1. Los estudiantes llegaban entre las 7 y las 8 de la mañana, luego se ubicaban en forma vertical y
empezaban las clases. A las 9:30 am merendaban, en esa hora siempre había un niño que me
ofrecía merienda lo cual me gustaba porque percibía que me tenía cariño por medio de ese acto.
En el transcurso de las dos semanas estuve junto a mi maestra asesora Lorena Campos , la cual me
fue de mucha ayuda, ya que me entendía porque ella está estudiando formación complementaria
en el colegio y por esto fue mi guía principal.
En el salón se veían niños muy educados, saludaban cada vez que venía alguien, decían por favor
cuando era necesario al igual que gracias.
Hubo muchas particularidades en cuanto a sus comentarios, note que ellos nunca se quedan
callados así no sepan, decían cosas como:” mi perro es de raza hembra”, “cuando uno fuma….”,
“el brasier me queda pequeño”; eran palabras que lo dejaban a uno perplejo por la imaginación
que pueden llegar a tener estos niños.
En la segunda semana me sentí más confiada en cuanto al trato que les debía dar a cada uno, por
lo menos en el momento en que se4 descontrolaban yo les alzaba la voz y ellos se quedaban
quietos.

2. De esta experiencia me quedan muchos recuerdos de cada uno de los niños, en especial 1 que
desde el momento en que llegue me centre en el ya que tenía problemas de hiperactividad y de
atención.
Durante estas dos semanas de práctica como maestra asesora pude revivir mi experiencia durante
mi niñez, semanas donde tuve la oportunidad de conocer la vida diaria de los niños , compartir con
ellos todos los días me hizo cada vez sentirme más segura de la profesión que quiero escoger, la
docencia.
Podrán haber 1000 palabras en este documento o solo 10 pero lo que yo viví en Cajacopi no lo
podre describir nunca.