3. ANTECEDENTES
El Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), desarrolló el
Sistema de Gestión Educativa Nacional, SIGEDUN para garantizar la
inscripción en línea de la matricula escolar durante el periodo 2003-2004 y a
posteriori se desarrolló el Sistema Nacional de Registro Control de Estudios
SINACOES.
Ambos sistemas presentaron soluciones parciales a requisitos puntuales de
las direcciones que liderizaron su desarrollo, respondiendo a las necesidades
del registro de matrícula sin satisfacer otros aspectos relevantes de la gestión
escolar tales como: Administración del personal, evaluación del aprendizaje,
control y seguimiento del programa de alimentación escolar etc,.
El Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU),
desarrolló el el Sistema Nacional de Ingreso (RUSNIES) el cual permite
conformar un expediente digitalizado con los datos personales, académicos,
socio-económicos y las opciones de carrera o Programa Nacional de Formación
(PNF) de todas y todos los bachilleres que aspiran ingresar a las instituciones
de educación universitaria en el país.
4. ASPECTOS LEGALES
Entre las competencias del Estado Docente, de acuerdo a la Ley Orgánica
de Educación establece:
Artículo 6
“El Estado, a través de los órganos nacionales con competencia en materia Educativa, ejercerá la rectoría en el
Sistema Educativo. En consecuencia: Numeral 3 Planifica, ejecuta, coordina políticas y programas: letra j) La
creación de una administración educativa eficiente, efectiva, eficaz, desburocratizada, trasparente e
innovadora, fundamentada en los principios de democracia participativa, solidaridad, ética, honestidad,
legalidad, economía, participación, corresponsabilidad, celeridad, rendición de cuentas y responsabilidad social.
Así como también lo que se estipula en la letra m) De evaluación estadística permanente de la poblacion
estudiantil, que permita construir indicadores cualitativos y cuantitativos para la planificación estratégica de la
nación”.
Artículo 19
“ El estado a través del órgano con competencia en el subsistema de educación básica ejerce la orientación, la
dirección estratégica y la supervisión del proceso educativo y estimula la participación comunitaria,
incorporando tanto los colectivos internos de la escuela, como a diversos actores comunitarios participantes
activos de la gestión escolar en las instituciones, centros y planteles El Estado, a través del órgano con
competencia en el subsistema de educación básica, ejerce la educativos en lo atinente a la formación,
ejecución y control de gestión educativa bajo el principio de corresponsabilidad, de acuerdo con lo establecido
en la Constitución de la República y la presente Ley ”.
5. JUSTIFICACIÓN
El MPPE:
Ha desarrollado sistemas bajo requerimientos puntuales que emergieron según
la dinámica de la estructura orgánica del ministerio (direcciones, oficinas y vice
ministerios) en la búsqueda de soluciones a los requerimientos de la gestión
educativa; dichas soluciones parciales no han logrado satisfacer las necesidades del
MPPE.
Requiere de una solución tecnológica que permita la articulación del MPPE con
todos los actores involucrados en la gestión educativa.
Necesita apoyarse en las tecnologías para hacer eficiente en los diversos
procesos de la gestión escolar; agilizando los tramites manuales que ocasionan
retrasos en la capacidad de respuesta de las zonas educativas.
Debe hacer uso efectivo de las bondades de las tecnologías de la información y
comunicación como una vía expedita, flexible, eficaz y eficiente para el intercambio
de información entre los actores involucrados en la gestión educativa.
7. IMPACTO
INFORMACIÓN PARA LOS PODERES DEL ESTADO
EJECUTIVO
PPLAN NACIONAL
POLITICAS DEL GABINETE MINISTERIAL
LEGISLATIVO
JUDICIAL
LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN
LEY ORGANICA DE PROTECCIÓN
CIUDADANO
CONTRALORIA SOCIAL
REÚNE
CREACIÓN Y GESTION
DE LA LEYES
ELECTORAL
CENTROS PARA EVENTOS ELECTORALES
8. IMPACTO
INFORMACIÓN PARA EL PODER EJECUTIVO
PLAN DE LA PATRIA 2013 -2019
OBJETIVO HISTÓRICO: CONTINUAR
CONSTRUYENDO EL SOCIALISMO
BOLIVARIANO DEL SIGLO XXI.
