SAEB ( Sistema de Avaliação da Educação Básica) e Provinha Brasil. Politicas Públicas

1. SAEB ( Sistema de Avaliação da Educação
Básica) e Provinha Brasil.
Cuiabá / 2013

2. Acadêmica:Angélica Barros
Docente: Helena Benedita
Disciplina:Políticas Públicas
CUIABA/2013

3. Criado em 1988, mas somente em 1990 entrou em
vigor.É coordenado pelo Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais- INEP.

4. São realizadas á cada dois(2) anos,para alunos da
Educação Básica.Sendo da 4ª e 8ª series do ensino
fundamental e da 3ª serie do ensino médio,ministradas
pelas disciplinas de Língua portuguesa,Matemática e
Ciências.Em 1999,foi incluída a disciplina de Historia e
Geografia.

5. As informações coletadas das escolas , referente á
Prova Brasil :
Estadual:Dom Francisco de Araujo Corrêa.-Dom
Aquino.
Diretora:Noemi
Coordenadora:Mª Tereza
A escola teve um bom desempenho na última prova,os
professores e alunos estavam preparados e avisados
antecipadamente sobre a aplicação da prova.A escola
relata que o único problema é a alta defasagem de
aprendizado na leitura e interpretação.

6. Municipal: Escola Municipal de Educação Básica Dr.
Orlando Nigro – Pedregal.
Diretora: Helenice
Coordenadora: Marly
A escola teve um bom desempenho na última edição da
prova pois teve um aumento satisfatório ,pois em 2009
sua nota foi 4.1,e em 2011 alcançou 4.9,tendo em vista
que a educação desta escola está sendo bem
aproveitada.O fluxo de reprovação nesta escola é de
cada 100alunos,somente 2 não são aprovados,trazendo
uma grande satisfação á equipe gestora.

7. Em Cuiabá,são 407 escolas ,mas só 126 participaram
da Prova Brasil.
16.000 mil alunos fizeram a prova,sendo que 50 sobre
saíram, 28 estaduais e 22 municipais .
A escola que se destacou com maior índice de
aprendizado foi E.E.Souza Bandeira,e a pior foi
E.E.Raimundo Pinheiro da Silva.

8. As provas de português foi voltada para á função social
da língua.Precisava ter domínio das habilidades de
competência para viver em sociedade.Saber interagir
verbalmente.As questões foram bem relacionadas e
bem descritivas,mas não houve um bom desempenho
por que houve a falta de interpretação do texto
imposto.
Já matemática,o foco era a resolução dos problemas e
ter um bom contexto social real da situação.Houve um
índice muito bom no entendimento ,pois teve 39% de
acertos.

9. Os procedimentos da realização da prova foi
estabelecida pela portaria Inep nº 149,de 16 de junho de
2011.Estabeleceu e definiu a avaliação e aplicação das
provas o público-alvo,taxa de participação.O objetivo
desta portaria é identificar os problemas e diferenças
regionais na educação básica, e produzir informações
sobre o desempenho dos estudantes.

10. Podemos concluir que a Provinha Brasil é essencial
para compararmos e testarmos o nível de conhecimento
e aprendizado das crianças.Ao término deste trabalho
percebemos o alto índice da defasagem na educação no
âmbito de leitura e interpretação,pois,nota-se que os
educadores de hoje não tem mais o interesse de
antes,em formar cidadãos críticos e pensadores,vimos
que nos dias de hoje ,o ensino encontra-se precário e
ineficaz ,não tendo a paixão de antes por conta dos
profissionais .

11. http://portal.inep.gov.br/web/prova-brasil-
e-saeb/edicao-2011
http://sistemasprovabrasil2.inep.gov.br/resul
tados/
http://www.qedu.org.br/cidade/91-
cuiaba/aprendizado
http://educarparacrescer.abril.com.br/indica
dores/ideb-299357.shtml