1. LES RESEAUX SOCIAUX
EN BIBLIOTHEQUE
Anne-Gaëlle GAUDION
Médiathèque départementale de la Loire
19 et 20 mars 2018
26 et 27 mars 2018
2. Diaporama mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons
Attribution - Partage dans les Mêmes Conditions 2.0 France
LES RESEAUX SOCIAUX EN BIBLIOTHEQUE
1. Les réseaux et médias sociaux : panorama
2. Développer la présence en ligne de la bibliothèque
3. Animation de communautés et production de contenus
3. Source : Le digital en France en 2018 / We are Social
https://www.slideshare.net/wearesocial/le-digital-en-france-en-2018
Les internautes en France
4. Le temps passé sur les médias numériques
Source : Le digital en France en 2018 / We are Social
https://www.slideshare.net/wearesocial/le-digital-en-france-en-2018
5. Source : Le digital en France en 2018 / We are Social
https://www.slideshare.net/wearesocial/le-digital-en-france-en-2018
L'équipement numérique des français
14. Réseaux sociaux : mission, objectifs, cibles et contenus
Source : https://www.lhommetendance.fr/a-quoi-servent-les-reseaux-sociaux/
Les principaux médias sociaux en France
21. Le profil Facebook est utilisé pour partager et
communiquer facilement avec ses amis, qui sont en
général des personnes proches. Mais il est nécessaire
avant tout d’envoyer une demande d’ami à la
personne et que celle-ci accepte l’invitation afin
d’établir une connexion. Après, la relation doit être
réciproque. Chacun pourra avoir un aperçu du profil,
des informations personnelles, des photos ainsi que
les publications de l’autre sur son fil d'actualité. Il est
à noter que le nombre d’amis est limité à 5000.
Facebook : profil, page ou groupe ?
22. La page Facebook est dédiée à une communication
plus large axée sur la promotion d'un lieu, de
services ou de marques. Pour ce type de compte, on
ne parle plus d’amis, mais de fans, abonnés ou
likers. Pour devenir abonné à une page, il est
nécessaire de cliquer sur le bouton J’aime de la page
(ou « like » en anglais), aucune validation de la part du
compte qui est contraire au profil.
La règle reste la même, les internautes doivent être
abonnés à une page afin d’obtenir des
informations venant de celle-ci. En revanche, la
page peut être visible même à ceux qui n'ont pas de
profil sur facebook (vue très limitée car incitation de
Facebook à se créer un profil).
Facebook : profil, page ou groupe ?
23. Les groupes Facebook sont faits pour communiquer
et partager entre membres d'une communauté. Les
groupes sont un espace d’échanges autour de centres
d’intérêt communs. Ce qui les diffère d’une page, c’est
surtout la confidentialité.
Il existe trois types de groupe :
→ ouvert ou groupe public, c’est-à-dire que tout le
monde peut avoir accès et voir les publications sur le
timeline du groupe même en n'étant pas membre ;
→ fermé ou privé qui n’est accessible que par les
membres, les publications ne sont pas donc pas
visibles du public ;
→ secret, c’est-à-dire que le groupe et les messages
publiés ne sont pas visibles par le public, mais
seulement par les membres.
Facebook : profil, page ou groupe ?
52. Diaporama mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons
Attribution - Partage dans les Mêmes Conditions 2.0 France
LES RESEAUX SOCIAUX EN BIBLIOTHEQUE
1. Les réseaux et médias sociaux : panorama
2. Développer la présence en ligne de la bibliothèque
3. Animation de communautés et production de contenus
54. Les questions à se poser avant de commencer
pourquoi ? → des objectifs
pour qui ? → des publics ciblés
quoi ? → des contenus
qui parle ? → une/des identité(s) numérique(s)
où ? → un/des dispositif(s)
comment ? → une charte éditoriale et graphique
quand ? → une programmation et un calendrier
qui ? → une équipe, des rôles et un circuit de validation
Méthodologie de projet !
