ Σαίξπηρ – 37 θεατρικά έργαΟυίλιαμ Σαίξπηρ – 37 θεατρικά έργα (( Άμλετ, Οθέλος, Μάκβεθ, Βασιλιάς Ληρ, Δωδέκατη νύχτα, Πολύ κακό για τοΆμλετ, Οθέλος, Μάκβεθ, Βασιλιάς Ληρ, Δωδέκατη νύχτα, Πολύ κακό για το τίποτα, Ρωμαίος και Ιουλιέτα, Η στρίγγλα που έγινε αρνάκι, ο Έμπορος τηςτίποτα, Ρωμαίος και Ιουλιέτα, Η στρίγγλα που έγινε αρνάκι, ο Έμπορος της Βενετίας, κτλ)Βενετίας, κτλ) Ένας από τους σπουδαιότερους ποιητές και θεατρικούς συγγραφείςΈνας από τους σπουδαιότερους ποιητές και θεατρικούς συγγραφείς παγκοσμίως. Θεωρείται μια από τις κορυφαίες μορφές της παγκόσμιαςπαγκοσμίως. Θεωρείται μια από τις κορυφαίες μορφές της παγκόσμιας λογοτεχνίας. Τα έργα του έχουν μεταφραστεί στις περισσότερες γλώσσεςλογοτεχνίας. Τα έργα του έχουν μεταφραστεί στις περισσότερες γλώσσες του κόσμου, ενώ τα θεατρικά του παίζονται έως σήμερα, διατηρώνταςτου κόσμου, ενώ τα θεατρικά του παίζονται έως σήμερα, διατηρώντας αμείωτο το ενδιαφέρον. Ο Σαίξπηρ κατάφερε να χειριστεί με απόλυτηαμείωτο το ενδιαφέρον. Ο Σαίξπηρ κατάφερε να χειριστεί με απόλυτη δεξιοτεχνία τόσο την κωμωδία όσο και την τραγωδία. Τα έργα τουδεξιοτεχνία τόσο την κωμωδία όσο και την τραγωδία. Τα έργα του διαπνέονται από μία βαθειά κατανόηση της ανθρώπινης φύσης καιδιαπνέονται από μία βαθειά κατανόηση της ανθρώπινης φύσης και παραμένουν επίκαιρα.παραμένουν επίκαιρα.  Έρασμος – Μωρίας εγκώμιονΈρασμος – Μωρίας εγκώμιον Καυτηριάζει την αμάθεια και το σχολαστικισμό.Καυτηριάζει την αμάθεια και το σχολαστικισμό.
  • 4. ΕπιστήμεςΕπιστήμες  Λεονάρντο ντα ΒίντσιΛεονάρντο ντα Βίντσι Ιταλός αρχιτέκτονας, ζωγράφος, γλύπτης, μουσικός, εφευρέτης, μηχανικός,Ιταλός αρχιτέκτονας, ζωγράφος, γλύπτης, μουσικός, εφευρέτης, μηχανικός, ανατόμος, γεωμέτρης και επιστήμονας που έζησε την περίοδο τηςανατόμος, γεωμέτρης και επιστήμονας που έζησε την περίοδο της Αναγέννησης. Θεωρείται αρχετυπική μορφή του ΑναγεννησιακούΑναγέννησης. Θεωρείται αρχετυπική μορφή του Αναγεννησιακού καλλιτέχνη,καλλιτέχνη, Homo UniversalisHomo Universalis και μια ιδιοφυής προσωπικότητα. Οκαι μια ιδιοφυής προσωπικότητα. Ο Λεονάρντο ντα Βίντσι, υπήρξε ακόμα σημαντικός εφευρέτης καιΛεονάρντο ντα Βίντσι, υπήρξε ακόμα σημαντικός εφευρέτης και επιστήμονας, με σημαντική συνεισφορά στην ανατομία, και τηνεπιστήμονας, με σημαντική συνεισφορά στην ανατομία, και την αστρονομία.αστρονομία.  ΚοπέρνικοςΚοπέρνικος σημαντικός Πολωνός αστρονόμος που υποστήριξε την ηλιοκεντρική θεωρία,σημαντικός Πολωνός αστρονόμος που υποστήριξε την ηλιοκεντρική θεωρία, την άποψη δηλαδή ότι η Γη και τα άλλα σώματα του Ηλιακού Συστήματοςτην άποψη δηλαδή ότι η Γη και τα άλλα σώματα του Ηλιακού Συστήματος περιστρέφονται γύρω από τον Ήλιο, σε αντίθεση με την τότε επίσημηπεριστρέφονται γύρω από τον Ήλιο, σε αντίθεση με την τότε επίσημη γεωκεντρική θεωρία, που ήθελε τη Γη ακίνητη και κέντρο του κόσμουγεωκεντρική θεωρία, που ήθελε τη Γη ακίνητη και κέντρο του κόσμου  ΠαράκελσοςΠαράκελσος ένας από τους μεγαλύτερους αλχημιστές, αστρολόγους, και αποκρυφιστέςένας από τους μεγαλύτερους αλχημιστές, αστρολόγους, και αποκρυφιστές όλων των εποχών. Το πραγματικό του όνομα ήτανόλων των εποχών. Το πραγματικό του όνομα ήταν Θεόφραστος Μπόμβαστ φονΘεόφραστος Μπόμβαστ φον ΧοενχάιμΧοενχάιμ (Theophrastus Bombastus von Hohenheim). Το όνομα(Theophrastus Bombastus von Hohenheim). Το όνομα "Παράκελσος" το διάλεξε ο ίδιος για τον εαυτό του που σημαίνει "πέρα από"Παράκελσος" το διάλεξε ο ίδιος για τον εαυτό του που σημαίνει "πέρα από τον Αύλο Κορνήλιο Κέλσο", γιατί πίστευε πως ήταν ανώτερος εκείνου. Οτον Αύλο Κορνήλιο Κέλσο", γιατί πίστευε πως ήταν ανώτερος εκείνου. Ο Κέλσος ήταν Ρωμαίος γιατρός του 1ου αιώνα μ.Χ. επί εποχής Τιβέριου καιΚέλσος ήταν Ρωμαίος γιατρός του 1ου αιώνα μ.Χ. επί εποχής Τιβέριου και Νέρωνα.Νέρωνα.
  • 5. ΤέχνηΤέχνη  Κουατροτσέντο:Κουατροτσέντο: σημαίνει 400 και είναι ησημαίνει 400 και είναι η ονομασία που έχει δοθεί στην ιταλική τέχνηονομασία που έχει δοθεί στην ιταλική τέχνη για τον 15για τον 15οο αιώνα (1400 – 1499), ενώαιώνα (1400 – 1499), ενώ ονομάζεται και Πρώιμη Ανεγέννηση.ονομάζεται και Πρώιμη Ανεγέννηση.  Τον 15Τον 15οο αιώνα η ιταλική τέχνη με κέντρο τηαιώνα η ιταλική τέχνη με κέντρο τη Φλωρεντία διαφοροποιείται από τηΦλωρεντία διαφοροποιείται από τη βυζαντινή παίρνοντας το προβάδισμα στηνβυζαντινή παίρνοντας το προβάδισμα στην παγκόσμια ιστορία τέχνης ενώ αποτελεί τηνπαγκόσμια ιστορία τέχνης ενώ αποτελεί την πρώτη φάση της νεότερης τέχνης.πρώτη φάση της νεότερης τέχνης.
  • 6.  Ο καθεδρικός ναός Σάντα Μαρία ντελ Φιόρε (πιο γνωστόςΟ καθεδρικός ναός Σάντα Μαρία ντελ Φιόρε (πιο γνωστός ως Ντουόμο)ως Ντουόμο) είναι το πιο χαρακτηριστικό μνημείο τηςείναι το πιο χαρακτηριστικό μνημείο της Φλωρεντίας. Μία από τις μεγαλύτερες εκκλησίες του κόσμου,Φλωρεντίας. Μία από τις μεγαλύτερες εκκλησίες του κόσμου, με χωρητικότητα 30,000 ατόμων, που χρειάστηκε εξακόσιαμε χωρητικότητα 30,000 ατόμων, που χρειάστηκε εξακόσια χρόνια μέχρι την αποπεράτωση της, το 1887. Κατασκευάστηκεχρόνια μέχρι την αποπεράτωση της, το 1887. Κατασκευάστηκε σε τρεις διαφορετικές περιόδους. Οι εντυπωσιακές τουσε τρεις διαφορετικές περιόδους. Οι εντυπωσιακές του διαστάσεις συμβολίζουν ακριβώς την απόφαση τωνδιαστάσεις συμβολίζουν ακριβώς την απόφαση των Φλωρεντινών να κυριαρχήσουν.Φλωρεντινών να κυριαρχήσουν.  Το εσωτερικό της στολίζεται με αγάλματα, γλυπτά καιΤο εσωτερικό της στολίζεται με αγάλματα, γλυπτά και τοιχογραφίες τουτοιχογραφίες του Μιχαήλ ΆγγελουΜιχαήλ Άγγελου, του, του ΤζιότοΤζιότο, του, του ΓκιμπέρτιΓκιμπέρτι και άλλων μεγάλων γλυπτών. Άρχισε να χτίζεται το 1296 μ.Χ.και άλλων μεγάλων γλυπτών. Άρχισε να χτίζεται το 1296 μ.Χ. και τελείωσε το 1461.και τελείωσε το 1461.  Ο χαρακτηριστικός τρούλος της σχεδιάστηκε από το μεγάλοΟ χαρακτηριστικός τρούλος της σχεδιάστηκε από το μεγάλο αρχιτέκτονα της Αναγέννησης,αρχιτέκτονα της Αναγέννησης, Φίλιππο Μπρουνελέσκι,Φίλιππο Μπρουνελέσκι, τοντον σπουδαιότερο πρόσδρομο της Αναγέννησης, ο οποίοςσπουδαιότερο πρόσδρομο της Αναγέννησης, ο οποίος εφάρμοσε για πρώτη φορά στη σύγχρονη ιστορία της τέχνης,εφάρμοσε για πρώτη φορά στη σύγχρονη ιστορία της τέχνης, τους επιστημονικούς κανόνες προοπτικής.τους επιστημονικούς κανόνες προοπτικής.
  • 7.
  • 8.
  • 9.  Η πρόσοψη του Παλάτσο Ρουτσελάι στη Φλωρεντία είναιΗ πρόσοψη του Παλάτσο Ρουτσελάι στη Φλωρεντία είναι έργο τουέργο του ΑλμπέρτιΑλμπέρτι. Το σχέδιό του για την εκκλησία του Αγ.. Το σχέδιό του για την εκκλησία του Αγ. Ανδρέα στη Μάντοβα αντιπροσωπεύει την ιδεώδη, κατάΑνδρέα στη Μάντοβα αντιπροσωπεύει την ιδεώδη, κατά τον Αλμπέρτι, μορφή χριστιανικού ναού. Ο Αλμπέρτι είναιτον Αλμπέρτι, μορφή χριστιανικού ναού. Ο Αλμπέρτι είναι ο κατεξοχήν εισηγητής της προοπτικής στην τέχνη και,ο κατεξοχήν εισηγητής της προοπτικής στην τέχνη και, όπως και οι άλλοι καλλιτέχνες της Αναγέννησης,όπως και οι άλλοι καλλιτέχνες της Αναγέννησης, διατύπωσε τις θεωρίες του σε δοκίμια για την τέχνηδιατύπωσε τις θεωρίες του σε δοκίμια για την τέχνη γραμμένα στη λατινική.γραμμένα στη λατινική.
