Cartilla Educativa de 1ero. de Inicial - Bolivia.

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LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO

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IDENTIDAD DE GÉNERO
YO SOY
 Observamos el dibujo y conversamos con nuestros papás
sobre la identidad de género, el cuidado y la protección del
cuerpo.
 Colorea la imagen que te identifique.

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ARMA LAS PARTES DEL CUERPO
 Con la ayuda de tus padres identifica las partes de tu
cuerpo.
 Recorta cada una de las partes del cuerpo humano y
pégalas en otra hoja

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ME ASEO
 Observa el dibujo y colorea los implementos de aseo de las
manos.
 Debo lavarme las manos durante 20 segundos, varias veces
al día.

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LÍNEAS
 Utiliza diferentes materiales ( piedras, semillas,
tapacoronas) para formar las líneas
 Pica papeles y pega en las líneas.

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NUMERO 1
 Escribe el número 1 en cada círculo y colorea la imagen.

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LA PALABRA MAGICA
 Colorea a la niña o al niño que está utilizando la palabra
mágica.
 Practica en casa las diferentes palabras mágicas como:
perdón, por favor y gracias.
TE INVITO
UNA
GALLETA
GRACIAS

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NATURALEZA
 Pinta esta imagen utilizando diferentes colores de la
naturaleza.

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HIGIENE DE LOS ALIMENTOS
 Conversa con tu familia acerca de la importancia de lavar
bien las frutas y verduras antes de consumir.
 Colorea la imagen según tu creatividad.

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FORMA Y TAMAÑO
 Colorea el objeto más grande.
 Encierra en un círculo el objeto más pequeño de cada fila.

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COLORES PRIMARIOS

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LLENO - VACIO
 Observa los dos fruteros y coloca una cruz al frutero vacío y
colorea el frutero lleno

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POESIA
EL PLANETA
 Con la ayuda de la mamá aprende la poesía.
 Colorea el planeta

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COLORES SECUNDARIOS
 Para obtener el color VIOLETA hacemos una mezcla del
color rojo con el azul. (Dactilopintura)

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COLORES SECUNDARIOS
 Para obtener el color VERDE hacemos una mezcla del color
azul con el amarillo.(Dactilopintura)

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COLORES SECUNDARIOS
 Para obtener el color NARANJA hacemos una mezcla del
color rojo con el amarillo.( Dactilopintura)

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¿COMO ME SIENTO HOY?
 Colorea el rostro con el que te identificas.
 Une con una línea la similitud de los rostros

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PLANTAS MEDICINALES PARA EL COVID
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Colores las plantas
EUCALIPTO

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NOCION DE PESO
Liviano – Pesado
 Investiga y experimenta junto a tu familia cuál de los objetos es liviano y cual es pesado.
 Realiza bolitas de papel y pega dentro de aquel objeto que es pesado.
 Rodea y pega con semillitas o arroz, el objeto que es liviano según tu experimento.

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EXPRESIÒN DEL MENSAJE MEDIANTE EL LENGUAJE GRÀFICO DEL
CUENTO
 Relata el cuento, observando los gráficos.

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NOCION DE LATERALIDAD
Izquierda – Derecha
 Observa detenidamente el dibujo e identifica en tu cuerpo el lado
izquierdo y derecho
 Dibuja y colorea un globo en la mano derecha de la niña y una pelota
en la mano izquierda de la niña.

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NOCION TAMAÑO
Grande – Pequeño
 Identifica la zanahoria más grande y pega un poco de ralladura seca
de zanahoria.
 Encierra en un cuadrado la zanahoria más pequeña

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CUIDADO DE LOS ELEMENTOS DE LA
NATURALEZA (AGUA, TIERRA, AIRE)
 Pica el cono del papel higiénico y con carpicola rellena en la imagen
la superficie donde vivimos.
 Utilizamos lana para contornear el planeta e identificar el aire que
respiramos.
 Identifica las nubes con algodón y carpicola.