EJECUTIVO
PLAN NACIONAL
OBJETIVOS DEL GABINETE MINISTERIAL
REÚNE
OBJETIVO NACIONAL: CONSTRUIR UNA
SOCIEDAD IGUALITARIA Y JUSTA
OBJETIVO ESTRATÉGICO: PROFUNDIZAR LAS
CONDICIONES QUE ASEGUREN PARA LA FAMILIA
VENEZOLANA, LA MAYOR SUMA DE SEGURIDAD
SOCIAL Y SUPREMA FELICIDAD
OBJETIVO
GENERAL:
AMPLIAR
LA
INFRAESTRUCTURA Y LA DOTACIÓN ESCOLAR Y
DEPORTIVA, Y DARLE CONTINUIDAD A LA
INCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN AL PROCESO
EDUCATIVO
9. IMPACTO
INFORMACIÓN PARA EL MPPE
PLANTELES
MPPE
POLITICAS Y LINEAMIENTOS PARA LA
EDUCACIÒN
ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA
ESTRUCTURA ACADEMICA
REÚNE
PROGRAMAS Y PROYECTOS
ENTES
ADCRITOS
PROGRAMAS Y PROYECTOS
ENTES
EXTERNOS
10. BENEFICIOS
La creación del registro único permite al MPPE, tener acceso en tiempo real a
la situación de cada plantel en relación a:
Matrícula de cada plantel por grado, sección, edad y sexo.
Resultados de la evaluación de los estudiantes y por ende su nivel de
rendimiento.
Movimiento de la matrícula para establecer los porcentajes de exclusión y
prosecución académica.
Movimiento del personal directivo, docente, administrativo, obrero y técnico.
Grado de Instrucción y nivel de preparación del personal lo que permitirá
diseñar y desarrollar planes de formación permanente.
11. BENEFICIOS
Conocer el estado de la infraestructura de los planteles, lo que permitirá
diseñar y desarrollar planes de mantenimiento preventivo y correctivo
Sincerar los gastos del programa de alimentación escolar (PAE) por contar de
manera permanente con los datos reales de la matricula del alumnado.
Detectar irregularidades en el personal que trabaja en instituciones educativas
de diferentes entes oficiales y privados.
Poseer una verdadera base de datos que permita tener al día la información
estadística que en materia educativa que necesitan los diferentes entes
gubernamentales e internacionales.
Agilizar y simplificar los tramites administrativos que se generan diariamente
en toda la estructura orgánica del MPPE.
12. FASE I
SISTEMA REÚNE PARA LA CAPTURA DE DATOS
1.- Se desarrollo un sistema denominado Registro Nacional de
Planteles, Personal y Estudiantes, para crear un repositorio de datos
centralizado con almacenamiento en el Centro de Datos de CANTV.
Características:
Módulos: Registro, Planteles,
Personal y Estudiantes.
Cliente / Servidor
Multiusuario
Interfaz gráfica
Seguridad basada en Roles
Autenticación de Datos con
capta Huella y datos del SAIME
Captura de Datos en cliente o
vía web
REÚNE
Cantv
(Servidor)
13. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
2.- DATOS A REGISTRAR DEL PLANTEL
Datos Básicos del Plantel:
Ubicación:
-
- El plantel comparte espacios físicos
con otras plantas administrativas
Código del Plantel
Código Estadístico
Nombre del Plantel
Dependencia del Plantel
Año de Fundación del Plantel
Clase del Plantel
Capacidad Promedio de Todas las Aulas
Cédula de Identidad país ( E si es extranjero)
Primer Nombre
Segundo Nombre
Primer Apellido
Segundo Apellido
Fecha de Nacimiento
¿La cédula del director coincide con su nombre y apellido?
Teléfono del director o del responsable del plantel
¿El plantel es centro de votación?
¿El plantel es un Simoncito?
- Municipio/Distrito escolar
- Nombre del espacio físico
- Tipo de ubicación geográfica
( Rural- Urbano)
14. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Tipo de Ubicación:
Detalles del Núcleo Escolar:
-
- Pertenece a un núcleo escolar?
Fronterizo
Insular
Indígena
Estado
Municipio
Parroquia
Urbanización / Barrio / Sector
Avenida / Calle / Vereda
Entre
Cruce con
Punto de referencia
Nombre o número de la planta física
Latitud
Longitud
Altura
Acceso a la institución
Vías de acceso
Tipo de transporte
- Nombre del núcleo escolar
- Código del núcleo escolar
- Tipo de núcleo escolar ( Rural – Indígena)
- ¿Es sede del núcleo escolar?
- ¿Cuántos planteles coordina este núcleo escolar?
Ubicación telefónica o por correo:
- Número de teléfono fijo
- Número de teléfono Fax
- Correo electrónico
- Correo electrónico alternativo
15. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Niveles de educación
Educación Inicial:
Educación Primaria:
Educación media:
- Número de aulas utilizadas en la
educación inicial
- Número de aulas utilizadas
por educación primaria
- Número de aulas utilizadas por
la Educación Media
- ¿Maternal convencional?
Número de aulas utilizadas en el
nivel maternal convencional
- ¿Maternal no convencional?
Número de aulas utilizadas en el
nivel maternal no convencional
- ¿Preescolar convencional?
Número de aulas utilizadas en el
nivel preescolar convencional
- ¿Preescolar no convencional?
Número de aulas utilizadas en el
nivel preescolar no convencional
- ¿Media general?
1ero a 3er año general
4to a 5to año general
- ¿Media técnica?
1ero a 3er año técnica
4to a 6to año técnica
16. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Modalidades de educación:
Turnos que cubre el plantel:
- ¿Educación especial?
Número de aulas utilizadas por la modalidad especial
- ¿Integral?
- ¿Educación para las artes?
Número de aulas utilizadas por la modalidad de artes
- ¿Mañana?
- ¿Educación militar?
Número de aulas utilizadas por la modalidad de
educación militar
- ¿Formación de ministros de culto?
Número de aulas utilizadas por la modalidad de
ministros de culto
- ¿Educación de adultos?
Número de aulas utilizadas por la modalidad adultos
- ¿Educación extra – escolar?
Número de aulas utilizadas por educación extra –
escolar
- ¿Tarde?
17. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Educación intercultural:
- ¿Se aplica el régimen de educación intercultural bilingüe
en el plantel?
- ¿Cuál lengua indígena ofrece?
- ¿Carga horaria por semana del régimen de educación
intercultural?
- ¿Proyecto leer?
- Número de resolución (Proyecto leer)
- Fecha de inicio del programa (Proyecto leer)
- ¿Plan emergente educativo bolivariano?
- Número de resolución (Plan emergente educativo
bolivariano)
- Fecha de inicio del programa (Plan emergente educativo
bolivariano)
- ¿Plan café?
- Número de resolución (Plan café)
- Fecha de inicio del programa (Plan café)
- ¿Programa todas las manos a la siembra?
- Número de resolución (Programa todas las manos a la siembra)
-Fecha de inicio del programa (Programa todas las manos a
la siembra)
Proyectos bolivarianos y/o programas
que funcionan en el plantel por nivel
de educación:
- ¿Proyecto leer?
- Número de resolución (Proyecto leer)
- Fecha de inicio del programa (Proyecto leer)
- ¿Plan emergente educativo bolivariano?
- Número de resolución (Plan emergente
educativo bolivariano)
- Fecha de inicio del programa (Plan emergente
educativo bolivariano)
- ¿Plan café?
- Número de resolución (Plan café)
- Fecha de inicio del programa (Plan café)
- ¿Programa todas las manos a la siembra?
- Número de resolución (Programa todas las
manos a la siembra)
- Fecha de inicio del programa (Programa todas
las manos a la siembra)
18. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Otros programas que utilizan la misma planta
¿Aldea universitaria?
