Este documento presenta una lección sobre la situación comunicativa en los anuncios publicitarios. La lección incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, y actividades para que los estudiantes identifiquen los elementos de los anuncios publicitarios y creen su propio anuncio publicitario.

1. TÍTULO DEL VIDEO (ANIMACIÓN) O SLIDER:
Anuncio publicitario
MATERIA:
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN E INICIACIÓN A
LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL I
GRADO Y NIVEL:
MEDIO SUPERIOR/ BACHILLERATO
SEGUNDO SEMESTRE
PRÓPOSITO:
• Identificará los propósitos comunicativos de textos escritos,
orales e icónicos, a través de la lectura de tipos y géneros
textuales con estrategias personales para su comprensión,
interpretación y valoración.
TEMA:
Unidad 1
“Situación comunicativa del texto icónico–verbal”
FECHA: TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:
AUTOR:
Maria de los Ángeles Guadalupe Baltazar
Objetivo General: Al finalizar la unidad, el alumnado: Elaborará un anuncio publicitario, mediante la identificación de la sintaxis
y la retórica de la imagen, así como de los elementos verbales de los anuncios publicitarios, como muestra de
la comprensión de sus propósitos persuasivos.
Guion para Powtoon

2. CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración
Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
ESCENA 1
Presentación
Presentación del
recurso:
 Título del video o slider: Anuncio publicitario
 Materia: Taller de Lectura y Redacción e
Iniciación a la Investigación Documental
 Grado y nivel: Medio superior/Bachillerato
 Segundo semestre
 Tema: Situación comunicativa del texto icónico-
verbal
 Objetivo General: Al finalizar la unidad, el
alumnado: Elaborará un anuncio publicitario,
mediante la identificación de la sintaxis y la
retórica de la imagen, así como de los elementos
50 seg.
Aprendizajes esperados: Identifica la situación comunicativa del anuncio publicitario, mediante el reconocimiento de sus elementos,
para el desarrollo de la comprensión lectora de textos icónico–verbales.

3. verbales de los anuncios publicitarios, como
muestra de la comprensión de sus propósitos
persuasivos.
 Aprendizajes esperados: Identifica la situación
comunicativa del anuncio publicitario, mediante
el reconocimiento de sus elementos, para el
desarrollo de la comprensión lectora de textos
icónico–verbales.
Escena 2
Storytelling
Dos señoras hablando
acerca del negocio
de una de ellas.
Ana: buenos días vecina ¿Cómo le ha ido?
Sandra: no muy bien, el negocio de las empanadas ya no
es como antes las ventas han disminuido muchísimo.
Ana: y eso ¿Por qué? Si las empanadas que usted hace
son muy ricas.
Sandra: no sé que voy hacer vecina… estoy muy
preocupada.
Ana: ¡ya se Sandra! por qué no elaboras un anuncio en
el que promociones tus empanadas.
Sandra: un ¿anuncio? Pero eso es muy complicado, el otro
día escuche a mi hijo hablar sobre los anuncios
publicitarios y algo de la situación comunicativa en el
texto… la verdad no recuerdo muy bien.
Ana: hay vecina, de lo que hablaba su hijo era de la
situación comunicativa del texto icónico- verbal, y es
parte de los anuncios publicitarios.
40 seg.

4. Escena 3
Storytelling
Dos estudiantes en el
aula de clase
decorado con
motivos alusivos al
día de brujas y día
de muertos
Sandra: ya veo que usted sabe mucho de este tema, me
podría ayudar a elaborar mi anuncio publicitario.
Ana: claro que sí, pero antes le explicare todo acerca del
anuncio publicitario y de la situación comunicativa en el
texto icónico- verbal.
Sandra: está bien vecina, todo sea por vender mis
empanadas.
Ana: la finalidad básica del mensaje publicitario es la
persuasión.
Escena 4
Storytelling
El mensaje publicitario entremezcla diferentes
componentes que se apoyan mutuamente:
1. Composición del mensaje.
2. Componente verbal.
3. Componente visual.
4. Sonidos (en el caso de la radio, cine y TV).
1. La composición del mensaje.
Los textos publicitarios se encuentran formados por
diferentes elementos (imágenes, textos, dibujos,
líneas, colores, etc.) que se distribuyen en el
anuncio. La forma en que están colocados es
sumamente significativa.