55.
56.
57.
58. «La médiation numérique des savoirs est une
démarche visant à mettre en œuvre des
dispositifs de nature techniques, éditoriaux
ou interactifs pour favoriser l’accès organisé
ou fortuit, l’appropriation ou la dissémination
de contenus à des fins de diffusion des
savoirs et des savoir-faire.»
Source : Silvère Mercier
La médiation numérique des savoirs
59. Silvère Mercier sur : http://www.bibliobsession.net/
Un dispositif de médiation numérique n’existe
qu’au travers de trois dimensions étroitement
imbriquées : des besoins d’informations, des
usages et des outils. Il vise à satisfaire un
besoin d’information au moyen d’un outil
s’inscrivant dans des usages informationnels.
Les dispositifs de médiation numérique des savoirs
63. Source : http://www.flickr.com/photos/cma3/3867400297
L’idée d’un lieu de lecture privilégié et monétisable, le site web, est
révolue. Nous avons des sources d’informations, les blogs par exemple,
qui propulsent l’information pure dans le cyberspace. Puis elle circule,
s’interface, se représente, se remodèle.
Les sites deviennent des bases de lancement. Nous n’avons plus
besoin de les visiter. Ils ont leur importance, tout comme celui qui parle a
de l’importance, mais nous n’avons aucune raison de nous trouver en face
de lui pour l’entendre. Nous pouvons le lire ailleurs, l’écouter ailleurs,
le voir en vidéo ailleurs…
Nous allons pousser des données dans le flux global. Certains d’entre
nous se contenteront de régler la tuyauterie, d’autres d’envoyer avec leur
blog des satellites en orbite géostationnaire, d’autres de courts messages
microblogués, juste des liens, des sourires, des impressions pendant que
d’autres expédieront des vaisseaux spatiaux pour explorer l’infini, des
textes longs et peut-être profonds.
Le temps des propulseurs est venu.
Vers un web sans site web - Thierry Crouzet - Le Peuple des connecteurs.
Vers un web sans sites web !
64. Le site internet est un hub !
= centre de diffusion de
l'information contenue ailleurs
= données enrichies pour rebondir
65. Liens dès le bandeau vers
les autres services en ligne
84. Présentations Rocambolesques d'Oeuvres Utiles et Textuelles : les booktubes de la médiathèque de Sarreguemines
https://www.youtube.com/watch?v=ymTUoEzmVyA&list=PLRKaxm9AF_Eh2Ucpz4iixZAw8spo8cHT8
Les dispositifs de flux : YouTube
105. Identité numérique ?
Tout ce qui caractérise la présence en
ligne d'un individu, d'une marque,
d'une institution ...
Définir des identités numériques
106. Qui parle ?
Quelle identité numérique de
la bibliothèque et des
bibliothécaires ?
Identité numérique =
mise en scène de soi
Attention à l'e-réputation !!!
Définir des identités numériques
109. Logo : celui de la collectivité / de la
bibliothèque
Pseudo : le nom de la bibliothèque /
l'université / la collectivité /
l'organisation, etc.
Positionnement : faire connaître des
contenus ou des services / rendre
ou co-construire des services / recueillir
des feedbacks
Cible principale : le public local
fréquentant le lieu / amateurs du thème
si bibliothèque spécialisée
Identité institutionnelle
115. Logo : avatar à figure humaine réel ?
fictif ?
Pseudo : nom de la personne + nom
de la bibliothèque ?
Positionnement : renseigner, informer,
orienter
Cible principale : public local +
amateurs de la spécialité documentaire
Identité personnes-ressources
116. Source : Why your nonprofit needs a personality and NOT a brand
« La plupart des amis avec lesquels vous êtes
connectés sur Facebook et Twitter sont des
personnes. Et je parie que vous passez 95% de
votre temps de connexion avec des gens - et non
des organisations. Et si vous avez des liens avec
une organisation, vos meilleures expériences sont
avec les personnes qui travaillent dans cette
organisation. »
John Haydon
Identité personnes-ressources
117. Savoir jouer avec
son identté numérique
Profl Miss Media / Bibliothèque de Metz
Les profls Facebook du
Museum de Toulouse
Identité personnes-ressources
126. Logo : un avatar à figure humaine ? un
logo spécifique ? le logo de l'institution
modifié ?