- Total matricula del programa (Aldea universitaria)
- Número de resolución (Aldea universitaria)
- Fecha de inicio del programa (Aldea universitaria)
¿Sucre?
- Total matricula del programa (Sucre)
- Número de resolución (Sucre)
- Fecha de inicio del programa (Sucre)
¿Robinson I?
- Total matricula del programa (Robinson I)
- Número de resolución (Robinson I)
- Fecha de inicio del programa (Robinson I)
¿Misión cultura?
- Total matricula del programa (Misión cultura)
- Número de resolución (Misión cultura)
- Fecha de inicio del programa (Misión cultura)
¿Robinson II?
- Total matricula del programa (Robinson II)
- Número de resolución (Robinson II)
- Fecha de inicio del programa (Robinson II)
¿Libre escolaridad?
- Total matricula del programa (Libre escolaridad)
- Número de resolución (Libre escolaridad)
- Fecha de inicio del programa (Libre escolaridad)
¿Ribas?
- Total matricula del programa (Ribas)
- Número de resolución (Ribas)
- Fecha de inicio del programa (Ribas)
¿Educación a distancia?
- Total matricula del programa (Educación a distancia)
- Número de resolución (Educación a distancia)
- Fecha de inicio del programa (Educación a distancia)
19. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Infraestructura:
- Tipo de construcción
del plantel
- ¿Niveles o pisos que
posee la
infraestructura?
- Tenencia del plantel
- ¿Posee rampa para
personas con
discapacidad?
- ¿Se encuentra el
plantel en condición
de desalojo?
Servicios del plantel:
- ¿El plantel provee servicios de asistencia
médica?
- ¿El plantel provee servicios de asistencia
odontológico?
- ¿El plantel provee servicios de biblioteca?
- ¿El plantel provee servicios de biblioteca
de aula?
- ¿El plantel ofrece servicios de centros de
recursos para el aprendizaje?
- ¿El plantel ofrece servicios de centro
municipal de atención al docente?
- ¿El plantel ofrece servicios de centro
comunitario?
- ¿El plantel ofrece servicios de centro de
gestión parroquial?
- ¿El plantel ofrece servicios de comedor?
- ¿El plantel ofrece servicios de contraloría
social?
- ¿El plantel ofrece servicios de defensoría
educativa?
- ¿El plantel ofrece servicios de sistema
semi internado?
- ¿El plantel ofrece servicios de sistema
internado?
- ¿El plantel ofrece servicios de
orientación?
- ¿El plantel ofrece servicios de
transporte escolar?
- ¿El plantel ofrece servicios de
medicinas?
- ¿El plantel ofrece servicios de unidad
psicoeducativa?
- ¿El plantel ofrece servicios de Unidad
Móvil Integral de Educación Bolivariana
(UMIEB)?
- ¿El plantel ofrece servicios de
uniformes escolares?
- ¿El plantel provee servicios de aula
integrada?
- ¿El plantel ofrece servicios de internet?
20. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Aspectos organizativos
del plantel:
¿El plantel ofrece beca escolar?:
Proyectos endógenos:
- ¿Otorga beca el MPPE?
- Consejo directivo
- ¿Otorga beca la gobernación?
- ¿Ofrece proyectos de
agropecuaria?
- Organización estudiantil
Junta directiva
- ¿Otorga beca la alcaldía?
- ¿Ofrece proyectos de artesanía?
- ¿Otorga beca alguna entidad
financiera?
- ¿Ofrece proyectos industriales?
- Asociación civil
- Normas de convivencia
- Organización de escuela,
familia y comunidad
- ¿Otorga beca alguna empresa privada?
- ¿Otorga beca alguna empresa
gubernamental?
- ¿El plantel ofrece actualmente el
Programa de Alimentación Escolar
(PAE)?
- ¿Qué organismo otorga el beneficio
PAE?
- Modalidad de servicio del PAE
- ¿Recibió anteriormente el beneficio
PAE?
- ¿Ofrece proyectos de
cooperativas?
- ¿Ofrece proyectos de salud
integral?
- ¿Ofrece otros proyectos?
Especifique
21. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Capacidad instalada:
Indique si posee dirección
- Indique el total de espacios de dirección en buen estado
- Indique el total de espacios de dirección en estado regular
- Indique el total de espacios de dirección en mal estado
- Total de espacios de dirección
Indique si posee subdirección
- Indique el total de espacios de subdirección en buen estado
- Indique el total de espacios de subdirección en estado regular
- Indique el total de espacios de subdirección en mal estado
- Total de espacios de subdirección
Indique si posee coordinación de evaluación
- Indique el total de espacios de coordinación de evaluación en buen estado
- Indique el total de espacios de coordinación de evaluación en estado regular
- Indique el total de espacios de coordinación de evaluación en mal estado
- Total de espacios de coordinación de evaluación
22. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Continuación....
Indique si posee coordinación de control de estudio
- Indique el total de espacios de coordinación de control de estudio en buen estado
- Indique el total de espacios de coordinación de control de estudio en estado regular
- Indique el total de espacios de coordinación de control de estudio en mal estado
- Total de espacios de coordinación de control de estudio
Indique si posee coordinación pedagógica
- Indique el total de espacios de coordinación pedagógica en buen estado
- Indique el total de espacios de coordinación pedagógica en estado regular
- Indique el total de espacios de coordinación pedagógica en mal estado
- Total de espacios de coordinación pedagógica
Indique si posee aulas
- Indique el total de espacios de aulas en buen estado
- Indique el total de espacios de aulas en estado regular
- Indique el total de espacios de aulas en mal estado
- Total de espacios de aulas
Indique si posee aulas ecológicas
- Indique el total de espacios de aulas ecológicas en buen estado
- Indique el total de espacios de aulas ecológicas en estado regular
- Indique el total de espacios de aulas ecológicas en mal estado
- Total de espacios de aulas ecológica
23. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Continuación....
Indique si posee áreas de aseo
- Indique el total de espacios de áreas de aseo en buen estado
- Indique el total de espacios de áreas de aseo en estado regular
- Indique el total de espacios de áreas de aseo en mal estado
- Total de espacios de áreas de aseo
Indique si posee auditorio
- Indique el total de número de asientos del auditorio en buen estado
- Indique el total de número de asientos del auditorio en estado regular
- Indique el total de número de asientos del auditorio en mal estado
- Total de número de asientos del auditorio
Indique si posee baños
- Indique el total de pocetas de los baños en buen estado
- Indique el total de pocetas de los baños en estado regular
- Indique el total de pocetas de los baños en mal estado
- Total de pocetas
Indique si posee biblioteca
- Indique el total de biblioteca en buen estado
- Indique el total de biblioteca en estado regular
- Indique el total de biblioteca en mal estado
- Total de biblioteca
24. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Continuación....
Indique si posee ludoteca
- Indique el total de ludoteca en buen estado
- Indique el total de ludoteca en estado regular
- Indique el total de ludoteca en mal estado
- Total de ludoteca
Indique si posee cafetín
- Indique el total de cafetín en buen estado
- Indique el total de cafetín en estado regular
- Indique el total de cafetín en mal estado
- Total de cafetín
Indique si posee cocina
- Indique el total de cocina en buen estado
- Indique el total de cocina en estado regular
- Indique el total de cocina en mal estado
- Total de cocina
Indique si posee comedor
- Indique el total de comedor en buen estado
- Indique el total de comedor en estado regular
- Indique el total de comedor en mal estado
- Total de comedor
25. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Continuación....