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PRONUNCIEMOS CORRECTAMENTE
JUGUEMOS A LAS ADIVINANZAS
 Pinta los dibujos con crayones e indica con una flecha la respuesta
correcta

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AYUDAMOS A LA ABEJITA A LLEGAR AL
LUGAR QUE DESEAN
 Formamos bolitas planas de plastilina de colores para ayudar a
llegar a la abeja a su colmena.
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APRENDO LAS MEDIDAS DE PREVENCION
PARA CUIDARME
 Colorea los siguientes dibujos.
 Aprendo a cuidarme del COVID – 19.
 Picamos papel con los dedos para cubrir los objetos peligrosos.

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GRANDE Y PEQUEÑO
 Picamos lana para rellenar el animal grande.
 Contornea con papel estrujado el animal pequeño.
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LAS VACUNAS
LAS VACUNAS SON MUY IMPORTANTES PARA TENER UNA BUENA
SALUD.
 PINTAR A LOS NIÑOS QUE RECIBEN LA VACUNA.
 COLOCA UNA CRUZ EN LA NIÑO QUE ESTA ENFERMO

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MIS EMOCIONES
Quien esta alegre? Enciérralo en un círculo
Quien está triste? Pintar
Quien está molesto? Marca con una X

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EL CONSUMO ADECUADO DE LOS
ALIMENTOS
 Completa el dibujo y colorea

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OBJETOS SUAVES Y DUROS
Traza con lápiz y une los objetos que tengan
relación con una lana.

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VALORES DE RECIPROCIDAD Y RESPETO
 Colorea la imagen que representa el valor de respeto.
 Estruja y pega papel crepe amarillo alrededor del recuadro que
representa el valor de la reciprocidad.

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LA GERMINACION
 Enumera el orden de las secuencias, colorea.

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CICLO VITAL DE LOS ANIMALES
 Pinta, recorta y pega la secuencia de este animal

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CICLO VITAL DEL HOMBRE
 Observa las imágenes, descubre e identifica las etapas de
crecimiento de los seres humanos a lo largo de su vida.
 Colorea las imágenes. Recorta, ordena la secuencia y pégala en la
siguiente hoja

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ES DE DIA – ES DE NOCHE
 Estruja y pega papel crepe amarillo alrededor del recuadro que
representa el día.
 Estruja y pega papel crepe azul alrededor del recuadro que
representa la noche

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NO A LA VIOLENCIA
 Encierra en un círculo a los que no pelean

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CICLO DE VIDA DE LA GALLINA
 Recorta las imágenes y ordénalas

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CICLO VITAL DE LAS PLANTAS
 Escucha el cuento de la margarita blanca y reproduce para tus papas
 Colorea las imágenes
LA MARGARITA BLANCA (Recitación)
Semilla semillita
Que en la tierra
Se cayó
Y dormidita, dormidita
Se quedó.
¿Dónde está la dormilona?
Una pequeña pregunta.
Y las nubes respondieron
Una planta ya crecida.

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NOCION DE ESPACIO – Colorea
EL DIA LA NOCHE

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CUIDA TU SALUD
 Observa y conversa con tus padres de la imagen y
colorea.

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QUEDATE EN CASA

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DIFERENCIANDO ANIMALES
Reconoce la diferencia que hay entre los animales y pinta:
Amarillo: los animales que tienen lana.
Rojo: los animales que tienen plumas.
Azul: los animales que tienen pelo.
Verde: los que tienen escamas.

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MEDIOS DE TRANSPORTE
 Colorea los medios de transporte aéreos y marca con una
(x) los transportes marítimos.

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CUIDEMOS EL PLANETA
 Colorido

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CUENTO MIS DEDITOS
Y ESCRIBO EL NÚMERO

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LA TECNOLOGIA
¿QUIEN ESCUCHA LA RADIO?, ¿QUIEN MIRA LA TELEVISION? Y
¿QUIEN HABLA POR TELEFONO?
 Colorea lo que más usas

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ESCRIBE EN CADA VAGON LA
CANTIDAD DE ANIMALITOS QUE LLEVA

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CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
 Llevar con una flecha al basurero toda la basura que
contamina el medio ambiente.