Pseudo : le nom du média
Positionnement : recommander /
répondre à des besoins documentaires
identifiés
Cible principale : Public local +
amateurs du thème
Identité thématique
135. Logo : celui du service
Pseudo : celui du service
Positionnement : communiquer sur
l'existence du service / rendre le
service là où sont les gens
Cible principale : public distant / public
local
Identité de service
144. Un coordinateur / chargé de projet web
Source : http://www.flickr.com/photos/markameleon/2154130293
145. La ligne éditoriale
La ligne éditoriale est une orientation, un fil conducteur à
suivre. Elle définit la manière dont la structure veut parler d’elle-
même et contribue en partie à l’image qu’elle va renvoyer. Mais
elle fixe aussi des règles avec un vocabulaire et un ton
approprié.
Dans le cadre des réseaux sociaux, construire une ligne
éditoriale est une étape fondamentale. Elle apporte une
cohésion globale et de la clarté à l’ensemble des contenus.
Elle permet ainsi de se distinguer et d’acquérir une identité qui
formeront des thématiques et des habitudes de publications
favorisant la fidélité des lecteurs.
146. La charte éditoriale
Que mettre dans une charte éditoriale ?
Les éléments clés :
→ le contrat de lecture
→ la définition des contenus web
→ le code déontologie
Les compléments à la charte :
→ la charte des réseaux sociaux
→ la charte des contributions
→ le guide de rédaction
151. Définir les principes de publication et le circuit de validation
Source : http://thebaultmarc.expertpublic.fr/2015/02/15/construire-sa-ligne-editoriale-sur-les-reseaux-sociaux/
Un circuit de validation des publications
154. Quand publier sur les réseaux sociaux ?
Un calendrier de publications
Source : https://eklos.fr/quand-publier-sur-les-reseaux-sociaux/
155. Quand publier sur les réseaux sociaux ?
Un calendrier de publications
Source : https://eklos.fr/quand-publier-sur-les-reseaux-sociaux/
156. Définir un rythme de publication pour chaque dispositif
→ créer une habitude de lecture : le billet hebdo
→ prendre en compte la durée de vie d’un post
Le planning est alors un outil très pratique pour prendre du
recul, varier les types de publications (photo, lien, vidéo),
s’organiser (surtout si vous êtes plusieurs à publier des
contenus) mais aussi créer une certaine harmonie entre elles.
Les plannings ne sont en aucun cas figés. Ils sont modulables
et peuvent être modifiés à n’importe quel moment selon les
événements et l’actualité.