5. 2. El componente verbal.
La tipografía.
Para resaltar algún elemento del anuncio y llamar
la atención sobre él, en los anuncios que llevan
texto se hace uso de la tipografía, jugando con los
tipos de letras, su tamaño y color, los espacios
entre letras y entre líneas, el empleo de
mayúsculas o minúsculas, etc.
El mensaje verbal.
La información primordial sobre la marca
publicitaria la proporciona el eslogan, que debe
ser una frase concisa y elocuente que exalte el
producto. Junto al eslogan es fundamental la
aparición de la marca, que a veces se acompaña
de un logotipo (dibujo que da relieve al nombre y
facilita su identificación por el comprador). En el
eslogan, la marca y el logotipo es donde aparecen
muchas de las
connotaciones con las que juega el arte
publicitario.
3. El componente visual.
Está formado por imágenes que representan al
objeto anunciado, entre otros. A estas imágenes
les llamamos signos icónicos, y su función
primordial será la de servir de apoyo al
componente verbal, aunque en múltiples
ocasiones es el componente visual el elemento
principal del anuncio (una imagen vale más que

6. mil palabras).
El lenguaje publicitario se caracteriza, como es lógico,
por el predominio de la función apelativa sobre todas las
demás, ya que su finalidad última y casi exclusiva es
atraer la atención del receptor hacia el producto que se
anuncia. También tiene una gran importancia la función
fática, ya que el anuncio debe mantener la atención del
consumidor potencial.
Escena 5
Actividades
de
aprendizaje
(colaborati-
vas)
Describe layout
Emisor o enunciador: Entendidos como un emisor 1, la
empresa que propone un contrato discursivo; un emisor
2, la agencia publicitaria mediadora entre el emisor 1 y
el receptor y, un emisor 3, emisor discursivo real con una
marcada intención de influir sobre los deseos del
receptor.
Receptor o enunciatario: Entendido como receptor
real, quien recibe e interpreta el mensaje con la ayuda
de los signos que ha almacenado en su propio código; y
el destinatario ideal o el segmento de mercado al que va
dirigido específicamente el mensaje publicitario, un
sujeto potencial y realmente actuante.
Mensaje: La pieza publicitaria.
Canal: Los medios por donde se comunican los mensajes.
Estos pueden ser Impresos (revistas, periódicos,
espectaculares, carteles), auditivos (radio) o
audiovisuales (televisión, cine, internet).
Código: La forma de comunicar (Como está hecha la
pieza publicitaria, con sus componentes visuales como
verbales).
Referente: El producto. Los productos pueden ser bienes
materiales (alimentos, vestidos, bebidas, muebles,
perfumes, autos, objetos, accesorios, etc.)
Música si la hubiere
Tiempo
estimado

7. Escena 6
Recursos y
materiales
Describe layout
Para conocer más acerca del tema, visita:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=443
4480
http://www.redalyc.org/pdf/158/15802020.pdf
Música si la hubiere Tiempo
estimado
Evaluación Describe layout
En un primer momento el estudiante tendrá que identificar
en una anuncio publicitario las partes de la situación
comunicativa, y por ultimo realizara su propio anuncio
publicitario.
Música si la hubiere
Tiempo
estimado
Créditos
 Producción
 Voces
 Música
Producción: Maria de los Ángeles Guadalupe Baltazar
Música si la hubiere
Tiempo
estimado
Elaboró: Mtra. Norma Angélica Morales González
Nuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM