sobre el uso de las tecnologias

1. Junio del 2013,juchitan de Zaragoza ,Oax

3. CAPACIDAD DE INMERCION: TRANSITAR EN
UN ENTORNO NO TANGIBLE

4. Es una red de comunicación,
formada por computadoras,
conectadas entre
sí, en el mundo entero.

5. • Menos unidireccionalidad
• Facilita la máxima interacción entre los usuarios y el
desarrollo de redes sociales así como expresarse y
opinar,
• Administrar sus propios contenidos
• Enviar, buscar y recibir información de interés
• Colaborar y crear conocimiento,
• Compartir contenidos con otras personas. permitiendo
la participación activa de los usuarios, a través de
opciones que le dan al usuario voz propia en la web.
La nueva forma
de aprovechar
la red
CAMBIO DE PARADIGMA SOBRE LA CONCEPCIÓN DE
INTERNET Y SUS FUNCIONALIDADES

6. Las páginas son dinámicas, integran recursos
multimedia como videos, sonidos, imágenes

7. • Entornos para compartir recursos: Todos estos
entornos nos permiten almacenar recursos en la web,
compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga
desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de
recursos y lugares donde publicar materiales para su
difusión mundial.
• Documentos: podemos subir nuestros documentos
y compartirlos, por medio de un Blog o Wiki,
enviándolos por correo.
• Videos: Al igual que los Documentos,
anteriormente mencionados, se pueden considerar
videos
• Presentaciones y Fotos.

8. • Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor
puede escribir cronológicamente artículos, noticias...(con
imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo
donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a
cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el
autor.
• Wikis: Una wiki es un espacio web corporativo, organizado
mediante una estructura hipertextual de páginas, donde varias
personas autorizadas elaboran contenidos de manera
asíncrona.
• Redes Sociales: son grupos de personas, con algunos intereses
similares, que se comunican a través de Internet y comparten
información (aportan y esperan recibir) o colaborar en
proyectos.
• Plataformas educativas.

9.  Podemos compartir información (Derechos de
Autor).
 Subir archivos a la red (Publicar y compartir
información por medio de herramientas como:
Scribd, Slideshare, entre otras).
 Escribir (Colaborar en la producción de
contenidos por medio de Wikis, Blogs entre
otras herramientas).
 Re-escribir la información (Editar).
 Escuchar y hablar (Participar en video o
teleconferencias por medio de herramientas
como: Skype, Youtube entre otras).
 Recuperar información Participar en redes
sociales (Por medio de herramientas como:
Myspace, Second Life, Facebook).
Internet en el
ámbito educativo

10.  Compartir, cooperar, colaborar y participar, en
la generación, investigación y divulgación del
conocimiento desde lo individual hasta lo
grupal o viceversa.
 Permitir al estudiante generar competencias
en el campo tecnológico e informático, como
un nuevo requerimiento que hoy en día exige
al profesional del futuro, aprender a aprender.
 Creación de redes virtuales de saberes y de
investigación entre los diferentes actores
educativos, que permita la interrelación e
interacción en la producción de conocimiento.
 Participación multidireccional a través de la
red.
 Ritmos de aprendizaje individuales y
colectivos.
Beneficios de la Web
para la Educación.

11. sitios electrónicas
* BLOGS Y WIKIS
Bitácoras http://www.bitacoras.com Tiene un directorio de Educación.
Blogger - Google http://www.blogger.com
Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Portada Y wikilibros, wikicitas...
* IMAGENES
Picassa (Google) http://picasaweb.google.es

12. * PRESENTACIONES MULTIMEDIA
SlideShare http://www.slideshare.net/.
PhotoShow http://www.photoshow.com/
Animoto http://animoto.com/ Para crear vídeos con fotos y sonido, y compartirlo..
* VIDEOS
* COMUNIDADES VIRTUALES (REDES SOCIALES)

13. Libros de cuento personalizados

14. Portafolios Electrónicos

15. PLE (ENFOQE DE APRENDIZAJE)
ENTORNOS PERSONALES DE
APRENDIZAJE
UNA TRANSICION
DARWINIANA

16. HERRAMIENTAS
RECURSOS
LA RED PERSONAL DE PERSONAS