Un calendrier de publications
159. Diaporama mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons
Attribution - Partage dans les Mêmes Conditions 2.0 France
LES RESEAUX SOCIAUX EN BIBLIOTHEQUE
1. Les réseaux et médias sociaux : panorama
2. Développer la présence en ligne de la bibliothèque
3. Animation de communautés et production de contenus
164. Les 4C de la communauté
1. Contenu
→ contenus de qualité,
sourcés et réguliers
2. Contexte
→ prendre en compte le
contexte d'utilisation des
utilisateurs (espaces
virtuels d'échanges)
3. Connectivité
→ développer des micro-
interactions plutôt que de
la communication de
masse
4. Continuité
→ analyser les besoins
de la communauté pour y
répondre dans la durée
Source : http://darmano.typepad.com/logic_emotion/2008/11/the-4-cs-of-community.html
165. Le réseau (je suis connecté à…)
« Un ensemble d’individus reliés entre eux par des
liens créés lors des interactions sociales. »
« Un ensemble d’individus reliés entre eux par des
liens créés lors des interactions sociales. »
Thomas Laigle http://reseaupensant.net
166. La communauté (j’appartiens à…)
• Une pratique, un objectif partagés
• Un lieu de rassemblement
• Des interactions, un rôle à jouer
• Un sentiment d’appartenance
• Une pratique, un objectif partagés
• Un lieu de rassemblement
• Des interactions, un rôle à jouer
• Un sentiment d’appartenance
Thomas Laigle http://reseaupensant.net
167. Le groupe (je travaille dans…)
Un petit nombre de personnes, réunis autour de
tâches à accomplir (projet), dépendant les uns des
autres pour réussir
Un petit nombre de personnes, réunis autour de
tâches à accomplir (projet), dépendant les uns des
autres pour réussir
Thomas Laigle http://reseaupensant.net
169. Courbe d’implication dans une
communauté
Lit
Sauvegarde
Annote
Commente
S’abonne
Partage
S’inscrit
Ecrit
Edite
Collabore
Modère
Anime
Intelligence
collective
Intelligence
collaborative
Implication faible Engagement important
Thomas Laigle http://reseaupensant.net
170. Courbe de contribution
Nombre de participants
1%de contributeurs actifs
9%de contributeurs occasionnels
90%de simples lecteurs, les “badauds”
Nombredecontributeurs
Thomas Laigle http://reseaupensant.net
171. Pourquoi s’implique-t-on dans
une communauté ?
Des objectifs clairs, réalistes et motivants
Des relations sociales et affectives fortes
La perspective d’apprendre, de partager et co-
produire des savoirs utiles.
Chaque membre doit tirer un bénéfice
(professionnel, économique, intellectuel, affectif, moral…)
proportionnel au temps qu’il consacre
à la communauté
Chaque membre doit tirer un bénéfice
(professionnel, économique, intellectuel, affectif, moral…)
proportionnel au temps qu’il consacre
à la communauté
Thomas Laigle http://reseaupensant.net
172. Outils et degrés d’implication
Abonnez-vous
à notre lettre
de diffusion
Participez à
notre forum
Rejoignez
notre réseau
Plus de collaboration / Plus de confiance
Thomas Laigle http://reseaupensant.net
173. → définir une identité numérique
→ fédérer sa communauté : capter l'attention des
internautes
cibler des communautés locales d'usagers
investir un territoire numérique de proximité
repérer les communautés d'intérêt proches et suivre leur évolution
→ alimenter sa communauté : produire des
contenus adaptés à son environnement
→ impliquer sa communauté : ne pas seulement
répondre aux questions, mais en poser
Stratégie pour animer une communauté
174. L’animateur / modérateur de communauté est en
charge de l’animation quotidienne d’une communauté
sur Internet.
Il crée de nouveaux sujets de discussion, oriente,
contrôle et modère le cas échéant les échanges.
Il anime également la communauté par la mise en place
d’opérations spéciales (jeux, concours, sondage,
rencontres, etc..).
Le community manager / animateur de communautés
182. Evaluer la pertinence : utiliser les métriques du web
= indicateurs clés de performance
183. Mesurer son efficacité sur les réseaux sociaux
Source :
http://rp.hosting.augure.com/Augure_RP/r/ContenuEnLigne/Download?id=08A97183-D820-4150-BE66-F022068C1172&filename=LB_
199. Nombre de followers
Intérêt de calculer l'évolution du nombre d'abonnés
S'intéresser aussi aux désabonnements
Nombre de mention
tapez « via @nom_utilisateur » dans le moteur de recherche de
Twitter.com
Nombre de retweets / favoris / réponses
Permet de connaître l'engagement de vos abonnés au regard de vos
contenus
Taux d'engagement par tweet
= nombre d’engagements (clics, retweets, réponses, abonnements et
favoris) divisé par le nombre d’impressions
Nombre de clics sur les liens
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