  • 10.  Ο Λορέντσο Γκιμπέρτι,Ο Λορέντσο Γκιμπέρτι, διακεκριμένος Ιταλός καλλιτέχνηςδιακεκριμένος Ιταλός καλλιτέχνης της πρώιμης Αναγέννησης, γνωστός περισσότερο για το έργοτης πρώιμης Αναγέννησης, γνωστός περισσότερο για το έργο του στη γλυπτική.του στη γλυπτική.  Το 1401 συμμετείχε και κέρδισε σε καλλιτεχνικό διαγωνισμόΤο 1401 συμμετείχε και κέρδισε σε καλλιτεχνικό διαγωνισμό για την ανάληψη του έργου κατασκευής δύο μπρούντζινωνγια την ανάληψη του έργου κατασκευής δύο μπρούντζινων πυλών, για το βαπτιστήριο του καθεδρικού ναού τηςπυλών, για το βαπτιστήριο του καθεδρικού ναού της Φλωρεντίας. Η εργασία του για την ολοκλήρωση του έργουΦλωρεντίας. Η εργασία του για την ολοκλήρωση του έργου για το βαπτιστήριο του καθεδρικού ναού διήρκησε μέχρι τογια το βαπτιστήριο του καθεδρικού ναού διήρκησε μέχρι το 1424 περιλαμβάνοντας επίσης το σχεδιασμό ορισμένων1424 περιλαμβάνοντας επίσης το σχεδιασμό ορισμένων βιτρώ.βιτρώ.  Μετά την ολοκλήρωση του έργου του για τον καθεδρικό ναόΜετά την ολοκλήρωση του έργου του για τον καθεδρικό ναό της Φλωρεντίας, ξεκίνησε να εργάζεται πάνω στηντης Φλωρεντίας, ξεκίνησε να εργάζεται πάνω στην κατασκευή μίας ακόμα πύλης εισόδου, αυτή τη φορά για τηνκατασκευή μίας ακόμα πύλης εισόδου, αυτή τη φορά για την ανατολική πλευρά του βαπτιστηρίου του ναού. To έργο αυτό,ανατολική πλευρά του βαπτιστηρίου του ναού. To έργο αυτό, ονομάστηκε από τον Μιχαήλ Άγγελοονομάστηκε από τον Μιχαήλ Άγγελο Οι Πύλες του ΠαραδείσουΟι Πύλες του Παραδείσου (ιταλ.(ιταλ. Porta Del ParadisoPorta Del Paradiso), ολοκληρώθηκε το 1452 και περιείχε), ολοκληρώθηκε το 1452 και περιείχε δέκα διακριτές βιβλικές σκηνές που φιλοτέχνησε ο Γκιμπέρτι.δέκα διακριτές βιβλικές σκηνές που φιλοτέχνησε ο Γκιμπέρτι.
  • 11.
  • 12.
  • 13.  Ο ΜποτιτσέλιΟ Μποτιτσέλι διακρίθηκε στη ζωγραφική. Εμπνέεταιδιακρίθηκε στη ζωγραφική. Εμπνέεται από τη θρησκεία και τη μυθολογία και εκφράζει τοαπό τη θρησκεία και τη μυθολογία και εκφράζει το ανθρωπιστικό πνεύμα της φλωρεντινής Ακαδημίας.ανθρωπιστικό πνεύμα της φλωρεντινής Ακαδημίας. ΗΗ Αλληγορία της Άνοιξης,Αλληγορία της Άνοιξης, ή απλώςή απλώς Άνοιξη,Άνοιξη, ««LaLa PrimaveraPrimavera» (περ.1477-78), πίνακας που συμβολίζει τον» (περ.1477-78), πίνακας που συμβολίζει τον ερχομό της ομώνυμης εποχής, αποτελεί ένα από ταερχομό της ομώνυμης εποχής, αποτελεί ένα από τα πλέον δυσερμήνευτα έργα του Μποτιτσέλι.πλέον δυσερμήνευτα έργα του Μποτιτσέλι.
  • 14.  Κεντρική μορφή του έργου είναι η θεά του έρωτα Αφροδίτη, η οποία απεικονίζεταιΚεντρική μορφή του έργου είναι η θεά του έρωτα Αφροδίτη, η οποία απεικονίζεται στον κήπο της, πλαισιωμένη από τις τρεις Χάριτες που εκτελούν ένα κυκλικό χορό,στον κήπο της, πλαισιωμένη από τις τρεις Χάριτες που εκτελούν ένα κυκλικό χορό, τον αγγελιοφόρο Ερμή, τον φτερωτό Έρωτα, τη θεά των λουλουδιών Φλώρα καιτον αγγελιοφόρο Ερμή, τον φτερωτό Έρωτα, τη θεά των λουλουδιών Φλώρα και τον Ζέφυρο, ο οποίος κυνηγά μία νύμφη. Θεωρείται πιθανό πως ο Μποτιτσέλιτον Ζέφυρο, ο οποίος κυνηγά μία νύμφη. Θεωρείται πιθανό πως ο Μποτιτσέλι εμπνεύστηκε τηνεμπνεύστηκε την ΆνοιξηΆνοιξη από το έργο του ποιητή της Αυλής των Μεδίκων, Άντζελοαπό το έργο του ποιητή της Αυλής των Μεδίκων, Άντζελο Πολιτσιάνο, ενώ άλλες γραπτές πηγές που έχουν προταθεί για την κατανόηση τωνΠολιτσιάνο, ενώ άλλες γραπτές πηγές που έχουν προταθεί για την κατανόηση των λεπτομερειών του πίνακα είναι το έργο του Οβίδιουλεπτομερειών του πίνακα είναι το έργο του Οβίδιου FastiFasti, καθώς και το, καθώς και το De rerumDe rerum naturanatura του Λουκρήτιου.του Λουκρήτιου.