Indique si posee depósito de alimento
- Indique el total de depósito alimento en buen estado
- Indique el total de depósito alimento en estado regular
- Indique el total de depósito alimento en mal estado
- Total de depósito alimento
Indique si posee depósito de almacenamiento en frío
- Indique el total de depósito de almacenamiento en frío en buen estado
- Indique el total de depósito de almacenamiento en frío en estado regular
- Indique el total de depósito de almacenamiento en frío en mal estado
- Total de depósito de almacenamiento en frío
Indique si posee dormitorios
- Indique el total de dormitorios en buen estado
- Indique el total de dormitorios en estado regular
- Indique el total de dormitorios en mal estado
-Total de dormitorios
Indique si posee galpones
- Indique el total de galpones en buen estado
- Indique el total de galpones en estado regular
- Indique el total de galpones en mal estado
- Total de galpones
26. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Continuación....
Indique si posee huerto escolar
- Indique el total de huerto escolar en buen estado
- Indique el total de huerto escolar en estado regular
- Indique el total de huerto escolar en mal estado
- Total de huerto escolar
Indique si posee laboratorio de desarrollo endógeno
- Indique el total de laboratorio de desarrollo endógeno en buen estado
- Indique el total de laboratorio de desarrollo endógeno en estado regular
- Indique el total de laboratorio de desarrollo endógeno en mal estado
- Total de laboratorio de desarrollo endógeno
Indique si posee laboratorio de química
- Indique el total de laboratorio de química en buen estado
- Indique el total de laboratorio de química en estado regular
- Indique el total de laboratorio de química en mal estado
- Total de laboratorio de química
Indique si posee laboratorio de física
- Indique el total de laboratorio de física en buen estado
- Indique el total de laboratorio de física en estado regular
- Indique el total de laboratorio de física en mal estado
- Total de laboratorio de física
27. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Continuación....
Indique si posee laboratorio de biología
- Indique el total de laboratorio de biología en buen estado
- Indique el total de laboratorio de biología en estado regular
- Indique el total de laboratorio de biología en mal estado
- Total de laboratorio de biología
Indique si posee sala de usos múltiple
- Indique el total de sala de usos múltiple en buen estado
- Indique el total de sala de usos múltiple en estado regular
- Indique el total de sala de usos múltiple en mal estado
- Indique el total de sala de usos múltiple
Indique si posee sala o área de lactantes
- Indique el total de sala o área de lactantes en buen estado
- Indique el total de sala o área de lactantes en estado regular
- Indique el total de sala o área de lactantes en mal estado
- Total de sala o área de lactantes
Indique si posee laboratorio de computación
- Indique el total de computadoras del laboratorio de computación en buen estado
- Indique el total de computadoras del laboratorio de computación en estado regular
- Indique el total de computadoras del laboratorio de computación en mal estado
- Total de computadoras
28. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Continuación....
Indique si posee talleres
- Indique el total de talleres en buen estado
- Indique el total de talleres en estado regular
- Indique el total de talleres en mal estado
- Total de talleres
Indique si posee depósitos
- Indique el total de depósitos en buen estado
- Indique el total de depósitos en estado regular
- Indique el total de depósitos en mal estado
- Total de depósitos
Indique si posee oficinas
- Indique el total de oficinas en buen estado
- Indique el total de oficinas en estado regular
- Indique el total de oficinas en mal estado
- Total de oficinas
Indique si posee cubículos
- Indique el total de cubículos en buen estado
- Indique el total de cubículos en estado regular
- Indique el total de cubículos en mal estado
- Total de cubículos
29. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Continuación....
Indique si posee consultorio odontológico
- Indique el total de consultorio odontológico en buen estado
- Indique el total de consultorio odontológico en estado regular
- Indique el total de consultorio odontológico en mal estado
- Total de consultorio odontológico
Indique si posee laboratorio de suelos
- Indique el total de laboratorio de suelos en buen estado
- Indique el total de laboratorio de suelos en estado regular
- Indique el total de laboratorio de suelos en mal estado
- Total de laboratorio de suelos
Indique si posee aula de audiovisuales
- Indique el total de aula de audiovisuales en buen estado
- Indique el total de aula de audiovisuales en estado regular
- Indique el total de aula de audiovisuales en mal estado
- Total de aula de audiovisuales
Indique si posee consultorio médico
- Indique el total de consultorio médico en buen estado
- Indique el total de consultorio médico en estado regular
- Indique el total de consultorio médico en mal estado
- Total de consultorio médico
30. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Continuación....