  • 15.  Πιθανότατα υπήρξε παραγγελία των Βεσπούτσι. Το έργο αυτό απεικονίζειΠιθανότατα υπήρξε παραγγελία των Βεσπούτσι. Το έργο αυτό απεικονίζει το θρίαμβο της αγάπης. Η Αφροδίτη, θεά του έρωτα, χαμογελά γαλήνια καιτο θρίαμβο της αγάπης. Η Αφροδίτη, θεά του έρωτα, χαμογελά γαλήνια και ο Άρης, θεός του πολέμου και της διχόνοιας, ξαπλώνει εξαντλημένος απόο Άρης, θεός του πολέμου και της διχόνοιας, ξαπλώνει εξαντλημένος από την ηδονή και τις χάρες της. Ίσως ο πίνακας να κρύβει και κάποιατην ηδονή και τις χάρες της. Ίσως ο πίνακας να κρύβει και κάποια αλληγορική σημασία, σύμφωνα με την οποία η Αφροδίτη, δηλαδή ηαλληγορική σημασία, σύμφωνα με την οποία η Αφροδίτη, δηλαδή η ουμανιστική σκέψη, έχει ευεργετική επίδραση στον Άρη πουουμανιστική σκέψη, έχει ευεργετική επίδραση στον Άρη που αντιπροσωπεύει τη διχόνοια.αντιπροσωπεύει τη διχόνοια.
  • 16.  Για τους Ελληνες και τους Ρωμαίους ήταν η θεά της Ομορφιάς και του Ερωτα, πουΓια τους Ελληνες και τους Ρωμαίους ήταν η θεά της Ομορφιάς και του Ερωτα, που αναδύθηκε από τον αφρό των κυμάτων. Ο Σάντρο Μποτιτσέλι τη ζωγράφισε να βγαίνειαναδύθηκε από τον αφρό των κυμάτων. Ο Σάντρο Μποτιτσέλι τη ζωγράφισε να βγαίνει από τη θάλασσα πάνω σε ένα τεράστιο κοχύλι. Τη στάση της εμπνεύστηκε από κάποιοαπό τη θάλασσα πάνω σε ένα τεράστιο κοχύλι. Τη στάση της εμπνεύστηκε από κάποιο αρχαίο άγαλμα των κλασικών χρόνων. Το δέρμα της είναι πάλλευκο, η μορφή τηςαρχαίο άγαλμα των κλασικών χρόνων. Το δέρμα της είναι πάλλευκο, η μορφή της γεμάτη χάρη και το πρόσωπό της μελαγχολικό. Είναι γυμνή, κάτι που για πρώτη φοράγεμάτη χάρη και το πρόσωπό της μελαγχολικό. Είναι γυμνή, κάτι που για πρώτη φορά παρουσιαζόταν σε πίνακα εκείνης της εποχής. Η καλλονή κρύβει σεμνά με το χέρι τηςπαρουσιαζόταν σε πίνακα εκείνης της εποχής. Η καλλονή κρύβει σεμνά με το χέρι της το ένα μόνο στήθος της και με τον ίδιο τρόπο κρύβει την ήβη της, κρατώντας τα μακριάτο ένα μόνο στήθος της και με τον ίδιο τρόπο κρύβει την ήβη της, κρατώντας τα μακριά πυρρόξανθα μαλλιά της. Στα δεξιά της μία από τις Ωρες τείνει έναν μανδύα για να τηνπυρρόξανθα μαλλιά της. Στα δεξιά της μία από τις Ωρες τείνει έναν μανδύα για να την καλύψει. Στα αριστερά, οι θεοί του Ανέμου, μεταξύ των οποίων και ο Ζέφυρος, φυσούνκαλύψει. Στα αριστερά, οι θεοί του Ανέμου, μεταξύ των οποίων και ο Ζέφυρος, φυσούν για να τη μεταφέρουν στη στεριά, ενώ τη ραίνει μία βροχή από τριαντάφυλλα. Ογια να τη μεταφέρουν στη στεριά, ενώ τη ραίνει μία βροχή από τριαντάφυλλα. Ο Μποτιτσέλι φιλοτέχνησε αυτό το αριστούργημά του, που σήμερα φυλάσσεται στηνΜποτιτσέλι φιλοτέχνησε αυτό το αριστούργημά του, που σήμερα φυλάσσεται στην Ιταλία, στην πινακοθήκη Ουφίτσι της Φλωρεντίας, σε ξύλο.Ιταλία, στην πινακοθήκη Ουφίτσι της Φλωρεντίας, σε ξύλο.
  • 17.  Ο Λεονάρντο ντα Βίντσι διακρίθηκε και στηΟ Λεονάρντο ντα Βίντσι διακρίθηκε και στη ζωγραφική. Σπουδαιότερα έργα του η Τζοκόντα, οζωγραφική. Σπουδαιότερα έργα του η Τζοκόντα, ο Μυστικός Δείπνος, η Παρθένος των βράχων, ηΜυστικός Δείπνος, η Παρθένος των βράχων, η προσκύνηση των μάγων.προσκύνηση των μάγων.
  • 18.
  • 19.
  • 20.  Ο Μιχαήλ ΆγγελοςΟ Μιχαήλ Άγγελος είναι ιδιαίτερα γνωστόςείναι ιδιαίτερα γνωστός για το αριστούργημά του Δευτέραγια το αριστούργημά του Δευτέρα Παρουσία στο εσωτερικού τουΠαρουσία στο εσωτερικού του παρεκκλησίου του Αγίου Σίξτου στοπαρεκκλησίου του Αγίου Σίξτου στο Βατικανό (Βατικανό (Capella Sistina)Capella Sistina)..
  • 21.
  • 22.
  • 23.  Ο ΈλληναςΟ Έλληνας Δομήνικος ΘεοτοκόπουλοςΔομήνικος Θεοτοκόπουλος, γνωστός ως, γνωστός ως ElEl GrecoGreco,, έζησε στην Ισπανία όπου και δημιούργησε ταέζησε στην Ισπανία όπου και δημιούργησε τα περισσότερα έργα του. Ανήκει στους μανιεριστέςπερισσότερα έργα του. Ανήκει στους μανιεριστές ζωγράφους, αυτούς δηλαδή που αποδίδουνζωγράφους, αυτούς δηλαδή που αποδίδουν πολυπλοκότητα στη σύνθεση, επιτήδευση στην απόδοσηπολυπλοκότητα στη σύνθεση, επιτήδευση στην απόδοση της ανθρώπινης έκφρασης και καταργούν τις αρμονικέςτης ανθρώπινης έκφρασης και καταργούν τις αρμονικές αναλογίες της Αναγέννησης, πολλές φορές μέσω τηςαναλογίες της Αναγέννησης, πολλές φορές μέσω της επιμήκυνσης των ανθρώπινων χαρακτηριστικών ή με τηεπιμήκυνσης των ανθρώπινων χαρακτηριστικών ή με τη χρήση εξεζητημένων στάσεων. Σε αντίθεση με ταχρήση εξεζητημένων στάσεων. Σε αντίθεση με τα αναγενννησιακά ιδεώδη, τα οποία αναζητούσαν τηναναγενννησιακά ιδεώδη, τα οποία αναζητούσαν την ρεαλιστική απεικόνιση των φυσικών αναλογιών, οιρεαλιστική απεικόνιση των φυσικών αναλογιών, οι εκφραστές του μανιερισμού απεικονίζουν υπερβολικάεκφραστές του μανιερισμού απεικονίζουν υπερβολικά παραμορφωμένες φιγούρες προκειμένου να καλλιεργηθείπαραμορφωμένες φιγούρες προκειμένου να καλλιεργηθεί μία συναισθηματική ένταση. Επιπλέον, οι «καθαρές»μία συναισθηματική ένταση. Επιπλέον, οι «καθαρές» φόρμες της Αναγέννησης εγκαταλείπονται, καθώς συχνάφόρμες της Αναγέννησης εγκαταλείπονται, καθώς συχνά το κυρίως θέμα προβάλλεται σε δεύτερο πλάνοτο κυρίως θέμα προβάλλεται σε δεύτερο πλάνο μετατοπίζοντας τη δράση αλλού και δημιουργώντας τηνμετατοπίζοντας τη δράση αλλού και δημιουργώντας την αίσθηση της σύγχυσης.αίσθηση της σύγχυσης.