Indique si posee sala de desarrollo artístico
- Indique el total de sala de desarrollo artístico en buen estado
- Indique el total de sala de desarrollo artístico en estado regular
- Indique el total de sala de desarrollo artístico en mal estado
- Total de sala de desarrollo artístico
Indique si posee parque infantil
- Indique el total de parque infantil en buen estado
- Indique el total de parque infantil en estado regular
- Indique el total de parque infantil en mal estado
- Total de parque infantil
Indique si posee sala de hidroneumático
- Indique el total de sala de hidroneumático en buen estado
- Indique el total de sala de hidroneumático en estado regular
- Indique el total de sala de hidroneumático en mal estado
- Total de sala de hidroneumático
Indique si posee sala de rehabilitación
- Indique el total de sala de rehabilitación en buen estado
- Indique el total de sala de rehabilitación en estado regular
- Indique el total de sala de rehabilitación en mal estado
- Total de sala de rehabilitación
31. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Servicios básicos:
Canchas y/o espacios deportivos:
- Posee servicios de aguas blancas?
- ¿Es constante el servicio de aguas blancas?
- Indique el número de medidor del servicio de
aguas blancas
- Indique el código de contrato del servicio de
aguas blancas
- ¿Posee servicios de aguas servidas?
- ¿Posee servicios de alumbrado exterior?
- ¿Posee servicios de aseo urbano?
- ¿Posee servicios de gas natural por bombona?
- ¿Posee servicios de gas natural directo?
- ¿Posee servicios de pozo séptico?
- ¿Posee servicios de tanque de agua?
- Indique el tipo de tanque
- ¿Posee servicios de teléfono?
- Indique el tipo de teléfono
- ¿Posee
- ¿Posee
- ¿Posee
- ¿Posee
- ¿Posee
- ¿Posee
- ¿Posee
- ¿Posee
- ¿Posee
flecha?
espacios
espacios
espacios
espacios
espacios
espacios
espacios
espacios
espacios
deportivos
deportivos
deportivos
deportivos
deportivos
deportivos
deportivos
deportivos
deportivos
múltiple?
de baloncesto?
de béisbol?
de fútbol?
de futbolito?
de gimnasio?
de piscina?
de voleibol?
de arco y
32. FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Aula Interactiva:
- Posee aula interactiva?
- Indique si posee TV
- Indique si posee DVD
- Indique si posee Video
Beam
Proyecto Canaima:
- ¿Se beneficia del proyecto canaima?
- Canaima red salón
- N° de equipos operativos
- N° de equipos no operativos
- N° de equipos extraviados
- Total de equipos
- Total de computadoras para uso del
docente
- Total de enrrutadores
- Total de gabinete móvil
- Razón de extravío del equipo canaima
- Tipo de falla del equipo canaima
- Fecha en que recibió los equipos
canaima
- ¿Existe resguardo comunitario para
los equipos canaima?
- ¿Existe vigilancia en el plantel día y
noche?
- ¿Están resguardados los equipos
canaima?
- Canaima va a la casa
- N° de equipos operativos
- N° de equipos no operativos
- N° de equipos extraviados
- Total de equipos
- Total de computadoras para uso del
docente
- Razón de extravío del equipo
canaima
- Tipo de falla del equipo canaima
- Canaima soporte
33. FASE I
SISTEMA REÚNE EQUIPOS Y TIEMPOS DE EJECUCIÓN
3.- EQUIPO HUMANO TECNICO Y TIEMPOS DE EJECUCIÓN PARA EL
REGISTRO SOLO DEL PLANTEL: PLANTA FISICA, PROGRAMAS Y
PROYECTOS
3.1.- Configuración Humano – Técnico
Director del Plantel
Un Tutor Técnico y/o Docente CBIT
1 Computador portátil configurado con la aplicación.
Centro con conexión para la transmisión
3.2.- Tiempos promedio de captura de datos
Planta Física: 120 minutos
34. FASE II
SISTEMA REÚNE Y ESQUEMA PARA LA JORNADA DE CAPTURA DE DATOS
4.- Definición de conceptos, roles y responsabilidades para ejecutar
la jornada
4.1.- Concepto
Se define VISITA como el proceso que se inicia con la llegada al plantel del Tutor
Técnico de Fundabit, Docente CBIT y/o Personal designado, su articulación
con el Director del Plantel, registro de la información en el sistema, validación y
transmisión a la base de datos ubicada en el servidor del centro de datos de CANTV.
Captura y
Registro de la
información del
plantel
Tutor
Técnico y/o Docente
CBIT
Servidor
Transmisión
CBIT
Con Conexión a
Internet
REÚNE
Cantv
(Servidor)
35. FASE II
SISTEMA REÚNE Y JORNADAS PARA LA CAPTURA DE DATOS
4.2.- Roles y Responsabilidades
Coordinador del Estado: Se encargan de articular con el
director de la zona educativa y el jefe de distrito o municipio
escolar del estado, las jornadas de visitas para garantizar el
registro de todos los planteles oficiales y adscritos.
Perfil: Coordinador de Estado de Fundabit y/o Digtide.
Tutor Técnico para la Visita: Su misión es articular con el
director y personal del plantel la captura, validación y
transmisión de los datos de la planta física, programas y
proyectos.
Perfil: Tutor Técnico, Docente CBIT y/o Personal asignado
36. FASE II
SISTEMA REÚNE Y PROYECCIÓN DE DATOS A CAPTURAR
5.- Matricula del país por estados.
37. FASE II
SISTEMA REÚNE – RESULTADOS DE LAS JORNADAS APLICADAS 2011 – 2012
6.- RESULTADOS OBTENIDOS 2011 – 2012
ESTADO
MERIDA
ZULIA
FECHA
EJECUCIÓN
Mayo 2012 – Julio 2012
Noviembre 2011- Junio 2012
REDES
ASIGNADAS
PLANTELES
REGISTRADOS
70
238
250
1797
Meta : Registrar 29.106 planteles adscritos (Oficiales, Estadales y Privados)
Planteles por Registrar: 27.071 (Oficiales, Estadales y Privados)
38. FASE II
SISTEMA REÚNE Y EQUIPOS TÉCNICOS
7.- RECURSOS TECNICOS DISPONIBLES PARA REÙNE (MAYO 2013)
TUTORES TÉCNICOS
FUNDABIT
17
DELTA AMACURO
43
NUEVA ESPARTA
ANZOATEGUI
14
DTTO CAPITAL
70
PORTUGUESA
40
FALCON
144
SUCRE
ARAGUA
77
GUÁRICO
95
TÁCHIRA
BARINAS
Servidor
AMAZONAS
APURE
4000 PORTATILES
CLIENTE-SERVIDOR
(MPPE)
68
LARA
149
TRUJILLO
BOLÍVAR
29
MÉRIDA
N/A
VARGAS
CARABOBO
37
MIRANDA
83
YARACUY
COJEDES
31
MONAGAS
13
ZULIA
18
32
36
39
160
25
13
N/A
1100 CBIT
TRANSMISIÓN
DE DATOS
39. FASE III
INNOVACIÒN TECNOLÓGICA DE LA GESTIÓN ESCOLAR
8.- CREACIÓN DE LA PLATAFORMA TECNOLÓGICA
MODELO
ORGANIZAC IONAL
MODELO
GESTION
MODELO
INTERRELACIÓN
MODELO
INFORMACIÓN
SISTEMA
INTEGRADO DE GESTIÓN ESCOLAR
ARQUITECTURA DE HARWARE
(Servidores y computadores)
(DECRETO 3.390)
ARQUITECTURA DE REDES
Internet (Conectividad)
Intranet
MODELO
ARTICULACIÓN
REÚNE
Sistema de
Base de
Datos
ARQUITECTURA DE SOFTWARE
Sistema Académico
Sistema Administrativo
